(實(shí)用)小學(xué)五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
時(shí)間猶如一匹失去理智的野馬,四處狂奔!而我們只不過是一名普通的初二中學(xué)生罷了,我們?cè)醺遗c神圣又金貴的時(shí)間相比呢?我們拼了命的往前追,而時(shí)間又毫不留情的向前狂奔。累了,我們能選擇休息嗎?不,不能!
有人說:“一秒、兩秒、一分鐘”,這些我毫不在乎。又有其人說到:“N個(gè)一秒、兩秒、一分鐘”相加起來,這樣慢慢的累積算起來呢?旁觀者必然會(huì)笑的前俯后仰,嘲笑第一個(gè)人的愚昧無知,贊嘆另人的機(jī)智英明!
失敗者不是因?yàn)樯咸鞗]有賜予你好的機(jī)會(huì),而是機(jī)會(huì)都讓你的無數(shù)個(gè)毫不在乎給侵蝕了。同理,成功者也不是因?yàn)樯咸旖o的機(jī)會(huì)繁多,而是上天被他(她)的所作所為、一言一行給感動(dòng)了。
沒錯(cuò),時(shí)間是在狂奔。我們不可能追趕上時(shí)間與它并肩作戰(zhàn),進(jìn)而也不能停住疲乏的腳步,堅(jiān)持走下去,一步一步,穩(wěn)穩(wěn)的。雖然實(shí)際上你不能用腳步去征服時(shí)間,但是總有那么一刻我們的心里會(huì)得知“這一刻,我們戰(zhàn)勝了時(shí)間!”——就是我們達(dá)到自己的目標(biāo),拍著胸脯問自己:“值不值得自己付出的那一刻,對(duì)不對(duì)的起父母沒日沒夜工作為了我們學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)、吃好、穿好、住好的那一剎那。”如果你問心無愧的`回答到:“值得,對(duì)得起!”那么你戰(zhàn)勝了時(shí)間,你贏了!
我很慶幸,我們現(xiàn)在只是一名初二的中學(xué)生,離中考還有兩年。那些已經(jīng)中考結(jié)束,并且沒有完成他們(她們)目標(biāo)的人該有多么的失望啊。如今的我們要以她們(他們)引以為戒,不要走那些已經(jīng)被無數(shù)腳印踏過的路。應(yīng)該有嶄新的道路,崇高的理想,美好的未來,大膽的追求,艱苦的付出。成功的種子才會(huì)生根、發(fā)芽、成長、結(jié)出果實(shí)!
我們?cè)谂c時(shí)間拼命的狂奔……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
噓!聽,小主人,剛?cè)胨痪茫瑫览锏淖鳂I(yè),教科書就起床了,開始了“大鬧天宮”。看,它們一個(gè)個(gè),跳出了抽屜,站在桌面,聽說是要開個(gè)會(huì)議呀!
瞧,他們坐在一起,時(shí)不時(shí)交頭接耳的討論一下。“肅靜,肅靜。”嚴(yán)肅的聲音打破了剛才的`議論聲,原來是“作業(yè)長”——作文本來了,“今天,有這么一個(gè)好機(jī)會(huì),讓我們坐到一起來聊聊天,我們今天的話題是——從新選舉‘作業(yè)長’以及其他職位。”“為什么?”一向聽命令的“外交部長”——英語書納悶了。“別說了,我讓你們干什么你們就干什么。Doyou know?”一向和藹可親的作文本大發(fā)雷霆了。
“其實(shí),說實(shí)話我們這里的都可以勝任‘作業(yè)長’這個(gè)職位。但大家都是注重一個(gè)科目,比如:數(shù)學(xué)書精通數(shù)學(xué),音樂書精通音樂……說可以也行,但我們作業(yè)國可是要全面發(fā)展的,你們說呢?我們的小主人也要全面發(fā)展對(duì)吧?我們要為別人著想。所以我認(rèn)為‘作業(yè)長’依舊是作文本。”英語書發(fā)言完了。
