六年級畢業(yè)的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級畢業(yè)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級畢業(yè)的作文1
尊敬的老師,親愛的同學們,相處了1500多天的朋友們:
大家好!
對我們來說,今天是個特殊的日子,我們在這里歡聚,同時又將揮手道別。
要離開的時候,才知時光短暫,才知相聚5年,太多太多的話還沒有說。曾幾何時,因為當眾批評便覺得傷了自尊,沒發(fā)現(xiàn)記恨了很長時間的老師其實這么慈愛。曾幾何時,為了一句話鬧過別扭,快離別才發(fā)現(xiàn)這同學其實如此可愛,如此慷慨。此時此刻,一句祝福,一聲再見,永遠不足以道出我們的心情,請允許我代表畢業(yè)班的同學感謝老師五年來的諄諄教誨,感謝同學們五年來無微不至的關照。
明天,我們就要離開母校,走向人生新的起點。回首我們一起走過的日子,就像回首心中一幅精美的圖畫,一首最動聽的老歌,一輪最艷最溫暖也最光明的旭日,它留給我們的將是無窮無盡、無邊無際,如海洋般廣闊、似大地般厚實的美好感覺。每當我們遭遇痛苦與悲傷、孤獨與落寞的時候,它都會像傳說中的神泉一般,用清涼撫慰我們的.傷口,用甘甜滋潤我們干渴的喉嚨,使我們重新煥發(fā)活力,以更飽滿的精神,再踏征途!五年來,我們在母校勤奮學習,在這片土地上灑下了許多汗水。今天,我們?yōu)槟感6院溃魈欤感槲覀兌湴粒∨Π桑瑢W們,讓我們滿懷信心地走向明天!
天還是那樣地藍,云還是那樣地淡,校園里的月季與紫薇開得還是那樣地鮮艷,然而我們即將分別。我們將帶著自己的理想上路,去創(chuàng)造一個人生的艷陽天并期待與母校再相見!親愛的老師和同學們,請為我們祈禱,為我們祝福,為我們喝彩,為我們加油!
讓我們再一次同聲祝愿,祝辛勤的園丁們工作順利,祝相處五年的伙伴們在新的學校更上一層樓,祝小同學們努力進取,創(chuàng)造更好的成績!愿我們都有一個美好的明天!
謝謝大家,謝謝!
六年級畢業(yè)的作文2
畢業(yè)在即。六年的時光即將過去,沙漏里的最后一粒沙子也將滴盡。曾經的咱們說著畢業(yè)遙遙無期,可咱們轉眼就要各奔東西。請你可曾記得,咱們曾在一個班級。
那年夏天,全班圍坐在草坪上,大聲喊著為班級運動員加油。那年冬天,校園里的朗誦大會,大家積極投稿,為班級奮斗。那年,咱們?yōu)樾@奔跑著。
教室里,風扇聲,寫字聲,翻書聲,似乎已經成了習慣。這些聲音不會停下來,而咱們的學習的腳步也逐漸加快,永不停息。咱們漸漸懂得了沉默不語,惜時如金。學習的壓力讓咱們透不過氣。
再過幾個月,再瘋狂一個夏天。咱們就要畢業(yè)分別。還記得小時候的咱們,系著紅領巾,在校園里奔跑。還記得班長每次叫安靜,都會有人唱反調。還記得當年夠不到的黑板要用椅子墊。咱們恨不得夏天慢點來臨,當校長說這是最短學期的時候,其他年級都在歡呼,而咱們沒有聲音。
我怕我不習慣,沒有你們的班級。我怕我會習慣性的回頭,卻發(fā)現(xiàn)坐在那里的'不是你。我怕無意間經過走廊,再也見不到你的身影。我怕身邊的聲音在喧囂在聒噪,也沒有一個聲音來自于你。現(xiàn)實告訴咱們,還是要分離,當咸咸的液體從眼睛里流出,當伸出雙手去擁抱別人,擺在眼前的,只有離別。
慢慢的,咱們培養(yǎng)出了默契,一看字知道是誰的本子,一個點就讓全班笑個不停。隨著時光推移,咱們也不斷變化。我多想回到當年幼稚無邪的時光再來一次。時光它總是走的匆匆。咱們六年來的喜怒哀樂,全被一個叫做記憶的東西保存了下來。每當看到一個名字,寫下一個文字,都在記錄著時光的流逝。時間,你能不能慢點走,我想再看看那些一起的朋友。時間,我可否請你會回頭,看看咱們有多美。
六年級畢業(yè)的作文3
一轉眼,我已經上了六年級,還有幾個月就畢業(yè)了呢!現(xiàn)在還記得一年級剛入學的樣子。
說實話,還真舍不得離開同學們,舍不得上司,舍不得睿睿,舍不得小岳……六年來,他們陪我學習,陪我打鬧,六年的同學友誼到最后換來的卻是那一句“別了,朋友!”
