【熱門】中學(xué)生作文匯總五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
不知什么時(shí)候開始，象一頭深山間的小梅花鹿，邂逅一泓清泉，并沿著流水一蹦一跳得追溯著，不知不覺，眼前一亮，便擁抱了一個(gè)花繁葉茂的大草原。就這樣與書結(jié)緣，前無(wú)向?qū)В鬅o(wú)追兵，我就這樣與書同伴，閱讀萬(wàn)古情懷，閱讀奇譎野史，閱讀科幻迷離，向著瑰麗風(fēng)景的方向奔去，去共進(jìn)一場(chǎng)精神的盛宴大禮。
閱讀之于我，恐怕與吃飯睡覺一樣重要。
閱讀是一種心靈的快意，讓我悸動(dòng)在它獨(dú)行的靈魂中。
一蔽濃蔭，當(dāng)窗閱讀，拾起散落在荒煙蔓草間的秦磚漢瓦，讓心靈融入千年的唐風(fēng)宋雨中。泛黃的紙頁(yè)上，美妙的詩(shī)行里，有著許許多多讓我無(wú)法抗拒的先哲。行吟江畔，九死不悔的屈子；萬(wàn)夫雄心，壯志未已的曹操；唱黍離之悲的豪放鼻祖，嘆楊柳岸曉風(fēng)明月的婉約泰斗；還有言語(yǔ)文章汪洋肆意的莊子……這些不滅的魂靈們，總在每一個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚如鐵馬冰河闖入我的夢(mèng)里，斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，一夢(mèng)千年，萬(wàn)事不醒。
閱讀是一種感官的享樂，讓我調(diào)和在它繽紛的色彩廣影中。
喜歡陶淵明平中見奇的文字中凸顯的田園風(fēng)光，領(lǐng)略到閱讀是一本存折，精華內(nèi)蘊(yùn)，包羅萬(wàn)象，又似手中的'調(diào)色盤，隨手揮就便是繽紛的世態(tài)。天地人，文史哲，無(wú)所不包，無(wú)所不容。王子和公主的美麗童話，葡萄和狐貍的伊索寓言，少年寫手的不羈情懷，美女作家的一線情愫，歷史文哲的厚重之實(shí)，時(shí)文擷英的怡情之趣，皆在探詢之中。對(duì)書中女子的一顰一笑都喜愛，那種愛比狂愛少一份輕狎，比敬畏多一份親近，閱讀，確在心坎處。
閱讀是一種靈魂的舒坦，讓我常想在它溫柔的碧浪中。
閱讀是受傷孩子最好的治療方式，我一直這樣以為，心情黯淡時(shí)，捧一碗《心靈的雞湯》吧，曾讓自己迷失荒野的迷霧廓清了，意志消沉?xí)r，想想《鋼鐵是怎樣煉成的》，曾經(jīng)擱淺的航船再度擊楫滄海，乘風(fēng)破浪，奮起拼搏成了座右銘，心情躁動(dòng)時(shí)，看一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，機(jī)遇與挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)存在，便必為爭(zhēng)名奪利而煩亂了心靈？閱讀，延請(qǐng)我走進(jìn)生命的茅屋，感悟紅塵之外的心靈世界。
中學(xué)生作文 篇2
今年，我上了中學(xué)。現(xiàn)在我已經(jīng)是初中生了 ，真是令人高興！這一周，初中學(xué)習(xí)開始漸漸轉(zhuǎn)入正軌。通過(guò)這一周的學(xué)習(xí)，再把小學(xué)的悠閑和中學(xué)的繁忙相比較，我終于明白了中學(xué)的特別之處：學(xué)科科目增加了；理解知識(shí)更難了；學(xué)科作業(yè)也隨之增加……
