小學三年級的作文經典10篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學三年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學三年級的作文 篇1
HI，徐旸：
第一次給自己寫信，是不是有種奇妙的感覺？你現在正在干嘛呢？是在看你喜歡的課外書？還是獨自在重溫那部令人熱血澎湃的《戰狼》？還是打著學外語的旗幟，偷偷地在看動畫片？
哈哈，我猜你一定在偷看《哆啦A夢》。因為，我知道，你一直很羨慕有著“奇妙本領”的叮當貓，你也一直羨慕每次遇到困難都能被成功幫助的大雄。你羨慕他們的“超能力”、你羨慕他們之間的真幫互助。
因為你覺得你始終是“孤獨”的'。你是家里的獨生子。雖然爸爸會陪你打球、雖然媽媽會陪你游戲、雖然你有各種各樣的玩具，可是，沒有小玩伴的你，時常會覺得落寞。為此，你曾經養過小兔子，可是因忘記從陽臺抱回房間被凍死了；你養過小金魚，也因喂食過多，被撐死了；你現在又想養只小狗，卻還一直和媽媽在各種“談判”。
我知道，你每次想起這些問題往事時，你就會想到哆啦A夢。如果他是你的朋友，你的小兔子也許不會凍死；如果他是你的朋友，你的小金魚也會被得救。如果他是你的朋友，你一定已經如愿擁有了寵物小狗。
我知道，因為“一直”一個人，你不知道“分享”的存在；因為不需要“分享”，你也不知道“分享”的快樂。爸爸媽媽是你一個人的；好吃好喝的，也是你一個人的；甚至電視遙控器，也是你一個人的。
我在想，如果你能改變自己的認識，和周圍的伙伴、同學熱情相處，把他們當成是超能力的哆啦A夢，把自己當成是大雄。分享自己擁有的，從“叮當貓”那被分享純真的友誼。那么，你一定會比現在的你更好。
HI，你；HI，我�！百浫嗣倒�，手留余香”。高爾基的這句話，你一定不陌生吧。放下筆的那刻起，“我們”一起將哆啦A夢的令人艷羨的超能力化身成自己的“樂于分享”之心吧。那樣，你就不是“孤獨”的你了�！皹啡酥畼罚艘鄻菲錁贰�。加油！
小學三年級的作文 篇2
你是不是像我在太陽下低頭，流著淚水默默辛苦的工作，你是不是像我曾經受了冷落，也不放棄自己想要的生活這首歌深深印在我的腦海里。我們今天的努力，完全是為了明天有好日子過。我父親曾經說過：早知道學習這么重要，砸鍋賣鐵也要上學。上學學習文化知識知我們圓夢的重要之路。人生如同一場戲，在乎的不是長度，而是表演的.出色。那我們在人生這場戲中是否出色呢？當我們表演結束了，我們回頭一望，反思這場戲的內容是否豐富，還存在那些不足和缺憾，找出每個細節存在的不足和問題，總結經驗繼續趕路，才會少走彎路。
我們都在不斷趕路，忘記了出路在失望中追求偶爾的滿足。如果我們的夢是美好的，如果我們的夢是現實的，如果我們的夢是可以通過努力來實現的，那么我們回頭看看我們留下的一串腳印，筆直通向那個夢。如果你的夢不是現實的，那么你不是徒勞，而是走一條永遠走不到盡頭的路。
我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。一切皆有可能，當我們在為了夢想而奮斗時，我們可以說：我的未來不是夢。時間是一條又寬又大又有分道的大路，我們在這條路上不允許停留，但卻可以讓我們去想應該怎么走，怎么去走好。
完成這個夢想難免會有痛、有傷、有累，但是風雨中這點痛算什么，擦干眼淚不要怕，至少我們還有夢。
小學三年級的作文 篇3
