讀《橋》有感

時間：2022-08-31 23:55:21 讀后感我要投稿

讀《橋》有感（通用21篇）

　　當閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀《橋》有感，歡迎大家分享。

　　讀《橋》有感篇1

　　在學了《橋》這篇課文之后，我才明白了這座“橋”不經竟是村民們逃生的那條小木橋，還是老支書用血肉之軀筑起的一座生命之橋，他的精神永遠是我生命中指引我前進的那一座橋。

　　《橋》這篇課文描寫了一位老共產黨員面對突如其來的洪災，把生的希望留給了村民們，把死的危險留給了自己，最后獻出自己和兒子寶貴的生命的故事。這篇課文雖然語言簡短，洗練，沒有什么深奧難懂的句子。但是卻大量地運用了比喻、擬人等羞恥手法，讓事物的特點更加生動具體。如“水漸漸竄上來，放肆的舔著人們的腰�！�

　　文中的許多句子都讓我十分感動。其中有一句讓我感受頗深“老漢沙啞的喊著：‘橋窄，不要擠，排成一隊，黨員排在后面！’”。在洪水即將來臨時，每個人都只想著自己的安危，只顧自己過了橋就好。老支書卻說“黨員排在后面！”，他只想到了村民的安危。有人說過，災難時一面鏡子，可以看出人的本性，這句話說得沒錯。從這里我們可以看出老支書舍己為人的精神。

　　想想吧，若果我在那種情況下，說真的，我沒辦法那么鎮靜，管他呢，趕快過橋才是最重要的。平時我也是這樣，為了一點點的利益就和同學爭吵，打架，現在和這位老支書比起來，真是微不足道�。∥艺嬖摵煤梅此挤此�。每個人都會有自己懦弱的一面，這是不可避免的，不可能有十全十美的人。但為什么有老支書這些比我們要優秀得多的'人呢，是因為他們擁有高尚的情操，所以才能在生死關頭這樣的偉大。

　　讀了這篇課文，我才明白到人，不是要為了活著而活著，而是要做出對社會有意義的事情。就像明代詩人于謙寫的《石灰吟》：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間” 。我們真是太應該不為那些雞毛蒜皮的事而爭吵傷和氣了，要學習老支書，做個對社會，對國家有所貢獻的人。讓我們向美好的明天，光明的道路共同大踏步前進吧！

　　讀《橋》有感篇2

　　前幾天，我學了一篇課文，就讓我受益匪淺，那篇課文的名字叫《橋》。

　　這篇課文主要講述的是，黎明的時候雨突然大了，山洪想一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，村莊驚醒了，人們翻身下床，一百多號人你擠我擁的跑，可是東面西面都沒路了，只有北面的一座窄窄的橋，眼看洪水就要淹沒村民，一位老爺爺挺身而出，把村民送上了跨越死亡的生命橋。最后老爺爺和一位小伙子犧牲了，而他們卻是一雙父子。

　　讀到這里，我那小小的心靈有了一個狠狠的觸動。這位老爺爺多么偉大啊！他把生的希望留給別人，卻把死的危險留給自己。老爺爺，您有這一種在危難面前無私無畏，不徇私情，英勇獻身的高尚品質。

　　這位老爺爺，是有多么的為人��！可想到自己卻有點慚愧，記得上次，我在講臺上拿作業，我的'好朋友洪小棠叫我幫她拿一拿作業，可我卻把嘴噘起來，狠狠地說聲：”哼！你自己不會拿嗎？“說完便回到了座位上，可能我還沒意識到自己的錯誤。洪小棠生氣地說：”小氣！“現在回想起來真覺得慚愧不已。

　　老爺爺我們想您，想念您那慈祥的臉，想念您那平淡的笑。老爺爺，慢走，天堂上沒有洪水，沒有一切大自然的災害。老爺爺，您在這生死攸關的時刻，并沒有顧著自己逃命，反而作出了重大抉擇，經過幾番努力后，才把村名們送上了跨越死亡的生命橋。

　　老爺爺，我們想您！有些人可能認為您這樣做很傻，但是我可以嚴肅說的說，這宗想法是錯誤的。您雖然犧牲了，但是您永遠是我心目中的一座不可代替，永不坍塌的橋。

　　老爺爺，您那種偉大的精神永遠烙在我的心目中…………

　　老爺爺，您慢走......