如今我們都即將畢業(yè)了,不久就要離開母校了,要結束小學階段的生活,走進初中了……尚未離別,已依依難舍了。我的手在微微顫動,終身銘記的時刻就要來臨了。難忘的剎那,我一定會為你如癡如醉。激動,惶惑;暢笑,沮喪;變調的`喉音,歡快的步伐,動人的歌聲都容入了心田。
是啊,別了朋友;別了同學;別了我討厭的人;別了我的老師;別了幫助過我和我?guī)椭^的人;別了那些我不知名字卻整天和我說話的人……
離開學校后,我們也就各奔東西,不知道再次重聚時會是什么樣的情景?什么樣的身份?
離別=再次相遇
畢業(yè)=代表著成長
同學=見證了我生命中最快樂的時光
也許只有分開后,才會知道同學在自已心中的重要性,也許被我討厭的同學在分開后才是我最留戀的。從今以后,也許就再也沒有人在我身邊吵鬧……
不知道,多年以后,再次走過熟悉的街道,邁入熟悉的大門,見到熟悉的操場、老師時會是一種什么樣的心情,悲傷還是懷念?
多年后,不知道老師們還會不會記得教過我這個學生,不知道那個陪我打鬧的胡老師,還會不會記得有個女孩說他穿西裝不帥,給他扮免耳朵……
也許長大后,我也許會忘記老師,忘記同學,但我也忘不掉有那么幾個人曾經一起陪我玩耍。
初中三年,我會再交新的朋友,再熟悉新環(huán)境,這時,才是我邁出人生第一步的時候。
六年級畢業(yè)的作文4
六年前,跨上小學的校門,心中是對新集體的陌生。當我發(fā)現(xiàn)小學生的作業(yè)比較多的時候,我一直想畢業(yè)。因此得到一種心理上的解脫,感到快樂。可在畢業(yè)當天我的感受有一些不同……
那是一個晴朗的日子,陽光普照著大地,小鳥在枝頭快樂地唱歌。我的心情也非常愉悅,因為今天大家畢業(yè)。大家來到南航科技館表演,這次節(jié)目大家已經練到熟的不能再熟的'程度了。我只有兩個節(jié)目,所以我只好不屑地觀看著節(jié)目。應該是表演投入情緒的緣故,還有ppt的放映的六年來一張張難忘的照片,是我不禁想起全班同學曾給過我多少歡笑,一個人的夕陽是不美的,是你們讓我知道了童年的歡樂和幸福,再想想明天將要告別你們,我心頭就涌起深深的眷戀之情,又有一絲酸意在心里回蕩。我心里十分傷感,但由于有機器在拍攝我只好用有點不自然的笑對著鏡頭。回家之后,我疲倦地趴在桌上,想笑,來偽裝自己的眼淚。可是就是笑不了,反而讓那不爭氣的眼淚逮到了機會,死命往外鉆。我再也控制不住它了,爸爸看到我的樣子,嘆了口氣,失望地說:“江順啊,你是男孩呀,女孩哭哭也就算了,你一個男子漢哭哭啼啼的,像什么樣子,再說這只是小學畢業(yè),到初中,高中,大學分離時,你就不只是哭了。”我覺得爸爸說的話有道理,可是,六年的感情就這樣被殘忍的命運給切斷了,大家可能沒這個緣分了,最多就是我和你們都在茫茫人海中,這就算是一種緣分了。
同學們啊,謝謝你們六年來給我的歡笑,那笑聲將永遠在我的耳邊回蕩。你們還要記得我,盡管可能不再相見,但你們要記得我啊!!!有緣再見吧!
