葫蘆絲作文

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的葫蘆絲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

葫蘆絲作文1

　　今天是星期天，又到了學葫蘆絲的日子。課前，老師讓我們復習上周學習的曲目。同學們馬上認真地練了起來。特別是一位小男孩，他神情非常專注，吹出來的曲子時而悠揚婉轉，時而如泣如訴，我完全被陶醉了，竟然忘記了自己也是來學葫蘆絲的。他終于把一首曲子都吹完了，旋律流暢、節奏鮮明，我都聽呆了。看得出，他花了很多時間，下了很多功夫。我真是既羨慕又佩服，暗暗下決心：這節課，我一定要超過他啊！

　　老師開始講課了，同學們都全神貫注地聽講，我也不例外。我用心傾聽著老師的每一句話，眼睛緊盯著老師的'指法，生怕漏掉每一個細節。練習的時候，我抓緊時間，不厭其煩地練習著。遇到不大確切的地方，就向老師請教。當老師用詢問的目光望著我們時，我勇敢地站了起來，很流暢地吹出了整首曲子。老師夸獎我和那個小男孩很用心。看到同學們向我投來敬佩的目光，我心里比吃了蜜還甜。

　　這一堂課，我不僅學會了一首新曲子，更懂得了“功夫不負有心人，梅花香自苦寒來”的道理。真是收獲頗豐哪！

葫蘆絲作文2

　　自從我們新增了一門課——葫蘆絲，我就對葫蘆絲產生了濃厚的興趣，對葫蘆絲愛不釋手，吹葫蘆絲是我一天中必不可少的。我在空余時間還會去聽聽別人吹葫蘆絲。

　　我自從看了電視上說，有人會來南昌舉行吹葫蘆絲演奏會，我就記掛著這事兒。終于有一天,我如愿以償了。

　　當天，媽媽帶我來到演奏地點，買了票我們就進場了，找了個位置坐下。我真是不知道應該找什么詞來形容我當時激動的感覺。演出開始了。一位年輕女士從幕布里走出來，手里還拿著一個葫蘆絲，葫蘆絲在燈光的照耀下閃閃發光。她拿起葫蘆絲為我們吹奏了一曲《金孔雀輕輕跳》，那歌聲婉轉動聽，引人入勝。我一下子就被帶到了一個美麗的世界里，郁郁蔥蔥的樹林環繞著我；花兒隨風舞蹈；草兒也隨在風為花兒伴著舞，這場面，直讓人看得心醉。突然，幾只金色的孔雀緩緩向我走來，它們的羽毛在陽光的`照耀下是那么的耀眼，它們優雅地展開它們那美麗的羽毛，跳起了一支絕美的舞蹈，連美麗的花兒也只能做它們的伴襯。一曲終，我還是沉醉在這首曲子里，回不過神來。

　　從此，我便更努力吹葫蘆絲了，希望我有一天也能為人們獻出一首曲子。

　　我愛這美麗的葫蘆！

葫蘆絲作文3

　　要說起我的這把葫蘆絲呀，可真是我的“老朋友”了，我用它演奏了不知多少次，自打一年級我將它拿到后之后，它經歷了許許多多的損壞，可這次，那可真是目前看來，在它“生命史”上最嚴重的一次“大病”了。

　　這周五，我剛把我那在學校待了一周的葫蘆絲帶回家中，便想練練嘴，可誰知，意外就在這時悄悄降臨了。

　　“呼－－呼”，怎么回事？我的葫蘆絲競然連一個音也吹不響了！擺弄了半天也不知是哪的原因？我急得好似一只熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。

　　“哦，原來是竹管裂開了”。爸爸說道。“嗯，把你的白乳膠拿來用用。”

　　“好的”。我二話不說，立刻把白乳膠給了爸爸。

　　“呃……這根竹管的'力量遠遠大于白乳膠的力量，所以現在只能用把膠水填充在裂口上的辦法了。”爸爸講道。

　　經過了一再二，二再三的折騰，爸爸終于把裂開的竹管用牙簽和膠水給填充好了。而我的葫蘆絲也終于可以正常使用了。

　　哎，我的“老朋友”啊，這次我們拯救了你，以后你可要配合我繼續練習呀！

葫蘆絲作文4

　　我喜歡樂器之王鋼琴，我喜歡清脆嘹亮的笛子，我喜歡帶有民族韻味的二胡，但我最喜歡的還是溫柔婉約、優美動聽的葫蘆絲。

　　它是一種傣 族樂器，它的音色優美、親切，善于吹奏溫柔細膩的音樂。它的上半部分是一個葫蘆的形狀，上面還刻有龍的`圖案，顯得更具民族特色。下半部分是三根筆直的管， 旁邊的兩根稍短，中間的一根略長，而且有8個空，葫蘆絲的聲音就是從這里發出來的。在長管的下面還栓著一條紅色的中國結。

