關(guān)于考試的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)于考試的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于考試的作文1
星期五，老師把前一天的考試卷下發(fā)了。小明還自信滿滿的，以為自己考了一百分。可當老師把考卷發(fā)給自己時，小明一看試卷的右上角，小明瞪大了眼睛禁不住大叫一聲“啊！”原來是小明的數(shù)學(xué)考試只考了７５分。
放學(xué)后，小明垂頭喪氣地往家走去，他的腳步是那么沉重，他的心里忐忑不安：萬一爸爸知道了我這次數(shù)學(xué)的考試成績，肯定會打我的`！！！這時，路邊的花兒散發(fā)出陣陣淡淡的芳香，枝頭的小鳥正在唧唧喳喳的唱歌，可小明今天卻無心欣賞那婀娜多姿的花朵，也沒有心思去聽小鳥那清脆嘹亮的歌聲。那清脆嘹亮的歌聲反而變成了吵鬧的嘲笑聲，有的說：“小明真是羞死人了！”有的說：“哈哈哈哈……小明這次怎么只考了七十五分呀？”
這時，門鈴“叮鈴鈴”地響了，原來是爸爸回來了。爸爸來到客廳，看到客廳變得干干凈凈的，便問：“是誰打掃的？”小明自豪地說：“當然是我！”爸爸聽了，笑咪咪的摸摸小明的頭說：“小明，好樣的！會幫大人做事了！”沒想到，爸爸又問：“這次考試考得怎么樣？”小明見瞞不過爸爸，邊說：“75分！”爸爸聽了說：“沒關(guān)系，一次考砸不要緊，以后可要更加努力哦！”
關(guān)于考試的作文2
今天是星期日，就在前天，我們學(xué)校舉行了六年級期末考。
我也參加了考試。試卷一發(fā)下來，我便埋頭苦干，可難題卻一題一題的跳出來阻擋我前進的腳步。這時，有一題“成語之最”浮現(xiàn)在我的眼前，對了，這個題目昨晚復(fù)習(xí)過，而且，媽媽還告訴過我“碰到這種題目要往大處想，最好夸張一點，這樣你就可以輕易地解答了。”就這樣，試卷被我完成了。
第二張是數(shù)學(xué)試卷。數(shù)學(xué)試卷比較省力，再加上朱老師給我們講解了最后一題，所以我很快就寫完了只是有一題，是算圖形面積，我記得朱老師說過“算面積時可用加法，也可用減法，但在算周長是卻只能用加法”這句話是原本頗有把握的我變得躊躇不決，直到交卷時，我才確定下來，寫下算式，不過答案終是不對的`。
英語我倒記不住題目，但科學(xué)卻讓我印象深刻。
科學(xué)有一題選擇題，說昆蟲有多少萬種？我想起復(fù)習(xí)時讀過，但現(xiàn)在卻什么也想不起來，情急之下，我選擇了“80萬”但在試后與同學(xué)對答案時，發(fā)現(xiàn)正確答案是“100萬”種。
考試已經(jīng)過去了失手了不能灰心，成功了不可驕傲，現(xiàn)在，我們要努力學(xué)習(xí)，心無雜念，來迎接下一次考試！
關(guān)于考試的作文3
“叮鈴鈴……叮鈴鈴”，上課了，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課。突然，數(shù)學(xué)老師捧著一大把試卷進了教室，我們想：咦？老師這是干什么？后來老師說：“今天我們進行一次單元測試。”我們被嚇得直叫：“啊！不好啦，我還沒復(fù)習(xí)呢！”有的人說：“趕緊復(fù)習(xí)。”可是考試已經(jīng)開始了，我只好收起數(shù)學(xué)書，等待老師發(fā)試卷。