六年級畢業(yè)的作文5
親愛的老師們,親愛的學生們:
大家好!在這個陽光明媚的夏天,我很快就會在這里和你告別。在這個美麗的謝家灣小學,我們一起度過了六個春秋。六年來,我和大家朝夕相處,一起學習,一起生活。
這是我最后一次站在這里說話。首先,我要感謝我的老師,他們讓我學到了更多的知識,知道了做人的道理和原則,知道了如何感恩,知道了如何報答你的好,感動了.了解父母的痛苦和老師的善意;知道什么是愛,什么是恨。他們讓我站在這里說話;我也要感謝我的父母。很小的'時候,爸媽反復叮囑我說話走路,叫我從跌倒的地方爬起來。后來,他們教我穿衣,梳頭,系鞋帶,自己吃飯.他們讓我上了好學校,讓我快樂的成長學習;最后,我要感謝我的同學們,他們能給我一種競爭的精神,提高我的學習,充滿信心和力量,對生活有積極的態(tài)度。在我上學的六年里,我偶然被選為校隊的升旗手。這是多么光榮的事情啊!然而上臺后,我緊張起來,心里有無數(shù)的擔憂。我擔心第一次升國旗出了問題,擔心第一次升國旗轉得慢,擔心第一次拋旗出了問題.但是當我看到你們都用鼓勵的眼神看著我的時候,我昂著頭邁出了第一步。在接下來的星期一,我將不再害怕升旗,因為我有你的眼睛。
同年級的校友希望我們大家都能在初中取得進步,做到“三心二意”。三心指的是上進、負責、團結的心;第二層意思是指創(chuàng)意和詩意。我希望在未來,當每個人都取得成功的時候,我希望我能把愛捐給國家,給那些窮人捐一些錢,讓他們能像我們一樣過上安定的生活,不再流浪,不再被唾棄,不再無家可歸;為不知道什么是老師的溫暖,什么是同學的關心,什么是漫游知識的樂趣的孩子建一所希望小學;把你寶貴的血液送給患白血病的嬰兒、成人、老人。在他們的眼里,鮮血正慢慢流進他們的心里。同學們,一定要努力奮斗,為未來打好基礎。我們能做到嗎?
謝謝大家!
六年級畢業(yè)的作文6
正是“六一”,還有三十天,大家就要離開母校了!
三十天——個月,在這一個月中,我能做些什么呢?徘徊,匆匆,還是嘆息?我不知不覺地上了小學一年級,小學二年級。。。。。。直到目前,老師也換了一次,又一次。默默時,我日漸開始懷舊。
記的很了解,白老師是自己的第五任數(shù)學老師,一次第二節(jié)課下,同學們都寫完作業(yè)出去做操了,而我卻在為一道應用題而煩惱。老師終于走過來了,問我為何不下去,我的臉紅了,眼淚也快要流下來了。對著老師說:“我連第二題都沒有做完。”之后我又抓了抓腦袋。老師頓時會意了,給我細心的講了起來,她怕我聽不懂,又畫了圖。明白后才覺得這幾道題確實很容易,在課上,老師又怕別的同學不會,又講了一遍,都是為了大家!
我在學校,上了兩年的數(shù)奧,在這期間,大家與老師也打造了深厚的感情。就在上一年,大家要競賽,老師辛辛苦苦,每天早上七點四十到校,晚上要上到八點,他一個星期要上二十多節(jié)課,是兩個語文老師上的課數(shù)!盡管這樣,老師從來沒有抱怨。放假了,還把大家一起召集起來學習。目前一想起來,心里就有些酸。
在學校里,給大家?guī)н^課的老師幾乎喜愛我,我也*這一動力努力學習,才到目前這模樣。小學老師是我心靈的工程師,我人生的啟蒙,我該如何報答他們呢?
