(經(jīng)典)考試的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的考試的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考試的作文 篇1

　　在我的記憶中，有一件事我特別后悔。

　　十二個(gè)星期前的星期一早上第一堂，語文老師抱著試卷，走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說：“今天，我們進(jìn)行一場(chǎng)考試。”說著，老師發(fā)下了試卷。

　　我們分別寫上班級(jí)、姓名，然后各自考試了。一路做下來，我覺得試卷并不那么難。我看見有的同學(xué)在認(rèn)認(rèn)真真地寫試卷，有的同學(xué)趴在桌子上想，有的同學(xué)撓撓后腦勺，絞盡腦汁都想不出來……我做完了所有的題目，可還有一題卻怎么也想不出來，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……直到五分鐘，我才想了出來。這時(shí)，別的同學(xué)都開始交卷了，只有我和幾位同學(xué)還在座位上寫。我看見同桌的試卷還在桌上，他正要去交，我瞄了一下同桌這題的答案，發(fā)現(xiàn)跟我的不一樣。我想：他平時(shí)學(xué)習(xí)挺不錯(cuò)的，我做的答案肯定錯(cuò)了。于是我悄悄地剛剛做的答案改了，跟同桌的答案一樣，我才放心地交了試卷。

　　過了幾天，考試分?jǐn)?shù)出來了，老師發(fā)下試卷，高興地說：“這次我們班最高分是徐若冰，九十八分。”

　　我上去拿回了試卷，一看，94分，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)看來的答案是錯(cuò)的，老師分析試卷的'時(shí)候，我才知道我原來做的答案是對(duì)的。

　　我很后悔，心里想：要是當(dāng)初我不偷看同桌的答案，寫我自己做出來的，我應(yīng)該是全班最高分——加上這題的五分，九十九分。何況偷看別人的答案就是自己的不自信，是小偷，我真不該啊！

　　從此，無論考什么，我都相信自己，再也不看別人的答案了。

考試的作文 篇2

　　今天是星期四，上午第一節(jié)課第二節(jié)課數(shù)學(xué)期中考。

　　早上，我剛進(jìn)教室，就看見同學(xué)們拿著數(shù)學(xué)書認(rèn)真地看著，有的還拿著家里的試卷在學(xué)校做。我立刻坐在座位上，打開書包，拿出了數(shù)學(xué)書，認(rèn)真的看了起來。時(shí)間過的.飛快，不過一會(huì)兒，監(jiān)考老師就走了進(jìn)來，把試卷發(fā)了下來，我拿起試卷，看了看，啊，好難呀！看來這次考99分以上是沒希望了，我要爭(zhēng)取考上個(gè)80分，80分以上也是還可以，不過，考95分以上，才是最好的。

　　我拿出筆，寫好姓名后，我就開始寫起來。突然，我在前進(jìn)的路上遇到了塊絆腳石，看來還很‘大’，我想了想，不知道，怎么辦？我想了幾分鐘后，心里急得像火燒，可還是想不到，我就決定把這題空著，先做后面，等全做完了，再回過頭來做前面不會(huì)做的。

　　時(shí)間一分一秒地過去，而我遇到的難題卻越來越多，當(dāng)我全做完時(shí)，已有三道題目空著了，當(dāng)我回過頭來做前面的時(shí)候，腦子里又一片空白，到底該怎么做呢？想不到呀！知道了，我知道最后一題怎么做了，應(yīng)該是這樣吧！只有試一試了，寫了總比沒寫好。寫下一題吧！五分鐘過去，怎么做。十分鐘過去，實(shí)在是想不到了，還是找另一個(gè)題目繼續(xù)想吧。

　　馬上就要交卷了，我一定要努力了。

　　我相信，只要努力就一定能成功。

考試的作文 篇3

　　今天期中考試成績(jī)出來，我沒有考好，心里感到很難過，別的同學(xué)都考得很好，而我考得那么少，還有幾道題目，我是會(huì)做的，也沒有做對(duì)，真可惜。心里在想下次一定仔細(xì)看題，認(rèn)真思考，爭(zhēng)取期末考試考好。

