六年級小學生作文

時間：2024-08-12 14:58:20 小學六年級作文我要投稿

六年級小學生作文優選【8篇】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級小學生作文8篇，希望對大家有所幫助。

六年級小學生作文優選【8篇】

六年級小學生作文篇1

　　我有一個心愿，那就是：如果人人都能撿起一片垃圾，那我們的世界將有多么美麗，多么潔凈啊！到那時，我們將生活在一個多么美好的世界里！

　　可事實卻不是這樣。每當我走過步行街的時候，我總能看見那些手有袋子的人，一邊走一邊吃東西,可他們在吃完袋里的'東西之后，卻總是隨手一拋，就不管了。每當我看到這一幕時，我總是很氣憤，總想走上前去說他幾句，但是他們是大人，我又怎么說他呢？可更讓我更氣憤的是，一些行人見到地上的垃圾，就算在眼前，哪怕是踩過去，也不去撿，好像彎下腰就會累著，有的人盡量躲開它。這些人是現在文明社會的人嗎？

　　每當我看見垃圾的時候，我總是把它撿起來，扔進垃圾箱。就算平時我有垃圾，我也不會隨手一拋，而是把它們都扔進垃圾箱。我不是在裝環保，而是形成了習慣。可我的同學卻不這么認為，他們管我叫“收破爛的”，可我聽了并不在意。雖說不在意，可心里多多少少還是會有些難受，所以有時就不想干了，可我又一想：這也是為保護環境出份力嘛，走自己的路，讓別人說去吧！

　　為了讓我們東莞更加美麗、清潔，我有一個心愿：我希望每一個人都應該從身邊的事情做起，做好東莞的環保工作。那么，我們將生活在一個多么美好的世界里！那時，天是湛藍色的，水是清澈的，山是翠綠的……

六年級小學生作文篇2

　　古人云：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”著濃濃情意讓我們為之潸然落淚。至今瑯瑯上口。朋友是一個人的精神支柱，是一個人一生必不可少的部分。這天，一位朋友悄然離去。

　　自小，我便生長在渭南市中心醫院這個環境了。因為這種環境。使我擁有了許多知心的.好哥們。我們從小晚在一起，這幾個朋友和我就像幾塊巨大的粘糖，天天粘在一起。曾一起翻墻，上樓頂。成了我們“光輝”的過去。可自從六年級，一切似乎發生了微妙的變化。

　　我有一位好哥們，他的名字叫做徐豪科。他曾經是我們的核心人物。云：“誰權大也。”曰：“徐豪科也。”我們曾天天找他玩，可自從上了六年級，他變了。

　　自從上了六年級，他不出來玩了。就連星期六，星期天都不出來了。沒有了這位核心人物。我們玩的時候總感覺缺一個人。我們原來經常在冬天燒火，每年都是我們幾個人，燒火每年都能成功。可自從沒有了他，火苗似乎也聽見了這個消息，也不旺盛了。

　　上初一時，情況還能有所好轉。徐豪科和我們在一個學校。我們每天一起上學，一起回家，雙休日還能玩一玩，可上初二時，他要到西安上學，他走的那一夜，似乎又像六年級的夜晚，靜靜地……

　　朋友，你走了，可你要知道，兄弟們想念著你。天天在心里為你唱起那友誼的山歌。

六年級小學生作文篇3

　　秋天，是豐收的季節。

　　今天上午，媽媽帶我來到姥姥家門前的菜地去看一看。

　　走進菜園，首先映入眼簾的是一排排整齊的大白菜，大白菜在太陽公公的照耀下，懶洋洋地舒展開它那大大的葉子，在陽光習啊，悠閑地在唱歌。

　　在白菜地的左邊，是一大片蘿卜地，蘿卜的葉子大大的，像兩個小辮子，一個個蘿卜栽在地里，一看到蘿卜，我就想起了《拔蘿卜》的故事。

　　在白菜地的右邊，是西紅柿。一個個鮮紅的西紅柿掛在藤上，像一個個小燈籠似的'給人們照亮。

　　忽然，一陣香氣撲鼻而來，我們“順藤摸瓜”，原來是香菜發出的香味。

　　秋天的菜園，到處都是一派豐收的景象。

六年級小學生作文篇4

　　最近，我看到了一幅引人深思的漫畫。

　　漫畫呈現出了這樣的畫面：生機盎然的森林里，鳥兒在和白云談心，溪水在林中旅行。突然，一名不速之客打破了林中的和諧，他拿著鋒利的斧頭，悠閑地叼著煙，看著一棵茂盛的大樹，吊滯的目光里閃著貪婪的光。他奸笑著，得意揚揚地自言自語道：“嘿嘿，這棵樹可真不錯，可以賣個好價錢！哈哈，老子要發財啦！”他哼著小曲兒，毫不猶豫地掄起斧頭，狂妄地笑著，狠狠劈了下去。伴隨著一刀刀的“咔，咔”聲，大樹的汁液噴涌而出。微風乍起，大樹顫抖著樹葉，仿佛唱著如泣如訴的哀歌。他無奈地凝視著自己滴血的傷口，痛苦地呻吟：“人類為何要傷害我們？我們如此慷慨向你們提供資源，你們卻為了圖一時之利而毀滅森林！哦，求求你，別再傷害我！”一只啄木鳥見狀，扇動著翅膀撲到此人肩上，含著淚，使勁啄著他那榆木似的腦袋。它的眼里閃著怒火，一遍遍憤怒地叫喊著：“這段木頭里一定有蟲……”他的淚珠一滴一滴落在樹的汁液里。