　　開始學葫蘆絲不久，正趕上春節。在“三十”的年夜飯上，我為大家演奏了一曲，剛演奏完的那一瞬間，整個房間里就響起了熱烈的掌聲。我感覺真是比吃了蜜還要甜，心想：我選擇學習葫蘆絲是正確的，它非常輕巧，方便攜帶，隨時都能展現自我的風采。

　　還有一次，老師留了好多作業，我的身體也不舒服，感覺暈頭轉向，煩悶不已。這時，我想到了心愛的葫蘆絲，當它美妙的聲音回蕩在房間里的時候，我仿佛身臨其境，進入到了大自然的鳥語花香、高山流水的環境中。頓覺心情舒暢，所有煩惱與病痛也都蕩然無存。

　　葫蘆絲的聲音是那么動聽，有能愉悅我的學習和生活，我感覺越來越離不開這可愛的葫蘆絲了。我一定要加倍努力，不斷提高我的葫蘆絲演奏水平。

葫蘆絲作文5

　　一個黃澄澄的大葫蘆，一個小巧玲瓏的吹嘴，加上精美別致的掛件，湊成了美麗聲音又好聽的樂器——葫蘆絲。今天是我第一次學葫蘆絲。

　　中午，我帶著緊張又開心的心情去葫蘆絲教室。教室里已經有不少同學了，他們有的`正在聚精會神地吹奏葫蘆絲，有的在寫作業，還有的在和同學說話呢！

　　上課了，張老師先教我們學姿勢：左手在上，右手在下，小指按在附管上。我立刻擺好了姿勢。我雙手成弧形，嘴唇輕輕按住吹嘴，按老師的要求擺好。

　　終于可以學音符了！張老師先教了低音“so”那低沉的聲音，久久在耳邊回蕩。張老師又教我們低音“la”，我放掉了一個音孔，““la——”“si——”，老師教了“si”，我放掉了兩個音孔，換了口氣，憋足了勁兒吹。練好了，我累得氣喘吁吁。《我有一只小羊羔》的曲子在我耳邊響起，原來，我們在吹《我有一只小羊羔》，真好聽！后來，我還認識了吐音，真高興！

　　今天，我學了不少葫蘆絲的知識，真高興呀！

葫蘆絲作文6

　　我一直想學一門樂器，可是始終沒有報上名，上初中以后，學校幫我完成了學樂器的夢想。

　　葫蘆絲是一種簡單易學的東器，可是都說萬事開頭難，我一開始吹是怎么也不響，好不容易吹響了，發音的洞怎么也堵不上了，手就像不聽使喚一樣，東跑西跑，就是不到小洞上面，但我下決心一定要學會！

　　第一次上課，讓我沒想到的是竟然是一名男老師，我想：完了，完了！男老師肯定很嚴厲！可是我錯了，這個男老師不僅對學生很用心，而且很負責，有一個這么出色的老師，相信我一定不會差！

　　老師并沒有對我們提出過多的要求，只是讓我們回去以后比著譜子多加練習。是啊！我怎么就沒想到呢？多練習不就完了嗎？

　　于是，我開始了練習。我在家里比著譜子吹，聲音特別好笑，弟弟聽了，都笑得肚子疼了，我說：“笑什么？你不懂，這叫藝術！”弟弟聽了，笑著說：“這么說，你還是個民間藝術家！”“切！”我結束了我們的.對話，繼續練習了。

