初中生活的作文400字

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的初中生活的作文400字，希望能夠幫助到大家。

初中生活的作文400字1

　　在宇宙的另一邊，一株蒲公英加上一場大風，等于滿天飛舞，那時所有的種子會飛到每個角落。尋找自己的港灣，生根發芽。

　　在宇宙的`另一邊，一場冰雹加上一場大雪，等于無數人們的災難，這時人們都開始收拾東西，又等于人們的重建家園的開始。

　　在宇宙的另一邊，大地萬物加上一場春雨，等于一片綠油油。那時無數的孩子會從家里跑出來，捉迷藏觀察花草，昆蟲，這樣大地萬物加上一場春雨，又等于一片生機勃勃的景象。

初中生活的作文400字2

　　到了晚上，我又爬在窗臺上看著另一邊的宇宙。

　　在宇宙的這一邊，只有在冬天才會下冰雹，那么在宇宙的另一邊是在夏天下冰雹的嗎？

　　我上語文課的時候，突然想到那么在宇宙的.另一邊是不是在上數學課呢？

　　夏天草地上有很多小朋友興高采烈地在玩耍，這時我想在宇宙的另一邊他們的加法是不是這樣的：大地萬物加一地大雪等于一片雪白，到了那時會有許多活潑可愛的小朋友出來打雪仗、堆雪人……

　　在宇宙的這一邊石頭是沒有生命的，那么在宇宙的另一邊石頭是有生命的嗎？

　　下午我剛準備寫作業，那么在宇宙的另一邊我剛寫完作業嗎？

　　到了晚上吃晚飯的時候，我突然想到在宇宙的另一邊，我們是在吃早飯嗎？

　　在宇宙的另一邊，花兒是不是可以唱歌的呢？他們的房子是倒著嗎？

　　在宇宙有很多奇形怪狀的東西等著我們去參觀呢！夜深了，天上的星星困的眨眼睛，我是不是也該進入甜蜜的夢里繼續尋找宇宙另一邊的秘密呢？

初中生活的作文400字3

　　我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。

　　星光灑進我的眼睛，在我的身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：在宇宙的另一邊還有不一樣的世界。

　　在宇宙的這一邊，太陽像火一樣熱；那么，在宇宙的另一邊，太陽會像冰塊一樣冰嗎？

　　在宇宙的這一邊，月亮是在晚上值班的；那么，在宇宙的另一邊，月亮會在早上值班嗎？

　　在宇宙的這一邊，我都是向前進的；那么，在宇宙的另一邊，我會倒著走的嗎？

　　在宇宙的這一邊，世界是五彩繽紛的；那么，在宇宙的另一邊，世界是無色的嗎？

　　在宇宙的'這一邊，水果是酸酸甜甜的；那么，在宇宙的另一邊，水果是苦苦澀澀的嗎？

　　在宇宙的另一邊，還有什么有趣的秘密呢？讓我們一起去探索吧！

初中生活的作文400字4

　　我坐在書桌前，望向窗外的星空。

　　一顆流星飛過，穿過天際，向我飛來。它告訴我一個秘密：在很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。

　　是嗎？那里有秀麗的水鄉，幽靜的河流嗎？抑或河上飄搖著黑亮的烏篷船，烏篷船的船尾坐著一位搖漿的老神仙。我的思緒像鳥兒一樣張開翅膀，飛翔更遠的地方。

　　那個站在神仙身旁的'小姑娘是我嗎？她是不是在我寫作業時開心地跑到樓下玩呢？當我在熬夜寫作文時，是不是已經安靜地睡著了？這邊的我是正立行走的；在宇宙的另一邊，我會不會是倒著走的呢，或者像動物一樣行走呢？我生活在地殼上；那么，在宇宙的另一邊，我是住在地核里嗎？我這里的云是在天上飄的；那么，在宇宙的另一邊，云是在我們腳下飄的嗎？我家附近公園里的玫瑰花是在夏天開放的。那么，在宇宙的另一邊，玫瑰花是在冬天開放的嗎？

　　這時，小貓爬上了書桌，打斷了我的思緒。看到可愛的小貓，我想，我這里的貓是抓老鼠的；在宇宙的另一邊，是老鼠抓貓嗎？或者它們會成為好朋友？突然，小貓一腳踩到了我的小飛機，呀！幸好我的玩具飛機是沒有生命的，不會感到痛；那在宇宙的另一邊，它會不會像真正的飛機一樣飛起來，或者可以自己伸手打開機艙門？