　　讀《橋》有感篇3

　　今天，我讀了談歌老先生寫的作品《橋》，讀完了之后，我想了很多很多，我被老支書共產黨員那一種“舍小家，救大家；人們群眾利益高于所有的一切”的崇高精神給深深地震撼了……

　　談歌老先生寫的這篇文章《橋》講的是在一次山洪中，一位老支書共產黨員面對狂奔而來的山洪，把生的希望留給了別人，把死的危險留給了自己，用自己的血肉之軀筑起了一座永不磨滅的橋梁的感人事跡。

　　在這篇文章中，留給我印象最深的，是那位老支書共產黨員面對狂奔而來的'山洪，能夠狠心把死的危險留個自己以及自己的親生兒子的那一段，讀完這段文字，我不禁想：作為一名父親，他何嘗沒有著人間的血肉親情？但是，他舍小家，救大家，把生的希望留給了別人，把死的危險留個自己以及自己的親生兒子，在血肉親情和盡忠職守中，他選擇了盡忠職守地為人民服務。

　　這心靈的抉擇將令每一個人，每一位讀者為之動容！這位老支書共產黨員用血肉之軀搭起的生命橋永不磨滅！

　　談歌老先生這一篇《橋》，真的是讓我受益匪淺！

　　讀《橋》有感篇4

　　讀了《橋》這篇課文，我認識了一種人，他的名子叫——黨員。

　　有一個村莊，早上的時候，人們被驚醒的時候，洪水早已沖到了路面上來了。人們都非常害怕，失去了理智。這個村莊此時東面沒有路，西面沒有路，只有北邊有一座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞的像那個木橋涌去。木橋前，站著他們的黨支部書記，他是全村擁戴的老漢，他讓大家排成一隊，要黨員排在后面，還說誰要想退黨就到他那里報名。突然老漢從隊伍里揪出一個小伙子：“你還算是個黨員嗎?派到后面去�！钡阶詈笾皇Ｏ吕项^和小伙子都被淹到了水里。事過之后，一個老太太被人攙扶著來到墓前看他的丈夫和兒子。

　　可想而知，那老頭不顧兒女私情，公正無私，大義滅親。在生死面前一點也不慌張。真是不愧作為一名黨員，他做到了一名黨員的義務和責任。很是值得我們的.尊敬。

　　我想起了很多影視作品里遇到困難時第一個站出來的是黨員;把生的希望留給別人，把危險留給自己的是黨員;在勞動中不怕臟，不怕苦的是黨員。

　　想想自己在學習與生活中遇到困難總是逃避，怕吃苦，怕臟，怕累真不應該。我要向他們學習克服困難，長大后也要做一名為人民服務的黨員。

　　讀《橋》有感篇5

　　最近，我們學習了第四單元。這個單元的課文講述的都是一些令人感動的事，而讓我印象最深刻的是第16課《橋》。

　　課文寫了一位黨支部書記面對狂奔而來的洪水時，不徇私情，沉穩地指揮村民，將村民送上了跨越死亡的生命橋，把生的希望讓給了別人，將死的危險留給了自己和兒子，最終光榮犧牲的`故事。

　　學完這篇課文，我不禁陷入了沉思。課文中的黨支部書記為了讓村民安全逃脫，連自己和兒子的生命都可以放棄，而現在，有一些人非常自私：見好事就上，見利益就爭；為了賺錢，制造假冒偽劣產品；損人利己，損公肥私……他們為了個人的利益，已經變成了無情無義的人。這些人的卑劣和老支書的高尚相比，是多么大的反差��！

　　此時此刻，我又想到了身邊的英雄——羅杰叔叔。他為了救一個素昧平生的人，毅然從十幾米高的大橋上跳入冰冷刺骨的漣水河，這又是何等奮不顧身的壯舉！他不僅挽救了一條寶貴的生命，更溫暖了日趨冷淡的人心，倡導了善良仁愛的社會風氣！

　　兩個和橋有關的故事，在我的腦子里不斷閃現，讓我深深感受到了英雄的無私情懷和英勇氣概。合上課本，我的心情久久無法平靜。我想，一定要向英雄學習，做一個無私奉獻、舍己為人、充滿大愛、英勇無畏的人！

