讀后感的作文5篇[經典]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀后感的作文 篇1

　　今天，我無意間讀了一篇美文――《改變命運的一分》。讀完后，我的心中便涌起了許多感觸。這篇文章充滿了溫馨與感恩。讓人回味無窮。它主要講了一個小男孩考試得了一個59分，全班只有他不及格。他在課后來到老師的辦公室，膽怯地說：“老師，能不能，能不能……”他把“能不能”呢喃了好幾遍才用哆嗦的聲音說：“能不能給我的作文加上一分。”“加分，這不好，作文分打得很嚴的。”老師搖了搖頭。“可我媽……她會用竹鞭打我的。”小男孩帶著哭腔。

　　老師沉默了。“你看這樣好不好？”老師靈感一現，說“我總成績上給你加一分，但不是送的，是借，要還的`，期末你給我一還10，怎么樣？”小男孩咬了咬嘴唇說：“行！”此后小男孩一直惦記著那十分，同時也對老師心懷感激。他刻苦學終于考試他考了98分，減去那十分還有88分。于是學校頒了一個“三好學生”給他。當他緊抱著獎狀和獎品時他發現老師正在溫和地看著他，一下子，他晶瑩的淚水瀉下了雙頰。幾年后小男孩以優異的成績考上了大學，成為村上第一個大學生。很感人是吧。一分換十分，用漂亮的分數去“換”當年那“借”來的一分。用光輝的成就去“換”當年老師的寬容和鼓勵。這就是感恩，就是知恩圖報。

　　讓我們大家都來做一個會感恩的人吧！用好成績來感恩父母；用認真聽課來感恩老師；用不亂扔垃圾來感恩清潔工人；用努力學習來感恩國家……讓我們一起讓更多的人學會感恩。也讓更多人在感恩中生活。感恩所有曾經給過我們幫助的人。讓他們感到感恩的存在。讓我們一起在感恩中成長吧！

讀后感的作文 篇2

　　相信我們這些小朋友現在都很依賴父母來照顧我們的生活，監督我們的學習。

　　《爸媽不是我的傭人》中的'胡小鬧起初也是個懶惰小男孩，不能獨立，不夠自侓，過著王子般衣來伸手，飯來張口的生活。他老爸偶爾當他的家庭司機，他老媽像他的傭人一樣每天催他起床，盯著他完成作業。因為貪玩，他的學習成績一直在下游徘徊。其實他是個很聰明的小男孩，一直想做一個獨立，自侓的男孩。后來他學著小櫻桃的周計劃表做法，在高歌的幫助下胡小鬧明白了寫作業需要爸媽盯著，遇到問題就想媽媽馬上告訴答案，學習時不專心，拖沓都是因為自己懶惰。在他體驗了赤貧如洗的農村生活后，他改掉了懶惰的壞毛病，變的很獨立，也很自侓，學習成績有了很大進步。最后因為他表現好，班主任高歌還帶他們去了高級的旋轉餐廳吃飯呢。

　　我想我也應該克服我們懶惰的壞毛病，盡早做一個獨立，自侓的小孩。

讀后感的作文 篇3

　　今天我們學了一篇課文，題目是《釣魚的啟示》，這篇課文的主要內容是：十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚，他想釣翻車魚，沒想到釣的.是大鱸魚，這條魚足有10公斤，詹姆斯非常想帶回家，但是離允許釣鱸魚的時間還差兩個小時，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規則，詹姆斯聽了爸爸的教誨，把鱸魚放到了水里，這一件事對詹姆斯影響了一生。“道德問題雖然只是一個簡單的正確與錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著非常大的誘惑的時候。”

　　讀完了這篇課文后，它對我的啟發就是：不論干什么事情，都要遵守規則。可是，生活實際卻有人不遵守規則，比如：那里寫著“不準喂動物食品！”有的人偏偏要喂；那里寫著“要愛護小草！”有的人偏偏要踩小草；那里寫著“不準亂扔垃圾！”可有的人偏偏要把垃圾扔到地上；那里寫著“請按順序排隊！”有的人偏偏要插隊搶座。你們看看，這些就是那不好的行為。

　　所以，我們要學詹姆斯的爸爸那樣遵守規則，這樣，我們才能在社會上立足！

讀后感的作文 篇4

　　自信是啟動聰明才智的馬達，自信是成功的秘訣。只有一個充滿自信的人才能夠戰勝困難的無窮力量。一個人應該有不可征服的信心，堅韌不拔的意志，才能實現自己的目標。所以我們要自信，要相信自己：我可以!