　　“這段木頭里一定有蟲。”我思考良久。何謂“蟲”？“蟲”是人類腦中的“金錢蟲”與“貪婪蟲”在作怪。這種蟲病，會使人類盲目，從而不能清醒地意識到保護森林的重要性。現在，我國森林覆蓋率僅有18。21%，如果每個人都像你一樣亂砍濫伐，將會產生怎樣的后果？你可知道，這樣會使森林水土流失，沙漠化，產生許多惡劣的自然災害，比如沙塵、泥石流等，你可知道，這樣會使我們失去大量的新鮮空氣與天然消聲器，給人類的生存帶來一系列的生態災難……是啊，如果地球毀滅，再多的金錢又有何用呢？

　　當然，生活中也有許多默默為環境付出貢獻的人。一名平凡的老人，15年內綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網，這是多么了不起的奇跡呀！現在，大家都有保護環境的'意識，人類不可再被金錢和利益蒙蔽雙眼，怎么會竭澤而漁呢？我們和大地上的山巒河流，動物植物共同屬于一個家園，我們要獻出全部的力量和情感來保護他們！

　　挽救地球就是挽救未來。人類不能成為一段有蟲的木頭，我們一定要明白：任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。當地球的資源枯竭時，一切就晚了。我們挽不回那個獨一無二的地球了！保護地球，吾義不容辭！

六年級小學生作文篇5

　　在六年的小學生活里，我的經歷有苦也有甜。

　　在一次上課時，我正在津津有味的看著一本童話——《灰姑娘》，我好像看到了繼母正在欺負灰姑娘，我看著灰姑娘滿身的`泥土，真替他打抱不平！

　　我正看著老師忽然叫起了我讓我回答問題。我滿臉的無錯，真想找個地縫鉆下去，幸好我的同桌告訴了我我的同桌關鍵時刻真頂用！

　　還有一次在三年級時，我們在鬧“六一聯歡”，六一時，我們都會發獎，但我那是沒獲獎!我往年都會得獎的，為啥這次沒的獎，于是我痛哭了萬分。

　　我的小學生活說也說不盡，寫也寫不盡，扽下次我再給你沒說吧！

六年級小學生作文篇6

　　家，給人帶來的第一印象無疑就是溫暖。我們這個大家庭——祖國，是我們的依靠，是我們的驕傲，我們在這個大“家”里成長、歡笑，并攜手渡過難關。在這個“家”里的所有人都是幸福的。

　　20xx年真是坎坷的一年，地震、雪災等自然災害一個接一個地襲來，把我們“家”的某些地方摧殘得不成樣子，“家庭成員”們用自己的力量去化解了災難。

　　雪災冰封了人們回家的路，但無法冰凍人們想要回家的火熱的心！我們的“家庭成員”出動了，大家積極地除雪、為受災的`人們捐獻錢款、食物、衣服等物品，天天關心著受災人們的情況，期盼著他們早日“回家”。通過大家的努力，終于，通往“家”的路為受災的人們開啟了，人們回到了“家”，見到了親人，高興極了，這一切都因為我們的“家”有著關心他人的好人帶來的溫暖，這溫暖便化作一股暖流，流入了人們的心中，融化了路上的冰雪，最終就有了美好的團聚，美好的結局。看啊，有家多么幸福，自己在“家”中，不妨想想沒有家的人們，一對比，就會發現，沒有家的人們得不到溫暖，所以幸福的是我們有家！如果你有著溫馨美好的“家”，也要去關心沒有家的人，給他們一點溫暖，他們就會得到幸福；給他們一點歡樂，他們就不會再自卑。“家”多么奇妙啊！

　　家不一定需要一間房子，但需要互相依靠的人。這樣，在風雨中，家就會成為你的避風港；在寒冷時，家就會成為你的暖爐溫暖你的心懷。有家的人們，請好好珍惜你的家！

六年級小學生作文篇7

　　每個人都有自己的夢想，每個人的夢想都是美好的。我也有一個夢想，那就是長大之后當老師！

　　也許你們會問：當老師有什么好啊，要付出艱辛，卻又不求回報，還不知道要為學生操多少心呢。但我想，就是老師的這種精神才深深地打動了我，觸動了我內心的靈魂。這應該就是我對教師這個職業的敬佩之處吧。

　　教師，這個看似簡單卻又不簡單的職業，曾打動過無數人的心；曾幫助過無數學生實現自己的夢想；曾讓自卑的學生恢復信心。老師是偉大的，為了學生，他們可以付出一切，老師的精神同樣是偉大的，他們眼中只有學生，甚至有些老師可以為了學生而放下家庭。每個老師都不同，有溫柔的，嚴厲的，負責的，幽默的，愛笑的，嚴肅的，愛哭的，心軟的。但他們都有一點是相同的，那就是一顆誠摯的愛學生的心。

　　人們說得沒錯：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是辛勤的園丁，培育出一代又一代鮮艷的花朵；老師是人類靈魂的工程師；老師是溫暖的春風，日日沐浴著我們的'心靈；老師是美的耕耘者，是美的播種者正是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心靈才綠草如茵，繁花似錦；老師的愛，天下最高潔，太多太多贊美老師的語言，但再多的言語也無法表達老師的偉大與對學生的愛！

　　在我看來，老師是非常偉大的，長大后我并無太多過與奢望的請求，做一個好老師，也是我一個美好的愿望！

　　老師的愛是無處不在的，它好似一股暖流，輕輕撫過每一個人的心田，令人回味悠長。