實用的我是中學生作文匯編6篇
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的我是中學生作文6篇,希望能夠幫助到大家。
我是中學生作文 篇1
不要再問我是誰,我只是和你們一樣,把感覺寄托于網絡的普通人,不神奇!
不要再給我扣上作家的帽子,我甚至連個職業寫手都不是。寫作只是一種愛好,而非理想。
更不要再問我是男是女,我早已厭倦了這樣的回答。網絡上形形色色的人,多少是真?多少是假?朋友們也沒有必要把這些問題看的太重!
天晴,男,現年22歲,1987年出生于山東泰安。很慶幸出生在這樣一個美麗的城市,直到現在很多朋友問起,我都驕傲地說,我的家在泰山腳下。
小時候我很乖,學習很好。印象里考過年級第一名。當然這只是過往了。
初中的時候喜歡上足球,有時候會把礦泉水瓶當球踢。
高中,對天晴的影響最深,在僅有的兩年高中生活中,我遇到了倪慶軍(大哥)張統杰(二哥)趙昀(四弟)戚憲震(五弟)劉寧(六弟)崔文超(七弟)米燦濤(八弟),就像當初我們跪地結拜時所期望的,一直在一起。我感謝他們,感謝他們陪伴我這么久,帶給我很多很多。
高二下學期被兩所學校勸退,成了我至今為止難以撫平的傷口之一。太多人和我說上學并不是唯一的出路,這些我都懂得,我也時常用這句話安慰自己,可是有些夜里還是不由想起,有些悲涼,更多的是無奈和悔恨。
直至現在寫文章,很多朋友都會問我是不是哪所大學中文系畢業的,每當這時,心臟都會揪疼。真正的大學是什么樣子?我甚至都不了解,大專,天晴花錢讀的,而且不是自己喜歡的專業。我對很多人說我這一輩子一定要找機會去某個大學中文系的大課堂聽一節公開課。
有人說我很成熟,有人說我很浮華。前天七弟說,我浮華的表面下是鮮為人知的專注和悲痛。我真實的生活有太多的`無所謂,但是又有多少人知道在我內心里受過的傷和那些難以抹去的痛,讓我的感情超越我的年齡而過早的成熟。
很慶幸七弟如此懂我,每天面對如此之多的人,我希望把我最快樂最無憂的一面展現在大家面前。這個世界存在太多的憂郁和悲痛,我只希望任何人在我面前都明媚如花。
曾經一段時間依賴悲痛的文字,朋友勸我不要如此,寫的悲劇過多,自己早晚會成為悲劇的主角,我認同,因此我對那些無謂的故事說拜拜。現在看到這類的文字,更多的感覺是無病呻吟,我發誓,我不再喜歡這樣的字。或許你經歷過很多很多的痛苦和挫折,但是你沒有理由放棄追逐幸福的權利。人活一輩子是不應該總沉浸在過去的。就像海水姐曾經說過的,愛如項鏈藏心間。相信這是對愛最大的尊重。
我不知道我還應當寫些什么,曾經經歷的一切不想再提及,對我來說早已失去了意義。今年我已經22歲了,相對來說成熟了很多,就我而言,現實的多了。現實要怎樣去理解?我覺得現實就是得到想要的結果。
明年我就沒有太多時間在網上了,年齡大了,也應當有自己的事業,不過我有時間還是會來空間看看各位朋友,感謝大家對我一如既往的支持,相信天晴能做的很好!
天晴就是這么一個人。
過年了,祝大家新年快樂,萬事如意,吉祥安康!
我是中學生作文 篇2
步入初中,一切都是陌生的:老師是陌生的,同學是陌生的,環境是陌生的……仿佛是把一條小帆船,放在了一片神秘的海面——緊張而又好奇!
跨入新教室的那一刻,我知道:我是中學生了,永遠不可能再戴上紅領巾,在潮泉小學讀書了!我不禁有些失落感,可漸漸地我發現,我慢慢地喜歡上了中學的新生活。
看啊!教室寬敞明亮,讀起書來,聲音在教室里回蕩,和著外面風吹樹葉的“沙沙”聲,余音繞梁,真有一種詩的韻味啊!不必說干凈的地板,光滑的墻壁;也不必說透明的像面鏡子似的窗戶;單是教室里的那支穿著藍色筆筒裝的粉筆,就足以引起我的好奇心。
步入初中,一切都是陌生的:老師是陌生的,同學是陌生的,環境是陌生的……仿佛是把一條小帆船,放在了一片神秘的海面——緊張而又好奇!