　　讀《橋》有感篇6

　　今天，我們學了一篇課文——《橋》。這篇課文中的老漢的一舉一動使我感到不可思議。

　　課文主要講了：一位老共產黨員（老漢）面對狂奔而來的洪水，毫無怕意，并在大家都慌亂的時候還能鎮定自若，指揮人們有次序的過橋。而且還把自己的'兒子拉到了后面，讓別人先過橋。最后，老漢與小伙子（老漢的兒子）被洪水沖走了。

　　課文中的老漢真讓我感到震撼和不可思議。他那在危險的面前無私無畏、不徇私情、英勇獻身的精神，真令人敬佩��！特別是他把生的希望送給別人，把死的危險留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁的舉動，更讓我感到無比震驚。雖然老漢被洪水沖走了，但他的精神，卻永遠也不會被沖走，因為那是老漢的崇高品質呀！

　　老漢的這種品質不單單只有他有，其實其他人也有這種品質的。

　　在火災來臨的時候，一位母親疏散著整棟樓的人，但她卻把自己唯一的女兒遺忘在了一個角落，最后，當所有人都被這位母親疏散走了的時候，樓塌了！她的女兒和自己都被樓壓住了！再也沒有起來。

　　�。±蠞h的這種精神，永遠刻印在我的心中。

　　讀《橋》有感篇7

　　今天，我在一本書上讀了一篇感人的故事，它的名字叫《橋》。

　　文中主要講一天黎明的時候，雨大了，山洪來了，唯的逃難之處只有北面的那座窄小的橋，人這么多，如果在不逃的話，可能會有生命的危險，這時，他們的黨支部書記讓他們一個一個有順序的地過橋。這時他突然把一個小伙子提出來，讓他走最后，洪水越來越大，人的走完了，只剩下他們倆了，最后，洪水把他們淹沒了，原來，他們倆是父子。

　　讀完這個故事以后，我不禁一愣，眼睛突然濕濕的`，感到這位黨支部書記把最后一絲可以逃生的希望都留給人民，如果他先走的話，他就不可能會沒洪水淹沒。這種精神是多么的可貴��！

　　想到這里，不禁又想到小時侯。

　　一天，我在家，那時，只有五歲，我與一個小妹妹在玩游戲，玩著玩著，我就看見一個大蘋果，我馬上搶了過來，這位小妹妹說：“這個大蘋果是我的，是我媽媽放在這里的，是叫我餓了就拿來吃，快還我�！薄拔也�，這是我先看到的，你有什么證據說明是你的。”“你是姐姐，什么都要讓給妹妹�。　薄安徊�，就是不�！闭f完，我就準備拿起走。這位小妹妹就哇的一聲哭了。

　　讀了這個故事，我才知道，當時的我是多么自私，以后我一定要改正這個缺點。

　　讀《橋》有感篇8

　　《橋》這篇文章主要講了一個小山村在山洪暴發時，大家蜂擁到一座窄橋前，危機關頭，老支書組織村民排隊過橋，并把急于過橋的兒子拉出隊伍與自己一起殿后，由于山洪來勢兇猛，父子倆最終沒能過橋，被洪水卷走，永遠地離開了朝夕相處的村民。

　　故事凄美感人，讀來潸然淚下。長眠于村莊邊那條河里的老支書父子倆讓我陷入了沉思。

　　老支書有舍生忘我的精神。在生命受到洪水威脅時，村民們都爭先恐后的要逃離危險區。可老支書置自己的生死于不顧，考慮更多的是大多數村民的安危。他面對險情臨危不懼，果斷做出讓村民先行自己殿后的決定。在生和死的抉擇中，老支書把生的.希望留給了他人，把死的威脅留給了自己和兒子，這是多么崇高的獻身精神啊！

　　可在我們的現實生活中，有些人缺乏老支書的這種獻身精神。2008年5.12汶川大地震中，身為人民教師的范美忠卻在地震發生時，丟下全班學生不顧，獨自一人逃離險境，事后竟在網上發帖大放厥詞，為自己的失職失德辯護，毫無愧疚悔改之意，無怪乎被網友們稱之為“范跑跑”，這與老支書相比真是天壤之別��！

