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精選小學(xué)生記事作文五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生記事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生記事作文 篇1
叮零叮零叮零零。優(yōu)美的上課鈴聲響起了，可伴隨著它的卻是同學(xué)們的慘叫：完了。我的屁股完了。oh！no！！！死亡來了。我的心也懸上了一個(gè)大石頭，這節(jié)數(shù)學(xué)課要發(fā)試卷了。
只見傅老師拿著白花花帶著紅色花紋的試卷走進(jìn)了課室。我的心立刻咚咚地跳得更厲害了，我懷疑同桌都能聽見我的心跳了，考的好媽媽稱贊一番，差的話，免不了一頓竹筍炒肉女子單打同學(xué)們也不例外，有的滿臉寫著恐懼，有的深深的呼吸，有的忍不住說道：慘定了！
傅老師開始評(píng)試卷，時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)來啊我錯(cuò)了。完了完了慘了，又錯(cuò)一題！老天保佑沒錯(cuò)啊！等悲慘的聲音。當(dāng)然，像以前發(fā)試卷時(shí)一樣，一幫同學(xué)開始求神了：上帝保佑。天靈靈地靈靈，各路神仙都顯靈。阿彌陀佛。我心想：好像我錯(cuò)的也挺多的。恐懼立刻像黑夜一般籠罩著我的心。這段時(shí)間雖短卻好似過去幾十年一般。殘酷地折磨著我。
終于，發(fā)卷隨著傅老師一聲令下，小組長們沖上前去發(fā)起了試卷。這時(shí)班里一片慘不忍睹的景象，同學(xué)們發(fā)出的狼哭鬼號(hào)響徹云霄。世界變得黑壓壓的，連小鳥都仿佛停止了叫聲，死氣沉沉。我的心懸到了嗓子眼。oh，Mygod！一個(gè)同學(xué)發(fā)出的.殺豬般的叫聲劃破了死一般的寂靜，漸漸的，拿到卷子的同學(xué)多起來，他們慘叫起來：啊！！！完蛋蛋了！慘了！屁股保不住了！我的娘啊！同學(xué)們有的發(fā)出凄涼的叫聲，有的氣憤的跺著腳，有的拍著桌子發(fā)出慘叫，有的干脆嚎啕大哭，還有的仰天長嘯。
組長向我走來，我立刻明白了，我的試卷來了。
小學(xué)生記事作文 篇2
有一次，我的字寫得很不好，被老師在班上專門點(diǎn)名，我十分傷心，后悔，懊惱。
中午，我們寫作業(yè)的時(shí)間很少，作業(yè)特別多，而且今天的作業(yè)比以往的`都要多，我只好匆匆地寫，我不可能停下筆。我生怕老師罵我這個(gè)怎么沒寫完，我十分討厭拖著作業(yè)，到時(shí)候被狠狠的罵。我心想：還不如寫快一點(diǎn)。
我拿起語文書趕緊抄單詞，不浪費(fèi)半點(diǎn)時(shí)間，否則別的作業(yè)就來不及寫了。眼看很快就要抄完了，但是突然間，寫錯(cuò)了，我又要重新寫了，真是煩透了。抄著抄著，看見別的同學(xué)作業(yè)都寫完了，我只好奮力地抄。我看了看時(shí)間，浪費(fèi)了這么多分鐘。我心想：還有一張?jiān)嚲頉]寫完呢，怎么補(bǔ)得完。我不斷的給自己打氣，要冷靜。最終，終于寫完了，我再次看鬧鐘，只有一點(diǎn)的時(shí)間了，沒辦法只好寫得非常快，因?yàn)榈谝还?jié)課還要干別的事情。我必須在這么短短的時(shí)間內(nèi)寫完，在這過程中我完全忘記，我的字很難看，我只管自己寫，自管自的，心里只有一個(gè)目的，就是趕緊寫完，遠(yuǎn)看只有一個(gè)句子了，我用飛快的速度寫完，我想：在這樣慢悠悠的寫下去，肯定沒有什么好骨頭吃。
我把作業(yè)交上去，我就干別的事情了。我想：現(xiàn)在只有幾分鐘了，音樂作業(yè)能寫完嗎，我一邊想，一邊就打上課鈴。老師把卷子發(fā)下去以后，就開始罵我了。我想真的是我錯(cuò)了，不把字看在眼里。
那一次，我真的錯(cuò)了，下一次我肯定會(huì)改正的。
小學(xué)生記事作文 篇3
“可惡啊，又沒考好！”我像一個(gè)漏了氣的氣球癱在桌子上，后悔又自責(zé)，一股無名的怨氣堵在心口。
冷空氣不斷地從窗戶縫中擠進(jìn)來，襲擊著教室里幾只瑟瑟發(fā)抖的蒼蠅，它們顫抖著，哆嗦著，掙扎著。其中一只落在了離我不遠(yuǎn)的地方，它貪婪地汲取著光和熱，還愜意地伸了個(gè)懶腰。此時(shí)，兩只大手正無聲地向它靠近，就在它的雙翅準(zhǔn)備振動(dòng)的一剎那，大手迅速合攏——我抓住了它。我一陣得意，準(zhǔn)備把怒火全部發(fā)散到它身上。
