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作文 我與葫蘆絲
我與葫蘆絲梅縣程江中心小學(xué)603班 作者:吳渝琳
音樂就像一首永遠(yuǎn)也寫不完的抒情詩,總給人留下冗長的回音和無限的遐想。
夜晚,皎潔的月亮柔和的灑落在大地上。此時(shí)此刻,我正吹著一首首恬靜優(yōu)雅的曲子,享受著這背后所承載的酸、甜、苦、辣……
上五年級(jí)時(shí),我與葫蘆絲結(jié)下了不解之緣。一次偶然,電視里一位姐姐正吹著優(yōu)美動(dòng)聽的曲子。它緊緊地把我吸引住了,我聽得如癡如醉,便好奇地問媽媽:“媽媽,大姐姐吹的是什么樂器?”媽媽微笑著說:“這是葫蘆絲呀!”于是,就在那個(gè)暑假,我便開始了學(xué)習(xí)葫蘆絲的“生涯”。
原以為學(xué)葫蘆絲很簡單,其實(shí)不以為然。一開始學(xué)就“卡殼”了。葫蘆絲吹出來的氣息前面應(yīng)該有個(gè)“吐”音,而我卻吹出“呼”音來了。老師非但沒有責(zé)怪我反而耐心地教我,但我試了好幾次還是掌握不了其中的要領(lǐng);氐郊椅易巫尾痪氲鼐毩(xí),經(jīng)過一個(gè)多星期的努力,終于將這一“障礙”克服了。
后來,老師教我“123456……”我都覺得很簡單,幾乎是“一帆風(fēng)順”,老師夸我說:“你學(xué)習(xí)葫蘆絲就像一列火車,剛開始啟動(dòng)速度緩慢,慢得讓人揪心,當(dāng)你掌握了要領(lǐng)時(shí),速度卻快得嚇人……”我聽了心里樂滋滋的!
可是,萬萬沒想到一個(gè)更大的“障礙”在等著我呢——那就是低音的3,它跟5的指法相同,但一個(gè)要用最強(qiáng)的氣息來吹,另一個(gè)卻要用最弱的氣息把它吹出來。唉,琴譜上的曲子可把我“折磨”得痛苦不堪,“53533……”簡直是折磨人的琴譜!我不滿地嘀咕著。常常吹到“3”時(shí),就吹不出來了,真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”!只能怪自己“榆木腦袋不開竅”了。一天練習(xí)下來,舌頭都是酸的,不但吃飯辛苦,連講話都成問題。
功夫不負(fù)有心人,如今我也能吹出動(dòng)聽的曲子了。如:“金孔雀輕輕跳”“月光下的鳳尾竹”“滄海一聲笑”“東風(fēng)破”等等。每當(dāng)我捧起葫蘆絲得心應(yīng)手地吹起曲子時(shí),腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕辛酸與甘苦的情景!
音樂,既豐富了我的課余生活、陶冶了我的情操,還使我領(lǐng)悟了人生的哲理:“有耕耘就會(huì)有收獲!”
點(diǎn)評(píng):學(xué)習(xí)葫蘆絲“卡殼”到“障礙”到“得心應(yīng)手”,小作者勇敢地跨過了一道道門檻,獲得了成功!文章思路清晰!
指導(dǎo)老師 李婉瓊
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