考試的作文

時間：2023-10-16 09:17:59 考試作文我要投稿

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　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的考試的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（精）考試的作文

考試的作文篇1

　　今天，我一起床，就感覺非常不自然。怪不得呢!爸爸媽媽不停地囑咐，周圍的空氣好象都凝固在一起——要期中考試了。不過，我一向都不會害怕考試的，不就是復習一下、檢查一下每個人的學習情況嗎?不就是在學校進行一場比賽嗎?

　　吃完早飯，我們班同學陸續上樓做準備工作。前兩節課要考語文，我激動地拿出鉛筆盒，取出語文書開始最后的復習。很久沒有舉行這樣大型考試了，我不免有些緊張!語文書我已背得滾瓜爛熟，不用操心基礎題，關鍵就在于閱讀題，我對這一行不感冒，課本上的知識嘛!我可是行家，有經驗，只要不緊張，冷靜下來思考總會有答案的。

　　突然，上課鈴聲響了，同學們的表情非常的難看，我也嚴肅了起來。爸爸總是告訴我：“考試不要嘻嘻哈哈，這樣會分散注意力。”這本是很普通的一場考試，都被家長們攪得糊里糊涂，不緊張的人，都是冷靜不下來!老師發卷了，我拿到卷了一看，哎!好簡單呀!我心中暗暗高興。可我還是清了清嗓子，準備跳入“題海”中去遨游、探究。我還覺得平靜是重要點，這樣才可以靜心想;努力也很重要，所謂“天下無難事，只怕有心人”，只要努力，任何事都可解決;還必須具備細心，細心的人，誰都會喜歡呀!

　　我終于寫好姓名、班級，開始思考每一題啦!第一題幾乎是我從一年級就開始做的啦，真是小菜一碟!一直做到閱讀題，我才開始嘆了口氣，像是準備上戰場一樣。每一小題，我都小心翼翼的`審題，把有可能的答案寫上去。作文可是我的拿手絕活，一寫就是一大篇，誰也比不了，好詞好句源源不斷地擠出“腦門”，這誰也做做不到，幽默、有趣的語言連我自己也看得發笑。

　　終于到收卷的時候了，我交了卷之后就感覺輕松多了，心中的石頭也是落了下來，準備迎接下一場考試。

考試的作文篇2

　　不知不覺中，一個學期過去了，期末考試即將來臨。有句話說得好——臨時抱佛腳，老師想到了很多復習方法。

　　瞧！

　　第一招：默。老師讓我們每個晚上供固兩課生字表的詞語，如果覺得自己復習還不如默一遍好，也可以默一遍。當然，為了防止有些人不做這個作業，第二天老師都會默一遍抽查。我每回都全對，到現在都還沒錯過呢！可是我也不是每次都復習。但對一些對生字生疏的同學，可奏效了！

　　第二招：做。老師買了許多測試卷讓我們做，今天一張，明天一張，后天一張……這可擊中了我的弱點，我每天都得做到8—10點種才能做完，這免不了一頓臭罵。不過，我覺得期末忙一點是不可避免的.，而且做試卷也是對自己的一種評估。

　　第三招：學。就是把整本語文書再簡要的學習一遍。我們的學習速度很快，一節課就能學完一個單元。我也十分喜歡學，經常搶著回答問題，因為這就像把搭好的窩再搭得結實點，知識就能更好地被掌握，對我們的復習有莫大的幫助。

　　別看這三招很普通，可十分實用，讓我們更有信心地去迎接期末考試。

考試的作文篇3

　　一次難忘的期中考試。

　　期中考試來臨了，我們特別緊張。

　　第二天，我們的期中考試來臨了，我們考的`是數學A卷，雖然不難，但我們很緊張，考了兩節課，過了一會兒，叮鈴鈴到時間了，我們放下緊張的心情，停筆交卷了，我們期待著考試的分數。