說起這件事情的發生，還是幾個星期之前的課堂上。我們正在聚精會神地聽著老師講課，突然有劉帥和王旭兩個同學打起了架。頓時大家的目光齊聚在他倆的身上，疑惑地看著他們，我向老師說：“老師，他倆剛才打架！”“我知道了。”老師說著，目光盯住他們片刻，“你們兩個人下課到我辦公室去�！�
老師沒有批評他們，接著講課，課堂的活動又恢復了。小插曲后這兩個同學也變得老實了，和大家一起學習，因此后半節課上得很順利。
下課了，同學們紛紛跑到操場上活動，只有他們兩個呆在教室里，議論著到底去不去老師的辦公室�？此麄兊臉幼�，似乎剛才什么也沒有發生過呢。最后商量的結果還是去找老師。他們小心翼翼走到辦公室門前，喊報告之后，推門走了進去。
老師正在等著他們，他倆沒有了剛才的勇氣，低著頭，一步一蹭地邁著小碎步走到老師跟前。老師見了微笑著對他們說：“剛才上課時怎么回事？”劉帥搶著說：“老師，王旭總是擠我，我的座位都沒有地兒了！”“不是的，老師，他還使勁往后擠我呢！”王旭爭辯著。看著他們爭得面紅耳赤的`樣子，老師告訴他們，剛才上課時的情況她看得清清楚楚，然后說：“這個問題好解決，把你們倆的座位分開，有一個人坐在第一排。你們想一想，一會兒請同學幫幫忙。”
回到班里，老師問他們想的結果如何。他們兩個人互相瞧了瞧，劉帥不好意思地說：“老師，我們不愿意分開�！薄袄蠋�，我們的個子高，不能坐第一排。”王旭臉紅紅的低著頭回答。“我們還愿意在一起！”他倆齊聲說道。老師和同學看著他們都哈哈大笑起來。
小學三年級的作文 篇4
如果說，父愛如天空，那我就是那藍天中羽翼未滿的小鳥；父愛雖不如母愛細膩，但它依舊有自己那份獨特。它雖平凡質樸，但偉大。如果說，沒有它，那么我們將走入迷茫二無人指引。冬天，夜冷冷的彌漫著片片雪花。這時，一陣熟悉的鳴笛聲響起。由遠及近，越來越響。他走了出來，瘦弱的他在寒風的凜冽下似乎不堪一擊。“叮鈴”“叮鈴”門鈴響了，我急忙跑去開門�！鞍职�，你回來實在是太好了，你明天送我去上學好不好？”我調皮的向他撒了個嬌，這招最好使了�！昂谩！钡诙煸缟�，我早早的起床。迅速刷牙，洗臉，吃飯。然后樂悠悠地跟爸爸走向車里。可是，天算不如人算。爸爸并沒有將我送到學校，而是將我送到在寒風中孤零零地屹立著的公交車站牌。我惶恐地看向爸爸，而他只淡淡地說了一句:“下車吧�！鳖D時我恍然大悟，我一直信任的人騙了我。一時間接受不了這一事實的我，憤怒地拉開車門，走下車�！斑恕币宦曑囬T被我關上。我走上了了回家的路，連頭也沒回。爸爸一直在后面呼喚我的.名字，可意氣用事的我并沒有理他。我只看見他氣沖沖地走了。走到了家的樓下，看見爸爸的車擺在那里，才知道爸爸已經回來了。我敲敲了門，爸爸把門開開后一把把我拽了進去。我似乎聞到了戰爭火藥燃燒的氣味。只見他把手揚起來，“啪”的一聲五個通紅手指印在我的臉上。我大喊了一聲：“我不要去上學了!”之后邊哭便跑到自己的房里將門鎖上。爸爸生氣極了，他像一只憤怒的獅子用力地拍打著房門。
而我正縮在墻角內哭泣。經過媽媽的一番調節讓爸爸平靜了下來也將我送回了學�！，F在想想，爸爸只是想讓我學會獨立，而我那句“不要去上學了”讓他感到失望、失落。那時沒有明白爸爸的良苦用心，我真是太“聰明”了。那次偶然聽姥爺說爸爸的檢查報告出來了，于是我便興沖沖地將那張表找出。那張表的意思是“有些地方椎間盤突出”看到這里我已經潸然淚下，我沒有膽子也沒有勇氣繼續往下看。由于我的原因，不得不讓媽媽放棄她的工作來這里這里照顧我。生活的擔子全都壓在了他一個人的身上。身體出了狀況，沒有向子女喊苦、喊累，只是一個人默默地承受著。然而對于爸爸那些沉甸甸的愛，我不但不理解還經常沖撞他�，F在想想這真不是為人子女該做的。這些年，那些沉甸甸的愛一直在伴我成長。它將一直陪伴我走在成長的道路上，陪我一起渡過一道道坎坷。想到這里我忍不住哭著笑了。