　　終于，功夫不負有心人，我修成正果了（當然，還沒有正果！）我喜歡上了這個樂器了，感受著它的奇妙。

　　“人只要努力，無論什么事情都會成功！”記住，我送給你們的一句寶貴的話！別告訴別人，社是我和你的秘密。

葫蘆絲作文7

　　新學期到了，老師讓我們選擇二課堂項目，我選擇了葫蘆絲，心想：葫蘆絲有什么難學的？不就是吹一吹，太簡單了！可事實沒有我想象的那么簡單。

　　我一開始學習葫蘆絲的時候，老師發給我們每人一個葫蘆絲，就開始教我們了。老師告訴我們各個音符的指法，把它寫在黑板上，并讓我們一次次練習。我不太會，急得滿頭大汗。老師仿佛看出了我的心思，語重心長的對我說：孩子，指法不是一日之功，得需要日日練才可以，才忘不了。”于是我就看著黑板，在課上拼命的練，終于有了點眉目。

　　第二節課，老師教的是吹的方法。我鼓足氣力，使勁向嘴口吹去，但遺憾的是，葫蘆絲沒有響起。我使出吃奶的勁兒吹，也是無濟于事。這是，身邊的一位同學對我說：“你不知道，吹這個東西得需要技巧，光用蠻力可是不行的'，要用巧勁。”我聽了他的話后，開始嘗試著去吹，經過許多次失敗后，我終于成功了，我此時高興極了。

　　在后來的課上，老師教我們吹曲子。曲子的種類很多，如果不多練幾次就演奏不好。為了吹好曲子，我一有時間就練曲子，哪怕是嘴吹麻了，腿站酸了，眼看累了，我也從不抱怨——因為當初我選擇了它，所以我一定要學好它。

　　現在，我已經會吹好多曲子了，我為此很驕傲。

葫蘆絲作文8

　　今年秋天，我參加了樂器培訓，樂器的名稱有鋼琴、古箏、薩克絲、葫蘆絲……我選擇了葫蘆絲。葫蘆絲是有兩部分合成的，上面有一個精致的小葫蘆，下面是一根細細的`竹管，這個葫蘆絲看上去很引人注目，我非常喜歡它。

　　上第一堂課時，我非常高興，心中充滿憧憬和希望，可是我又非常擔心，我怕自己學不好。前幾堂課老師教的比較簡單，我學起來難度比較小，我也比較有信心。

　　可是后來難度增加了，在這短短的五十分鐘之內我根本就接受不了，我一下子就對他失去了信心，好像掉進了萬丈深淵。爸爸打電話來給我做思想工作，不能失去信心，要相信自己，一定能行的。學習葫蘆絲首先要學會識譜，爸爸每天晚上通過電話耐心的教我學，大約過了四五天，我終于學會了一首歌。通過我早晚努力的練習，我又學會了第二首歌，我對葫蘆絲又有了信心。

　　我一定要好好學葫蘆絲，爭取更上一層樓。

葫蘆絲作文9

　　我的課余生活可豐富了，我有時候跟小伙伴下棋，有時候跟同學打羽毛球，不過我最喜歡的還是吹葫蘆絲。

　　暑假的時候，媽媽給我報了一個葫蘆絲興趣班。一到那兒，那葫蘆絲優美的聲音一下子就把我給迷住了。你可別小看那葫蘆絲，要想把它吹出好聽的樂曲，那可不是一件容易的事。剛開始，我還覺得挺容易的，可是后來老師給我葫蘆絲試吹一下，我拿起葫蘆絲一吹，沒想到竟然吹不出聲來，把我氣的.火冒三丈，經過老師耐心的教導，我終于吹出聲音，但都是變調的。我練了好長時間，汗水都站到葫蘆絲上了，于是我對媽媽說：“學葫蘆絲太難了，我不想學了。”媽媽語重心長地對我說：“慢慢來，只要功夫深，鐵棒磨成針，你不能做個半途而廢的人。”

　　從此，我們家又傳出一陣陣葫蘆絲的聲音，我終于學會了葫蘆絲的簡譜經過不懈的努力，現在我已經可以吹一些簡單的曲子，在爸爸生日那天，我為爸爸吹了一曲（生日歌)爸爸高興地笑了。