目前,是申老師和童老師在給大家?guī)дn,他們兩個都很棒,申老師常說的:“有再一再二,沒有再三在四。”和童老師常說的:“學東西就要學活,學穩(wěn)。”一直在我耳邊回響。
童幼年代的一朝一幕都展示在我的眼前,還剩一個月,我就要離開小學,升入初中。人生是短的,過去的日子如青煙,已經悄然的`地飄走,沒有空閑嘆息,把握目前才是主要的。
或許,人生就是這樣,大家只有穿過了荊棘,穿過了迷霧,才可看到將來的燈盞,苦海的彼岸......
努力學習,努力生活,抱著信念,永不回頭!
六年級畢業(yè)的作文7
隨著時間從我們手中流逝,我們最重視的畢業(yè)典禮已經慢慢臨近.-銘文
丁鈴鈴,丁鈴鈴.鈴響后一秒鐘,學生們陸續(xù)回到教室。過去的笑聲被學生翻書時發(fā)出的沙沙聲和圓珠筆在草稿紙上畫圖形時發(fā)出的細微聲音所代替。現(xiàn)在,大家都知道離中考只有一百天了。一百天,說長不長,說短不短。一百天后,我們就要踏上中考的“車站”,向著我們設定的目標前進。
就在上周,當我們接到家長會的通知時,我們情緒高漲,突然感到不安。“家長會”這個詞在我們眼里就像一只老虎。如果我們考得好,我們快樂的眼睛是彎的;考試成績差的人就是不扶著老師的腿喊:‘救命!就是這樣。我也知道那天晚上的家長會與以往有些不同,它有了新的含義:家長要配合老師為孩子的學習做思想工作。
所以我覺得從現(xiàn)在開始,要認真把握每一分每一秒,百日拼搏,好好學習,補課,努力成功,調整心態(tài)。先減去玩、玩、發(fā)呆的'時間,換成認真、學習、收獲。多問別人,不能偏科。要放好心態(tài),多練習做題。學課文預習,學習,復習。
學校生活往往過得很快。有時候一天在你的匆忙中慢慢消失。也許回到家,你會慢慢意識到,今天已經過去了。還記得這六年一起發(fā)生的事嗎?有多少值得一提,值得彼此銘記?還記得你們第一次見面認識嗎?第一次集體活動?第一次流淚?我們一起嘗到了成功的喜悅;我們,堅持一起學習;我們一起感受什么是“友誼”和“團結”.
現(xiàn)在,只剩下一百天了,我們能做什么?是不是浪費時間玩游戲?
一百天后,是我們收獲和喜悅的時刻。我們會定下自己的目標,擁有美好的未來,證明世界上沒有比人高的山,沒有比腳長的路。
六年級畢業(yè)的作文8
畢業(yè),是什么?分離,又是什么?兒時的我們一無所知,直到今天,才明白父母撫摩舊照時的惆悵,我們的青春,不散場。——題記
因為剛好遇見你們,我的青春,我年少輕狂的時代,便留下了濃墨重彩的一筆,219的同學們,219的少年們!在這所學校,我們之間發(fā)生過太多太多的故事,有淚,有笑,有一起歡呼的聲音。抬頭向前看,畢業(yè)在即,分離,也將到來。曾經,我們嫌時間過得太慢,在學校里的分分秒秒,似乎都是煎熬;現(xiàn)在,我們卻陷入了一種恐慌,一種對分別的恐慌,畢業(yè)之后,我們還會再見嗎?我們還會、還能像往日一樣在一起嬉戲、上課嗎?不舍卻要分別,不舍卻不懂珍惜,悔矣。
全班66人,66種微笑,66種打招呼的方式,十年之后,我們是否還會記得?環(huán)顧教室,往事如放電影一般放映在腦海中,一幕幕、一幕幕、歷歷在目!運動會上,我們班的運動健兒們奮勇向前,只為班級爭得一份榮耀。汗,灑了,步,邁了,他們在我們的心目中儼已成為了英雄,屹立不倒的英雄!還有三四年級的集體朗誦比賽,那時,我也在其中,被挑選出來的同學們穿著整齊的.衣服,小臉上滿是緊張之色,可為了班級,誰也不害怕,誰也不退縮,這就是219,團結的219!