　　下午，我們考了語文，在老師沒來之前，有的同學翻的翻書，背地背課文，說的說話，寫的寫試卷，老師把試卷和作文紙發給了我們，考試進行中，沒過多久，我寫完了，第二節下課鈴又響了，到時間了，收卷了。我很期待這次的語文考試。

　　到了發試卷的時候，我一看分數很低，我垂頭喪氣地說：“為什么我考的那么差？”回到家我垂頭喪氣地把試卷的分數告訴了爸爸媽媽。

　　我不會忘記這次期中考試的，我以后無論小考還是大考我必須考到90多分，才能是好成績。

考試的作文篇4

　　隨著教育形式的變化，越來越多關于教育的聲音圍繞在我們身邊。最近“開卷考試是否有益”就引起了熱議，在我看來，我認為開卷考試無益。

　　開卷考試不能達到考查的目的。眾所周知，閉卷考試是檢查知識點是否掌握的關鍵途徑。如果沒有閉卷考試，那么應該識記的內容就會變成空談。理解固然很重要，但是如果應該記住的沒有記住，理解就顯得蒼白無力。就像一道求三角形全等的題目，如果忘記了全等三角形的條件，談理解會不會顯得無所適從？所以，開卷考試無益，閉卷考試是很有必要的。

　　開卷考試會形成學生的.惰性。開卷考試，毋庸置疑對于學生來說壓力沒有那么大，只需要通過書本，筆記等途徑找答案。所以學生在平時學習的過程中沒有壓力，沒有求知欲，沒有目標。再也沒有誰會覺得考個好成績有多難，沒有了動力沒有了競爭，有的只是在考試的那一刻好好的翻書。反觀閉卷考試，閉卷考試會讓學生有所壓力，好成績需要課堂的認真聽講，課后的努力。考試的時候能夠發揮自己所掌握的知識，同時也能檢查自己的不足，從而注重學習自己不足的方面，達到查漏補缺的作用。所以，開卷考試無益，會形成學生的惰性。

　　學習需要勞逸結合，當覺得壓力大的時候，可以通過聽歌，運動來緩解，而不是開卷考試。開卷考試弊大于利，所以我認為開卷考試無益。

考試的作文篇5

　　這是一個不一樣的清晨，因為我在這一刻開始需要努力學習了，同樣因為我從此時此刻醒來的地方就在學校，一切都因為明天的期末考試！

　　我起床的時間其實并不早，可是說的上有一些遲了，然而我覺得這就是氣氛，還有一個原因就是因為昨天晚上睡覺的時間比較遲，因此在這個時候就會拖延起床的時間！

　　由于最近幾天是期末考試之前，整個學校都感覺是空蕩蕩的，即使是洗漱的地方同樣沒有幾個人，這里也有我的幾個同學，大家也都是在談論明天早上的最后一門學科，看來大家對于明天早上的考試很重視！

　　不過這也僅僅是因為這門課根本就沒有任何被勾畫的重點，這老師似乎就沒有想過這個問題吧，所以在其他所有的老師勾畫重點之時，此人格外出眾，有一覽泰山小的感覺，只不過對于這個人的感覺也不是很好，然而老師不需要注意這些問題，因為只要一場期末考試之后，大家都沒有什么關系了，或許最多只能是看見不打招呼而已！

　　我原本打算在學校里面的飯堂吃飯，然而我的一個舍友就勸我出去吃飯，他的勸說一下子打動了我的心！

　　最近幾天學校的飯堂工作人員越來越少的'，大家都因為期末考試即將結束，所以大部分人都已經離開了，因此這里的飯菜質量一般般，根本就沒有平時的水準了，所以我們兩個人看著其他人陸陸續續離開宿舍去吃飯，而我們兩個人則是去了校園外面！

　　由于我的舍友在昨天早上的時候同樣在這里吃飯了，而自己覺得味道不錯，因此就和我一起來了！然而今天的午飯真的令人失望，米飯我覺得還沒有熟，菜的味道也不行，我這個時候才知道原來他昨天吃飯的時候已經兩點多一些了，而且這還是他第一頓飯，怪不得他覺得味道鮮美，這是有原因的！