　　葫蘆絲給我的課余生活帶來了快樂，我愛吹葫蘆絲。

葫蘆絲作文10

　　咦？從哪里傳來了優美的樂曲？原來是從葫蘆絲里傳來的。那個手舞足蹈吹著葫蘆絲的人，就是我的葫蘆絲老師——田老師。

　　田老師已經四十多歲了，可是每天都如同一個淘氣的孩子，大大的眼睛上面架著一副赤紅色的眼鏡，衣著清新，樸素大方，看上去使人舒暢，高挺的鼻梁，顯的很精神。

　　田老師講的課風趣極了，同學們常常被她吸引住，也仿佛在那音符之間嬉戲。她講課時，一邊吹葫蘆絲，還一邊跳起了舞蹈，我們看著她那滑稽可愛的樣子，常常會哈哈大笑。

　　記得有一次，田老師讓我們自由練習，可是過了一會兒，該停止練習了，大家卻好像沒有聽到一樣，有的用身體扭曲成各種有趣的形狀，有的`翹起了二郎腿，有的甚至還趁機開小會說話。就在這時，小吉同學滿臉通紅，張大了嘴巴：“啊—啊啊阿嚏！”，這一個噴嚏打的還真妙，全班都安靜了下來，田老師眼睛里閃過一道光芒，隨后她手扶講桌，彎著腰哈哈大笑起來，同學們都丈二和尚摸不著頭腦，老師說：“哈哈，以后大家不能安靜下來，我就讓小吉打噴嚏，”原本以為要被老師批評的同學，臉上都揚起了微笑，教室里到處是歡聲笑語。

　　她就是田老師，上課風趣，下課和同學們打鬧成一片，我們都喜歡她！

葫蘆絲作文11

　　我的課余生活很多，如看書、滑旱冰、畫畫等，但我最喜歡的是吹葫蘆絲。

　　每天晚上做完作業后，我都會拿起葫蘆絲吹一會；每個周六，我會早早起床，到琴行學吹葫蘆絲。記得有一次，在學一首曲子時，老師示范了很多次，可有一句我就是吹不對，老師就一遍又一遍的教我，看到老師辛苦的樣子，我的心里真不是滋味，可是越著急就越吹不對。正在我想放棄的時候，老師似乎看出了我的心情，說：“不要著急，慢慢來，我相信你一定會學會的。”看到老師親切的目光，聽到老師的`話，我覺得心里暖暖的，又有了自信。我認真地聽老師吹，看老師的指法，一遍又一遍，最后終于會吹了。老師微笑著摸摸我的頭說：“你看，只要用心學，認真練，你會吹地很好的！”在老師的不斷鼓勵下，我更加熱愛這個課余生活了。我每次都會認真地聽老師的示范，回家后堅持練習，只用了半年時間我就會吹六級的曲子啦！

　　葫蘆絲教會了我堅持，教會了認真對待每一件事，我愛我的課余生活，我愛葫蘆絲。

葫蘆絲作文12

　　我吃完飯，回到家以后，我先看了一會兒電視，歇了歇，爸爸忽然讓我教他吹葫蘆絲。

　　到目前為止，爸爸會吹：《婚誓》、《大長今》、和《月光下的鳳尾竹》的開頭兩句。那么，今天晚上，我的任務就是教會爸爸《月光下的鳳尾竹》接下來的兩句。開始吹了。前面吹過的兩段吹得還可以，但有的地方還要改一下，就是第二段，12233。，要改成21233，其他的都還可以，但是有則改之，無則加勉嘛，前面吹得還可以，但是后面，嘻嘻，爸爸你就不行哩！這兩段是最繞的。但我葫蘆絲十級，可不是徒有虛名的'，而真的是名副其實。所以，我一定會把爸爸教會。可是爸爸總是吹著吹著，就吹到下面一段了，讓我絞盡腦汁。弄了好半天，就算吹得很慢很慢，有時候也會有一點點的小差錯。大約過了二十分鐘左右吧，爸爸才學會了這兩段。真的是世上無難事，只怕有心人。看來爸爸就是這個有心人。由于時間不早了，那我們就睡覺了。雖然爸爸有時會吹錯，但是，比起以前，五音不全，啥都不懂，是大有進步。這教爸爸吹葫蘆絲，是一舉兩得的事，既可以教爸爸吹，也可以讓我復習以前的一些吹法。