　　老支書離我們而去了。人固然有一死，有人死，重如泰山；有人死，輕如鴻毛。老支書死得其所，他永遠活在我們心中！

　　讀《橋》有感篇9

　　雨越下越大，人們驚慌地起床。東面西面都沒有路，對面有一座小木橋，人們又擁擁擠擠地向那座木橋奔去。在橋的旁邊，站著他們的黨委書記，他用沙啞的聲音喊話：“橋窄，所有人都排成一隊，黨員排在后面。”一百多人很快排成隊，從老漢身邊奔上木橋，村民快走一半時，老漢突然上前一步，從隊伍里拽出一個小伙子吼道：“你還是黨員嗎？排到后面去�！毙』镒雍莺莸氐闪死蠞h一眼，排到了隊伍后面。五天以后，洪水退了。一個老太太來到這里祭奠，她來祭奠兩個人——他的丈夫和兒子。這就是《橋》的故事。

　　讀到最后，我才知道那個小伙子是老漢的兒子，我的眼淚情不禁落了下來。老漢難道不愛自己的兒子嗎？不，在生與死的抉擇面前，老漢首先想到的是黨的原則，想到的'是全村老百姓的安危，他用實際行動詮釋了一個共產黨員的使命和職責。我曾經看過這樣一篇文章，醫院里，剛剛送來一個車禍中被撞成重傷的孩子，一位準備出去的醫生被孩子家人拉住了。醫生很快進行了手術，那個孩子得救了。醫生下了手術臺，迅速開車去了火葬場。因為手術前，醫生的家人打電話告訴他，兒子突發疾病剛剛去世。

　　老漢和那位醫生的精神多么令人感動呀！在災難來臨之前，他們仍能忠于職守，舍小家顧大家，為他人架起了一座生命的橋！我向他們致敬！

　　讀《橋》有感篇10

　　當洶涌澎湃的怒濤拍打著礁巖，是誰讓你踩著它的身軀過江？當呼嘯奔騰的滔滔江水流過江心，又是誰讓你站在它的脊背走到彼岸？是船嗎？不，不是的，是一座座平凡而普通的橋。橋，它日夜堅守在自己的崗位上，不管寒冬臘月，不管盛夏酷暑。它都在履行著自己的義務。因為它身負神圣的.使命，多少年來，橋走過了多少春夏秋冬；多少年來，橋歷盡了多少風霜雨雪，可它沒有半句怨言。《橋》這篇文章使我心中久久不能平靜。

　　我們可敬的恩師也是一座座橋，是一座座理想之橋。當我們從這座橋上走過的時候，恩師們卻一天天衰老。恩師，您的關懷就像日和月，到滄海桑田，到天荒地老。您用一生為我們在知識的海洋里架起了一座座通往彼岸的橋。也許，您比起馳名中外的影視巨星，您算不上有名；也許，您比起著名集團總裁，您算不上有錢。但您忠于職守的精神卻永不改變。您從未離開過三尺講臺和熱愛的崗位。您用一生培養了祖國多少棟梁，您用一生寫下了光輝的一頁，您這種精神永駐人間！

　　無論老師還是橋，都是我們心中永遠永遠的神話。

　　讀《橋》有感篇11

　　每一個人都肩負著責任，責任心是我們做人的基礎。那么共產黨員的責任是什么呢？“心系群眾，無私無畏”。有一位老.共產黨員就在生與死的抉擇中，用自己和親人的生命做了這樣的回答！面對突如其來的洪水，面對村子唯一的'“生命之橋”，依然能夠心系群眾，時時不忘自己是個共產黨員，不忘記一個共產黨員的責任。把生的希望留給了群眾，把危險留給了自己和家人。他是不是有些傻呢？按他的年齡，他完全有資格先過橋，沒有人會指責什么，畢竟“黨員也是人”。他不是一個“好父親”，沒有盡到一個父親的責任，他完全可以不從隊伍中揪出自己的兒子，這樣也不會因為橋塌造成父子同時遇難。