小學三年級的作文 篇5
微笑有如一朵花，緩緩綻放，這朵花永遠是最美麗的，沒有人富到連微笑讀不需要，也沒有人窮到連一個微笑也給不起，這就是微笑！他或是鼓勵或是贊賞；或是太陽或是真誠。
微笑也許是鼓勵。瞧！運動健兒一個個追頭喪氣地走下臺來，把那神氣的頭藏了起來，如果你在比賽現場會說什么，會怎么想？又會對他們做哪些手勢？會用那些表情？我想，你一定會選擇說他們失誤了而已。而你想過嗎？也許給他們一個微笑，就是給他們一份鼓勵，能夠讓他們恢復信心，以一種良好的心態迎接下一次挑戰，那不是更好嗎？
像這樣的事例有很多很多。總而言之，微笑是鼓勵，能夠激勵失敗者走向成功！
微笑也許是贊美。瞧！運動場上的.健兒取得了金牌后，你一定會高興地拍他們肩膀，告訴他不要驕傲繼續努力。但這些好像有些多余，一個微笑就能代表你想做的一切事情和你想說的一切話語，甚至讓他們終身不忘！
統而言之，微笑時贊賞，鼓勵凱旋者繼續前進。
微笑也許是太陽。暖化了冬日寒冷的冰雪。
微笑真是一朵花，是一朵美麗的花，他質樸無華，而內心卻是無與倫比的，微笑付出很少，得到的卻很多，每個人每天度需要微笑。所以有人再富但也不能不要這朵花，有人再窮也不可能給不出這一朵花！
小學三年級的作文 篇6
到今天也沒有一雙鞋是智能的，我一定要想出一雙智能的鞋子。
一雙智能的鞋子，肯定是有許多功能的，下面我來介紹一下，我想這鞋子的功能吧，鞋子主要是學習和安全，要是上課老師講的東西你沒聽清的話下課就把鞋上的，按鈕點一下，就會出道一光，那里有比老師，更有詳解的知識直接投到你的腦里。
安全的話，要是你遇到了什么東西，從高處掉下來，或者被別人打了，就按鞋子的按鈕，就會形成一個能裹住自己的保護層，保護層碰到的東西，都會被彈飛。
鞋子的最上層有一層保護膜，可以保護鞋子的安全，還有一個件，那是可以飛快的，跑的見，如果你遇到了被打的情況下，可以馬上按下這個鍵，飛快模式，你只要看到，他打下來了，就趕緊跑到他的身后，這樣他就打不住你了，這樣就等于，為你的健康做了一個最大的保障，這真是一個，明確的選擇。
這有最后一個按鈕速度和上天的'最佳選擇，按一個那個鍵，我們就可以在天上，去和鳥兒自由的飛翔，和地下最快的動物賽跑。
這就是我的創新，我希望以上的都能實現，這就是我的夢。
小學三年級的作文 篇7
一天早上，天氣十分炎熱，太陽照在身上會流出汗來。我背著書包，拿著水壺，高高興興地去上學。
快到教室時，在操場上不小心摔了一跤，手中的水壺摔得老遠，水也流了出來。膝蓋也擦破了皮，我伏在地上嗚嗚地哭著，只覺得膝蓋上火辣辣得疼痛，也口干舌燥，看著流在地上的水，我沒法喝，我哭得更傷心了。這時，我被一雙溫暖的.手扶了起來。我擦干眼淚一看，啊！原來是馬欣悅姐姐。馬欣悅姐姐說：“你別哭了，我扶你去醫務室�！蔽也豢蘖�，跟著姐姐慢慢地走到了醫務室。
姐姐把我扶進了醫務室，并把我摔倒的經過跟醫生老師從頭到尾說了一遍。老師拿出藥棉、酒精，叫我把腳放在椅子上，給我消炎、上藥。因為怕疼，我又“哇哇”地哭起來了。姐姐連忙拍拍我的肩膀說：“小女孩要堅強一點，不能哭！”我眨了眨眼睛，忍住了痛，再也不哭了。
上完藥，姐姐又扶我離開了醫務室。我直喊：“疼！疼！”姐姐說：“我背你吧！”說著，便蹲下身子，我慢慢地伏到姐姐的背上，姐姐緩緩地站了起來，一步一步向著我的教室走去。