跨入新教室的那一刻,我知道:我是中學生了,永遠不可能再戴上紅領巾,在潮泉小學讀書了!我不禁有些失落感,可漸漸地我發現,我慢慢地喜歡上了中學的新生活。
看啊!教室寬敞明亮,讀起書來,聲音在教室里回蕩,和著外面風吹樹葉的“沙沙”聲,余音繞梁,真有一種詩的韻味啊!不必說干凈的地板,光滑的墻壁;也不必說透明的像面鏡子似的窗戶;單是教室里的那支穿著藍色筆筒裝的粉筆,就足以引起我的好奇心。
從窗戶往外瞧去!一棵棵法桐被秋風染黃了葉子,像一個百歲老翁站在那兒,落下的葉子像一個個報秋的使者,在空中飄呀飄呀。看!那幾棵松樹的葉子仍舊綠得那么精神,一棵棵挺立著,像是在比軍姿。那西南角亭亭如華蓋的楊樹,那遠處連綿不斷的群山,在藍天的映襯下,定格成一幅淡雅的水彩畫,令人心曠神怡。
步入初中,一切都是陌生的:老師是陌生的,同學是陌生的,環境是陌生的……仿佛是把一條小帆船,放在了一片神秘的海面——緊張而又好奇!
跨入新教室的那一刻,我知道:我是中學生了,永遠不可能再戴上紅領巾,在潮泉小學讀書了!我不禁有些失落感,可漸漸地我發現,我慢慢地喜歡上了中學的新生活。
看啊!教室寬敞明亮,讀起書來,聲音在教室里回蕩,和著外面風吹樹葉的“沙沙”聲,余音繞梁,真有一種詩的韻味啊!不必說干凈的地板,光滑的`墻壁;也不必說透明的像面鏡子似的窗戶;單是教室里的那支穿著藍色筆筒裝的粉筆,就足以引起我的好奇心。
從窗戶往外瞧去!一棵棵法桐被秋風染黃了葉子,像一個百歲老翁站在那兒,落下的葉子像一個個報秋的使者,在空中飄呀飄呀。看!那幾棵松樹的葉子仍舊綠得那么精神,一棵棵挺立著,像是在比軍姿。那西南角亭亭如華蓋的楊樹,那遠處連綿不斷的群山,在藍天的映襯下,定格成一幅淡雅的水彩畫,令人心曠神怡。
收回目光,走向那綠茵茵的操場,踩在上面軟綿綿的,打兩個滾兒,踢幾腳球,賽幾趟跑。耳畔是輕悄悄的風兒。
再說說學習吧,老師們傳授給我們更多的知識,似海潮般鋪天蓋地而來。雖然知識更深奧了,學習更累了,但是課堂卻越來越有趣了。不錯的,壓力是大了些,作業也多了許多,晚上回家要更辛苦了,可即便是這樣,我的心里也美滋滋的。因為我深知,新的課程,將開闊我們的視野,引領我們探索未知的領域。
初中,我們來了!從今天開始,我們將揚帆遠航!
我是中學生作文 篇3
回想一下,豐富多彩的小學生活六年是多么的漫長,這六年卻又多么的短暫。六年,我們熬過來了,這六年卻又如同白駒過隙,一轉眼就度過了。六年的小學生活已經結束了,我們將迎來中學生活。想象一下吧,如果把你置身于一個新環境中,都是陌生面孔,陌生的地方,你會怎么樣,又升一個階段,成了中學生,感覺又會怎樣?
我們來到了一個新的環境中,望著一張張陌生的面孔,看著這陌生的環境,走進這陌生的學校。雖然這兒是十分陌生的地方,可仍感覺真棒!中學的課程讓人感覺。真棒!記得六年級復習時,一律副科全被語數英代替,哪怕課程表寫著體育,卻還被他們三個代替,可如今課程表上又加了四門主課,不再讓學習那么的枯燥無味了。如果有人問我現在是中學生了,感覺如何?我一定會毫不猶豫的.回答的,我是中學生了,感覺真棒!