“誰說其他書當(dāng)不了,作文本歲包含了許多的精華,但不能讓小主人學(xué)到知識(shí),作文本上圈圈畫畫的是好是壞都分不了,你說它能當(dāng)上‘作業(yè)長’我也是醉了。”一向傲慢自大的語文書反駁了英語書。
“嗨,你這人,肚子里有點(diǎn)筆墨了不起啦!反正又不是你寫的,你只是翻版,沒看見下面寫著——選作課文時(shí)稍有改動(dòng)。”數(shù)學(xué)書幫著英語書說道。
……
吵著吵著,引來了鉛筆盒長老,它語重心長地說:“你們不就是為了爭‘作業(yè)長’這個(gè)職位嗎?用得著大吵大鬧嗎?作為國君我宣布職位照常不變。”
“好、好、好,國君萬歲。”等國君說完,公民們都?xì)g呼了起來。
從此,小主人的作業(yè)國度都是十分和諧的,小主人的作業(yè)質(zhì)量也在提高。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
嘩啦啦,嘩啦啦,”伴隨著一陣快活的交響樂,小雨點(diǎn)兒從空中落了下來。
霎時(shí)間,稠密的雨點(diǎn)順著風(fēng)斜劈下來,象一支支利箭射到馬路上,濺起一朵朵雨花,風(fēng)借雨勢(shì),雨借風(fēng)威。閃電和滾雷也不甘示弱,閃電把火把點(diǎn)燃了,天地之間忽然一閃,只見一道白色的亮光尤如一把利劍,把黑壓壓的天空劈成了兩半,滾雷把大鼓敲的更響了,大地都被振動(dòng)了。
過了好長時(shí)間,大雨似乎在天地間放肆夠了,暴躁的它好像溫了很多,轉(zhuǎn)眼間,滂沱大雨變成了銀針般的`細(xì)雨。這淅淅瀝瀝的小雨如煙、如霧、如塵。雨水順著屋檐落下,像一串串?dāng)嗔司的珍珠,一個(gè)勁地往下落。茫茫煙雨織出了一張雨簾,透過雨簾,一切都像裹著一層薄薄絲巾,是那樣的美麗。
終于,雨停了。天放晴了,太陽出來了。推開窗戶,一股新鮮的空氣撲鼻而來,樹像洗了澡一樣,葉子上的塵土被沖掉了,是那么綠,風(fēng)輕輕一吹那翠綠的葉子晃動(dòng)著,上面那殘留的水珠在陽光的照耀下一閃一閃的,就像一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
“天街小雨潤如酥,草色遙看近相蒙。”雨,變幻多姿;雨,細(xì)膩無聲;雨……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
從前,有一個(gè)驕傲自大的臺(tái)燈和一個(gè)彬彬有禮的蠟燭,它們生活在一個(gè)小女孩兒家中。
小主人可喜歡臺(tái)燈啦,每天晚上,臺(tái)燈都為小主人服務(wù),那時(shí),它可是世界上最幸福的`臺(tái)燈啦!
有一天,臺(tái)燈對(duì)蠟燭說:“你這個(gè)家伙,怎么會(huì)跟我在一起?真是太不可思議了!”蠟燭回答道:“有什么好奇怪的,咱們都是為主人照明的,應(yīng)該和睦相處才對(duì)。”“什么?和睦相處?和你?!沒門兒!”臺(tái)燈惱怒地說。“我說的話那兒錯(cuò)了?”蠟燭委曲地說。“氣死我了,我大人不跟小人計(jì)較,你真是討厭哪,我不理你”臺(tái)燈已經(jīng)怒不可遏了。“好吧,隨你便。”蠟燭平靜地回答。
就在這時(shí),臺(tái)燈不亮了,原來停電了,這時(shí),主人拿出了蠟燭把它點(diǎn)燃,它在默默地犧牲自己,給主人帶來光明,這是多么偉大呀!
蠟燭只剩下4厘米了,這時(shí)“啪”來電了,主人把蠟燭吹滅了,臺(tái)燈看了以后,很吃驚,它低下頭,慚愧地對(duì)蠟燭說:“對(duì)不起兄弟,我以前看不起你,是我錯(cuò)了。”蠟燭則慢慢地說:“尺有所短、寸有所長,任何事物都有存在的價(jià)值。”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我的媽媽見我這樣問,她笑著對(duì)我說:“可以啊,不過做家務(wù)是很辛苦的,你怕不怕臟,怕不怕累啊?”
