優秀中學生作文

時間：2023-04-12 07:18:34 中學生作文我要投稿

優秀中學生作文匯編五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的優秀中學生作文5篇，希望對大家有所幫助。

優秀中學生作文匯編五篇

優秀中學生作文篇1

　　當人類走過一段漫長而又光輝的歷史之后，必然會靜下心來正視自己的缺點。

　　目前，隨著世界經濟的發展，人類已清晰的意識到環境是人們賴以生存的條件與發展的基礎，不能再為了人類自身的利益而不顧環境，要把環境保護作為一項重大的工程推進。但如何協調環境與發展的'關系，仍舊是人類研究的一大課題。

　　據統計，從1950-1980年30年間，全世界森林面積就減少了一半，多用于生產日用消費品等，這雖為推動經濟發展做出了一定的貢獻，但也對自然造成了極大的危害。最直接的后果便是水土流失，估計全球每年的水土流失量為240億噸，如此龐大的流失量使災害日益增多-水災、旱災、沙塵暴這幾十年來已達到歷史之最；同時樹木的減少還使空氣得不到有力的凈化。目前，大氣中的有害氣體年平均增長量為1.5ppm，酸雨的次數也逐漸增多，這些污染物輕則是機體的免疫力下降，嚴重可導致死亡。太觸目驚心了，僅此一項樹木減小就能引起這么多連鎖反應。與此可以預測，破壞環境而一味發展，總有一天會帶來滅頂之災。

　　那么，僅保護環境，不謀求發展行不行？答案是否定的。曾記得一位科學家說過“有發展才有經濟，有經濟才有環保，有環保才會有發展”，他的話精辟地闡釋了環境與發展的關系。確實如此，沒有發展，沒有資金，怎樣環保？它們就像生態系統中的食物鏈，緊密相連，相輔相成，缺少哪個環節都會導致整個食物鏈斷裂，生態系統的不平衡。由此可以看出，只有合理地開發才能確保環境的穩定。這在1992年第二次世界環境大會上已確定“可持續發展”的戰略，它意味著在保護環境的基礎上謀生存、求發展，會議還確定了通力合作，迎接環境的挑戰，以可再生資源作動力為奮斗目標。我相信，人類一定會滿懷信心的在改善生態環境中求得更好的發展。

　　中國，作為地球大家族的一員，在這場關系到人類生存的行動中，更需要身先士卒。中國在改革開放30年取得了巨大的成就，經濟快速發展，但也給環境造成無法彌補的損失。現在我們面臨的艱巨任務是：根據可持續發展的要求開發新能源，減少污染，為謀求更好的發展鋪平道路。

　　愿我們每一個中國人都能在保護環境，發展經濟的斗爭中，做出自己的貢獻吧！

優秀中學生作文篇2

　　“20xx年5月18日上午8:30”，悠揚的電子合成聲在幸福醫院心血管科主任辦公室響了起來。我抬起頭心中不禁感嘆，時間過得真快，一眨眼，20年過去了，我現在不僅是醫院最年輕的主任，而且還是納米機器人系列的總設計師。

　　“主任，剛送來的病人冠狀動脈內血栓很嚴重，導致心臟衰竭，是否使用‘東東1號納米機器人’？”耳邊傳來助手小王的聲音。

　　“好！立刻實施！”我看了看電腦上的病歷，果斷地說。不久，電腦屏幕上已經傳回了病人血管內的立體圖像。很明顯，就是血栓快要堵塞血管，導致心臟衰竭，只要清除血栓就可以了。

　　“我已經到達，是否執行定點清除？”電腦里傳來“東東1號納米機器人”請示的電子合成聲。

　　“立刻執行！”我通過聲控裝置對機器人下達了命令。只見機器人前端立刻凸起，然后發射出一道藍色的光線，光線不偏不倚正中血栓，不一會，血栓就以肉眼可見的`速度消失了。成功了，我知道我發明的納米機器人又挽救了一條生命。

　　掌聲、祝賀聲、笑聲在辦公室內響了起來，同事們和我開始共同品味成功的喜悅！

優秀中學生作文篇3

　　活到老，學到老。——題記

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”小草在東風吹向大地的時候便深深地睡去。但在寒冷的嚴冬走過后，他又伴隨著春姑娘的呼喚伸出自己的小腦袋，大聲的呼喊：“叔叔阿姨、哥哥姐姐快快出來玩啊。春天來了，春天來了！”是啊，小草就是那樣的生生不息、年復一年的帶給人們春天的氣息。

　　“學海無涯苦作舟”我們的學習也是一樣，永遠都沒有止境。

　　六年級畢業時，我剛剛跨越了我人生的第一階梯。我便高傲自大的認為：我學的知識已經很多了，我現在已經是班里的第一名了，我沒有必要再去學那無聊的知識了。那時我還不知道“人外有人，天外有天”的道理。