這一周的中學(xué)生活讓我感覺到了困難。我想這么多的作業(yè)，時(shí)間都不夠用，在家上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文，我該怎么辦呢 ？還好，政治老師教了《思想品德》第二課后，幫了我，不！準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是幫了全班同學(xué)解決了這個(gè)難題。政治老師說(shuō)過(guò)：“你們作為剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意三個(gè)方面；1.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)：2.提高學(xué)習(xí)效率；3.科學(xué)安排時(shí)間。‘這幾句話著實(shí)幫了我們大忙。
學(xué)習(xí)之余，我也交了幾個(gè)好朋友。留給我印象最深的就是黎佳倍和黎珊羽。他們兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)習(xí)中的.佼佼者；一個(gè)卻是無(wú)所事事的小姐么。我會(huì)跟黎佳倍交朋友是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好；然而跟黎珊羽交朋友那是因?yàn)榱钟滤藷崆榇蠓剑瑢?duì)人友好。我相信與他們交朋友——我是不會(huì)錯(cuò)的！
在我們班的十二個(gè)老師中我最喜歡語(yǔ)文老師。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師每天上課的時(shí)候都非常和藹可親、平易近人。臉上親切友好的笑容讓人覺得我們之間好像沒有了師生之分、我們就是親密無(wú)間的好朋友一樣。當(dāng)然我也不是說(shuō)我討厭哪個(gè)老師。我多么希望其它的老師多笑一些，笑還能延年益壽，如此說(shuō)來(lái)，何樂而不呢！
我覺得學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂交織的。在我們克服困難、刻苦努力的過(guò)程中難免會(huì)遇到一些苦不堪言的事——這是苦；也正是在這個(gè)過(guò)程中我們不斷的結(jié)交新朋友，不斷的發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂——這便是樂。總之一句話：讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前，用自己的雙手創(chuàng)造出一片屬于自己的事業(yè)，開辟出一片屬于自己的新天地……
中學(xué)生作文 篇3
炎炎夏日，風(fēng)雨飄搖，柳須飄飄，長(zhǎng)似鳳眉，柳葉青青，如線如針。柳兒對(duì)鏡梳妝，看到水中的自己，不禁兩片紅云飛到臉上。風(fēng)兒看見了，纏著柳兒不放，它要為柳兒穿上綠色物衣裳，要和柳兒不停的跳著動(dòng)人的舞曲，要將熱情的愛慕深情獻(xiàn)上……雨兒變了，變得時(shí)而溫順，時(shí)而蠻橫。有時(shí)，給柳兒一場(chǎng)溫柔的安慰，為它流下同情的眼睛；有時(shí)，給柳兒一陣狂風(fēng)暴雨，柳兒的身軀，也差點(diǎn)受不了雨兒的折磨。
雨兒尚且如此，更何況在人間呢？