再見了,我的母校,您在我心中就如一座不倒的豐碑,這里承載著我太多太多美好的記憶,我將會永遠愛您!是您讓我從年少無知的孩子變成了成熟的少年;是您在我幼小的心靈上灑下知識的種子;是您,讓我學會了為人處事。
畢業(yè)了,那一聲“再見”,我不敢說出口,怕是再也不能相見。我將永遠記得你們!219!
六年級畢業(yè)的作文9
夏天在許多人的眼里應該是悠閑、歡快的吧,可是對面臨畢業(yè)季的孩子們卻是憂傷而沉重的。在我心中,我是真真切切忘不了那憂傷的日子,忘不了那落日余暉掩蓋著的離別。
剛考完試后的那幾天,對我們來說是愉悅、放松的,連那煩人的蟬鳴也格外悅耳,就算那熱辣的陽光也無法將心中的喜悅燒退。大家三三兩兩的聚在一起游戲、寫同學錄,交換寫著對對方的祝愿;都忘了,畢業(yè)的另一含義是——離別。
第一次離別的預兆,是通知照我們自己班的畢業(yè)照。那是正午,陽光穿過樹葉叢里,穿過我們的戲耍,穿過老師的發(fā)隙。我這才發(fā)現(xiàn),林老師的發(fā)上竟新生出了幾根銀絲,心中存了些許悲意。這傷悲很快被大家互相的打鬧聲淹沒了,也不曾注意到老師故作玩笑話語里的鼻音和眼角些許的濕潤。那時我們還沒有真正長大,還沒有真正懂事啊!
真正的憂傷的日子,是在拍全體畢業(yè)班畢業(yè)照的那個傍晚,往日沙沙作響的樹木都好像在那天顯得格外肅穆。我們終于意識到--離別的日子就要來了。夕陽離地平線還有微許距離,但也不遠了。操場上很靜,我閉上眼睛。那“咔擦”、“咔擦”……的快門聲好像敲響了離別的.大鐘,落葉飄到我的腳邊。心中,只有憂傷一片。我開始有些恨那快門聲,恨它那么早的提醒了離別。
夕陽,仍掛在地平線。
終于輪到我們班拍畢業(yè)照了,“咔擦”,悄然剪斷了過去,我好像明白了:“人生無處不離別”。
放學后,我與同學小Y一同出了那走過無數(shù)次的校門。我問:“畢業(yè)以后,我們還能再聚嗎?”小Y默然:“可……能吧……”此后一路無語。
走到家門口,抬頭望望已沒過一半的夕陽,哦!原來,離別就是夕陽吧:夕陽落下前還是茫然,夕陽落后只存憂傷;然后,然后,靜待來日的光明,只是,再尋不到昨日的夕陽了。
愿,一切安好。
六年級畢業(yè)的作文10
時光荏苒,稍縱即逝,昨天我們還剛踏進小學的大門,今天我們就小學畢業(yè)了,我真恨這日子過得太快太快 ……站在學校的教學樓前,望著學校的一草一木,淚水竟然不由自主的劃過我的臉頰,心中涌起一種感情,這種感情,叫眷戀。
往日的歡樂不再有了,多彩的童年不再有了,只剩下回憶 ,美好的回憶,永遠也抹不掉的回憶。以前我們經常羨慕那些已經小學畢業(yè)的大哥哥大姐姐,羨慕他們能有一個快樂的暑假,沒有作業(yè),沒有煩惱,沒有考試,只有快樂。那是我們只希望時間能過得快一些,可當這一刻真正到來的時候,我們內心的羨慕已經化為烏有,取而代之的.是更多的傷感與不舍……
無論怎樣,這一天總會有的。老師在教室里做著最后的講話:“同學們,以后,我們可能會再相見。但我再也不會是你們的老師了,你們永遠也不可能上小學了,永遠也不可能再踏進小學的大門,即使再來,也是以另一種身份來到這里。所以,希望你們能夠繼續(xù)好好學習,我要看看你們十年后成什么器。”說著說著,老師向黑板,將架在鼻梁上的眼鏡取了下來,我們知道,老師在擦眼淚。此時的教室鴉雀無聲,靜的連地上掉根針都能聽見 ,時間仿佛在這一刻凝固了,教室里的氣氛開始變得凝重 ,興奮、高興,這一切都與我們無關,依稀還聽到了幾聲啜泣聲。
是啊,我們在歡笑與充實中度過了六年,快樂的六年,開心的六年,在這六年里,我們學習了很多知識,結識了很多朋友,得到了很多快樂,明白了很多道理,最重要的是,我們在這里度過了人生最重要的階段。
畢業(yè)了,畢業(yè)了,童年消失了。我們即將迎來的是緊張而又多彩的初中生活,讓我們同在一片藍天下,努力學習,去追尋各自的夢想!