　　我打開作業本，開始寫今天的數學作業。看著一道道數學題，我想到，在宇宙的另一邊，乘法也許是這樣的：“梧桐落葉”乘以“一葉之秋”，再乘以“秋雨綿綿”，等于“秋高氣爽”，又等于“金秋時節”、“秋風習習”，最后等于“層林盡染”、“北雁南飛”。

　　乘法還會是：一葉知秋乘以秋色宜人，再乘以秋風習習，等于層林盡染，又等于瓜果飄香，最后等于五谷豐登。

　　嗯，要我想，乘法應該是這樣的：“秋夕”乘以“空山新雨后，天氣晚來秋”，再乘以“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，等于“解落三秋葉，能開二月花”，又等于“況屬高風晚，山山黃葉飛”，最后等于“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家”。

　　我的思緒完全無法控制。正在這時，媽媽走了過來，問我：“作業寫完了嗎？”我抬頭望著媽媽，有些不好意思地搖了搖頭，告訴媽媽：“剛才，我們的房子像彈簧一樣彈跳，像鳥兒一樣飛翔到了宇宙的另一邊去了。”媽媽笑了笑，說：“還好你和房子都已經回來了。”

　　媽媽悄悄地走出房間。我望著她的背影，心想：媽媽，您可知道，在宇宙的另一邊有另一個我，那里的一切都是這一邊的倒影。我在這里和您說話時，她已經吃過早飯，踏著輕快的步伐上學去了。

初中生活的作文400字5

　　我躺在軟綿綿的草坪上。

　　星光灑進我的眼睛，在我身體里汨汩流淌，告訴你們一個秘密：很遠很遠的地方宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有一樣的世界，有一樣的景物，有一樣的樓房，樓房是是不是有一樣的我。那個孩子是另一個我嗎？當我起床的時候他是不是正在睡覺？當我上學的時候他是不是正放學呢？幫我躺在床上看著藍藍的天空的時候，他會不會躺在床上想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？

　　宇宙的這一邊樹木在春天發芽，在宇宙的另一邊樹木是在秋天發芽的嗎？在宇宙的這一邊街上的人歡馬叫，宇宙的那一邊街上會不會寥寥無幾。宇宙的這一邊人是在晚上睡覺，在宇宙的另一邊人是在早上睡覺嗎？上課鈴聲響了我們的第一節課是美術課在宇宙的另一邊，他會不會是體育課呢？

　　在宇宙的另一邊，加法是這樣的：一場鵝毛大雪加烈日炎炎等于神清氣爽。在宇宙的另一邊，減法是這樣的：天空減掉鳥兒等于一片肅靜。正當我的思緒，在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了爸爸的.聲音：＂你在想什么呢？＂我有些尷尬但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關于云的作文，就得閉上雙目，想象風的樣子，在空中飛呀飛呀，飛得越高，作文的分數就越高。

　　到了晚上我還要躺在草坪上，看著閃耀的天空。

初中生活的作文400字6

　　我站在窗戶邊，用天文望遠鏡觀察宇宙的奇妙。

　　流星的光灑進了我的眼睛，在我的大臉汩汩流淌，告訴我一個秘密：離我很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街道有一棟棟一樣的房子，一樣的花草樹木，房子里面有一個一樣的孩子。

　　那個孩子難道是另一個我嗎？當我把課本放進書包，背上書包準備上學時，他是不是背上書包正準備放學？當我氣喘吁吁的跑步，他是不是開開心心的散步？當我站在窗戶邊看著美麗星空的時候，他會不會也和我一樣，站在窗戶邊，

　　看著夜晚的星空，想著我呢？我們的目光會在什么地方相遇。

　　在宇宙的`這一邊，西瓜是在夏天結果的；那么，在宇宙的另一邊西瓜是在冬天結果的嗎？在宇宙的這一邊，飛蛾是只有灰色的；在宇宙的那一邊，飛蛾會是五顏六色的嗎？

　　在宇宙的這一邊，大樹是不會跑的，在宇宙的另一邊，大樹會不會跑得比車子還要快，或者可以和人說話？

　　早上，我出門向右拐去上學時，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個我會出門向右走嗎？上課鈴聲響了，我們的第一節課是語文。在宇宙的另一邊，第一節課會是數學課嗎？他們的數學課會是拿出語文書大聲朗讀嗎？

　　在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上落葉雨等于秋天的樹林，那時，會有很多的孩子拿著風箏跑出來，放風箏。這樣，大地萬物加上落葉雨又等于無數放風箏的節日。

　　宇宙奇妙得無法想象！

初中生活的作文400字7

　　我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。

　　星光灑進我的眼睛，在我的身體汩汩流淌，告訴我一個秘密，很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，有個一樣的房子，一樣的學校，有個一樣的孩子和一樣的街道。