好不容易走到教室，姐姐熱得滿頭大汗，還把我扶到座位上，然后飛快地跑到操場上將我的水壺拾了起來，洗洗干凈，并接滿了水�？吹浇憬闶种心脕淼乃畨兀壹拥醚蹨I汪汪。我喝起了水，邊喝邊抬起頭來天真地說：“姐姐，你真好！”說著，我笑了，露出了對姐姐的感激之情。姐姐見我笑了，她也笑了……
小學三年級的作文 篇8
徐悲鴻筆下的馬栩栩如生，其中我最喜歡的就是他的“奔馬圖”。
圖中的這匹馬昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，動作協調。兩只眼睛炯炯有神地凝望著遠方，鬃毛和尾巴隨著呼嘯而過的.風飄起，兩只前蹄交叉，右蹄踏地，左蹄懸空，后蹄蜷縮前傾，好像要沖破這畫面。
我看著“奔馬圖”仿佛看到了這匹馬兒在草原上奔馳，它像一支離弦的箭，一道黑色的閃電。四蹄有節奏的踏著，兩只耳朵豎立起來，全是肌肉收縮。真好像唐代詩人杜甫所說：“竹批雙耳峻，風入四蹄輕�！�
我喜歡徐悲鴻的馬，更喜歡它堅忍不拔，勇往直前的精神。
小學三年級的作文 篇9
爺爺講：以前的石家莊到處是一望無際的田野，破舊的老房子，一座座小土坡和帶著棚子的馬車，莊上就有幾十戶人家�？涩F在呢，田野被改造為寬闊的馬路；老房子被改造為高聳入云的樓房；馬車改成了汽車；小土坡被鏟平，變成了我們娛樂、健身的場所......，人們的生活水平提高了。石家莊，從以前那個不起眼的小村莊，變成了現在的繁華大都市。
在短短的幾個月里，我發現了石家莊的`很多變化。你看：草兒綠了、花兒艷了、馬路變寬了。我家周圍的馬路、花壇，原來是光禿禿的土地，現在都種上了小樹和花草。別看它們現在還很弱小，幾年后，它們就會給這個城市，增添五彩繽紛的色彩；許多沿街小商店都陸續關張，讓我感覺街道一下子就變的干凈整潔，舒暢多了。小門臉兒消失了，大商場增多了，石家莊繁榮的景象，也因此而生......。聽：天空中不時傳來各種鳥兒的叫聲，好聽極了。好像在說：“我喜歡這兒，這兒有山、有水，我們就在這里安家吧！”我家窗外就有鳥兒做的窩兒，它們已經不在害怕我們人類，本來我們就該是朋友。
當然，這還不夠。全市又開展了“三年大變樣”的活動，石家莊要繼續換新裝,希望我們的石家莊越來越美好。
小學三年級的作文 篇10
我是個大膽的女孩，什么都不會把我難倒�？晌í毸�，我最害怕。如果失敗，我會十分害怕同學的目光，同情、安慰、嘲笑甚至幸災樂禍，讓我失去了真正的自我。
我好強，從來容不得失敗，所有內心就顯得十分脆弱。每當考試或比賽臨近，我的情緒就會高度緊張，但心喜報單會冷落了我。
然而，屋漏偏逢連夜雨，到了五年級，我的成績就出現了一個大冷門：然后數學成績直線下降。我對那些數學考試只能持嘗試的態度，在培優方面，然后我更是比尖子生落了一大截。我不敢了解別人的成績，以眼耳盜鈴的.方式蒙騙自我。
到了演講比賽了，老師叫我和馬鑫露寫演講稿，我一向認為我寫得還能夠，可是我沒被選上，我太失望了，難道我就這么差？不，我要振作起來，努力學習，失敗乃成功之母，不經歷風雨怎能見彩虹，先苦后甜，我要努力學習！沒寫好，不算什么。
這是真正的自我，生活就是這樣，來不得半點虛假，時時擺在面前，我只能沉默以對，改變不了什么。
從那次起，我學會了真正的勇敢，擁有了真正的勇氣。從那以后，我再也不害怕了，雖然失敗過但我感到自我成功了，懂得了成功的真正好處：一向害怕失敗的人，終究不會成功。
我又多了個新朋友——失敗。
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