六年級畢業(yè)的作文11
給同學們:
您的崗位永不調換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
給語文戴老師:也 許我們再也不會遇見像這樣的一個老師,她會在上課時和我們天南地北地聊天,她會告訴我們她身邊零零碎碎的小事,她會容忍我們在她的課上肆意地開懷大笑,她 是我們的朋友她更是我們的老師,她會嚴厲地指出你的缺點毫不留情,她會耐心地給你分析一道又一道的閱讀題,她會在課堂上讓你不由自主地跟上她的節(jié)奏,我想 以后以后的以后,我們還是可以很驕傲地說,“我的`語文老師叫做戴雅麗”,戴老師,我們愛你!
給數(shù)學孫老師:多少次,我們讓你生氣。讓你恨 鐵不成鋼。辦公室里你對我們數(shù)學成績的憂心忡忡,讓我們印象深刻。上課你偶爾露出的開心笑容,讓我們印象深刻。我們現(xiàn)在后悔了,上課應該好好配合你,你會 答應重新再來一次嗎?我們依舊是你的學生,而你是我們的老師。孫老師,我們愛你!
給英語蔡老師:白色的粉筆末,一陣陣的飄落。講臺上,寒 來暑往,春夏秋冬,您為我們?yōu)⑾滦难c點,可我們卻用我們的無知與頑皮辜負了您的付出。對此,我們懷著愧疚和懊悔向您表達深切的歉意。雖然您平時很忙,但 對于我們班級的思想教育工作,您卻做得很到位。您犧牲自己寶貴的時間,只為了讓更多的同學能夠醒悟,能夠重視學習,而有些同學卻一而再,再而三地惹您生 氣。每當看到老師為了我們而生氣,紅著眼睛,我們都很心痛,讓關心自己的老師身體不好,是我們的過錯。
因此,我們有責任也有義務在以后的學習生涯中繼續(xù)努力,爭取讓老師微笑每一天。
給科學胡老師:各科老師都嚴的很,只有在科學課上我們才有膽子開開小差,只有在科學課才能和同桌搭上兩句話,侃侃人生侃侃理想,在您的科學課我們很開心。雖然我們不聽話,可是,我們還是要說,胡老師,我們愛你。真的。
六年級畢業(yè)的作文12
現(xiàn)已盛夏,六月;雨季也來了,而我們,就要離開附小,以及附小中的那些人。
——題記
時光如梭,轉眼間,離畢業(yè),也不過幾天了。想感嘆:怎么那么快,就畢業(yè)了呢?可是,再感嘆,那些日子也不會再回來了。
7歲那年,懷著興奮的心情,踏進了附小的校門。懷著一顆懵懵懂懂的心,遇到了我難忘一生的老師和同學。從此開始了我六年的旅程。
六年前,用興奮的眼神,看著六年級的`大哥哥大姐姐給我們系上了鮮艷的紅領巾,五年后,我們給一年級戴上了紅領巾。紅領巾在手上游動時,我分明看到了一年級時我們的倒影。
附小實在不大,兩座教學樓立在那,就覺得有些擠。可是,六年了,學校每年都在一點一滴變化。記著,一年級時,操場上空落落的,幾個孤零零的公告欄擺在操場的右邊。也記不清什么時候,學校里有了健身器材,有了跑道,到后來有了連廊。今天,即將離開我們生活六年的家,竟十分的留戀。在以后的日子里,我們要到新的學校,熟悉新的環(huán)境,但是,在附小生活的六年,永遠不會忘記。
對于學校,對于老師,感情那么多,可是到了嘴邊,卻又不知道該說些什么。很想在這里再生活六年,再與老師同學們一起快快樂樂的生活,可誰又不知道這是不可能的呢。我們要成長,分別是我們必須所要經歷的。
