小學三年級作文3篇（合集）
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學三年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學三年級作文 篇1
時間如流水，一去不復返，一眨眼過了二十年。我懷著無比激動的心情回到了永別的家鄉(xiāng)。如今家鄉(xiāng)已完全沒有以前的面貌了，讓我感到有點陌生。但是心中那份思鄉(xiāng)的情懷，卻永遠不會變，特別是當我看到故鄉(xiāng)時，更是無比欣慰。
昔日矮小的平房已經變成高樓�？諝庖睬逍铝�，天空不再陰霾，湛藍的天空好象被水洗過似的。天幕上鑲著幾朵白云，空氣中還彌漫著青草的.芳香。二十年后的我，已是一個亭亭玉立的姑娘。我有了一家自己的餐廳，我們的菜都是機器人廚師做的，我們有全世界的菜譜，可以寫上菜名放入機器人的大腦保存。客人只要投入二十元錢，就有一份美味可口的菜了。每天中午都有機器人唱歌，只要投入一元硬幣。
所以我們的回頭客越來越多，生意越來越好。來過我店的人都能記住我們店的名字。我愛二十年后的我。
小學三年級作文 篇2
今天我們在作文課上玩了三場斗牛游戲，游戲規(guī)則是：兩人一組，每人后背都貼一張有圖有字的卡，兩人手背到后面，但是不能捂住字，既保護自己圖片不被對方看到還要想辦法看到另一人的圖形和顏色，并說出來，就是勝利者。
“第一場選手請上場。”于是我和張昊欣上了臺。剛一上臺，同學們雀躍著，歡呼聲、加油聲都融合在了一起。“開始！”一個聲音在我背后響起，張昊欣大步流星地向我沖過來，我一看這陣勢，就扎了一個馬步，輕松一躲就躲開了，讓張昊欣撲了一個空。張昊欣怒氣沖沖地又跑了過來。我心想：“躲得過初一躲不過十五哇，這可讓我怎么躲呀？”在這緊急的時候，我突然靈機一動，想出了一個對策，就是：讓他來撞我，我也使點勁向前推，然后我用個慣性向前一跳看見圖案和顏色并說出來結束比賽�？墒俏矣X得太過危險，但是時間緊迫，只能冒一次險了！于是，我也沖了過去，利用慣性跳了上去看了一眼，可是他的沖勁太猛，把我重重地撞在墻上，手指被窩了，心里別提有多難受了。最后因張昊欣自動棄權，我獲得了勝利，我心說：“要是他再堅持一會兒，輸?shù)目赡芫褪俏伊�，看來做人應該永不言敗才對��！�?/p>
后兩場的比賽更加精彩，選手們互不相讓地決勝負……
經過三場精彩的比賽，我很高興，又找到了寫作的.靈感，真是一個有意義的游戲呀！
小學三年級作文 篇3
今天上午，我在百思特教育學作文。一到教室，任老師就大聲地對我們說：“把書包放進書筐里，快!放完了，就站好隊，今天我們要上一次課外活動課�！蔽覀兟犃耍寂d奮極了。等我們站好隊伍，任老師就把我們帶下去了。
到了樓下，任老師就讓我們報數(shù)，“1、2、3、4、5……”我們報完數(shù)，任老師就讓1、3、5……這些單數(shù)往前走。同學們都有些搞不清了，等他們知道自己的組，任老師已經開始講游戲規(guī)則了。聽了半天，我還是沒有明白。這時，老師就和一位同學做了一個示范，看完示范之后，我就明白了。就在我愣神的時候，任老師就大聲地說：“預備，開始。”這時候我才回過神來。只見李晨邁著小碎步，快速地往紙筐走去，到了紙筐邊，李晨彎下腰，拿起我們二組的氣球，放進二組的紙筐，然后她繞了一圈，又快速地走回來，和她后面的同學—李曉星擊掌。李曉星又緊接著出發(fā)了，就這樣一個接一個。到我的時候，我就心里想：我會不會掉球?不知不覺，我就到終點了。這時候，我心里的那塊大石頭終于掉下來了。最后，我們組贏了。有的.同學興高采烈地說：“你看，我們組贏了!”雖然我臉上沒有一絲的表情，但是我心里還是特別的開心，
第二輪開始了，任老師邊說邊和一組的第一位同學做示范，這次我明白了。比賽又開始了，第二輪的比賽太有趣，不過還是有些難度的，要把氣球夾在胳膊中間，然后拉著前面同學的衣服，最后我們組又贏了。第三輪又開始了，這次要把手中的氣球放入紙筐里，不過要一個一個放。
通過這次的游戲，我知道了什么是齊心協(xié)力。以后不管做什么事情，我們都要齊心協(xié)力。
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