優(yōu)秀中學生作文

時間：2023-02-07 10:05:30 中學生作文我要投稿

【精華】優(yōu)秀中學生作文錦集5篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀中學生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】優(yōu)秀中學生作文錦集5篇

優(yōu)秀中學生作文篇1

　　周末，我們小記者到龍山風景區(qū)采風，游覽了龍山動物園。

　　動物園里的動物可多了，有笨笨的黑熊、兇猛的老虎和獅子、美麗的孔雀、滑稽的猴子、憨憨的駱駝，還有我從沒見過的火雞、鴕鳥等。

　　其中，我最喜歡黑熊、猴子和孔雀。笨笨的黑熊待在“家”里的水池旁邊，一動也不動，可愛極了;“愛臭美”的孔雀把每一根羽毛都梳理得干干凈凈，把自己打扮得漂漂亮亮，看見有人過來，就馬上來個孔雀開屏，看上去像一朵藍綠色的大花，美極了;調(diào)皮的'猴子一點也不老實，在臺子、桿子、地上跳來跳去，打架、搶東西，動不動還模仿人，做出幾個逗人的動作，滑稽極了。

　　龍山還有很多好玩的景點，我一定還會來的！

優(yōu)秀中學生作文篇2

　　今年的六月。和往常一樣，燥熱難耐。但今年，在這滾燙的陽光下，我們畢業(yè)了。初中三年的初中生活，讓我變得穩(wěn)重了，讓我變得感性了。就要和同學們分開了，平日里嘻嘻哈哈的我，臉上多了一份憂愁和不舍。初中畢業(yè)了。

　　初三下學期就這樣平淡地結束，這意味著我們要永遠告別陪伴我初中三年的學校，告別初中三年來朝夕相處的同學。而迎接我們的是一個未知的世界。

　　在以前總是聽父母說珍惜美好青春，時間不等人之類的話，心里總是不以為然，。到了現(xiàn)在，我才深深的體會到時光如水的`含義。夜里無人，四周一片寂靜，學校的一幕幕經(jīng)常會浮現(xiàn)在我的的眼前。錦州軍訓、五里河運動會、沃爾瑪崗位體驗、參觀海城少管所……這一切還向剛剛發(fā)生過那樣清晰。但是已經(jīng)離我們很遙遠了。過去的用換不回再回來，正如張老師說的一樣，不會有人兩次同時踏入同一條河里。能留給我們的也僅僅是回憶。每當回憶起那些和我一起哭、一起笑過的同學，那一件件學校中發(fā)生的小事，再想到這些永遠也不會再回來，不禁讓我為之落淚。

　　人生就像一場游戲。游戲又何嘗不能組成一個人生。游戲，走出了一個童年；游戲，走出了一個未知；游戲，迎來了一個青春；游戲，迎來了一個深邃。游戲中，我們漸漸長大從“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”到“而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休”；從“少年不識何游戲”為尋快樂就游戲”到“難尋快樂味，為了游戲而游戲”人生就是一個偌大的游戲場？是人在游戲，還是游戲在游戲人？我們將要踏上新的征途。我們要突圍，成為游戲的主宰。高中生或即將開始，對將要來到的高中，我常常有一種恐懼，不只是拒絕自己成長，還是對未知事物的一種擔心。

　　戲漸漸地散了，散戲是為了重開戲。一場戲的結束，昭示著另一場游戲的再生。從中我們長大，我們成熟。

　　雖然知道離別避免不了，雖然知道人生會經(jīng)歷很多離別。但是真正面對離別的時候，自己還是沒有準備好。離開的那天我哭得一塌糊涂，帶著同學的安慰，我離開了學校。初中，就這么畢業(yè)了。

優(yōu)秀中學生作文篇3

　　半個月前，我們文博源小學很多班放學走出校園時，都要大聲齊背《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》……校園里的氣氛一下子變得緊張起來，空氣里都充滿了火藥味。因為現(xiàn)在大家都知道，學校馬上就要迎來這學期重要的一項活動——-“紅石榴”朗誦會比賽。

　　一天，媽媽告訴我一件喜事：我是班上“紅石榴”朗誦會的領頌，還叫我回頭看看臺詞。回家了，媽媽叫我在電腦上查看了臺詞（因為是周末，老師把臺詞發(fā)到了郵箱）。領頌由四人組成，我是女①。從此，我每天都在家練好幾遍，讓媽媽念男①的詞，我背自己的詞，直到滾瓜爛熟。

　　這周一升國旗時，主持人說，本周四下午舉行“紅石榴”朗誦會，請大家做好準備，我的心突然間既緊張又興奮。

　　下課時，我問馮譯樂她準備得怎么樣，她一本正經(jīng)地說：“還差不多，加緊練習吧，你呢？”看著她那一本正經(jīng)的樣，我放聲大笑，這時她也撲哧一聲笑了。