考試的'作文 篇4

　　哎~期末模擬又來了。

　　教室里一點(diǎn)兒聲音也沒有，除了同學(xué)們的筆尖在卷上“沙沙”寫字的聲音，連針掉在地上的聲音都清晰可見。我眉頭緊皺，一刻也不敢怠慢，“刷刷”地寫著。“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”完了，下課了。這是我內(nèi)心最后的想法。于是我趕快把試卷匆匆瀏覽了一遍，以免漏掉題目。交上試卷后，老師與往常一樣，叫了十名同學(xué)去改試卷，我就是其中一個(gè)。

　　老師先把我們十個(gè)人的試卷改完，當(dāng)該到我的試卷時(shí)，我的心撲通撲通地跳，呼！第一面順利通關(guān)了，但……第二面。最終考了個(gè)93。5。我們十個(gè)中，最高分才97，連英語高手陳茜卻只考了88。當(dāng)我們拿著試卷去后面桌上改時(shí)，她抱怨了起來：“哎，這可是我的過最差的分?jǐn)?shù)啊！”“是啊！是啊！”其他同學(xué)也紛紛作答。“抱怨有什么用！反正考了都考了！”我說。“喂！你考得比我好，還在炫耀啊？”我不作答了。

　　改到第二頁的最后一道筆試部分時(shí)，我突然愣住了。最后一道題我竟然沒寫，可能是老師沒看見吧！這就意味著我將扣8分。我的后腦勺一熱，頓時(shí)不知道該怎么辦了。我多希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，這張?jiān)嚲硎莿e人的.，而不是我的。現(xiàn)在有兩個(gè)抉擇，一個(gè)是“瞞天過海”，另一個(gè)是“坦白從寬”。最終，我選擇了誠實(shí)。老師的紅筆又在我的試卷上畫了幾筆后，從93。5變?yōu)榱?5。5。這是我從一年級(jí)開始考過最差的分?jǐn)?shù)。

　　頓時(shí)，我的金豆子順著臉頰往下掉。同學(xué)們看見了，紛紛來安慰我，并問我為什么哭，我指指試卷。她們明白了。于是，我硬忍著眼淚，把試卷改完。“王心怡太誠實(shí)了！”“好了，別哭了，你是對(duì)的！”

　　放學(xué)后，媽媽來接我，在車上，媽媽給我講了一個(gè)她的故事：媽媽在考駕駛證時(shí)，也有一個(gè)模擬考和期末考。模擬考前天，媽媽睡得不好，于是在第二天模擬考中，只得了個(gè)35分，當(dāng)時(shí)90分才及格。媽媽為了迎接明天的正式考試，把所有關(guān)于考試的知識(shí)，全部給看了多次，于是在正式的考試中，得了94分，還多出了4分呢！對(duì)啊，這只是模擬考，期末考還在后頭呢！我抓緊復(fù)習(xí)，該背的背，讀得讀，寫的寫。

　　期末考來了，氣氛異常緊張，我眼睛炯炯有神。成績(jī)出來了——語文97，數(shù)學(xué)97，科學(xué)97，英語98！太平均了，媽媽露出了滿意的笑容。

　　如果那次模擬考再來一次，我會(huì)認(rèn)真審題。如果我那題還沒做，我還會(huì)那樣做，向老師坦白，我不后悔，因?yàn)椋�我知道：誠實(shí)，比什么東西都重要，如金錢，榮譽(yù)，當(dāng)然，還有成績(jī)。