　　想起以前我還在新希望學吹葫蘆絲的時候，是老師教我，如今，我變成老師，教起爸爸了，差距很大啊！

葫蘆絲作文13

　　說起葫蘆絲，那可是鼎鼎有名的民族樂器，其奏鳴發出的聲音十分悅耳，動聽。

　　在小學二年級時，我就慧眼識珠，認定了這一好樂器這我的學習目標。

　　可是，想攀上這座大山，可也沒這么容易，剛開始，它就給我了一個下馬威：吹奏時氣流不穩定有波動，導致吹出來的聲音像漏了氣的輪胎，不斷發出“呼呼”或”咝咝“的聲音。

　　但一兩個星期后，我就基本掌握了發聲規律，輕松打敗了他派來的“小兵”。

　　隨著小兵的失敗，葫蘆絲又派來了一個“大將”與我決斗！

　　你瞧------他來了，因吹奏時間長，我的腮幫子又紅又疼，疼得我哇哇大叫，但這還不是最要命的，不巧，我的嘴巴里長了一個小包，每當吹氣時，就疼得厲害，葫蘆絲就聽起來有些中氣不足。

　　這可是個大問題，但我向來是迎難而上的，這不，那天以后每個晚上，我幾乎都 漲紅著臉，腮幫子都腫了走了來，但我沒喊過一聲苦，一身累！

　　一天一天過去了，我適應了腮幫子的痛，那嘴里的`小包也好了，我戰勝了它，馴服了這匹桀驁不順的野馬，至今為止，葫蘆絲已然成為的我生活的一部分。

葫蘆絲作文14

　　大家好！我是第二小學五年級學生：代汶君。從三年級一直在學習葫蘆絲。它雖然外表不是很美，但不要小瞧它，你要用適當的力氣來吹它，如果你吹的大力，就沒有聲音；如果你吹的小力的話，就會制造噪音。

　　當我剛剛來接觸它時，我懷著一種好奇心。當我剛學習《瑪麗有只小羊羔》時，我一直不會，甚至急得哭了！但是，葫蘆絲也有它的好處，比如：它能讓急躁的心情變得舒暢……

　　當我到四年級時學的一首《月光下的鳳尾竹》，邊吹邊想象，仿佛自己進入了當時的環境：一只美麗的孔雀在皎潔的月光下翩翩起舞。還有潑水歡歌：少數民族的.兄弟姐妹在一起度過一個歡樂的潑水節。再有一首：《竹林深處》。講小卜冒在月明星稀的夜晚上，站在自己喜愛的小卜少的竹樓下，用葫蘆絲傾訴愛慕之情。

　　同學們，我告訴你：學每一樣東西都要有耐心，就把葫蘆絲拿來說吧，你如果勤奮學，這些歌曲一定難不倒你！每一首歌曲都有每一首歌曲的小故事。我們要把葫蘆絲當作是一種興趣。我從三年級學到現在已經學會了十多首曲子了！不妨你就試一試吧！

葫蘆絲作文15

　　我學葫蘆絲，是從五年級開始地，但學著學著就不學了。六年級時，我才算真正會吹葫蘆絲。

　　我學得很慢，好不容易才把音認全，還總忘記，吹什么都不連貫。為了使我能學好葫蘆絲，媽媽親自指導我。吹葫蘆絲，關鍵在于練習，練多了自然就熟能生巧。于是，媽媽就讓我不停地練。每周學一首曲子，再把之前學過地吹一遍。這樣的“魔鬼練習法”，也只有媽媽才想地出來。

　　漸漸地，我不耐煩起來。為此，還和媽媽吵了起來。媽媽厲聲斥道：‘你知不知道為什么讓你學葫蘆絲？為地是讓你會一門藝術啊！別人讓你表演節目地時候，你總不能直接對人家說：“我什么也不會吧。你是個男孩，至少應該有一個特長。”媽媽地語氣柔和了下來，“再說了，這也不是為了能讓你多學一項技能嗎？以后有什么節日，也可以展示展示。”我終于明白了媽媽地良苦用心。

　　后來，吹葫蘆絲成了我地愛好。我現在每周都吹，會吹許多曲子。尤其是“鐵血丹心”吹得最熟練，爸爸很喜歡，因為它充滿歷史地滄桑。

　　許多事看似很復雜，實際上，只要一深入就會發現，它其實很簡單。

【葫蘆絲作文】相關文章：

葫蘆絲的智慧作文07-17

我與葫蘆絲作文09-19

土黃色葫蘆絲的作文05-01

群聊作文02-27

補課作文02-27

TheWolfandtheSevenLittleKids作文02-27

The Snow作文02-27

余生作文02-27

沉船作文02-27