一拿到試卷，我就奮筆疾書起來，前幾題做的很順利，可是后面幾道題就不怎么容易了，我不禁停下手中的筆，左思右想：啊呀，這幾題應(yīng)該怎么做呢？是這樣做嗎？還是那樣算？我絞盡了腦汁，寫了一遍又一遍，終于解出來了，我松了一口氣，繼續(xù)往下做。底下的幾道應(yīng)用題都很簡單，我一氣呵成，全都寫完了，此時我抬起頭，看到同學(xué)們有的冥思苦想，抓耳撓腮，有的在做小動作，好像是遇到了難題，還有的在一遍又一遍的復(fù)查。
下課了，組長把試卷收了上去，我自信的想：我應(yīng)該能考個九十幾分吧。過了兩天分數(shù)出來了，我竟考了100分，我喜出望外，心想：回家肯定會被爸爸媽媽表揚的`。
這真是一次令我難忘的考試。
關(guān)于考試的作文4
今天，我語文考得一點也不好。考了八十幾分。是因為我一點也不專心。我還有一道題的拼音格式老是寫不好，所以才被扣分了，這是不應(yīng)該丟分的。還被媽媽爸爸罵，罵得我都煩了，差一點把我的耳朵都搞聾了。下次我一定努力要爭取考得100分。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)?復(fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。
關(guān)于考試的作文5
上課鈴聲還沒響，期末數(shù)學(xué)模擬考試已經(jīng)開始了。
江老師，她是我們的數(shù)學(xué)老師，手里拿著一疊問卷，一疊答題卷走進了教室。她把試卷分成幾疊，一組兩疊發(fā)了下去。
江老師發(fā)完試卷，便一遍又一遍地說考試選擇題怎么涂，畫圖題怎么畫，填空題怎么填。她又叫我們寫好班級、姓名、學(xué)號，我們這才開始考試。
同學(xué)們做題有快有慢。李軒宇同學(xué)最快，幾乎在考試時間一半時就完成了試卷。之后他開始檢查。可是，他檢查完了竟玩起了“飛紙牌”！我很驚訝老師沒點他的名字，也許是因為他運氣好吧。
下課鈴響，江老師把我們的試卷收了回去。有的同學(xué)趁著課間趕緊去上了廁所。一會兒，上課鈴響了。
我們的語文老師吳老師走進教室。
“好，我們開始考試。”
說完，他發(fā)下兩張問卷，一張答卷。
語文考試用的`時間是兩節(jié)課。試卷大概有些難，大家的速度都慢了下來。
課間的鈴聲響了，語文考試還結(jié)束。雖然還在考試，但李軒宇竟然又玩起了“飛紙牌”。就在這時，語文老師走向了他……
我們的期末階段就是在一張張試卷中度過的。不過，在緊張中也會有點快樂的小插曲。
我在試卷上留下了筆跡，也在考試中收獲樂趣。
關(guān)于考試的作文6
“待會兒語文課上課時，把桌子拉開。”朱老師扔下一句話就走了，朱老師一說完，坐在我旁邊的謝晨豪突然“啊”一聲尖叫。然后就聽到“咚”地一聲，謝晨豪就倒在了課桌上，“口吐白沫”，像只大螃蟹一樣。
突然有位同學(xué)大喊一聲“快看書啊！”于是同學(xué)們在同一時間都拿出了語文書，心急如火地看了起來。謝晨豪突然又精神百倍地“活”了過來，以飛快的速度拿出語文書，似乎恨不得能把語文書給背出來似的。這時，原先在外面玩的同學(xué)也飛快地跑進教室，在教室里“玩”起了飄移，鞋子在地板上發(fā)出“齒齒”的聲音。幾乎是一個特技專家。所有的同學(xué)都在爭分奪秒地看書，一點閑下來的心思也沒有，就連一點說廢話的`聲音都沒有。