考試的作文 篇5

　　快期中考了，我們班正在魔鬼式的訓(xùn)練。讓我們班的人喘不過氣，累得要命。下面是我這幾天的生活。

　　星期一早上第一二節(jié)課都是主課。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，第二節(jié)英語。這兩節(jié)課已經(jīng)讓我們累的前胸貼后背了。大家都喜歡在最后一節(jié)鄉(xiāng)土課上休息一下。沒有想到的事，數(shù)學(xué)老師叫鄉(xiāng)土老師在課上給我們做數(shù)學(xué)的課堂作業(yè)，累的'要命。我們做玩了，想要休息一下，但是一做完對(duì)下課回家了。中午又有寫不玩的英語語文數(shù)學(xué)作業(yè)，讓我們中午連睡覺10分鐘的時(shí)間都沒有。到了下午前兩節(jié)還是主課，語文數(shù)學(xué)。語文課我都要上瘋了，一節(jié)課沒有停過筆，手寫的似乎快斷了。原本大家和早上一樣想在最后一節(jié)外課體建課讓劉老師給我們休息一下。可以跟早上一樣，有被換成主課了（英語），在課上我們狂做考卷，累都累死人了。到了晚上回家的時(shí)候，一會(huì)到家的第一件事就是做那個(gè)跟天一高的一樣厚的作業(yè)。

　　星期二是我們最討厭的一天應(yīng)為全是主課。今天我們進(jìn)到學(xué)校就我看久沒有辦法準(zhǔn)時(shí)出來。果然不出我所料最后一節(jié)語文課，我們被留到了清校才回家，手都不能動(dòng)了。嗨還好中午沒有什么作業(yè)。到了下午都是數(shù)學(xué)課，我們幾乎不下課，上廁所還有一個(gè)一個(gè)去。倒霉……數(shù)學(xué)老師有把最后一節(jié)課借給了英語老師。英語老師有發(fā)了無數(shù)張的考卷讓我們做。這些考卷就像天書一樣很難看懂。

　　到了星期三，我們有點(diǎn)興奮應(yīng)為今天終于可以放松了，應(yīng)為最后一節(jié)課時(shí)體育課可以休息了，還有下午是興趣班。我們熬過了前兩節(jié)課，大家都像是殘兵敗將一樣。不過到了最后一節(jié)課，體育課有被語文老師給拿走了。我們都很失望，以為可以休息的體育課有被搶走了。我們又是被留到了清校。原本下午是興趣班的，可以應(yīng)為半期考取消換成了語文數(shù)學(xué)。我們失望到頭了。最后一節(jié)換成了英語，原本只要上兩節(jié)課不過我們英語老師舍不得下課上了三節(jié)課。

　　明天期中考了，希望這幾天的魔鬼式訓(xùn)練沒有白費(fèi)。

　　期中考就怎么費(fèi)勁，不知道期末考要怎么過啊……

考試的作文 篇6

　　今天下午，語文第三單元的測(cè)試卷發(fā)下來了。我只得了88分。看著這份失敗的卷子，我沮喪極了。

　　上周星期天不是也復(fù)習(xí)了嗎？為什么考得這么差？我手拿卷子認(rèn)真地看著，試圖找到失敗的原因。

　　上個(gè)星期五，語文老師告訴我們，下星期要進(jìn)行第三單元測(cè)試，并給我們講了復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。我當(dāng)時(shí)很自信，草草的記了幾筆，心想也沒什么難的，不就是單元測(cè)試嗎？我想我會(huì)考好的。

　　回到家里，我告訴媽媽：“我們下周要進(jìn)行單元測(cè)試，老師今天還給我們講了復(fù)習(xí)的重點(diǎn)”。媽媽問我：“復(fù)習(xí)重點(diǎn)你都記住了嗎”？我說：“很簡(jiǎn)單，就是把第三單元的生字和詞語都寫會(huì)，搞懂意思，把課后的練習(xí)題復(fù)習(xí)一下。把課文背熟、搞懂，把書上的閱讀材料《盲童的畫》復(fù)習(xí)一下”。

　　星期天，我從少年宮學(xué)習(xí)回來，就上電腦玩起了《反恐精英》。這《反恐精英》玩起來可上癮了，玩著玩著，我竟忘記了明天要考試。在媽媽的嚴(yán)厲催促下，我才戀戀不舍的離開了電腦。