放學后,站在校門口,看著這個我生活了六年的學校。夕陽斜照,學校被一片嫣紅籠罩。這時候的學校那么安靜,還有以前從未有過的美,只是轉眼間就要離開這個地方,是那么傷感。
母校,別了,是您讓我從無知變得成熟。任老師,別了,是您讓我知道了如何做人,您陪伴了我們六年時光,一聲謝謝實在微不足道,永遠祝福!同學,別了,是你們讓我享受到友誼的快樂,享受到集體的溫暖。
六年級畢業(yè)的作文13
畢業(yè)考前,一定會有什么小考,比如單元考,月考,期中考等等。這不,5。1還沒過呢,期中考就迎面而來了。
怎么說呢,這次考試很不理想,87吶,不過,另我更為憤怒的,是我們的老師!
考試過后的那天下午,老師叫我們班上那幾個好學生(包括我)去她家。想也知道她叫我們干什么。我到那里,老師正在改我們的卷子。這里扣一分,那里扣一分,轉眼我就扣了13分,心里那個后悔啊!87分,唉,這么少……
緊接著,班長,中隊,學習委員都來了,呵呵,他們的分也跟我差不多,88、89、87跟我一樣,他們也直嘆氣呢!我沒怎么仔細看,先完成老師的任務再說!
不過,另大家意想不到的事發(fā)生了,老師仔細看著他們的卷子,開始減分了,減著減著,她就說:“這個太可惜了,干脆少扣一點,上90了!”啊?不會吧?結果89分的,反正沒上90分的,老師統(tǒng)統(tǒng)搞了上去,為此我心里憤憤不平:什么啊?這樣怎么行呢?這不是包庇嗎?我才不要得個虛假的分!這種90分,不要也罷!
所以,當老師想改我的試卷的時候,我沒支聲,她也沒說什么了,轉移話題,班長說:哎呀!雪,你都改這么多了!天啊!”“人家雪改得本來就快!工效高,時間少啊!而且對老師交代的任務又負責,真是她的.一大優(yōu)點啊”我不說話,依然看著試卷,邊看邊想:同學們肯定不知道!知道了還了得啊!他們心中的不爽肯定也會越積越多!到時候,不曉得又會在我們背后說些什么呢!
我到無所謂,隨他們說去吧,反正我是“平生不做虧心事,半夜不怕鬼敲門!再怎么無所謂,我心中的那個憤啊,還是沒辦法消除!87分又怎么樣?這是我自己的分,我最真實的分,那種“幫忙”,我是不會接受的!
不過,老師啊老師,您可不可以,一碗水端平呢?您可不可以,用您的真心,去面對每一個愛您,尊敬您的學生們呢?
六年級畢業(yè)的作文14
五班畢業(yè)寄語六月的風中飄散著離別的味道,梔子花開的時節(jié),我們就要離開這菁菁校園了。畢業(yè),就像一個大大的句號,從此,我們告別了一段純真的青春,一段年少輕狂的歲月,一個充滿幻想的時代……跑道上的汗水、教室的回憶、與同學們的嬉戲、更有那今生不再的三年,轉眼就將成為刻骨銘心的記憶了,我們就要作別校園西天那美麗的云彩。兩年前,我背著背包,心懷切切求知之夢,相聚在了五班。雖然初三我再一次離開了五班,可是五班給我留下的卻是最美好純真的記憶。如果說初一(8)班是初中開頭的磨合;初三匯承(1)班是初中結束的`跳板;那么五班則代表了我初中最珍貴、快樂的生活,是我初中生活的核心。我親愛的同學們,你們是那么的重感情,我們的心有太多、太多的在一起。在五班的一年時間里承載了我們多少辛勤與汗水,多少歡欣與快樂,多少光榮與驕傲!