“叮鈴鈴——”上課的鈴聲響了，對于我們而言，這簡直就是催命的鈴聲啊。好多同學(xué)都在抱怨“為什么這么快就上課了啊！”好多同學(xué)背得亂七八糟，越背越糊涂了，還不如不背呢。但時間不容我們多想，在鈴聲中，朱老師抱著一大堆可怕的試卷走進教室。
關(guān)于考試的作文7
到了期末考試的那天，我?guī)еo張的心情來到學(xué)校，開始復(fù)習(xí)。
過了一會兒，老師發(fā)了卷子了，我的`心情還是很緊張。考試中我看到有的同學(xué)咬著鉛筆冥思苦想，有的做得卻很輕松。而我也順利的做到了反面，我錯了一個題，糟了，橡皮沒帶，心里像打了五味瓶。正好同桌借了我一塊。我才把題改過來，哎，以后這樣錯誤不能再犯了。
做到最后一道題，我想不出來了，真是穿過波浪，漩渦又來。仔細一想，會了。我又檢查了一遍。確定正確無誤后交上卷子。
走出考場后，同學(xué)們似乎輕松了不少，因為可以開心地玩一陣子了。
終于到了看成績的那天，我放下的心又懸了上來，生怕考不好。
老師剛念成績的時候，我的心像一只狂跳的小兔又像一顆天上懸著的石頭一樣。當念到語文和數(shù)學(xué)都是優(yōu)時，我高興極了，心里的“小兔子”也不在跳了點，天上的“石頭”也落地了 。
關(guān)于考試的作文8
對于學(xué)生來說，考試就像一場戰(zhàn)爭，總得做好暗號策劃什么的，這不某位經(jīng)常考倒數(shù)的同學(xué)正忙著寫“計劃”呢，小紙條東一個西一個地放著，龍飛鳳舞地字跡正述說著主人的焦急。
在看我旁邊的某同學(xué)正鍥而不舍地在手臂上寫著一個個運算公式，密密麻麻的字，小的.我都不知道他那雙近視眼看不看的清，我說“你確定你看得見”我盯著那團糊在一起的墨跡“什么”他看了一眼手臂，只見他的小抄被汗打濕掉了。
考試開始，果陣行云流水的做著試卷，教室里多了幾聲敲桌子的聲音，“扣，扣，扣”。三聲，有停下筆的人又開始寫了，我前面那個人正濤著什么。不一會兒，一張小紙條出現(xiàn)在他手里，他照著小紙條抄了起來。
一個小紙團飛到我桌上，上面寫著“給我答案”。我心想：天哪要答案都要到我這來了。我寫下了兩個字“不給”。
時間慢慢的過去，30分鐘前我已經(jīng)完成了四圈，留下的只有那些抄答案的人還在苦思冥想，果然即使有答案不會方法依然是做不到的，做事還得靠自己，那次考試讓我知道了考試還是得靠自己。
關(guān)于考試的作文9
“唉！又要考試了，怎麼辦呀！”“每次都考的不理想，回家就挨訓(xùn)。”“真煩。”今天就是末日呀！又考試了。“監(jiān)考老師來了。”“通信員”說到。于是，大家都老老實實的坐下了。老師手中的試卷像一匹匹斑馬奔跑過來。大家都做試卷，老師東張西望像孫悟空一樣騰著云駕著霧在屋里來回走動。看到老師這么謹慎，我們只好安心的做試卷。我把試卷放的`工工整整的，仔仔細細的做了起來。與其說是仔仔細細，還不如說是“小羊羔吃草—不懂裝懂”。做著做著就碰上難題了，我想：咋辦呀，都怪我以前貪玩。也別說這些沒用的了，胡亂做吧。不行呀，回家又得挨批呀！唉。終于經(jīng)過了絆腳石的磕、摔，都做完了。正想反過頭來檢查，沒想到鈴聲響了，唉!順其自然吧。下午，試卷批下來了，我才考了88分，不理想中的不理想，唉！只有八分之差，就有獎品了。我決定，下一次絕對考到96分以上！
關(guān)于考試的作文10
昨天，謝老師突然發(fā)話說周六考試。弄得我丈二和尚摸不著頭腦，考試？還在周六？
