描寫的小學生作文

時間：2024-05-02 15:18:08 小學生作文我要投稿

（精）描寫的小學生作文4篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的描寫的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。

（精）描寫的小學生作文4篇

描寫的小學生作文篇1

　　江水汩汩而流，滋潤著兩岸的花草樹木，滋養著江內無數魚蝦走蟹，哺育著江岸上幾多辛勤的勞者。

　　我是江水，我激蕩著滾滾東流，放眼望去，你看不見我的盡頭。我是生命之源——岸上的樹木需要我，這里的魚兒依賴著我，至于人們——更是時刻也離不開我。

　　農民耕種需要引用我灌溉農田，林主植樹需要我滋潤助長。人們生活，我是不可成缺的日用品，工廠生產，我是其發電動力……世界上，你們到處可見我的身影，我正為一切生靈的生存默默地付出著，付出著，我是無私的、無悔的。

　　然而……

　　岸上，保護我的樹林被砍伐了；生活中，人們排出的污水直嗆我的喉嚨；生產中，工業廢水無情地注入，使我頭暈目眩……如此這般，我遭受風沙無情的摧殘，忍受污水廢水殘酷的毒蝕……我在縮小，不再激蕩，不再奔騰，只能緩緩流淌著。

　　我成了小溪，我已然無力維持我過去雄偉的姿態。但我仍不屈服，仍就不盡地流駛，仍為無數生者的存在盡我綿薄的力能。

　　農者們是會用我灌溉農田，林主不疑我潤枝的能力，生活生產，依舊離不開我……過往懼怕我的小孩，而今居然愿在我旁邊嬉笑打鬧，這是“因禍得福”吧？我想是該知足的——依舊是默默的，無私的，無悔的付出。

　　但是……

　　成為小溪的.我，始終逃脫不了人們無盡的折磨。沙塵、污水、廢水。變本加厲的，更有許多過客送給我許多禮物——果皮、飯盒、可樂瓶……我還能流淌嗎？我的前路受著無限的阻礙。

　　我成了一灘死水。農者、林者等，他們還會多看我一眼嗎？不能，不留一絲眷顧。

　　默默的，無私的，無悔的付出？不能了，我已經失去了我引以為豪的能力。我應該責怪的，可是會是誰呢？我所應該責罵的居然是我一味為之付出的人們——可笑至極，或許我連責罵的能力也喪失了。

　　最后……

　　我是一滴——不，已不是水，那是眼淚，是江水的淚，是小溪的淚，也是死水的淚。然而，不久它更會成為所有生靈的淚。

　　生命的源泉是水，水沒了，生命何處可尋？

　　那么，請保護生命之源——水。

描寫的小學生作文篇2

　　我有很多愿望，下面就來說說。

　　我要援助四川，讓四川重建家園。

　　我要考上清華大學，好讓我給爸爸媽媽有個回報。

　　我要每次都拿獎狀，讓我有個好成績。

　　我要駕駛戰斗機，保衛祖國，不讓任何國家把我們這個輝煌的中國摧毀掉。

　　我要……

　　到底能實現哪個愿望呢？

　　爸爸說辦法只有一個：“好好學習、天天向上！”

描寫的小學生作文篇3

　　我和媽媽合打了一把透明的雨傘。我們在雨中悠閑地漫步。小雨綿綿的下著，隨著陣陣清涼的風吹來，小雨紛紛地灑在我們身旁。

　　路邊那剛剛長出嫩綠新芽的銀杏樹，也在春雨中歡樂的'舞蹈，仿佛在迎接這一場春雨的到來。經過雨水的滋潤，花草樹木更顯得生機勃勃。

　　好美的一場春雨啊！

描寫的小學生作文篇4

　　有人喜歡綠葉成蔭的夏天，有人喜歡碩果累累的秋天，還有人喜歡粉妝玉砌的冬天，可我喜歡鳥語花香的春天，尤其是春天里那淅淅瀝瀝的雨。

　　“好雨知時節，當春乃發生。” 瞧，天空悄悄地蒙上了一層薄薄的灰紗，太陽公公也偷偷地躲到云里去睡覺了，不一會兒就滴滴答答的下起了雨，雨滴在禾苗上，使它生機勃勃；雨滴在綠葉上，使它欣欣向榮；雨滴在人身上，使人心曠神怡；雨滴在屋頂上，雨水順著屋檐下來，就像一串散落的珍珠，絡繹不絕地滾下來；雨滴在窗戶上，發出嘀嘀嗒嗒的聲音，就像指針在走來走去。

　　雨漸漸地停了，雨水漫在地上，流出小溝，溝里的水再流入江河，最后匯入大海。側耳細聽，仿佛到處都是蛙鳴聲。打開窗戶，一股清新的'空氣撲鼻而來，令人精神煥發。

　　看到這一切，怎能不令人想起杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”？春雨就像一位勤勞工作的老師，滋潤著大地，我真想變成春雨！

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