現在我是一名中學生了,應該怎樣做呢?現在的我是一名中學生了。首先,我要培養我對各科科目的興趣這樣,就可以在學習上大大的提升。當然,如若我們想提高學習效率的話,也應該端正學習態度,比如上課不做小動作,不把文具當玩具玩,上課認真聽講,不違反課堂規律。還有一點就是要認真完成作業,不得抄襲他人,這樣我們就可以輕輕松松的考出好成績了。還有還有要記得課前預習,課后復習噢!
我是一名中學生了,有那么多的課程陪我一起成長,有那么多的事等著我去經歷,現在作業增多了,學習難度變大了,這可以激勵到自己,讓自己學的更好。我現在是一名中學生了,感覺真棒!
我是中學生作文 篇4
想到成為一名中學生了,我的內心就有一陣陣激動。成為中學生意味著有新的學校,新的老師,新的學習,也意味著有新的挑戰,新的起點。
在學校門口便能看見學校全貌,嶄新的教學樓,寬敞的籃球場,一切都象征著我成為一名中學生。懷著緊張又興奮的心情,我踏入校園。
進了校門,才發現校園比我想象中要大,操場更是比小學打了不知道多少倍。算了算時間,我快步走向教學樓,上二樓,拐彎,我所在的班級在右邊數第一個。在后門,便聽見了班中朗朗的讀書聲,心中一驚,暗道自己以后得早些起床,手腳麻利些了。腳下又加快了幾分,走向座位,將書包塞進抽屜里,緊忙掏出書與作業,作業交給組長,翻開書便開始朗讀。
開學典禮的時間到了,全體師生在目睹了升旗儀式之后,便開始聽老師,學生們的開學的發言。聽到了有運動會,詩詞表演,籃球賽等活動之后,內心對中學生活的憧憬越發增大,這令人期待的活動告訴我中學生活會很令人期待。
一上午的時間在認真學習與做筆記中悄悄溜走了,認真學習的時候果然過的'特別快,回想小學時候虛度光陰,不由得悔恨自己浪費了不少時光。不過中學是一個新的起點,意味著應該拋掉過去做一個全新的自己。暗暗告誡自己以后認真學習。中午,學生們都放學了,不少人都趕著快點吃完飯,好去做作業,我也深受感觸,三口兩口扒完了剩下的飯,又匆匆地往教室里走。到了教室,老師與許多同學都到了,同學們都在專心致志地寫著中午作業,我喝了一口水,也投入到了數學作業之中。
一點十分,是我們學校慣例的午休時間,交上了作業,我們開始午睡,以保證下午的上課質量。
下午,我們語文老師讓我們進行自我介紹,我內心有點小驕傲,因為我唱歌曾經可是拿過三等獎的,可是漸漸的,我的內心的驕傲被磨平了,有小學生詩詞大會得過獎的朱某某,而我連詩詞大會都沒進去,班上更有各種各樣得過大大小小的獎的人,每一個獎都比我大。我還想著學習成績,可仍舊比不上別人。內心充滿了不小的壓力,這股壓迫感促使著我認真學習,考出好成績。
放學了,第一天上學的感觸不少,最大的感覺是時間越來越緊,作業越來越多,今后不僅要提高作業速度,更要提高作業質量。成為一名中學生了需要更加努力學習,長路漫漫,努力奮斗才不會辜負家長與老師的期望,而現在,中學,便是未來幸福的起點!
我是中學生作文 篇5
燥熱的蟬鳴聲漸漸消逝,潔白的云朵接踵而來,一抹初秋的涼風帶走了所有的不安與不滿。清晨,一束陽光柔和歡快的跳進窗臺,灑在一件件墨綠色的校服上,襯托出一張張神采奕奕的臉:我們是一群剛升入初中的學生。
踏進晨光中學,一聽說我在義教班,我便嚇住了……想著接下來的三年面對著一群學霸同學和極度負責的老師,心情頓時激動萬分又難以言喻。
我以為,一切來的可能有些可怕。哪知,老師們一個個溫柔有趣,知識廣博,同學們一個個多才多藝,友好團結,這一切都比我想象中好的太多了……我不禁愛上了初中,愛上了這個初一(1)班,這個與眾不同的集體。
班上的競爭環境相當濃烈,假若有一道題有歧義,同學們就要爭論一番;這次你考了第一,下次我便要超過你;這次你是課代表,下一回我也要當課代表。同學們表面上不說,心里都在暗自較勁……也在有條不紊的計劃著自己的學習。處在這樣的氛圍,我不禁陷入沉思,提醒自己要上進,并且默默給自己制定著學習計劃,告訴自己走好接下來的每一步。遇強則強,我喜歡這樣的學習生活!