　　步入初中后，我發現我錯了，我并沒那麼優秀。當我看到那些積極舉手回答問題的人時，我知道了什麼叫做勇敢；當我看到那些被當作范文朗讀的作文時，我明白了什麼叫做才華；當我聽到音樂課上那悅耳動聽的歌聲時，我明白了什麼叫做藝術。到那時我才明白我是多麼的懦弱、無知、“沒文化”。

　　但是我不會氣餒，我會繼續努力，我相信總有一天我會超越他們，我會奪回那屬于我的位置。我會站在頂峰上俯視他們。這時，我翻出了那讓我認為最反感的《魯濱遜漂流記》《老人與海》……不知為什麼，我感覺書上的文字在向我招手，把我吸引了進去。我從中體會到了《老人與海》中老人桑地亞哥的勇敢、也體會到的.作者海明威那“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗”的深刻含義。我會努力著一直向前奔跑。

　　一年后我將面臨中考，我相信那是對我這些努力的“終極”考驗。我會以輕松的態度面對它，它是我跨越人生第二階梯的阻礙，但我不會讓他成為我前進的道路上的絆腳石，我會將它轉變為我的墊腳石，讓我跑得更快更遠。

　　我會不停的跑下去，跑完這場沒有終點的學習競賽……

優秀中學生作文篇4

　　星期一晚上，我和伙伴們一起在小區內玩捉迷藏的游戲。

　　我們先用石頭剪子布來決定誰找誰藏，結果，我輸了，我是找的。我先用雙手把眼睛蒙上，小伙伴們就分別藏了起來。開始找了，我東瞧瞧、西看看，先在一單元找，可找遍了也不見一個小伙伴。于是，我悄悄地向三單元找，這時，聽見幾聲輕輕的`笑聲，我慢慢地向發出聲音的地方靠近，一下子就找到了幾個。我又來到大門口，看見剩下的人都在向二單元跑去，我就大聲喊：“我看見你們了！”他們好像嚇了一跳，接著就站在原地不動了。

　　最后，我把所有的小伙伴都找出來了，真是太高興了！

優秀中學生作文篇5

　　“日有所思，夜有所想”，夢是心靈的寫照。

　　夢就像不定時的表演，五彩繽紛，情調各異，把它單調的背景夜，渲染成了清新可掬或陰森恐怖起來。這里，我給大家講講我的夢。

　　清澈的泉水叮叮咚咚的流向遠方，和平鴿叼著橄欖枝在空中劃過。這是哪里?原來，這是和平之地。

　　“我們和平鴿從白色快變成紅色的血鳥啦。”聽，這是誰在說話呀?原來是和平鴿們在訴說著他們的痛苦，那我也去瞧瞧吧!我剛剛靠近小鳥的談話地，小鳥們就準備飛走了，我連忙叫住了它們，說：“不要怕，我是一名學生，我想傾聽你們的`痛苦。”小鳥們聽了這話，馬上從恐懼的臉轉為哭訴的臉，說：“在戰爭的地區，到處充滿硝煙，我們看到的是廢墟，鮮血還有死亡。聽到的是一聲聲槍聲和轟轟的爆炸聲還有孩子們的啼哭聲。卻看不到一派和平的景象，聽不到孩子們昔日那爽朗的笑聲，我們天天叼著橄欖枝從戰區的上空劃過，與我們并排的不是美麗的太陽與云朵，而是一架架無情的轟炸機。”說著說著，小鳥流下了傷心的淚水，我也不由得哭了起來。我痛恨為自己的利益而發起戰爭的人;我痛恨把一條條清澈的小河變為“血海”的人;我痛恨為人們帶來苦難的人。戰爭難道很好嗎?它能帶來什么?它帶來的是美麗家園的破壞與會面;是父親額頭上流淌的鮮血;是母親尸體旁孩子的啼哭;是孩子們幼小心靈中揮之不去的陰影。和平鴿的任務就是讓世界充滿了和平，它們再一次沖向有戰爭，有流血，有死亡的地帶，帶著橄欖枝，帶著人們對和平的期望去化解戰爭，讓所有的人在沒有硝煙的地方無憂無慮的生活。

　　不知過了多久，眼前出現了一道亮光。難道是“沐浴和平的陽光”嗎?慢慢的睜開眼，看見被微風卷起的窗簾和鬧鐘的“滴答”的聲響。原來只是一場夢呀。哦，多么希望我做的不是夢，而是事實呀。就算是夢，我想這應該是每一個愛好和平者的夢吧，我衷心希望我能美夢成真!

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