學生作文500字集錦六篇

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的學生作文500字6篇，歡迎大家分享。

學生作文500字 篇1

　　我已經長大了，上六年級了，再也不是三、四年級時那個粗心的我了。現在每當我寫作業、做卷子時，首先認真看題，寫完后總是仔細地檢查，發現錯誤，便立即改正。

　　以前我可不是這樣，寫作業、做卷子時經常看錯標點，漏掉字，看錯、算錯數。記得有一次英語聽寫，我寫完后我連看都沒看就交了上去，覺得自己都會，能得一百分。可是發下來后，我一看就傻了眼，竟然只得了六十多分。原來都是筆下誤，不是多個字母就是少個字母。平常在寫作文時，我也從來都不修改，到發下來，錯字連篇。

　　我想粗心沒什么大不了，反正自己也會，下次注意就行了。但是我看到“馬小虎”的'故事后，感到害處很多，學習、做事不能粗心，要認真、細心。從大方面講：如果火箭設計師如果有一點馬虎，火箭就上不了天；如果人造衛星的數據有一點差錯，就不可能圍繞地球正常運行；如果醫生把手術器械落在病人體內給病人帶來痛苦，對身體造成傷害；如果郵遞員投錯信或遺失信耽誤別人大事；如果經常忘記關電源就易造成火災等。從小的方面來講：如果我們學生粗心大意，經常丟三落四，如看錯題、算錯數、漏掉字，不僅影響了成績，還給老師批改作業造成不必要的麻煩。

　　為了我們更好地學習，獲取更多的知識，將來成為有用之才，不出錯、不誤事，每個人都應該克服粗心大意，改掉馬虎的壞習慣。無論是學習還是做事都一定要認真、再認真，細心、再細心。

　　所以，我要當一個不粗心的孩子。

學生作文500字 篇2

　　秋風像一只神奇的畫筆，一夜功夫，就把碧波蕩漾的林帶染成黃燦燦的了。

　　莊稼地里，金黃色的玉米像金棒槌一樣，齊刷刷一片連著一片；高粱那紅色的穗子，像害羞的小姑娘一樣，紅著臉低下了羞澀的頭，在微風中搖曳；大豆搖搖擺擺，在風中沙沙作響，田野里仿佛正在上演一場精彩的音樂會。

　　果園里，鮮紅的柿子像一個個小燈籠，高高的`掛在枝頭，樹枝看起來快要被折斷的樣子，在太陽的照耀下閃出五彩斑斕的光。

　　秋天雖然沒有夏天一樣有那樣多的小生靈，但秋天的落葉，便足以與它們相媲美。當風吹起來時，葉子就隨風而落，還時不時發出聲聲響響，好似在說：“誰說秋天沒有美麗的蝴蝶？我們不就是嗎？”

　　秋夜，月色朦朧，秋意更濃。在郊外，散發出野花散發出陣陣清香；在林子里，夜鶯聲聲，清脆動聽；數目花叢中，小鳥嘰嘰地歌唱，沁人心脾。伴隨秋而來的天籟的鳥叫聲，美妙極了，疏落的蛙聲，虛落的禪聲，似乎在傳遞著夏天的離去，驟雨的停歇，鳥兒的歌唱，告訴人們秋天——來了。

　　秋天是成熟收獲的季節。鄉村里，一片片金燦燦的谷浪；山坡上，遍野的柑、橙、橘、柿等果實；瓜棚上，爬滿了肥碩的瓜果，似在等待著播種者的采摘與收割。

　　秋意濃，秋風爽。我眼里的秋，不像馬致遠筆下的那么悲傷，割舍掉“斷腸人在天涯”的凄涼，我是愛秋的。這趟源自于心的“秋之旅”讓我欣喜，讓我流連忘返。

　　教師評語：從你的筆下看見的秋天很美很溫馨，謝謝你給我們如此美好的閱讀體驗。你的文章用詞恰當，句式優美，使用了排比、比喻、擬人等修辭手法，顯得生動有趣，但如若加上幾筆人的活動，就更好了！望繼續努力！

