敘事的作文

時間：2023-11-03 11:26:16 記敘文我要投稿

（集合）敘事的作文9篇

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的敘事的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（集合）敘事的作文9篇

敘事的作文篇1

　　在人生的道路上，我們的自信總會遇到不少的挫折，挫折，每個人都經歷過，每個人都為此哭泣過，每個人都垂頭喪氣，死心過。微笑，每個人都綻放過，每個人都因此平靜過，每個人看到后都受到溫暖過。只有微笑著面對挫折，它才會顯得微不足道。

　　在我受到很多挫折的時候，我會痛哭，但哭完后，聲音的沙啞、眼睛的紅腫、蒼白的臉龐、心情的煩躁無一不告訴我，哭是沒有任何益處的。那時我的母親告訴我：“笑比哭更有效，遇到心煩的事就笑一笑。”我很愛我的母親，因為她的這句話使我堅強了。我便喜歡放聲大笑了。

　　在學校里，我的同學說我像個瘋子，每天笑個不停，盡管考試差、受到斥責依然嘻嘻哈哈的。我的同學說我就是個瘋子。我不會去理會他們，因為我相信，我的自信不是被這一點點挫折可以打倒的。

　　我不是不會哭，而是我選擇不去哭。世上有很多東西，都是自己去選擇，然后承擔所帶來的責任。正如我母親所說，笑能擊敗一切。我便實踐了，然后證實了，最后成長了，這路上，我是堅強的'、是自信的。在微笑面前，挫折什么的正如浮云，當然一開始肯定會覺得別扭，明明心酸卻還要張開嘴角像個白癡一樣的笑。但過多面對后，心境也就放平了，以笑來面對了。

　　笑看挫折帶來最大好處就是在挫折后受到的成功，它是最令人難以言喻的。總是能從長輩那聽到“笑一笑，十年少”現在看來也確實如此。在人生這條路上，我還要繼續笑下去……

　　我的人生指標，笑對挫折，笑看人生。不算是什么名言名句，但也算是自己這幾年實踐積累的成果。不要哭泣、不要悲傷、堅強起來、微微笑，這樣就成長了。人生路上，我要充滿自信，用堅定的信念來走我自己的路。因為，路，始終是要自己走的。

敘事的作文篇2

　　"草長鶯飛二月天，扶梯楊柳醉春煙。"萬物復蘇，一切都生機勃勃，春他踏風踩雨，帶來了生命，給予希望，一切都那么美好，但是對于我而言，一切都是場災難，在春天將來之時，我多么希望一切不過只是南柯一夢啊！

　　"沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。"春雨是如此輕柔，春風又是那么的溫暖，但是對于我而言，一切都是一場夢。雨無休無止的下著，預示著新的學期開始了，每當春雨來臨我就明白了，一切又從頭開始了，我又要去見小學無趣的老師，聽無聊的課做無謂的作業，雨呀！就如同我的心情一般，從冬日和煦的陽轉向春日無邊的雨，然后越下越大，越下越長，知道迎接我的是燦爛的陽。盡管有諸多不快，但是我還是得回到學校，上著那一節又一節的課，到了體育課有時因為下雨，不能出去，有時因為場地潮濕，不能出去，迎接我們的事，笑的陽光燦爛的老師還有春光明媚的卷子，于是對春雨的厭惡平添幾分。

　　雨還是綿綿的下著，又是一年的雨季，現在的我們和過去平填了幾分成熟，一年到拼搏與奮斗，讓我們長大了很多，我們在此已和小學揮手告別，來到我們人生的第二轉折點。

　　半年啦，來到初中半年了，現在雨還是嚇著，和我在兒是一樣的，但是在我眼中，雨和風，花和草都變了，他們真正走入了我心中，把春天特有的書卷氣吹我的心里，讓我真正明白春雨的"隨風潛注意潤物細無聲"。

　　雨在窗外下，人在窗內學，那個女孩兒好似不在如以前一樣看到作業就發愁啦，不是為了做作業做作業，這個改變讓風啊雨啊都開心的起來，女孩兒早早的做好了作業，不是拿起閑書，而是拿去幾天前學習過的英文單詞，背了起來，花草啊都歡喜了起來，女孩兒知道它明白呢......