　　那個孩子是我嗎？當我在學習時，她是不是正在玩耍？當我在睡覺時，她是不是正在穿衣服起床？當我在……

　　在宇宙的這一邊，文具5毛錢一個，在宇宙的`另一邊是不是也是5毛錢一個？在宇宙的這一邊，人們習慣用右手寫字，在宇宙的另一邊，人們會不會習慣用左手？在宇宙的這一邊，植物都在春天生長，在宇宙的另一邊，是不是變成了秋天呢？

　　一直到今天，我都還是在想這些問題。

初中生活的作文400字8

　　在宇宙的另一邊，有一個一樣的世界，有一樣的城市，有一樣的房子，一樣的'小孩，那是另一個我。

　　我打開書包時，它會關上書包嗎？我寫作文仿寫另一個我，他也會仿寫我嗎？我不聰明，另外一個我會聰明嗎？我不喜歡吃金桔，他會喜歡吃金桔嗎？我的爺爺還在，他的爺爺不在了嗎？

　　在很遠很遠的另一邊，熱的時候是夏天，宇宙的另一邊熱時是冬天嗎？

　　我在6點起床，另一個我會在5點起床嗎？我們在8：20上課，他們會在8點或9點上課嗎？我出門向右走你一個，我會向左走嗎？我在自己的課桌上坐著，老師認為我在發呆。

　　突然耳邊響起老師的聲音，把我愣住了，“你在想什么呢”？

　　下課了，我把我想的告訴大家，在宇宙的另一邊，有一個和我們一樣的孩子，“想一下，如果你們是另一個自己，你們會干些什么呢”？

　　到了晚上，我趴在窗口看著星空，又看著另一個我，在夢中拜訪另一個我，另一個我也也是這么想的嗎？

初中生活的作文400字9

　　我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。

　　星光灑進我眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的'倒影。那里有一樣的樹木，有條一樣的公路，公路旁有一棟一樣的房子。

　　在宇宙的另一邊，減法是這樣的：小池塘減雜草等于一片濕地。這時無數的水生物便跑過來，一直玩耍，游泳，產卵……，這樣，小池塘減雜草又等于無數水生物的游樂園。

　　除法是這樣的：春天時，一片樹林除以一陣春風等于滿地花草。人們喜歡伴著花草的芳香迎著春風散著步。

初中生活的作文400字10

　　在宇宙的另一邊，家法是這樣的，田野里的莊稼加上開花，再加上掛上滿滿的果實，就在于豐收的季節即將到來。

　　在宇宙的另一邊，減法是這樣的，如果減去自然的災害，減去戰爭減去病毒，就等于所有人都幸福開心平安的生活。

　　在宇宙的`另一邊乘法是這樣的，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，乘以不知細葉誰裁出，就等于二月春風似剪刀，春天即將到來。

　　在宇宙的另一邊除法是這樣的，美麗的春天除以碧綠的衣服，再除以鮮艷的花朵，就等于夏季慢慢到來。

初中生活的作文400字11

　　那個孩子是另一個我嗎？

　　當我正坐在教室里認認真真地上課的時候，他會不會早已經寫完作業開始讀書呢？

　　當我正在下樓梯，在宇宙的另一邊，那個我會不會正在氣喘吁吁地爬上樓梯呢？

　　在宇宙的這一邊，小草是綠色的，那么在宇宙的另一邊，小草是深藍色或者是黑色的嗎？

　　在宇宙的.這一邊，小魚是在水里自由自在地游泳的，但在宇宙的另一邊，小魚會不會在天空或者在陸地上行走呢？

　　在宇宙的這一邊，馬是沒有翅膀的，那在宇宙的另一邊，馬是有翅膀的嗎？

　　在宇宙的這一邊，草莓是紅色的，那么在宇宙的另一邊，草莓會是藍色的嗎？

　　我們的目光又會在哪里相遇？

初中生活的作文400字12

　　我躺在碧綠的坪上，看著瓦藍的天空。

　　星空灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街道處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。

　　那個孩子是另一個我嗎？當我起床的時候，他是不是已經放學了？當我看著瓦蘭的天空的時候，他是不是躺在草坪上想著我？我們的目光會在哪里相遇？

　　在宇宙的這一邊，樹木會在春天重新發芽的；那么，在宇宙的另一邊，樹木是在夏天發芽的？在宇宙的這一邊，冬天穿棉襖；那么，在宇宙的另一邊，夏天穿棉襖嗎？

　　在宇宙在這的一邊，小花是靜靜開放的`；在宇宙的另一邊，他會不會像蝴蝶一樣飛來飛去？或者像小鳥一樣大聲歌唱？

　　晚上我正在吃飯時，突然想到，在宇宙的另一邊，另一個我是在吃早飯嗎？

　　下課鈴響了，我們在操場上做游戲。在宇宙的另一邊，他們的游戲是怎樣的？他們玩捉迷藏的時候會和大樹賽跑嗎？

　　在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物，加上豐豐十里等于一片生機勃勃，那時，無數的孩子會從家里沖出來，賞花游泳，放風箏……這樣，大地萬物加上了春風十里，又等于無數孩子的節日。