　　但他卻盡到了一個共產黨員的職責！他用自己的身軀鑄就了一座群眾心中永遠不會坍塌的橋梁！災難是考驗人格的試金石，災難也是蕩滌人們心靈的清洗劑。許多人在這種考驗面前折戟沉沙，而另一些人則迸發出生命中最燦爛的光華！5·12地震中，有一位普通的老師—譚千秋，在地震發生的瞬間，雙臂張開趴在講臺上，用身子死死護住下面的四個孩子，孩子得救了，譚老師至死都保持了這個姿勢，他用自己的生命換來孩子們的明天。他履行了一個教師的職責。其實，責任就是一種對社會的承諾，是一種職業操守，承擔責任是人應該具備的品德。勇于承擔你應盡的責任吧，你的人格將在這個過程中得到升華！簡評：人因為有了責任才有了在別人心中沉甸甸的分量。

　　讀《橋》有感篇12

　　原來的語文課本上有一篇課文，題目是《橋》。聽著這個名字，就覺得：橋有什么呀！不就是一座橋嘛！有什么值得學的呀。讀了這篇課文后有很大的感受。那么，你就繼續往下看吧！

　　有一天，一個村莊下起了大雨，打起了雷，村民們都醒了。急忙走出去一看，天啊，洪水快淹沒了整個村莊，東面、西面都沒有路，只有北面有座窄窄的橋，全村幾百人，可怎么過去呀！木橋前站著他們的黨支部書記，那個全村都擁戴的老漢。

　　老漢喊了一聲說：“橋窄，排成一隊，黨員在后。”忽然，老漢從隊伍中揪出一個小伙子說：“你還算黨員嗎？排到后面去！”小伙子

　　很生氣，最后，村民們都上了橋，雨水淹沒了小伙子和老漢。過了幾天，雨停了，一位老太太被人攙扶著來祭奠老漢和小伙子。原來，老漢和小伙子是她的.丈夫和兒子。

　　洪水是多么無情呀！我從“少廢話，快走�！敝畜w會到老漢愛子情深，在最后關頭還是十分的愛自己的兒子，讓兒子有生的希望�！袄蠞h似乎要喊著什么�！蔽覐倪@句話體會到了老漢是多么的愛兒子，一定會喊：“兒子，我對不起你呀！”

　　讀后，我還覺得這篇文章最后才告訴我們老漢和小伙子是父子關系，設置了懸念，構思新穎，震撼人心。讀了這些動人的事跡我有什么理由不對他們由衷而生敬意，有什么理由不熱愛我們偉大的共產黨呢？

　　讀《橋》有感篇13

　　《橋》這篇課文,詳細記敘了老漢在洪水中先人后己,無私無畏,不徇私情和面對一件事情沉著冷靜的態度。在黎明的時候,雨下大了。

　　《橋》這篇課文，詳細記敘了老漢在洪水中先人后己，無私無畏，不徇私情和面對一件事情沉著冷靜的態度。

　　在黎明的時候，雨下大了。在睡夢中的人們被勢不可擋的洪水給驚醒了。老漢面對著狂奔而來的.洪水，他以自己的威嚴和沉穩，果斷的指揮，將村民們送上了跨越死亡的生命木橋。他把生的希望留給別人，把死亡的危險留給自己，他用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁！

　　我們要學習老漢的先人后己，在生活中我們也要發揚這種精神。記得有一次去乘車，我排在最前面，發現后面還有幾位老婆婆，于是我先讓她們上了車，我最后一個才上車，婆婆們都夸我了呢。……

　　我們還要學習老漢的沉著冷靜的態度。又一次，我在做作業的時候遇到了一道難題，左思右想，可就是想不出來。這時我開始有一些發火了，心里面越來越亂。但是我又反過來想了一下，心越亂不是越想不通嗎？于是告訴自己，要學習老漢的沉著冷靜！漸漸地我冷靜了下來。我認真的思考著題目的破解方法，最后我終于想出了題目的答案。我好高興哦！……