　　雨和往常一般下著，和我的心情一般下著，我不知道選擇什么，過去的成功和那時的失敗讓我迷惑了，一次的.失敗代表不了什么，那么一次的成功呢？考試的失利讓我放棄了、猶豫了，我不知道該何去何從，煩躁不由得轉到了雨上，我詛咒著討厭的天氣，該來的總會來的，我向老師支支吾的說出了前因后果，我以為老實回答發雷霆，但是她微微一笑，他拍拍我的肩告訴我"你次代表不了什么，放松點，別緊張。"那時我如同大赦，心中除了驚喜還有希望與感謝。那是一種體會不到的希望。

　　在此時，在那是，我感謝老師的話，他讓我得到了從未有過的肯定，也讓我真正明白學習的快樂和煩惱與天氣無關，雨季節無關但是他聯系著你的心。

　　回家的路上，雨沒有停，在那天我走回家了，路上的小草貪靚的吸收著露水花兒們渴望著雨水的甘甜，而我默立在那"天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無"之中，春天真正的伴隨著老師的話語，流進了我的心間。

　　現在，我告訴可笑的自己，春天從不是從新來過，而是繼續走過，春天，她踏風裁雨為的只是那心中一片甘泉，春天，不會因什么而改變，改變的只有人心。

敘事的作文篇3

　　寂寥的下午，一縷細微的殘陽照在窗口。

　　恐怖的小屋里，虎父狼母一直站在我房間的門口。直勾勾的眼神，盯著我，一直都沒有停過。“不要懶啊，還有兩個星期就要中考了。”耳旁的忠言也一直都沒歇過。

　　扇葉不停地轉著，發出吱吱的`摩擦聲。可周圍的悶熱的空氣一直都沒有消散過。

　　桌面上的一大沓的試卷，好像也有些憐憫我，想要逃走著令人窒息的監獄。我無奈地抓起早已沒墨的筆，開始記憶已不知練了多少次的題。不知為什么，我……陷入沉思

　　同樣是酷夏，那時的我還是懵懂的小少年。常常與樓上樓下的伙伴玩耍，一起瞞著父母去買東西，“哥們，今天我請客。不要跟我客氣”強仔手拿著一張百元大鈔，擺著一副老大爺的模樣，在空中揮舞出一道紅色弧線。

　　我們可不客氣，不一會就抱著一大堆零食，開開心心地回家。

　　那時的我，多么令人向往啊。

　　“嘿嘿，怎么在這兒發呆呀。快點兒，不然你又要開夜車。”父母的一句話，又將我拉回殘酷的現實。

　　不知不覺，天已經變黑了。五顏六色的霓虹燈，開始眨眼了。而我愈加無聊了，像只木偶呆呆地看著灰白的試卷，密密麻麻的字寫滿了我的腦里，刺痛我的雙眼。我有點不舒服，感覺腦袋昏昏沉沉，想要膨脹破裂。

　　我是多么想要好好休息一下，可是我不能。中考臨近，怎能退縮呢？

　　那時的我，很矛盾。

　　一陣粽子的清香，飄滿我屋。我才發覺，今天原來是———端午節。

　　也許是知識讓我忘卻了時間吧。

　　一年級：儒生111

敘事的作文篇4

　　一天，媽媽說：“我出去一會兒，一個小時后回來。”媽媽臨走前，一再囑咐我要認真學習，寫好作業，不要看電視。我欣然答應：“知道了!”媽媽走了，家里只剩下我一個人，這時我想：大好時機怎能錯過，不看電視還待何時?于是，我把玩具都拿出來，放在媽媽的床上，打開電視機，津津有味地看起來。不知不覺半個小時過去了。突然，我想起還沒有寫完作業呢。于是，我急忙把作業本拿來，趴在床上，開始寫起來。我邊寫邊看。看到精彩之處，我竟忘記寫作業了。一個小時又過去了，突然，傳來一陣開門聲。不好，媽媽回來了，我馬上關閉電視。媽媽走進屋子，問我：“寫完作業了嗎?”我說：“寫完了。”媽媽說：“快睡覺吧。”我馬上拿起書包，飛快跑回我的屋子，關上燈睡覺了。

　　第二天早晨，我去學校上學，第一節課就是數學課。數學老師說：“把作業拿出來!”我一聽傻眼了。怎么辦?當老師來收我的作業時，我低下頭，撒謊說：“我的`作業本落在家里了。”老師說：“哪是落在家里，就是沒有寫作業，你到前面站著去。”

　　放學回到家，我也沒有對媽媽說這件事。幾年過去了，這個秘密一直埋藏在我的心里。

敘事的作文篇5

　　在3500年的一天，句號、逗號、問號、冒號、分號它們幾個人決定去闖關，選擇的地方是許多人不敢去的地方闖關之島，那里有3個難關，如果通過了這3關，就可以許下一個愿望，這個愿望就會變成真的.了。但是如果其中有一關失敗了，它門就會死掉。直到現在還沒有一個人通過這3關。

　　句號、逗號、問號、冒號、分號就冒著身命危險去了闖關之島，首先它們來到了第１關，第１關是讓它們猜出＂什么東西沒吃之前是綠色的，吃下去后是紅色，吐出來之后是黑色的＂。（打一種果類）句號就問大家說：＂你們誰知道？＂大家回答說：＂我們還沒有想到＂。這時逗號就那出一個西瓜，說：“我們邊吃邊想吧”。大家說：“好吧”。大家就開始吃了，，不到幾分鐘就把一個西瓜吃完了，句號說：“這個西瓜可真好吃，好了，我們該想問題了”。突然冒號恍然大悟的說：“這道題的答案就是西瓜呀！，是我們剛才吃的西瓜呀！這道題可多虧了逗號拿出西瓜呀”。就這樣它們通過了第1關。