女孩長(zhǎng)大成人，出落成水靈靈的美人兒。家，再也不是她停留的港灣。每天，她打扮得花枝招展，將頭發(fā)染成黃各種顏色，化濃妝，抹紅粉，涂艷唇，戴耳環(huán)，穿得挺暴露，整日抽煙喝酒，將自己買醉在酒吧歌廳里。母親，真的老了，關(guān)節(jié)炎、眼疾、腸胃病、手術(shù)后遺癥……為女孩的前途擔(dān)憂，為女孩的戀愛擔(dān)憂，這女孩的品格擔(dān)憂，為女孩的終生幸福擔(dān)憂……
那日，女孩一夜未歸。深夜12點(diǎn)，母親給女孩打了十幾通電話，可無(wú)人接聽。母親坐在客廳的沙發(fā)上，對(duì)著電視一遍又一遍的亂按，對(duì)著無(wú)聊的電視節(jié)目，母親拿起女孩父親的相冊(cè)，抹了一次又一次，淚水，在幽暗的燈光下，一滴滴緩緩滑落在相冊(cè)上，仿佛相冊(cè)里的人也跟著流淚似的。
母親擦干眼淚，準(zhǔn)備如往常一樣上床睡覺，帶著一顆忐忑不安的心，突然在電視上看見一個(gè)女孩，穿著紅色的.衣服，被抬上救護(hù)車，電視里，傳來(lái)女孩的姓名、年齡、職業(yè)等關(guān)于她的種種消息，跌落在江邊的電話，突然傳來(lái)刺耳的鈴聲，母親一看號(hào)碼，正是女孩的手機(jī)號(hào)碼。
女孩溺水，幸好搶救及時(shí)。醒來(lái)，母親坐在身旁。女孩望著母親的面容，心里一陣陣疼痛：一夜沒睡而蓬亂稀疏的頭發(fā)，鬢角染了霜似的根根銀發(fā)；永遠(yuǎn)也舒展不開的眉頭，眼睛里長(zhǎng)滿了紅色的息肉，魚尾紋深深地褶皺；蒼白的臉色里泛著蠟黃，嘴唇已不是年青時(shí)的紅潤(rùn)。母親緊緊的拉著她的手，她盯著母親的手：瘦得剩下一堆骨頭，沒有一點(diǎn)肉，皮像紙一樣，隨時(shí)可以褶皺，手上青筋暴露，
老人斑因年輕時(shí)摘除了子宮、卵巢而年前布滿整個(gè)手背。
女孩看著被歲月折磨成這樣的母親，心里羞愧難當(dāng)：“媽，我錯(cuò)了！”“都是媽不好，媽再也不罵你了！”
中學(xué)生作文 篇4
再次回到老家，一個(gè)久違的身影依舊忙碌在田地里，他回過(guò)頭看到我們，像是得到了什么驚喜，快速地摘下一個(gè)葫蘆幾個(gè)西紅柿抱在手上，憨憨的笑著走過(guò)來(lái)，他，就是我的二伯。
半年未見，他還是和以前一樣喜歡笑，但現(xiàn)在那憨憨的笑容也似乎與臉顯得格格不入，蓬松的頭發(fā)加上滿臉的胡渣略顯滄桑，歲月流逝的痕跡似乎刻印在他臉上，突然意識(shí)到二伯也已經(jīng)年過(guò)半百，心中不禁一顫，是啊，二伯也老了。二伯，他能熟練的做著農(nóng)活；他熱情好客能夠很好的招待客人；他是合格的木工鎖匠……但你能猜到二伯是聾啞人嗎？一定猜不出，但這卻是如鐵的事實(shí)。二伯的確是聾啞人，這么多年，他的年齡在變，他的外表在變，可這聾啞的事實(shí)始終沒有改變。
看著眼前這個(gè)年過(guò)半百的人，想起我所見過(guò)的他吃過(guò)的苦，不禁有絲心酸。在我心中，二伯一直是一個(gè)勤懇能干的人。每次回去，總能吃到二伯做的可口飯菜，在家他總是幫著奶奶做家務(wù)；地里的活也總是二伯挑起重?fù)?dān)；閑暇時(shí)分，他也會(huì)編編竹籃，做做木工；找到機(jī)會(huì)他會(huì)去工地幫別人干活掙錢，累活臟活他也愿干……盡管他這樣勤懇能干，但是因?yàn)槊@啞，他至今未能娶妻生子，他也總是收到不公平對(duì)待。每次吃飯，二伯總是會(huì)等到我們都吃完了才開始吃；每次奶奶出去做客，也總是只留他一人看家；每次在外干活，他出的.力氣比別人都多，干的活比別人都重，但是拿的工錢卻總是比別人少……哪怕如此，二伯仍然是一副樂呵呵的樣子，笑容時(shí)常掛在他臉上，我不得不敬佩這樣勤懇能干，這樣樂觀的二伯。