學生作文500字 篇3

　　一個個鮮活的身影從史書中走來，向后人訴說著恩怨情仇。小人君子，成王敗寇，江山美人，高官巨賈，落魄王孫，伐兵伐謀，因果得失…，一段段悲喜交加的故事定格在時間里，遺留在空間里。于是，時間有了內涵，空間有了意義。鐫刻于石，躍然于紙，浩瀚成集，流傳于世。

　　正義與邪惡喚起了鼓角爭鳴，歷史的車輪碾過一片刀光劍影，停靠在休養生息的大地上，卸下萬家燈火，推散陰霾，照亮夜空。黯淡了邊城的狼煙烽火，也更無心糾結膚淺的蕭墻禍端。最讓人動容的還是那些依托貧乏的物質堅實了自己的人，引燃真理的火光，照亮了人類前行的路。

　　當權者，統治者，卡扎菲單憑自己的理想和意愿煽動起狂躁的人群，操起兵戈，馳騁疆場，把人類的純真置于鐵蹄下，踏作灰塵。一場場令人瞠目結舌的鬧劇成就了一個個大名鼎鼎的`壞蛋。為了享受歷史，為了執掌歷史，他們拼了個你死我活。爭得天下，霸得江山后，雖豐衣又足食，載歌又載舞，卻再次癡迷于王權霸術，解決一個排除異己坐穩江山的老舊課題，別無新意，陳腐不堪。最終還是那些思想家，科學家，實業家甘于寂寞，以春耕秋收的從容和淡定懷揣灼熱的理想推動歷史前進。

　　峰回路轉五千年，展開歷史的畫卷，行人匆匆，車如流水馬如龍。是非成敗轉頭空，善惡到頭終有報，興衰豈無憑？

學生作文500字 篇4

　　跨入六年級，每個同學都深感自己不再是個不懂事的小孩子，而是一個能獨自面對問題的熱血少年。

　　或許是出于培養我們的責任感吧，星期五上午的第一節課，張老師帶著我班同學向二年級的教室走去，我們每人都手捧字典。進了門，只見一群天真爛漫的娃娃也手拿字典，恭候著我們。我們各自選了中意的學生教了起來，我也領著我的學生，一個名叫史佳俊的女孩，坐到了一邊。

　　今天教什么？用音序查字法查字典嗚了正是。我的學生那雙胖胖的小手對那本厚厚的字典還有些把握不住。我耐心地教她，一句話重復好幾遍，并把速度放到最慢，努力使她聽懂。這小家伙挺有靈氣的，聽了幾遍就會了。她高興地朝我瞇瞇眼、笑一笑，那張笑臉真像一朵盛開的芙蓉。這一笑使我花怒放，學生把老師教的知識學會了，這當然是每個老師最開心的`事了。

　　張老師進來“視察”，和二年級的老師說笑時老盯著我倆，這是為什么？我看看我的學生，一下子明白過來。她和我很像，都是短發，都有一雙烏溜溜的大眼睛，而且還都有些胖。真是有緣，我嚷樣想著。

　　一轉眼，“鈴……”下課了，我站起來，對我的學生說：“不懂，就到六(2)班來問我，拜拜！”我朝她揮了揮手。不知為什么，我覺得腳步沉重，好像還有什么沒交代清楚，但又說不出個究竟。我現在才明白，一旦有了學生，你就要為她想澎想那，牽腸掛肚，好像手中捧著瓷娃娃似的，饞一恐有半點閃失。也許這就是責任吧。

學生作文500字 篇5

　　“涼粉，香噴噴的涼粉……”每當聽到涼粉攤主的叫賣聲，我總是不禁坐到攤前，喊一聲：“老板，來碗涼粉!”

　　讀到這兒，你肯定會問：涼粉對我為什么會有這么大的吸引力?那就接著往下看吧!