　　這幾天，我們四人更加緊了練習。下午放學我們都不回家，一直在教室里排練到五點半左右。劉老師給我們提出不足，反復進行指導，排練效果很好。

　　終于，星期四到了。中午，媽媽找專業(yè)的化妝師給我們幾人盤頭化妝。我穿著方格連衣裙，白靴子，頭戴發(fā)飾，面若桃花，感覺自己像明星一樣光彩奪目，漂亮極了。

　　該我們上臺了。一千多雙眼睛看著我們，我的心好像要跳出來一樣。我穿得很薄，卻出了一身冷汗，心里那緊張的勁兒就甭提了。我趕緊告訴自己：我處處要做同學的.榜樣，要起好帶頭作用，為班級爭光。于是我馬上鎮(zhèn)靜了下來。“中華文明源遠流長（男①）。”接下來該我說了。我接過話筒，大大方方，聲音響亮地說：“華夏經(jīng)典燦爛輝煌。”……“陽光少年傳承文明。”……音樂響起，所有同學隨著節(jié)拍搖頭晃腦，齊背《弟子規(guī)》，聲音響亮極了。

　　接下來是古詩四季篇。“春夏秋冬四季如歌（男①）。”我接著頌讀：“祖國河山風景秀麗。”……“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”……同學們接著齊背《詠柳》。該拍手時，惡運女神站在我身后了：“小……”，我差點在不該我講的時候說出聲了，幸好并不明顯，我很快反應過來，與同學們一起拍手。真是有驚無險啊！

　　《四季篇》齊頌完畢，“中華經(jīng)典的鏗鏘音韻，在我們耳邊縈繞（男①）。”，我大聲頌讀“中華經(jīng)典的千古風韻，在我們心頭蕩漾。”……最后我們四個人一起頌讀：“愿中華文化大放異彩，愿中華兒女再譜新章。”

　　這次活動，我們班取得了圓滿結束，我也通過這個舞臺鍛煉了自己的膽量，提高了自己的能力，把自己的精彩一面展現(xiàn)給了大家。

　　我的舞臺我精彩，下次我還來，敬請期待！

優(yōu)秀中學生作文篇4

　　在我們這個時代的人，可能都知道上學是干嗎的？上學就是考什么名牌大學的，然后就是畢業(yè)找個工作還能有什么啊。

　　可是，你們知道么？上學不是簡簡單單的學習，而是從我們小時就開始教我門怎么做人，然后怎么為人處世，而現(xiàn)在的教育制度卻讓這種本是教育人的東西變的越來越邊緣化，一開始就是為了考大學，然后就是每天的無休止的看書，背書，作題。可是這有什么用呢？無非就是給我這個本就素質(zhì)不高的國家摸黑。

　　我們這是個天高皇帝遠的地方，什么先進的教育是不可能光臨這里的，而人們的傳統(tǒng)的思想更是變本加利，總是認為農(nóng)民的孩子就是上大學要么就是種地，可是我們?nèi)松膬r值難道就只有這么大嗎？我們不想平庸可是也不能說我們就要在這兩棵樹上吊死吧！世界這么大，而生活又是如此的豐富多彩，我們就這樣了了我們的一生你難道沒有遺憾嗎？

　　我們的許多的人都講到了教育，可是有多少人去說去講去想辦法改了呢。為了一點點的升學率，就讓我們向機器一般的學習。

　　我們的潛力在哪？我們的創(chuàng)造力在哪？我們的創(chuàng)造力用在了怎么想辦法上課睡覺，怎么樣睡覺不被老師發(fā)現(xiàn)，怎么樣睡覺舒服？我們有的人可能知道有名的“三段式睡眠法”這就是我們上學的所謂“創(chuàng)造力”創(chuàng)造出來的啊！

　　在美國，教育的主要目的就是教我們怎么樣做人，怎么樣生活，怎么樣挖掘自己的潛力，可是，我們的教育都干什么了呢？都用在了學習，學習書本……

　　對于我們同樣的年齡相比，我門不如美國的人。甚至我們是沒有可比性的，我們的`教育培養(yǎng)的有書呆子……可以真正的熱鬧才就是少之又少。

　　我門每天要學習到很晚，半夜。更有甚時是通宵。可是我們不學又有什么辦法，差的學習成績給我們的是責罵和抱怨，給家里帶來的一家人的不高興，是一家人的失望，是所有對我們抱希望的人失望的眼神。而我們能給他們什么呢？只有學習成績！

　　我們有的學出了成績，有的學成了傻子、呆子……可是到最后我們得到了什么？是一腦子可想而不可用的“知識”。是見了人向女生式的靦腆、害羞。我們附近有個大人說他家的孩子學習學的見了人都不敢說話。這是什么，難道是我們教育的好處。國家管的住的地方還好，可是，我們也可以向大城市里的學生那樣享受同樣的待遇啊。