　　到了第2關，這里是讓它們走過一段寬只有5厘米的橋，橋的對面就是第2關的出口，而橋的底下是萬丈深淵，掉下去就必死無疑了。句號說：“大家一定要小心呀，要手拉著手，可別掉了下去”。就這樣它們就小心翼翼地走過去，突然問號有一只腳踩錯了，掉了下去，幸好大家又把它拉了上來，大家又繼續走了，過了不久大家就走完了。又輕松通過了第2關。

　　到了最后1關，這里迎接它門的是闖關島的島主，島主說：“你們要許什么愿望？”標點它們說：“我們的共同愿望就是希望地球永遠的活下來，不會被破壞。因為人類隨意破壞自然資源，不顧后果地濫用化學品。到了地球資源枯竭的時候，就沒有第2個星球居住了，所以我們希望地球可以永遠的活下去”。島主聽深受感動，就幫標點它們實現了愿望。標點就非常高興，帶這個好消息回去了。

敘事的作文篇6

　　已久的星期五終于到了，下午不上托管，提前放學，回家又可以多玩會兒了。

　　放學啦！我興奮不已，背起書包，哼著兒歌，像只快樂的小鳥，飛快地往家跑。一進門，我把鞋子一脫，隨手將書包向書桌上一扔。正準備去找小伙伴們玩，忽然聽見砰的一聲響，我很納悶，扭頭一看，天哪！書包打翻了墨水瓶，墨水流到了書桌上，浸濕了我的書包。墨水瓶滾到地上，剩余的墨也從瓶里濺出來了。我想，媽媽看見了，不打我只能說是奇跡。

　　唉！真煩啦！這可怎么辦？我趕緊拎起像只黑烏鴉的書包的兩角，把書倒出來，然后去洗手間拿下一塊抹布，使出渾身的力氣，一點兒一點兒地在桌子上來回擦。真是越忙越亂，可惡的'墨水像跟我有仇似的，又飛到我的衣袖上面來了。

　　擦了好半天，桌子總算被我擦干凈了。我又到廁所把拖把打濕，用腳踩干，放在臟了的地方使勁拖，最后把拖把洗干凈，掛好。可是衣服上的墨水怎么辦呢？如果媽媽發現了，不打死我才怪呢！五點半只差１０分鐘了，眼看媽媽就要回來了，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，在屋子里跑來跑去，我靈機一動，想出了一條妙計，把衣服脫下來，連同書包一起塞進塑料袋里，放在衣柜的一個最不起眼的地方，然后關緊柜門。一切做完了，我總算噓了口氣。

敘事的作文篇7

　　不同的作品有不同的思想內涵，而同一作品，由不同的人來品，也會有不同的學術見解，正所謂子曰詩云他人言，“三口”成“品”也。一花一世界，一葉一菩提，一草一情趣，年齡不同，“品”的意境就不同。比如品茶，孩子們喝茶，說它像藥，無病不宜喝；青年人喝茶，說它像生活，總是很苦澀，遍布荊棘；老人喝茶，說它苦盡甘來，濃苦過后便是沁人心脾的芳香一縷。時代不同，品的內容也不同。且說時尚，封建時代，講究古典之美、中庸之道，美得讓人婉約，保守得讓人留想；新文化時代，講究外來美，美得讓人不可觸及；而信息時代，則講究一種張揚個性的開放之美，美得讓人瀟灑，美得讓人痛快淋漓。

　　“品”喜歡廣納百川，就如古代圣明的.君主一樣，喜歡廣納言，把不同的人的見解全部集中起來，進而采取有效的興國安邦策略。

　　“品”需要知識的滋潤，需要智慧的呵護，沒有了它們，“品”是“品”不出什么價值的，只有擁有了它們，“品”才可以源遠流長；“品”也需要理想來作動力，一個人如果沒有理想，不求上進，就會成為“井底之蛙”一樣，對世界只能“品”出井那么大的天；“品”的彼岸是成功，成功之路非“一日之寒，冰凍三尺”的力量，而是“臺上一分鐘，臺下十年功”的毅力與堅韌。

　　當然，“品”也有弱點，它怕不負責任的流言蜚語，怕毫無邊際的夸夸其談。如果那樣去“品”，“品”出的不是進步，也不是真理，而是落后與消極，是不真實、不健康的虛妄之“品”。如果“品”得漫無邊際是虛幻，是脫離現實的狂想！

　　當下，正值風華正茂的青年人，如果真的去“品”，就要從“品”的根基、“品”的真諦去著眼，要充分給予“品”以營養，賦予“品”更高的智慧、更寬廣的眼界、更博大的胸懷。只有這樣，我們才敢言“品”！

　　但愿人們能通過你的口、他的口和我的口，組成一個真“品”來。