班級有競爭也有團結,在這次的運動會上,同學們積極參與,堅持練習。看著同學們在各個項目上不斷突破,我也由衷的開心。別看平時練習列隊一般般,到了關鍵時刻的彩排一看別的班級整齊劃一,我們班的同學也來了志氣!也全都調整好心態,走的步伐整齊,喊得口號嘹亮,只為了讓初一(1)班大放光彩!
小學已成了過去,但是也無法忘記;中學已是現在,前方則是令人展望的未來!在這個新的學校,新的班級,新的我,一切都是美好的開始,我有信心更有動力把握好現在,用行動去譜寫屬于我的未來!
我是中學生,這個感覺,真棒!
光陰似箭,日月如梭。那六年的小學生活宛如白駒過隙,一轉眼就已經逝去,我們已經步入了中學時代,擁有了一個新的名字——中學生,并開始了我們的中學生活。
我最初的心情是怎樣的呢?是新奇?是興奮?抑或是激動?好像都不是,是不安!這份不安來自于對小學時代老師同學們的懷念,以及對現在的老師同學們的好奇與擔憂。記得初中入學報到的'那一天,我一個人形單影只,穿梭在陌生的校園里,是那么的彷徨、無助。后來,我坐在陌生的教室里,看著四周陌生的面孔,看著那些來自同一所小學的同學都在熱情地聊著。雖然周圍是那樣熱鬧,但是孤單卻在我心里緩緩地蔓延,整個人仿佛跟這個世界已經隔離開了,這讓我對未來的初中生活有了一絲絲小小的擔憂。不過,這種感覺很快就消失了。我逐漸跟同學們開始認識,交流,相處也越來越融洽,愉快,感情也越來越深厚。而老師,也是那么親切,那么溫柔,那淡淡的微笑仿佛撫平了我內心的不安,留下的是一種如沐春風的感覺。我的心情至此開始轉好,并越來越高興。我是中學生了,感覺朋友更多了,老師更親切了,真棒!
接下來,是感覺課程“真棒”。在小升初的時候,如美術、體育、音樂等所謂的“副課”基本上是沒有了,每天的課程都是所謂三門“主課”在循環。剛到晨光的時候,我還有點擔心:小學只有三門主課,而初中變成了七門,那我們副課還有時間上嗎?但是接下來,我看到了我們的課程表中每周都有美術、音樂、微機和體育課,且體育作為中考的必考內容,每周竟有兩節,成功脫離了“副課”稱號,真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發展。我是中學生了,感覺課程更全面,發展更全面,真棒!
初中的課程變多了,作業自然而然也變多了,可是我卻覺得“真棒”。或許有人會問,現在的作業那么多,別人哀嚎還來不及呢,你卻覺得“真棒”,難道你是受虐狂嗎?不!當然不是,課程內容的增多,這就意味著學習機會的增多,更意味著知識面的拓展。作業的增多,會激發我們的潛能,實現自我超越。所以,我是中學生了,感覺作業變多了,真棒!
我成為中學生了,面對朋友、課程以及作業的增多,面對各種機會與挑戰,我感覺——真棒!
我是中學生作文 篇6
帶著父母的期望,我步入了初中的校門,我從5年前幼稚的娃娃,變成了一個有思想活潑開朗的小姑娘這里有喜也有甜下面聽聽我發出的感嘆吧!
第一個字喜告別了小學,迎接我的是充滿夢想的初中,將接受更多知識的熏陶。我的.心里便有一種特別的滋味兒那就是甜。
第二個字怒大家都知道童年是一生中最美最純真的時候而上了初中那?好看的動畫片拜拜了!好聽的音樂不可能學習學習就像一座大山一樣,壓的你喘不過氣來。
第三個字哀離開了兒時的伙伴來到新的學校真的很不適應原來在母校我是多么快樂兒的女孩啊可來到這里,我不認識這里的每一位同學我便把自己封閉起來。
第四個字樂在來之前,老師對我說這是揚帆起航的起點,同學對我說你這是不輸在起跑線上,有了老師同學的鼓勵我堅信我會變得更好。
我將會在中學點燃我的希望放飛我的夢想今后更好地在這里學習我堅信是金子總會發光的!
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