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考試的作文

時間:2023-09-19 08:11:09 考試作文 我要投稿

考試的作文【合集】

  無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的考試的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

考試的作文【合集】

考試的作文 篇1

  緊張的考前復習,壓制神經的考試,下考場后的議論紛紛,有人歡喜有人憂。全縣統考結束后頓時感覺輕松了很多,暫且不去說考試成績的好壞,至少這種感覺讓人感到發自內心的“放縱”。隨后而來的便是對考試成績的焦急等待和新一輪學習的開始…

  也許以我這次的考試成績并不能說成是“優異”,可以說算個中等吧。但對于我個人來說這也是一個進步,雖然有幾科成績“不盡人意”。下面就認真分析分析吧。

  先說說英語和歷史。總體來說進入高中以來我的英語成績呈現直線下滑趨勢,這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的'明白考低分的原因:平常老師讓默寫單詞時不寫,讓記語法時不記。一到考試的時候就開始發愁,特別是在做單項選擇題的時候,單詞不知道什么意思感覺哪個選項都對,語法不知道怎么運用感覺哪個選項都是答案,結果只有亂猜了,這次考試在這方面就吃了大虧了。

  歷史這科自我感覺還是挺簡單的,因為上次考試還得了80多分呢,我想的是這次至少可以考85分的,結果非常完美的驗證了一個詞語:眼高手低高。成績下來只考了66分。雖然說這次全校歷史成績都有所下滑,但是得高分的還是有的。這次歷史成績給了我不小的打擊,更何況老班是就是由歷史老師,的確有點不給他面子了。平常歷史學的還挺賣勁的,對歷史也是有濃厚的興趣的,可考試畢竟是考試,后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分,以后可得注意了

  再說說政治。說句實話《生活與哲學》這一冊的知識比較難理解,平常的學習也只是死記,根本不太理解其中的含義,平常做練習題也不注意總結,結果考試的時候后面的問答題基本上是胡寫的,想到哪一點就寫哪一點,沒有頭緒沒有要點。有因必有果:有兩個大題不得分,有一大題只得了一分,在整張卷子上拉了將近30分,雖然選擇題做的還可以,但分數也基本上定格了,只考了59分。

  看看分數再想想自己在課堂上的表現:睡覺,發呆…特別是老師講練習題的時候基本上是不聽的,以至于對張老師講的問題分析、做題思路都毫無印象,考試的時候隨心所欲,亂答一氣。現在終于知道自己有多“笨”了,真后悔。

考試的作文 篇2

  從一年級到現在,我經歷過許許多多的考試。可是我最難忘的一次考試是這一次語文考試……

  這是四年級下學期的語文考試,我非常緊張。因為前幾次我的考試成績可以說是全班倒數第七名以下了,所以我以一種緊張的心情拿到了卷子,寫下名字后,我把試卷用眼睛掃了一遍。有些筒單!我有一些心不在焉,就隨便的答了起來。我突然聽見一個細小的聲音提醒我:“不要得意哦!說不定就是因為認為覺得簡單才漫不經心,導致錯題。”我馬上認真的寫起來。這時,監考老師嚴肅地對我們說:“大家好好答,要認真。”說著,老師掃視了我們一遍,坐了下來。我認真地讀題,用平時學的知識做著,非常快就做完了,但我有一些題不會。我太驕傲,檢查了一遍就把卷子放下來。突然我想起了老師以前對我們說的話:“檢查卷子至少要檢查三遍,要仔細的檢查。”可我呢,只檢查了一遍。于是,我又筒單地檢查了一遍,發現有一題錯了。我馬上改正了錯誤。

  改了之后,我想:以后做什么事情都要認真,而且好好檢查。不能丟三落四。我剛才就是丟三落四了,沒有把這題檢查出來,所以才錯了。幸虧我檢查了,要不然就可能不是84.5分了,而是70多分呢!還有,要專心致志的.做,不能漫不經心,否則回做錯題的!

  這次考試讓我非常失望,因為我不會那么多題,還錯了非常多題。但是這次考試讓我非常難忘。

考試的作文 篇3

  女兒還是喜歡跟我吐露心聲的。

  前天晚上從井上回來,看到女兒正在寫作業,我走了過去。女兒立即轉過身來,我順勢坐在旁邊的一個小凳子上。

  女兒輕拍我的胸口,說:“下周就要期中考試了。”

  “考唄,又不是沒考過,就當平常的作業就行了。”我若無其事的回答道。

  “我這次《語文》感覺很輕松,《數學》也可以,就是《英語》感覺有點難。”

  “《英語》怎么了?是聽力上失分嗎?”我知道女兒前幾次在聽力上失分較多,她自己也說聽不懂。

  “不光是聽力、語法、寫作什么的,心里都沒有底。”

  “那也沒事,我們以后在《英語》上多下些功夫。以前你的.《語文》感覺難度大,我們經過努力,現在見效了,以后我們在《英語》上再用點心。”

  “那學習其它科目的時間不少了呀?”

  “所以要平衡時間,根據我們的需要分配,不能讓每一門成績落下來。”

  女兒又如數家珍地把其它科目的情況說了出來:“《歷史》我感覺能考高分,《生物》也可以,《政治》好多事弄不懂。”

  “《政治》中的好多問題連大人都搞不懂,你就按書上的要求背就行了。怎么沒說《地理》呢?”

  “《地理》難度也大,很多記不住。”

  “我怎么沒把我學《地理》的興趣遺傳給你呢,我學《地理》的時候感覺很輕松,我那時候學一遍不需要復習,但是我的《歷史》不行,年代記不住。”

  “我的《歷史》還可以。”

  “不管怎么樣,把考試當作正常的作業就行了。趕快復習吧。”

  女兒對自己的學習要求很嚴,平常的每一次作業她都認真對待,更別說考試了。作為家長,我不能再給她壓力,希望她能有一個輕松快樂的童年。

  女兒經常向我傾訴她們的同學的變化、老師的忙碌,甚至學校的一花一草一木。有這樣一個女兒,怎我能不感覺到幸福嗎?

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