　　乘法是這樣的，“金秋十月”乘以“秋水共長天以射”再乘以“解落三秋葉”，等于“湖光秋月兩相和”又等于“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，最后等于“但愿人長久千里萬長”。

　　宇宙的另一邊，我好奇那個我。

初中生活的作文400字13

　　在宇宙的另一邊，加法是這樣的，春回大地，加柳綠花紅，等于萬物復蘇，無數的孩子沖出家門。放風箏，去春游，嬉戲打鬧，這樣萬物復蘇，加上一場春雨，就等于無數孩子的.快樂。

　　乘法是這樣的：“春眠不覺曉”，乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春風又綠江南岸”，等于“未覺池塘春草夢”，又等于“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，最后等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。

初中生活的作文400字14

　　在宇宙的另一邊，加法是這樣的：裝滿水的'池塘加上驕陽烈日的夏天等于滿池的荷花。那時，彩蓮的姑娘們便會坐著小船來到池塘菜蓮子、荷花、荷葉，相互談笑風生，這樣，裝滿水的池塘加上驕陽烈日的夏天等于無數姑娘們的歡笑。

　　乘法是這樣的：“早春二月"乘“碧玉妝成一樹高，"再乘“萬條垂下綠絲絳”，等于“萬紫千紅總是春”"，又等于“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦"，最后等于“好雨知時節，當春乃發生。”

初中生活的作文400字15

　　那是一個雨后的下午，我站在湖邊的草地上，踩著綠茵茵的草地，吸著濕潤潤的空氣，看著碧澄澄的湖水—雨后的下午真是妙不可言呀！抬頭望著湛藍藍的天空，一道懸在半空的中彩虹倒映在河水中，變成了一條七彩的霞光，像是連接天地的彩虹仙使。

　　忽然，彩虹仙使飛到我的背后，托著我飛了起來，輕悄悄地在我耳邊呢喃，告訴了我一個有趣的秘密：在湖水的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣街道，街道上車水馬龍，街道旁有很多高樓大廈……最關鍵的是，這個城市有一可愛的小孩，住在街角的一棟房子里。

　　湖水的另一邊那個小孩是我嗎？她也喜歡舞蹈？喜歡畫畫？喜歡唱歌？喜歡每餐必須吃肉？喜歡騎著自行車追風嗎？

　　當我開始排練舞蹈時，她是不是已經在舞臺表演？當我鋪開畫紙準備畫畫時？她是不是已經描出了一幅五彩斑斕的畫面？當我迫不及待準備吃飯時，她是不是已經打了一個飽嗝兒，吃飽了呢？當我還在寫作業，她是不是已經騎著自行車下樓玩耍了呢？

　　在這一邊，整個世界是五彩繽紛的，在另一邊，會不會整個世界都是灰黑色的呢？在這一邊，天上是不會掉零食的`，在那一邊，天上會不會掉棉花糖、冰激凌、巧克力呢？在這一邊是陽光明媚的午后，在那一邊，會不會是伸手不見五指的夜晚呢？

　　周末晚上，我出門玩了，跑得氣喘吁吁，我突然想到，湖水另一邊的我會不會騰云駕霧呀？在云朵上踩來踩去，像是踩著一團團白棉花，輕松又舒適。

　　周末過的飛快，我上數學課了，加減乘除算起來。在湖水的另一邊，加法是這樣的：海底生物加上藍色海水等于一片海洋。乘法是這樣的：“畢竟西湖六月中”乘以“清風半夜鳴蟬”再乘以接天蓮葉無窮碧”最后乘以“雨后草木繁”等于“映日荷花別樣紅”等于“綠蔭不減來時路，填得黃鸝四五聲”，最后等于赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。”

　　正當我的思緒投入在穿梭時，耳邊傳來老師的聲音：“你在想什么呢？”

　　我有些尷尬，但是，我決定把我知道的全部告訴同學們：在湖的另一邊，童話書中的人物可以復活……

　　下課了，同學們把我包了個里三層外三層，都想知道湖的另一邊更多的事情。到了晚上，仙使又來到我身邊，給我講了湖的另一邊更多有趣的事情，還給我看了一場電影。

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