　　坐下來復(fù)習(xí)，我感到要復(fù)習(xí)的.內(nèi)容太多了。心想，前兩次單元測(cè)試，我主要是在近義詞和反義詞上被扣了分，這次我就抓住這個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，保證就能考好。就這樣，我把老師講的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在一邊，把課文和課后習(xí)題草草的看了一遍，就復(fù)習(xí)起了近義詞和反義詞。

　　星期一的考試，我確實(shí)沒有考好。卷子發(fā)下來了，我只得了88分。細(xì)心閱讀試卷，我發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤主要出在了“根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題”這道題上。主要原因是課文背得不熟，填空錯(cuò)誤太多，回答問題也答得不夠全面。還有的字、詞寫錯(cuò)了被扣了分。

　　看著這份失敗的卷子，我后悔極了。后悔自己在復(fù)習(xí)上沒有抓緊時(shí)間，沒有按照老師講的復(fù)習(xí)重點(diǎn)去認(rèn)真復(fù)習(xí)，平時(shí)在背誦和理解課文方面也沒有很下功夫。

　　這次的考試，對(duì)自己是一個(gè)很大的教訓(xùn)。我要認(rèn)真汲取這次教訓(xùn)。今后一定要踏踏實(shí)實(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，決不偷懶。復(fù)習(xí)時(shí)要全面，要按照老師講的內(nèi)容和方法認(rèn)真復(fù)習(xí)。一定要在下一次的考試中取得更好的成績(jī)。

考試的作文 篇7

　　一、標(biāo)題書寫要規(guī)范

　　1、正標(biāo)題

　　(1)字?jǐn)?shù)少時(shí)。寫在第一行的中間。如果只有兩個(gè)字。兩個(gè)字的中間空兩個(gè)字格。

　　(2)字?jǐn)?shù)較多時(shí)，前面空4個(gè)字格。

　　2、副標(biāo)題

　　比正標(biāo)題縮進(jìn)兩個(gè)字格，寫在破折號(hào)后。

　　3、小標(biāo)題

　　如果有小標(biāo)題，要獨(dú)占一行寫在中間。

　　同步練習(xí)

　　翻看一下自己以前的作文本，看是否存在標(biāo)題書寫不規(guī)范的情況。

　　二、關(guān)鍵“部位”要特別用心

　　一篇文章的題目、開頭、結(jié)尾、過渡句。是閱卷老師特別上眼的“部位”，也是為你爭(zhēng)取印象分、感情分的關(guān)鍵“部位”，要注意：

　　用心把這幾個(gè)地方寫精彩，堅(jiān)決避免錯(cuò)別字、病句；

　　用心為這幾個(gè)地方“美美容”，盡縫不出現(xiàn)涂抹、修改現(xiàn)象。

　　特別提示

　　有的同學(xué)在寫自命題作文時(shí)，喜歡先寫文章。打算最后把題目加上去。結(jié)果最后匆忙交卷，忘記或來不及寫題目，使文章成了“無頭鬼”，多冤吶。

　　三、標(biāo)點(diǎn)要規(guī)范

　　1、常見標(biāo)點(diǎn)問題：

　　(1)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“點(diǎn)到為止”，全是小點(diǎn)點(diǎn)。