我拿著圓規(guī)，撥動(dòng)兩腳夾住了這個(gè)倒霉蛋的翅膀，它拼命地扇動(dòng)著，發(fā)出嗡嗡的聲響，似乎在哆嗦，在掙扎，在抗議。那些考得好的同學(xué)的笑聲肆意地傳進(jìn)我的耳朵，我更加難過了。我狠心地從這個(gè)倒霉的家伙身上拔下了兩條腿，接著，把它扔到地面上有積水的地方。
過了一會(huì)兒，我又突然想起它來，心里有些不忍，努力尋找它的蹤影。在那積水的邊緣，我看到了它，它正吃力地一步一步挪動(dòng)著被泥水打濕的.身子，艱難地向著暖氣片爬動(dòng)。這不正是“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的執(zhí)著嗎？這不正是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的樂觀嗎？這不正是“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的堅(jiān)強(qiáng)嗎？
我不禁為它鼓起了掌，突然覺得自己的挫折實(shí)在微不足道。與它相比，我是多么的愚蠢、無能！因?yàn)橐淮慰荚嚲蛡涫艽驌羯踔列箽猓《趩适Я孙w行能力且人格尊嚴(yán)受辱后仍然朝向目標(biāo)前進(jìn)，它是多么勇敢、堅(jiān)強(qiáng)！
生活中有數(shù)不清的暴風(fēng)雨，只有堅(jiān)定執(zhí)著才可以戰(zhàn)勝它，讓它成為生命中的享受。
“謝謝你，黑色的勇士！”
小學(xué)生記事作文 篇4
1. 文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
2. 本文以為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過前后具體事例的對(duì)比抨擊了文章語言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)
3. 能過合理的想象反映出意味深長的`哲理行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯(cuò)的文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
4. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
5. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果
6. 文章以為結(jié)尾言簡意賅其味無窮
7. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人
8. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
9. 語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
10. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象
11. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
12. 文章有理有據(jù)說服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想
13. 文章將…寫得細(xì)致入微
14. 語言活潑明快，富有情趣。
15. 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
16. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
17. 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
18. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
19. 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
20. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
小學(xué)生記事作文 篇5
今天晚上回到家，我想幫媽媽洗碗。
我先把洗潔精倒進(jìn)水中，再用抹布擦洗小碗;然后把筷子放在手心中，用雙手搓呀搓，接下來再把調(diào)更放在手中慢慢地摸，最后把碗筷和調(diào)更用清水沖洗干凈，洗完之后，把干凈的碗筷放進(jìn)櫥柜里就行了。
這是我第一次幫媽媽洗碗，累得我滿頭大汗，氣喘吁吁。洗碗真是一件不容易的事情!
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