后來，我終于搞清楚了，這是摸底考試。簡單來說，即為對網(wǎng)課的一個小檢測。朋友分析說：這就是一個小測驗而已啊！對，就像平常的自我檢測一樣！我是怎么也想不出來這樣的解釋的。
我有一種預(yù)感，語文、數(shù)學(xué)、政治會考的不錯；地理和歷史會考的略差一點；生物嘛，我一點也沒譜，因為有的知識點掌握的好，有的知識點不好。至于英語，這不好說，因為說好吧，不如那三科那么有把握，但應(yīng)該比生物學(xué)的`好，就那樣吧。
倒是媽媽，十分堅定的說我肯定能考好，因為我的作業(yè)寫的特別快，掌握的肯定很好。這確實不錯，可問題在于，除了地理作業(yè)，我的副科作業(yè)都是一邊翻書一邊寫的。不過媽媽也說，這次考的不好，期末能反超就可以了。
摸底考試不可怕，題都是一樣的，只要上網(wǎng)課時能做到兩個字自律，那都是有可能考個好成績的。就像謝老師說的天天玩手機，還能考得好的，機率很小。
關(guān)于考試的作文11
今天數(shù)學(xué)老師一如既往地走進了教室，什么也沒拿，就拿了一本課本。看來今天是不用考試了，我松了一口氣，昨晚上作業(yè)有點多，沒得復(fù)習(xí)。老師講完了幾道題之后，嘴角露出一絲“奸笑”，說：“組長去把放在我桌上的試卷拿過來。”我驚了一下，原來老師想給我們來個“突然襲擊”啊！這是請教了何老師的方法，前一天不說就考試，來考驗我們到底學(xué)會了這個內(nèi)容了沒有。同桌說：“慘了，昨晚光顧玩電腦，沒有復(fù)習(xí)……”我對自己百般信任，心中想：“我一定考得好的`，不要有心理壓力！”而這張試卷考的正是解決問題的策略的內(nèi)容，我每個學(xué)期數(shù)學(xué)考試成績最不好的就是解決問題的策略了，我又一次把心里的那塊石頭吊了起來。
開始寫試卷時，同桌總是東張西望的，很疑惑的樣子。我認真寫試卷，認真審題，不能再馬虎了。不一會兒，同桌拍我：“哎，第一題怎么寫啊？？”天哪，第一題是本張試卷最容易的題目了，他竟然都不會！我匆匆忙忙回話：“不懂不懂。”同桌無奈，只好亂寫一通。幸好這一些題都不是很難的，不然我就不會上95分的咯。
期待數(shù)學(xué)成績！
關(guān)于考試的作文12
又是忙碌的一天，我今天要去參加數(shù)學(xué)杯賽考試，我滿臉不情愿地起了床。
坐在車上，我的心情十分不好，前兩次參加的考試全都名落孫山，這次依舊要這樣嗎？想到這里，我的心情仿佛跌入了低谷，無法自拔。明媚的陽光射進車里，充滿了正能量，我頓時活力四射，充滿朝氣。我不能認輸，我要永不言敗地面對考試。我心想，這時我好像從低谷升上了高坡。
我邁著輕快的步伐走進考場，這是信心十足的步伐。開始考試了，我不慌不忙，認真審題，輕松地解開了一道題，取得了一個開門紅。難題猶如攔路虎一樣以排山倒海之勢襲來，我仿佛是一個久經(jīng)沙場的老將，又好像是水滸傳里強壯的武松，拿起哨棒就所向披靡，令攔路虎聞風(fēng)喪膽。突然，半路殺出個程咬金，我冥思苦想，卻始終沒想出答案。我一抬頭，只聽見寫字的聲音，只見大家都在奮筆疾書，我不甘落后，毫不馬虎，一刻也不也敢怠慢，難題慢慢被我攻克了，我的`臉上露出機智的一笑。在接下來的時間里，我一絲不茍，想做到不留遺憾，漸漸地，時間一分一秒過去了，我交上了我的答題卷。
考試的分數(shù)倒不是我最在意的，最在意的是我克服困難的勇氣。
關(guān)于考試的作文13
他的個子高高的，長著一雙又大又圓的雙眼，鼻子小小的，一張小小的嘴巴。他愛穿黃色的.短袖。