　　涼粉在靈寶可謂無人不知，無人不曉，就連我三歲的小表弟都成天嚷著要吃涼粉。涼粉做法很簡單：先買一些生涼粉，再把它們切成片，放進鍋里炒，然后再放些蔥花，好吃辣的人還可以在上面澆上一小勺辣油。最后一步，也是最關鍵的一步，那就是兌上調好的蒜汁。白色的'蒜汁往上一澆，不僅讓人胃口大開，而且讓人“眼前一亮”。看，那金黃金黃的涼粉，那翠綠翠綠的蔥花那雪白雪白的蒜泥，那晶瑩的少許的醋水，啊，真是太好看了!涼粉不光好看，口感也不錯呢!舔一口那酸辣酸辣的蒜泥，嘗一口那辛香辛香的蔥花，咬一口那爽滑爽滑的涼粉。呀，真幸福!

　　我愛吃涼粉還有一個重要原因：我的吃法與眾不同。別人都是一口一口慢慢咀嚼，而我是把它挑到碗沿邊，趁著它“滑”的特點吸進嘴里，然后把它表面的味道品嘗完，再開始“細嚼慢咽”。咽下后，再咬一口涼粉獨配的石子燒餅，啊，真是爽極了!

　　現在知道我為什么那么喜歡涼粉了吧，不光是因為涼粉看起來讓人垂涎三尺，吃起來讓人“垂涎六尺”，更因為它是我們靈寶人民智慧的結晶，是靈寶的象征。對了，如果你來到了靈寶，第一件事情就是買一碗熱氣騰騰的涼粉來滿足滿足自己的胃!

學生作文500字 篇6

　　我家住在東北的黑龍江，一個到了冬天就如仙境一般的地方。雖然寒冷風霜，但無法抹去我對這的喜愛。

　　沒有春的滋潤，沒有夏的熱切，沒有秋的矜持，但卻有一種寒意，體現一種纏綿。樹枝掛上白霜，有幾只還沒有飛走的小麻雀兒，在樹梢上立著。它在做些什么？想著什么？誰知道呢。地面上鋪了一層棕色的枯葉，這是秋天留下的禮物，留給我們，也留給了自己。

　　下雪了，一邊看著漫天的一朵朵只在這般景色中的白花兒，從萬里高空飄下，安靜的又在地上落下。這才是真的入冬了，天上一片銀灰，地上也是一片銀灰。薄薄的一小層，卻讓我們感嘆這時光的飛逝，事態的無常，人生的起落跌幅。我們的.生命如此短暫，何不留給這世間最美好的事物？寒風雖刺骨，但卻讓人有一種心情，一種喜悅，興奮而又讓人深思的一種復雜的心情。

　　雪花，她落下時想到了什么？我想，可能是對生命的留戀以及對這景色的留戀。

　　太陽在雪后出來，是那么的耀眼，映襯這銀灰色，融雜入這絲絲金光。那么柔和，那么溫暖。和春風一樣象母親的手，一樣撫摸著你，撫摸著我們，撫摸著在冬天生存著的萬物，讓他們能在下個春天再次煥發光彩，再次散發著勃勃生機。（這是一份獨特的感受，大有化作春泥還護花的妙處，思想沉淀在這個白雪皚皚的冬季）我走出門，看見那棵大樹，大樹上的紋路也如同樹枝上一樣嵌著金色的衣裝。踏在雪上，看著天上那遼闊、浩遠的那片藍天，呼吸雪后清新的自由的空氣，感受著生活的無限美好。

　　時間它悄悄走過，但還是給我們留下無限美好的記憶。在這冬天漂亮的風景中，不要被那時光流逝的長河淹沒，而是要讓我們把那青春活力釋放在那金色的陽光中，在那銀灰色的雪中、冬天中，在我們自己的心中。

【學生作文500字】相關文章：

學生記事學生作文02-14

學生的作文12-20

經典學生作文11-21

學生的作文10-28

學生的作文01-14

《讓》學生作文01-14

學生作文12-03

好學生與壞學生作文11-22

小學生開學的學生作文11-17

小學生跳繩學生作文12-08