　　《橋》這篇課文中，雖然架起的是普通的橋，但是很不平凡！它還是架通每個人心靈的橋！讓我們把這光輝思想發揚下去吧！

　　讀《橋》有感篇14

　　讀了《橋》這篇課文，老漢的這個形象讓我久久不能忘懷。

　　一個村莊的黎明時分，山洪暴發，人們涌上木橋，你擁我擠。面臨死亡威脅，老漢先人后己，組織村民撤離。他把身為黨員的兒子拉到后面，用自己和兒子的生命換來了村民的生存。

　　老漢在大災大難面前，在生與死的選擇時，是那樣鎮定自如，是那樣大公無私。在這危難關頭，他不顧親情，把他插隊的.黨員兒子給拽帶后面，文中是這樣寫的“老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：”你還算是黨員嗎？排到后面去“老漢兇得像一只豹子。從“揪、吼、沖”可以體會到：在這時，只有他把兒子當黨員，而黨員就應先民后己，但他兒子卻在這樣的生死關頭只顧自己的利益，往前擠，不顧老百姓的安危，真算不上一個合格的共產黨員。老漢也深知，只有讓他的兒子排在后面，才能維持住群眾的秩序。老漢是值得我們每個人尊敬的，他是我們大家的模范，是真真正正的我們的“老漢”！

　　”君子貴人而賤己，先人而后己“在日常生活中，無論學習或生活都要互相禮讓。而當同學向你借一只鉛筆或一塊橡皮時，如果你有，請不要拒絕。你給與了別人，別人也會給與你。當排隊打飯時，我不會像以前那樣為了一個先后而爭論不休，而是以禮相待。在公交車上，尊老愛幼，主動讓座等等。

　　讀了《橋》這篇文章，我明白了：禮讓、大度，無論生死關頭或是身邊小事，都應該做到。

　　讀《橋》有感篇15

　　一天夜里，洪水襲擊一個小山莊，這個村莊東面、西面沒有路，只有北面有一座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞的向木橋擁去。木橋前，站著他們尊敬的老漢。他指揮著人們脫離這個危險的地帶，并說黨員在排后面，想退黨到他這兒報名。突然，老漢從人群里就出一個小伙子吼道：你還算是個黨員嗎？排到后面去！水爬上了老漢的胸膛，只剩下了老漢和小伙子。老漢把小伙子推上木橋，橋塌了五天后，一位老太太來這兒祭奠他的丈夫和兒子。

　　這位令人尊敬的老漢不顧兒女私情，大義滅親，舍己為人。在死神面前他一點兒也不慌張，他只知道他是黨員，他要救村民！

　　看完這個故事，我又想起了另一篇相似的故事：有一個警察，他的兒子犯了罪，只有他和他妻子知道。妻子和兒子懇求他不要告訴警察，可他沒答應，把兒子舉報了，并自己親手處置。就因為他是警察，他必須遵守公安制度！

　　多么偉大的愛��！為了他人的`生命安全，把自己的生死拋之腦后；為了他人的安全，他鐵面無私，連自己的親骨肉也不例外。他完全可以不這么做，當其他黨員一起逃離的時候，他也可以一起逃離，沒人會說他。但是，他不會這么做，因為他忘不了他是一個黨員！

　　讓這種愛溢滿人間，是我最大的心愿！

　　讀《橋》有感篇16

　　在五年級語文教科書上，有一課是作家談歌寫的《橋》。正所謂濃縮就是精華，篇幅不長，意義深刻，干凈利落。老漢完全可以逃出洪水的魔爪，當人們驚慌的時候，老漢就站在那座救出全村生命的橋前，可他沒有獨自逃生，卻在指揮全村人逃生。倘若沒有老持秩序，人們一定會你擁我擠，這座橋一定不會支撐住，到最后別說是全村人，估計連一半人都逃不出去。

　　文章中老漢曾從逃生的隊伍中揪出了一個小伙子，在此之前老漢曾經讓黨員們都排在后面，可這個小伙子身為黨員卻站在群眾中間，老漢把他揪出來，充分說明了老漢鐵面無私，文章最后才說明老漢與小伙子的父子關系，這都是后話。最后一段全村人都逃了出去，唯獨老漢父子還在洪水中。小伙子體現了尊敬長輩的品德，讓老漢先走，可老漢卻強迫小伙子先走，他不想讓自己的兒子死去，他終究不是個鐵石心腸的'人。最后兩人都死在了洪水的手中。老漢死前曾喊過一句話，可終究沒有說出來，他也許會為自己的兒子死去而悲傷，也許會為人們都逃了出去而高興。無論怎樣，他那高大的形象永遠樹立在人們心中。