　　(2)過多地使用逗號(hào)。有的同學(xué)在一個(gè)自然段里從頭至尾一逗到底。

　　(3)為了加強(qiáng)文章的語氣，亂用感嘆號(hào)。

　　(4)結(jié)尾處亂用省略號(hào)。2。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用。

　　(1)逗號(hào)、句號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。

　　占一個(gè)字格，寫在字格的左下角，尾隨句子后邊；不能出現(xiàn)在一行的開頭。

　　(2)引號(hào)、括號(hào)和書名號(hào)。

　　前后兩半各占一個(gè)字格；

　　不能高于文字；

　　前半不能出現(xiàn)在行末，后半不能出現(xiàn)在行首。

　　特別提示

　　當(dāng)一行的最后一格正好遇到引號(hào)、括號(hào)或書名號(hào)的前半部分時(shí)，將最后一格用斜短線劃去即可。

　　(3)破折號(hào)、省略號(hào)。

　　占兩字格，破折號(hào)中間不能斷開。

　　(4)連接號(hào)、間隔號(hào)。

　　各占一個(gè)字格，上下居中，左右不頂格。

　　(5)著重號(hào)。

　　標(biāo)在字的下面，可以隨行移動(dòng)。

　　(6)標(biāo)題中的標(biāo)點(diǎn)。

　　一般不用；強(qiáng)調(diào)、引語、感情需要時(shí)才用。

　　標(biāo)題中間停頓。多用空格或間隔號(hào)。四、避免同一詞語的重復(fù)使用

　　漢語言文字十分豐富。同樣表達(dá)一個(gè)意思。就有許多說法。

　　如果一寫到清晨便是“天剛亮”，一提到時(shí)間快便是“過了一會(huì)兒”，老師會(huì)認(rèn)為你詞匯缺乏。

　　舉例

　　《草地夜行》中，一位老紅軍說了三句話：

　　(1)這草地到處是深潭。掉下去可魷不能再革命了。

　　(2)你想叫咱們倆都喪命嗚？

　　(3》快離開我，咱們兩個(gè)人不能都棲牲啊！

　　分析

　　“不能再革命了”、“喪命”、“棲牲”都是“死“的意思，但都沒有用“死”，而恰如墳分地?fù)Q了一種說法。表達(dá)了在特定語境下紅軍戰(zhàn)士的思想感情。

　　五、使用詩詞名言增文采

　　在寫作中。如能恰當(dāng)引用占詩文名句，則不但能增強(qiáng)文章的文采氣勢(shì)，更能體見語言的形象性。而在應(yīng)考作文中，如能恰當(dāng)引用幾句古詩文，則會(huì)大大吸引閱卷老師的眼球：“啊—書卷氣！難得。難得！”

　　六、掌握時(shí)間。限制字?jǐn)?shù)

　　1、掌握時(shí)間

　　一般情況下，在整個(gè)作文過程中要注意三次時(shí)間：

　　第一次在開始作文前，看一看可利用的作文時(shí)間共有多少，根據(jù)總時(shí)間決定行文的`速度；

　　第二次在初步構(gòu)思完成時(shí)，看用于正式行文的時(shí)間有多少；

　　第三次在正文寫下一半時(shí)。看還有多少時(shí)間。從而決定是否按計(jì)劃展開全文。是否需要壓縮調(diào)整、簡(jiǎn)化內(nèi)容。

　　2、限制字?jǐn)?shù)

　　(1)規(guī)定了上限的(如“不超過500字，’)，不得超過字?jǐn)?shù)。

　　即使因整體把握不夠而“意猶未盡”，也要設(shè)法不露痕跡地“懸崖勒馬”。

　　(2)規(guī)定了下限的(如“不少于400字”)，不得缺少字?jǐn)?shù)。

　　如果內(nèi)容已寫完。而字?jǐn)?shù)還不夠要求。那就換個(gè)結(jié)尾形式。如：用一首詩概括總結(jié)全文(一首詩最少也得四句吧？四句就是四行)；

　　讓主人公哼著歌遠(yuǎn)去(當(dāng)然要寫出歌詞了，背不準(zhǔn)確可以自己發(fā)揮一下嘛)；

　　加一個(gè)“后記“或“尾記”。

　　(3)上下限都沒有明確規(guī)定。如“左右”、“之間”等。其左右的幅度要看中間數(shù)

　　字本身：

　　一般情況下100至200字的，各不宜大于10字；

　　300至500字的，各不宜大于20字(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)計(jì)算在內(nèi))。

　　(4)作文的字?jǐn)?shù)，在總體布局時(shí)應(yīng)心中有數(shù)。

　　一般來說，一篇文章的開頭和結(jié)尾應(yīng)各占15%，主體部分應(yīng)占全文的70%。

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