成長的煩惱中學(xué)生作文范文
篇一：成長的煩惱
最近有點(diǎn)兒煩，有點(diǎn)煩!每到放假的時(shí)候，看著一群同學(xué)結(jié)伴去游玩，和父母一起看電影，我就會(huì)十分羨慕他們。這是為什么呢?我來給你慢慢說我的煩惱。
每當(dāng)周末放假時(shí)，我總能看見“女王大人”捧著厚厚的習(xí)題出場，這不，今天她又興致勃勃地出場了：“琪琪，今天的作業(yè)我寫在紙上了，不準(zhǔn)看電視哦!”我無力地應(yīng)了一聲，看著“女王大人”離去的背影，我才松一口氣，可是好景不長，本以為只有一點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)卻成了五十幾頁，真是個(gè)噩夢：“蒼天!五十幾頁?!我不活了!不活了!”不過，經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的“鏖戰(zhàn)”，我終于將這些關(guān)卡全部擊破。當(dāng)我正準(zhǔn)備出去玩時(shí)，媽媽卻回來了，我心想：“這可完了，我該怎么辦?!”而媽媽卻沒好氣地對我，看見我驚慌失措的樣子，她一下就看破了我的心思：“玩什么玩?!如果你現(xiàn)在玩了，將來怎么考名牌大學(xué)?!怎么會(huì)有好工作?!”我傷心死了，忍住淚水回到房間，眼淚再也不能制止了，如同斷了線的珍珠一樣，我喃喃自語：“未來有那么重要嗎?成績有那么重要嗎?你的眼中沒有我……只有分?jǐn)?shù)。”
媽媽，我一直有個(gè)和您有關(guān)的煩惱，您知道嗎?人生短短數(shù)十載，您卻讓我一直學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)……我希望您別把成績掛在嘴邊。我真希望像歌曲中唱的那樣：“小小少年，沒有煩惱……”
篇二：成長的煩惱
童年是那樣無憂無慮，天真爛漫;童年是那樣五彩繽紛，如詩如畫。記得我剛跨進(jìn)小學(xué)時(shí)，下課鈴一響，便像小燕子一樣飛出教室，在操場上奔跑、玩耍，
那銀鈴般的歡聲笑語，在操場上空回蕩。
不知什么時(shí)候開始，童年的時(shí)光悄悄離去了。我長大了，成長帶給我莫大的快樂，但同時(shí)也帶來了無盡的煩惱。
一跨進(jìn)學(xué)校的校門，仿佛踏上了永無盡頭的征途。考試，作業(yè)，作業(yè)，考試，成了我們?nèi)找蛊床摹皯?zhàn)場”，這就是我們的“世界”，誰有閑功夫在外面玩耍。
放學(xué)了，終于回到家里。放下沉重的書包，多想像童年一樣，坐在床上擺著五顏六色的拼板。可眼下沒時(shí)間，得先對付一個(gè)個(gè)“保壘”。書包已咧開大嘴，又吐出一大堆作業(yè)。
童年的星期天原本是快樂和放松的，而現(xiàn)在我卻像籠子中的小鳥，關(guān)在書房中，再也沒有星期天，只能在家背書、復(fù)習(xí)功課。
作為一名優(yōu)秀學(xué)生，我感到幸運(yùn)，父母為我感到自豪，同學(xué)們對我們羨慕。但沉重的學(xué)習(xí)擔(dān)子壓在我的身上，有時(shí)簡直使我喘不過氣來。我一天天長大，漸漸成熟，學(xué)到了許多知識，也懂得了人生的真諦，但我也時(shí)常感到苦惱，因?yàn)槲宜坪跏チ耸裁础?/p>
篇三：成長的煩惱
在成長的過程中，有許多的煩惱困惑著我，它們就像一層層膠水，緊緊粘在我身上，即使用盡全身力氣甩掉一層里面還有一層，這些煩惱無時(shí)無刻地騷擾著我。
在三年級時(shí)，老師成立了一個(gè)圖書角，讓大家捐書，以便掌握更多的知識，剛開始大家都不想捐，后來老師批評了我們同學(xué)們認(rèn)識了錯(cuò)誤，紛紛“慷慨解囊”起來。原本以為捐完書后就沒什么事了，可老師偏要弄什么圖書管理員，讓同學(xué)們自己推薦人選。我根本沒在意，在一旁做作業(yè)，大家都吵得熱鬧。不知道從哪里傳出了我的名字，我心想：“老師應(yīng)該不會(huì)選我的，瞎叫什么。”沒想到，老師居然同意了，從講臺上的抽屜里拿出一本本子，上面赫然寫著“圖書登記表”這五個(gè)大字，另外還有二張標(biāo)簽紙，遞給我說：“先把標(biāo)簽貼在所有書上，然后寫上捐書人的名字……”啰啰嗦嗦說了一大堆，天啊!這下慘了，得忙死我了。在每節(jié)課下課后，我一直在貼標(biāo)簽紙，連做作業(yè)的時(shí)間都沒有，還得貼整齊了，貼歪了可不行。過了幾天，有幾本書“不翼而飛”了，在這堆書中，它們像插上了翅膀，從教室里消失了。老師知道后，立馬批評了我，說：“你這個(gè)圖書管理員是怎么當(dāng)?shù)模B幾本書都管不好。以后再這樣，就該撤職了，從現(xiàn)在開始一本書都不能少。”從那以后，我每次檢查圖書特別認(rèn)真，深怕又被哪個(gè)小偷給偷走了，還會(huì)被同學(xué)們和老師們責(zé)怪我不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)。不說我這個(gè)圖書管理員容易嗎?
到了六年級，煩惱就更多了，著來自各方面的壓力，尤其是面對小升初。雙休日都被各種補(bǔ)習(xí)班無情地征用了。自從我老是向我媽媽反映我寫作不佳的情況后，媽媽就給我聯(lián)絡(luò)了小桔燈作文培訓(xùn)。惟一的一點(diǎn)自由時(shí)間就這樣灰飛煙滅了。每個(gè)星期六吃完午飯，我就會(huì)在媽媽的威逼利誘下，來到了小桔燈上課，我的頭暈乎乎的，還得寫作文。不寫吧，寫作水平就得下降。你說我苦不苦?不過，自從上了小桔燈，我的寫作水平可進(jìn)步了不少呢!
現(xiàn)在才是小學(xué)階段，就有了這么多的煩惱，真不敢想長大以后會(huì)怎么樣，但我相信誰都有煩惱，因?yàn)橛辛藷⿶溃艜?huì)讓平淡無奇的生活變得生動(dòng)而有趣。
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