　　當我吃完飯后，時間也沒有到十二點，然而接下來的我就需要上自習課了，畢竟明天早上就是期末考試，而我僅僅是從復習了一下，從各個方面我都覺得自己需要努力復習！

　　由于我選擇了最高的樓層，因此在這個教室里的人不多，不過我還在這個教室里遇見了一個同學，他同樣就是為了復習，看來都是緣分，不過我們也沒有什么交流，大家在這里都是為了復習，所以大家一起努力吧！

　　一切的努力都是為了明天早上的期末考試，只希望在這個即將開始考試的時候臨時抱佛腳也有一些用處，衷心希望明天的考試有一個好成績！

考試的作文篇6

　　在河南省鄧州市一初中，你會看到一群學生正在埋頭苦讀，旁若無人地背誦。這時你無論用什么方法都阻止不了他們背書的熱情。因為在一個小時之后，他們就會走向考場，參加一場考試。

　　不一會兒，考試開始，學生們就開始答題了。讓我來帶你看看另一種場面吧。有兩位學生雖相隔一個走道，但眼神卻交匯在一起，眉目傳情。“萬事俱備，只欠東風”，只要機會一到，他們就會有所行動。可是，正當一位同學要扔出一道完美的弧線時，他發現老師正在注視著他。沒辦法，只好半途而廢了。

　　另一人趁老師不注意，在草稿紙上飛快地寫了起來，然后舉手說：“報告老師，我要上廁所。”邊說邊抓起那張草稿紙。“上廁所怎么能用草稿紙呢？我借你點兒手紙。”

　　我看著這一場場作弊與反作弊的過招，不禁笑了起來。“考試都快結束了，還這么努力。”等等，考試快結束了。我望了望自己的試卷，積累與運用還有少許殘兵，古詩文的殘兵已經與大軍的士兵匯合了，而我只剩下一根0。5mm的簽字筆和一根2b鉛筆。我急忙拿起筆狂寫起來，我要用自己的行動，證明什么叫做中國力量，什么叫做中國速度，什么叫做中國效率。終于在鈴聲響起的那一刻，我做完了！

　　沒過幾天，考試成績出來了，我們也有好戲看了。物理老師事先有言，這次物理考試沒及格的.同學要寫一份“演講稿”，當眾“演講”。

　　有位同學覺得很丟人，在我們的慫恿下，他決定寫一篇文言文版的：“丟人也要丟出水平。”以下就是他的“演講稿”。

　　“余從師月余，大考。師視其果，大怒，斥余：“此題之易如戲小兒，爾等竟如此，實是愚笨。歸家自省也，明日誦讀堂上。”

　　余雖不才，而師之命，不敢不從。甚是苦惱，迫不得已乃賦文一篇，求師見諒。

　　吾分甚低，實有辱師門，細察蓋有如下之因。

　　上課之時，不聽師言，不遵師命。兢業不若他人也，此乃分低之因一。

　　平日作業，不思即筆，見苦思之題，輒畏難放棄，不肯深鉆細研，觀他人之作，借己為用。此乃分低之因二。

　　總之，分低之主因，在于不尊師言，懶惰散漫，用心不專。今后吾定當洗心革面，痛改前非。凡吾師之言，必從之。天寒、地凍、題難，不為不做之因。此后吾必奮發求學，學之細，鉆之深，得師之誨，傳師之道。此乃余之誠心懺悔，望吾師給弟子改過之機，以觀后效。”

　　他念完后，同學們不管是聽懂的還是沒聽懂的，都熱烈鼓掌。那位同學，揮了揮手，笑著說：“謝謝大家的掌聲，我會繼續努力的！”仿佛這不是一份檢討書，而是一份演講稿。

　　考試之事甚多，但九年級時間寶貴，我得抓緊時間學習，就不再多說這讓人又喜又憂的考試了。