我說:“我的媽媽天天做家務(wù)都不累,我也能做到。”我的媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,同意讓我擦家具。于是我拿了一塊抹布,找來了水盆,盛滿水后,把抹布放在水里泡濕,然后再來回揉洗抹布,把抹布洗干凈后再擰干。開始先擦洗我們家的大沙發(fā),接著我又擦洗書柜,不一會(huì)抹布就變黑了,我的小手也弄臟了。
我的媽媽讓我把抹布放在水盆里再重新洗干凈,水盆里的水也馬上就變黑了。我又去換了一盆干凈的水。
又把家里的電視柜床頭柜都擦洗了一遍。這時(shí)候的我感覺好累,身上開始出汗了。想想我的媽媽每天都這干家務(wù),我才體會(huì)到我的媽媽很辛苦。平時(shí)我還在家里搞破壞亂丟東西,想想真不應(yīng)該。
這個(gè)時(shí)候我的媽媽過來了,看到我把家具擦洗的這么干凈,高興得拍拍我的頭:“我們家的子晨長大了,會(huì)幫我的'媽媽做家務(wù)了!”聽到我的媽媽的贊許,看著我擦過得家具好像也對(duì)著我微笑。剛才的疲勞馬上就沒有了。哈哈,其實(shí)幫助我的媽媽做家務(wù),也是一件令人快樂的事情。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
前三天,我和全班同學(xué)去軍訓(xùn)。在這幾天,我的收獲很不少,但是最讓我難以忘懷的還是結(jié)營儀式之前的訓(xùn)練。
在我們班里,評(píng)選了兩位隊(duì)長。一男一女:陳嘉雯和田浩然。之后,總教官讓我們練習(xí)了一些動(dòng)作。但是每一次都會(huì)有人出錯(cuò),向前走一步,大聲喊道:對(duì)不起,我錯(cuò)了!只要有人出錯(cuò),我們的隊(duì)長就要為我們罰跑一百五十米的`一圈。這是因?yàn)槲覀兊年?duì)長有責(zé)任心為我們負(fù)責(zé)。但是有的同學(xué)一而再再而三地犯錯(cuò),隊(duì)長一次次地跑起來,腦袋上的汗水流到下巴上。我好內(nèi)疚,為什么我犯了錯(cuò)要?jiǎng)e人負(fù)責(zé)?我連累到了我的隊(duì)長,我對(duì)不起他們。我也要有責(zé)任心。我不想再讓我的隊(duì)長吃苦受罰,我要做好每一個(gè)動(dòng)作。我一邊流著慚愧的淚水,一邊集中精力跟著總教官的口令,做著標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。
當(dāng)兩個(gè)隊(duì)長跑完共六十九圈時(shí),我們已經(jīng)不再犯錯(cuò)了。隊(duì)長喘著氣,教官說:誰愿意替隊(duì)長跑步?我高高的把手舉起來,全班都舉起了手。隊(duì)長卻一一將我們的手放下。我們?cè)俅瘟飨铝烁袆?dòng)的淚水。
隊(duì)長,委屈你了!我以后一定為自己負(fù)責(zé),絕不再連累到其他人!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
她的愛沒有隆重的形式,沒有華麗的包裝,在生活的長卷中,如水一樣溢滿生活的空隙,無色無味,無影無蹤。
小時(shí)候,她的懷抱和脊背就是我的溫床。在我朦朧的記憶中,她的懷抱是溫暖的。無數(shù)次,我陶醉在那溫暖的氣息。
享受那輕撫,那喃喃的哼唱,漸漸進(jìn)入甜美的夢(mèng)想。
她的脊背總是柔軟的,并不寬闊,卻給人一種安全感。無數(shù)次,此時(shí)我在她的脊背上撥弄著她的頭發(fā),牽扯著她的衣領(lǐng),重復(fù)著一首又一首她教給我的'童謠。
她,是誰?她就是母親。
一個(gè)充滿愛意的眼神,一句平常的問候,都是母親最生動(dòng)的愛的演繹和詮釋。沒有蕩氣回腸的故事,沒有驚心動(dòng)魄的詩篇,從來不需要費(fèi)心費(fèi)力去呵護(hù),她永遠(yuǎn)如水般靜靜地流淌在我們生活的每一個(gè)角落,悄悄滋養(yǎng)著我們的心靈。
在紛繁的紅塵世界中,因?yàn)橛辛艘环輴鄣拇嬖冢还芫嚯x遠(yuǎn)近,無論喧嘩寂寞,我的心始終是安然從容的。
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