而在如今,我們卻要分離!
一幕幕往事恍然如昨,幾多情懷在腦中回蕩,無限感慨涌上心頭,難忘這純真的韶華,這如歌的往事。當耳畔回響起《昨日重現(xiàn)》的旋律時,我多么渴望時光能夠倒流,再重溫我在五班飛揚奔放的一年青春。一直以為自己對五班熟悉的不能再熟悉,已經沒有感覺了,但到了真正不得不離開的那一剎那,才知道,自己對這個班級是多么的不舍。然而,現(xiàn)在,我只能看著畢業(yè)照追憶我在五班的似水年華,追憶我和你們一起走過的日子。共同經歷的風雨背上行囊,我們不是離去,而是啟航,揮一揮手,哪怕含著淚,也要笑著離開!
我想多年以后,當我們再回首,那時我們一定還會記得,那初夏的雨中,也曾有你我的笑臉,那綠綠的草坪上,也曾有你詩一般的身影,那和煦的陽光下,也曾映照著你如水的年華!
不管走到哪里,我心中永遠會記得手足般情深的同學;記得我的永遠的家——五班;記得那寧靜而美麗的母校……
六年級畢業(yè)的作文15
風風雨雨,朝朝暮暮;歲月輪回,潮起潮落。在不經意間,我就要走過了小學六年的生涯。六年來,同學們的每一個歡笑,每一滴淚水,每一次感動都使我難以忘懷。
回想六年前,天真稚嫩的我們拉著父母親的手邁入人生一個新的階段。像初生竹筍一樣即將接受老師的滋潤,努力生長。我的第一位語文老師是潘老師,潘老師經驗豐厚,其他老師有什么不確定的題目首先要和她一起探討。潘老師對我們很有耐心,每個拼音她都手把手教過去直到教會為止。她努力讓我們學得更輕松,更快樂,我也努力讓潘老師不要操心。第一次考試我竟得了100分,我很高興,一年級100分很正常,潘老師還是表揚了我一番,還給了我10張獎勵卡,希望我繼續(xù)努力。第二次考試我又考了100分,連續(xù)兩次的滿分令我有些飄飄然,潘老師提醒我切忌驕傲,但我第三次考試還是考砸了,失落萬分的.我非但沒有得到老師的安慰,竟被老師鄭重其事地批評了一頓,我刻骨銘心地記著,切忌浮躁!三年后,我們親愛的潘老師沒有道別就離開了我們,她因為丈夫出重大車禍而需要照顧,潘老師再也沒有回來教我們班。我們班,是她教學生涯中教過的最后一個班。我像風箏,是潘老師把我引入學習的正軌。但最后,她又扯斷了我們之間的線,令我們漫無目的的四處飛散。直到遇見另一位語文老師。接下去的三年里,遇到新老師的三年里,經歷了更多的事。被批評過,被表揚過,被委屈過,也被欣賞過。但不知道為什么,記憶中表揚幾乎忘記,批評卻記憶猶新。也許批評更能鞭策我們努力拼搏吧。成長之花需要表揚和批評的共同作用下,才能綻放!
六年的時光稍縱即逝,我們即將離開已經有六年情感的同學、老師和母校,人生的第一次分別,我們將踏上新的一層樓。
【六年級畢業(yè)的作文】相關文章:
畢業(yè)六年級作文02-03
六年級畢業(yè)作文11-10
小學六年級畢業(yè)感言12-31
六年級畢業(yè)照作文01-20
小學六年級畢業(yè)作文11-03
小學六年級畢業(yè)的作文10-06
小學畢業(yè)六年級作文09-13
畢業(yè)小學六年級作文09-15
有關小學六年級畢業(yè)作文05-18