　　讀《橋》有感篇17

　　上完《橋》這一課后，我覺得里面的老漢舍己為人的精神很值得我們學習，他為鄉親們搭上了一座生命橋。

　　老漢為了讓其他人先走，就把兒子和自己留到了最后。洪水在那時候一步步逼近，一直上升，先是腿，再是身子，最后，其他村民們離開了是非之地，老漢卻永遠被留在了這里。

　　老漢一直為村民們著想，無論是新來的'，還是一直在這里的，他對他們都是非常親切，就像是一家人一樣，比如發洪水的那一幕，他先人后己，自己和兒子面對了死亡。

　　我還在新聞上看到了一幕：有一個地方發生大火災，有幾十名消防員前去撲火，經過好幾天的撲火行動，火終于熄滅了啊，好幾十個消防員犧牲了。他們的爸爸媽媽以及朋友們、交警都來瞻仰他們祭奠他們。當時現場非常隆重，幾百名觀眾拍下了這一幕，幾百名交警參與這次祭奠。我們中國人民正是這樣，別人有難處就幫助別人，自己有難處，別人也會幫助你的。

　　《橋》這課正是告訴我們，只要我們為別人讓出一條生路，把死路留給自己，那么我們將會更加強大，更加繁榮！

　　讀《橋》有感篇18

　　橋，連接兩岸，橋，跨越海峽；橋，幸福在兩岸。一座橋連接著兩岸的人們，橋在我們生活中無處不在，架在河上面，供人們行走。清清的河水照映出你的影子。老橋啊，你在這河面上已有多年，歷經滄桑，見證這一件件渺小，偉大的事情，你的默默奉獻讓我敬佩。

　　《橋》這一文中老漢的精神讓我敬佩，靜靜的小村遭遇了百年的洪水，小村莊將不復存在，那小小的橋是他們唯一的生路，老漢讓村民先上去，自己卻沒有上去，小小的橋怎么能承受那么人的重量呢？最終老漢與他的兒子葬身再洪水中。

　　老漢那種無私奉獻的精神讓我們敬佩，一座橋體現了人們的道德品質，是我們最真實的見證。

　　現實中，有時也許有無私奉獻精神，也許不是大事，只是微不足道的，但這也是人們的'心與良好的品質的體現。

　　星期六的下午，我和同學去買東西，坐上了公交車，過了一站，有許多人上車，其中有一位老奶奶。車上早已沒有了座位，當我和同學準備起身讓老奶奶做時，一位二十幾歲的女生趕緊讓了坐，讓老奶奶坐，一個簡單的動作，一個簡單的行為。讓我們看到了良好的品質，同時也看到了社會上一些自私的人的丑陋心態。

　　讓我們用最真誠、最無私的心去看世界吧。

　　讀《橋》有感篇19

　　翻開新的一頁，又是一個新的故事，這篇文章的名字叫做——橋，作者是談歌。

　　《橋》這篇文章寫了一位老共產黨員面對狂莽而來的洪水把生的希望讓給別人，把死的'危險留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不休的橋梁。

　　黎明的時候，雨突然大了，像潑、像倒。村醫被驚醒了，也不知是誰驚慌的喊了一嗓子，山洪來了。它咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可擋。一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。

　　東西、南面沒有路，只有北面有座窄窄的橋，人們瘋了似的像北面奔去，木橋上，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。老漢是清瘦，臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們，老漢像一座山。人們停住腳步，望著老漢，老漢用沙啞的聲音說道：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”

　　這時，當然有人不服氣了，喊道：黨員也是人，老漢威嚴的說道，可以退黨，到他這兒報名，沒人再喊，洪水涌上來，放肆地舔著人們的腰。有多號人很快排成一隊，這時，老漢在隊伍中揪出了一個小伙子，說，你還算個黨員嗎？排到后面去，小伙子瞪了老漢一眼，最后，只剩老漢和小伙子，你先走，小伙子喊道：“不，你先”，不一會兒洪水漸漸淹沒了老漢和小伙子，洪水吞沒了沒有逃離的一切，一片白茫茫的世界，后來，文章最后才說出，原來老漢是小伙子的父親。