記得有一次上美術(shù)課的時候，我的蠟筆忘記帶了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。這個時候，他走了過來，熱情地問我：“你如何了？”我難過地說：“我的蠟筆忘記帶了。”他微笑地看著我說：“沒事，我的蠟筆可以借你用。”我激動地說：“謝謝你，你真是個助人為樂的人。”他說：“不需要謝！大家是朋友嘛！”還有一次上體育課的時候，我一不小心摔倒，膝蓋流血了。這個時候，他看見了，立馬跑過來把我扶起來，用紙巾輕輕地幫我擦去血跡，再扶我去醫(yī)務(wù)室治療。看著忙得滿頭大汗的他，我跟他說：“謝謝你！”他笑著跟我說：“不需要客氣。”
這么一個助人為樂的他，是大家學(xué)習(xí)的榜樣！如何？認得他么？猜猜他是哪個吧！"
關(guān)于考試的作文14
不知是哪個方向傳來了一聲“噩耗”：“要考試了。”一聽，我們心急如焚。有人說：“天哪，我還沒復(fù)習(xí)呢！”只有幾位有復(fù)習(xí)的同學(xué)很淡定。
到了考試的日子，幸好我們考前還有復(fù)習(xí)。
我本來想：這次考試的難度應(yīng)該很高吧。我看了看試卷，難度一般，就開始做試卷了。
開始做的時候，老師去上了一下洗手間，后面開始發(fā)出討論答案的聲音，源頭是張希羅和林楚。我輕聲提醒他們，叫他們不要吵，可他們不僅不聽，還更大聲了。我想：“既然如此，就讓老師去治一下你們吧！”剛想完，老師就回來了，林楚他們的說話聲也就沒了。老師沒有發(fā)現(xiàn)剛才是誰說話了，就繼續(xù)觀察每個同學(xué)，沒發(fā)現(xiàn)是哪兩個人。
過了一會兒，語文考卷每個人都做完了，所以，語文考卷開始收了，開始下發(fā)數(shù)學(xué)考卷了。過了一會兒，我又慢慢聽見后面討論答案的聲音了。又過了一會兒，老師去別的班級了，后面的'討論聲就變得更加肆無忌憚了。
就在這時，我看見老師拿著一件物品過來了，我趕快做，同時提醒后面正在說話的兩個人，那兩個人卻還在討論答案。
最后，毫無意外，那兩個人被罰了。
我們考試一定不要作弊，不然就會自食其果。看來，只有認真復(fù)習(xí)才是正道啊，臨時抱佛腳是沒有用的！
關(guān)于考試的作文15
半學(xué)期過去了，期中考試在不知不覺間來臨了，我已經(jīng)在五年級學(xué)習(xí)了一段時間了，也信心十足可以說是萬事俱備只欠東風(fēng)了。
考試那天，我早早去了學(xué)校。走入那平時喧鬧校園，突然添了幾分寧靜，連小鳥也一動不動，仿佛享受著這寧靜清晨，在門外我就聽見了同學(xué)們朗朗讀書聲。是因為大家都想考個好成績吧！
時間很快就過去了，監(jiān)考老師走來了，這意味著考試即將開始，我趕緊準備好文具，全副武裝。果然如我所料，老師開始發(fā)卷子，同學(xué)們有條不紊準備著文具，嚴陣以待。
我們匆忙卷子，教室里靜連針落在地上聲音都聽見，真是考場如戰(zhàn)場啊！同學(xué)們都一絲不茍埋頭苦干。有同學(xué)神色凝重好像心事重重；有同學(xué)頭也不抬，全神貫注；有同學(xué)則端坐著，靜靜思考問題。收卷時間到了，同學(xué)們大都心滿意足交了卷，有同學(xué)急忙填寫著，我也是其中之一。
希望我能如愿以償考個好成績。
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