　　通過學習《做一個最好的.你》以后，我知道了想要自信，首先要做一個最好的你，一個獨一無二的你，相信自己的你。之后，從一些小事做起，從身邊的一點一滴做起。

　　在我們班里有大部分人都這樣對自己沒信心。首先，我就是。在每一次考試時，我都會很緊張，生怕考不好，直到卷子發下來才停止這緊張的心情。這是為什么呢?的確，正是缺乏自信。我們班的班長卻和我相反，她從一進考場就一種平靜的心態，并不緊張，就跟平常一樣。

　　所以說，做一個最好的你，這篇課文也一樣，同樣是告訴我們要自信。其實美和丑并不在于一個人的本來面貌如何，更在于他是如何看待自己的。

　　其實呢，自信是登上頂峰不可缺少的東西，如果失去了，它就永遠失去了，只有相信自己，從新做一個比原來更好的自己!

　　一定要記住，做一個最好的你并不在于你的面貌，有時候甚至不在于你的能力，而在于你是否充滿信心的面對眼前的事物，在人生的路上不一定要成為偉人，只要對自己有自信，那么你就是“最好的你!”

讀后感的作文 篇5

　　每個人都有生身父母，大都體會過父母的慈愛和教誨。當我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，不是老師的教導，不是長者的叮囑，而是父母對兒女的關切，是不同于我的父母的關愛，卻不失被細心呵護的感覺，我似乎找到了另外一種父母之愛，這也是大多數子女所體會不到的。這也許是這十年對她愛慕不減的原因吧。是那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個乖孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著。

　　父親傅雷是一個睿智，博學，正直的學者，年輕時甚至有些暴燥，極富個性。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養，又經西方文化洗禮，既端莊賢淑，又溫厚善良的東方女性。

　　父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養極高。而他培養的對象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現。他教育兒子說：“我始終認為弄學問也好，弄藝術也好，頂要緊的是“人”，要把一個“人”’盡量發展，沒成為藝術家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的貢獻。一個純粹投身藝術的人，他除了藝術和個人的人格，已別無所求。

　　而所謂“人”在傅雷心中又是具體而微的，這不只是一個愿望，一個口號。它大到對世界對人類對祖國的忠誠與獻身精神，小到對自己事業的嚴謹，對父母的'孝敬，對妻子的理解，對友人的寬容，甚至具體到了一個樂段的處理，一位友人的交往，以至于兒子的言談舉止也都一一告誡“手要垂直，人要立直”都使讀者印象深刻，頗有感言。

　　母親在那個險惡的年代，在個人安危毫無保障的日子里，她心系遠方的兒子和孫子，她克制著內心的恐懼和痛苦，把堅強、安詳、無微不至的關懷傳送給漂泊異國他鄉的親人。一件為孫兒一針又一針織出來的毛衣，情重如山，她卻為“禮薄”而不安，為了讓兒子在異國感受到家庭的溫馨，她一絲不茍地寫下菜肴的制作程序，惟恐疏漏一個細節。她愛夫愛子，一生為這個家奉獻，然而，她同樣為了不能再忍受的人格尊嚴的踐踏和侮辱，夫妻二人一同將生命融合，邁向永恒，或許更多的是徇情，也算是個結束。然而這個結束卻從沒讓人把他們夫婦倆分開過。

　　夫婦二人作為中國人的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養兩個兒子成材，大兒子傅聰成為著名的鋼琴大師，小兒子傅敏成為英語特級教師。是他們教兒子先做“人”，后成“家”，在他們的人生的句號中，就用“人”字結束了，一切美好的的回憶不愿讓自己屈辱，不愿再讓生活中有如此多的自己不能忍受的不愉快。他們寧肯拋棄自己而獲一個解脫，來完成人的詮釋。 他們的死在我心中有了震撼，我不再象年輕時那樣為他們痛楚，只求半個世紀來他們真正的安息。

　　正是他們嚴格的家教陶冶出一個世界級的藝術大師。正如好友樓適夷面對傅雷對兒子傅聰的家教的過嚴過細卻“不以為然”。然而就是這樣嚴格的家教，才造就了他不俗的一生，并給千千萬萬的父母留下了一面寶鏡，照一照我們給了孩子一些什么吧?為了孩子我們自己怎樣做事做人?

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