　　我們不是向大家想象的那樣舒服，不是向那樣的清閑。

　　我們的日子也是不好過的，不要以為我們過著神仙的日子。

優(yōu)秀中學生作文篇5

　　我們在1940年下半年，彭德懷指揮八路軍一二九師和晉察軍區(qū)等共一百零五個團二十余萬兵力，對華北地區(qū)的日偽軍發(fā)動了一次進攻戰(zhàn)役。這次戰(zhàn)役共進行大小戰(zhàn)斗1800余次，攻克據(jù)點2900余個，殲滅日偽軍45000余人，給日偽軍以沉重打擊，鼓舞了中國軍民抗戰(zhàn)的斗志，增強了必勝的信心。

　　自1939年冬以來，百團大戰(zhàn)日軍以鐵路、公路為支柱，對抗日根據(jù)地進行頻繁掃蕩，并企圖割斷太行、晉察冀等戰(zhàn)略區(qū)的聯(lián)系，推行所謂“以鐵路為柱，公路為鏈，碉堡為鎖”的“囚籠政策”。八路軍總部決定發(fā)動交通破擊戰(zhàn)，重點破襲正太鐵路和同蒲路北段，給日本華北方面軍以有力打擊。在華北交通線中，正太鐵路占著十分重要的地位，它橫越太行山，是連接平漢、同蒲兩條鐵路的紐帶，是日軍在華北的重要戰(zhàn)略運輸線之一。八路軍的進攻戰(zhàn)役首先在正太鐵路發(fā)起，因此開始稱為正太路戰(zhàn)役。

　　7月22日，八路軍總司令朱德、副總司令彭德懷、副參謀長左權下達《戰(zhàn)役預備命令》，規(guī)定以不少于22個團的兵力，大舉破擊正太鐵路。同時要求對同蒲、平漢、津浦、北寧、德石等鐵路以及華北一些主要公路線，也部署適當兵力展開廣泛的破擊，以配合正太鐵路的破擊戰(zhàn)。

　　8月8日，朱德、彭德懷、左權下達《戰(zhàn)役行動命令》，規(guī)定：晉察冀軍區(qū)破擊正太鐵路石家莊至陽泉（不含）段；第129師破擊正太鐵路陽泉（含）至榆次段；第120師破擊忻縣以北的同蒲鐵路和汾（陽）離（石）公路，并以重兵置于陽曲南北地區(qū)，阻擊日軍向正太鐵路增援。要求各部在破擊交通線的同時，相繼收復日軍占領的一些據(jù)點。在這些地區(qū)和交通線上，駐有日軍3個師團全部、2個師團的`各2個聯(lián)隊、5個獨立混成旅團全部、4個獨立混成旅團的各2個大隊、1個騎兵旅團的2個大隊，共20余萬人，另有飛機150架和偽軍約15萬人。

　　在1940年下半年，百團大戰(zhàn)彭德懷指揮八路軍一二九師和晉察軍區(qū)等共一百零五個團二十余萬兵力，對華北地區(qū)的日偽軍發(fā)動了一次進攻戰(zhàn)役。這次戰(zhàn)役共進行大小戰(zhàn)斗1800余次，攻克據(jù)點2900余個，殲滅日偽軍45000余人，給日偽軍以沉重打擊，鼓舞了中國軍民抗戰(zhàn)的斗志，增強了必勝的信心。

　　按八路軍總部原來規(guī)定，參戰(zhàn)兵力不少于22個團。但戰(zhàn)役發(fā)起后，由于八路軍廣大指戰(zhàn)員和抗日根據(jù)地民眾痛恨日軍的“囚籠政策”，參加破擊戰(zhàn)的積極性非常高，因此各部投入了大量兵力，計晉察冀軍區(qū)39個團、第129師（含決死隊第1、第3縱隊等）46個團、第120師（含決死隊第2、第4縱隊等）20個團，共105個團20余萬人，還有許多地方游擊隊和民兵參加作戰(zhàn)。（全部加起來可能200個團都不止）

　　當彭德懷、左權在八路軍總部作戰(zhàn)室聽取戰(zhàn)役情況匯報、得知實際參戰(zhàn)兵力達到105個團時，左權興奮地說：“好！這是百團大戰(zhàn)。”彭德懷說：“不管一百多少個團，干脆就把這次戰(zhàn)役叫做百團大戰(zhàn)好了！” 由此，正太戰(zhàn)役就發(fā)展成為百團大戰(zhàn)。

　　1940年8月，八路軍指揮部動員了一百多個團，在華北地區(qū)兩千多千米的戰(zhàn)線上，對日本侵略者發(fā)動了大規(guī)模攻擊，拔掉了敵人靠近根據(jù)地的碉堡、據(jù)點，炸毀了鐵路、橋梁、公路，使日軍的交通線癱瘓.這就是著名的百團大戰(zhàn)。

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