別看他不會(huì)說(shuō)話但是在思考動(dòng)手能力方面可厲害了，我心中的二伯還是一個(gè)機(jī)智聰明的人。二伯是合格木工鎖匠，奶奶家那些竹籃、椅子、桌子等都是二伯親手做的，修鎖配鎖也不在話下，這對(duì)于一個(gè)普通人是挺輕松的，但對(duì)于二伯這樣的聾啞人卻是需要付出更多的時(shí)間精力與汗水才能真正做到得心應(yīng)手，運(yùn)斤成風(fēng)。由此可見二伯個(gè)聰明人，才能如此游刃有余。不僅如此，他還能機(jī)智應(yīng)對(duì)生活中遇到的難題
中學(xué)生作文 篇5
中秋節(jié)到了，街上、公園、廣場(chǎng)到處是喜氣洋洋的場(chǎng)景，非常的熱鬧。
我們家也非常的熱鬧，但最熱鬧的要數(shù)晚上了。等月亮上來(lái)的時(shí)候，我們就在院里擺一張飯桌，上面放滿了瓜果、大小不等的月餅。然后全家圍坐在一起，供奉月神，表示全家團(tuán)圓。大家坐在一起的時(shí)侯，他們大人說(shuō)些工作、學(xué)習(xí)中事，嘮嘮家常事……其樂融融。
供完月神以后，奶奶就把最大的一個(gè)月餅切開，全家有多少人，就切多少塊，切的時(shí)候要從中心下刀，切成尖尖的長(zhǎng)塊。月餅吃到嘴里酥酥的，甜甜的，使人回味無(wú)窮。
天上的星星閃著亮光，這時(shí)，只聽天空一聲巨響，五顏六色的禮花飛上天空，十幾雙眼睛，一齊投向那五彩繽紛的禮花。我們小孩子們開心地叫著，老大人們則嘰嘰喳喳地樂了。
絢麗的禮花請(qǐng)出了今天的主角——月亮，它從樹梢中緩緩升起，顯得那樣高貴、典雅。它披著銀紗，邁著輕盈的步伐，一步一步地走向夜空，將它的美麗展示給人們。它是純潔的象征，天使的靈魂，華麗而不失淡雅，它白中透金，白似一汪水銀，金似一顆明珠。它璀燦奪目，將柔和的月光灑向人間，真是秋月似水啊!它的美麗令我神思萬(wàn)里。
古有嫦娥奔月的美麗傳說(shuō)，今有人類登月的壯舉。月亮還是人們寄托思鄉(xiāng)情懷的對(duì)象，古代詩(shī)人在詩(shī)中多次提到月亮，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”不知有多少人曾經(jīng)為月亮的美麗感嘆不已呀!月亮永遠(yuǎn)是那樣皎潔，高高在上。
我好奇的呆望了月亮很長(zhǎng)時(shí)間。爸爸見我那么出神的看著月亮，便問我：“你在望什么呢?”“我在找嫦娥和玉兔呢!我已經(jīng)看到他們的.影子了，旁邊還有一顆桂花樹，我想到月亮上去。”爸爸聽了我說(shuō)的話笑了笑，說(shuō)：“你看到的不是嫦娥和玉兔的影子!”“那月亮上的是什么呢?”我追問道。“你看到的是月球表面凹凸不平的一些環(huán)形山，而產(chǎn)生的視覺感!”聽了爸爸的話，我還是不相信，依然堅(jiān)持我的想法：“那個(gè)就是玉兔和嫦娥，《西游記》里曾經(jīng)演過(guò)‘嫦娥奔月’的故事。”“哈哈，你怎么那么傻呀，那些都是古人編出來(lái)的神話故事，根本就沒有‘嫦娥奔月’。”媽媽在一旁說(shuō)。接著媽媽又拿出有關(guān)于月球的資料。我看了以后，才明白過(guò)來(lái)。
夜已深，大家也散場(chǎng)了，可我那激動(dòng)的心情還沉浸在節(jié)日氛圍中，過(guò)了很久才擁月入夢(mèng)……
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