　　從老漢身上我體會到了，老支書作為代表的優秀黨員，在危難面前無私無畏，不徇私情，英勇獻身的崇高精神。

　　讀《橋》有感篇20

　　這篇課文寫了：在黎明，一個村莊里發了洪水，山洪來勢兇猛，人們要從一座窄窄的木橋上逃生。黨支部書記——老漢沉著冷靜，大公無私地指揮村民們有秩序地過橋，讓自己的兒子排到了隊伍的最后面。最后，他自己和他自己的兒子不幸犧牲，被洪水吞沒。

　　這洪水是多么兇猛啊，那氣勢令人望而生畏�？墒窃谶@樣的.洪水面前，老黨支部書記卻依然沉穩地指揮一百多號人安全地度過了木橋，而自己和他的兒子卻葬身在洪水之下。這場面是多么讓人感動啊!老漢是如此的英勇無畏，在洪水面前卻保持得如此鎮定，要知道那是一座木橋啊，在這么兇猛的洪水面前，這橋隨時會倒�？衫蠞h卻依然沉著冷靜，威嚴沉穩，實在讓人佩服啊!

　　在像魔鬼一樣的洪水面前，他像一座山立在水里;在洪水咆哮，村民亂成一團的時候，他依然沉著冷靜地指揮村民走上生命橋;在隨時都有生命危機的情況下，他如此大公無私，留下了自己的孩子。他是多么令人敬佩啊!他的兒子有如此偉大的父親，是多么值得驕傲啊!村民有著如此優秀的黨支部書記，是多么幸福啊!

　　課題為什么以“橋”來命名呢?是因為這座木橋已經不是一座普通的木橋了，它上面凝結了老漢大公無私、舍己為人、嚴于教子的精神。它還是一座生命橋，拯救了全村一百多號人的生命。它也是一座親情橋，紀念了老漢和小伙子的濃濃親情。這座橋，是幸運的，它記載了這么一個可歌可泣的故事，也記載了一些可貴的精神。

　　雖然老漢和他的兒子永遠離開了村民，離開了我們，可他們的精神卻永遠地留在了每一個人的心中。

　　讀《橋》有感篇21

　　我打開書本，開始預習《橋》這一篇文章，讀著讀著，眼淚不禁奪眶而出。

　　一次突如其來的洪水，讓山村一百多號人驚慌失措、你擁我擠的向那小小的橋“進攻”，而這時，村里的主心骨——黨支部書記，那個深受村民擁戴的老漢，沉著冷靜的站在人海中，他不說話，盯著亂哄哄的人們，像一座山。人們停住了腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人。”老漢冷冷地說：“可以不愿上進的行為，到我這兒報名�！本箾]人再喊。人們紛紛踏上了那座唯一的求生通道。就在這時老漢突然上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”讀到這里，我困惑：為什么要拉住他呢？小伙子都已經走上橋了。村民走完了，只剩下那個小伙子和老支書。水，爬上老漢的胸膛，老漢卻一把把小伙子推上了橋：“快走！”語氣是那樣的堅定�？上�，橋崩塌了，小伙子被洪水吞沒了！老漢也被洪水沖走了！一老一少就這樣被波濤洶涌的`洪水吞沒了。我也喃喃自語：“多好的老支書啊！”也迷惑不解：為什么他要拉住小伙子？又為什么最后把它推上橋？文章的結尾出現在我的面前：“五天以后，洪水退了。一個老太太被人扶著，來這祭奠兩個人。她的丈夫和她的兒子。淚水再一次迷蒙了我的雙眼！

　　其實，在日常生活中也有許多這樣的人，他們舍己為人，大公無私。為了更多人的生命，他們毫不害怕，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己。

　　比如，李劍英，他是一位英雄試飛員。他死后給予他的頒獎辭這樣寫道：煙籠大地，聲震藍天。星損大地，魂歸長天，他有22年的飛行生涯，可命運只給他16秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機無法轉彎，他只能讓自己的生命改變航向。

　　是啊，這些普普通通卻又實實在在的平凡人，不！不是平凡的人們，在公與私的面前，他們選擇了讓自己的生命改變航向，這些人是我們這個時代的旗幟，是我們永遠的榜樣！

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