小學年級作文4篇[熱門]
在日常學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的小學年級作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學年級作文 篇1
經歷了六年級的第一學期的學習,我的感慨頗深,它再也不像以前那樣輕松,它的學習壓力遠遠大于其它年級,它的節奏感遠遠超越了其它年級。一個有理想的人一定會有自己的計劃目標,并為此而努力,想使計劃最終得以實現,需要不斷為自己設定具體的目標,每日審視自己,找出與目標間的差距,從中獲得動力面對這樣大的一個問題。
為了迎接畢業考試,我對自己作了以下要求,必將嚴于尊守:
第1:我要注重平時的基礎,基礎的積累將為今后的發展提供有利的`條件,是邁向成功的重要保證。
第2:重視思維的發散,培養大腦的開放性,培養思維能力、創新意識,不能一味的成為學習的機器。
第3:在今后的學習生活中,應以一個斬新的自我來面對高中,以一個積極樂觀的心態來面對困難、面對挫折、面對挑戰。
第4:要刻苦學習,刻苦會使我的學習成果很扎實,刻苦學習的人腳踏實地,它會帶來成績的穩定性,并繼而帶來較好的心理素質。
具體學習計劃:
第1:合理分配每天的學習任務。每個學期都要把當期的學習任務分解到每月、每周、每天,堅持當天的任務當天完成,保證每天的學習數量和質量。
第2:認真閱讀教材,做好學習筆記。要在認真閱讀教材的基礎上學習,努力融會貫通,同時要做好學習筆記來幫助自己集中精力思考和總結歸納問題,加深對學習內容的理解和記憶,并把學習內容中的重點和難點記錄下來,留待以后查閱和復習。
第3:要及時解決不懂的問題。對于學習中遇到的不懂的問題,要記錄下來,及時向同學和老師請教,直到弄懂弄通為止。
第4:認真完成平常作業。平常作業可以幫助自己理解和掌握所學內容檢查學習質量,做作業的過程同時也是自己對所學知識進行鞏固和提高的過程,因此自己要按時認真地完成各科作業,并注意老師的批改評語,鞏固學習效果,使自己不斷進步提高。
小學年級作文 篇2
修建歷時28年青島地鐵終于來了!20xx年11月28日那天,值得紀念的日子,我和我班同學一起試乘了青島地鐵3號線。下午2:00,陽光和煦,我們排著整齊的隊伍,從雙山站依次進入檢票口。檢完票后,一位高大帥氣的叔叔帶領我們乘坐電梯到達地下二層地鐵站臺,映入眼簾的站臺大廳寬敞明亮,乳白色的墻壁、潔白的大理石地面、整齊排列的通風口和燈管,天花板上還懸掛著多個顯示屏,滾動播報列車到達的時刻表。
我正在愣神關注大廳景象時,一陣清爽的風撲面而來。轉眼間,一輛中間飄著海洋藍色帶的乳白色機車穩穩停在站臺上,哇!這就是傳說中的青島地鐵,好漂亮啊!這時,電動門齊刷刷打開,我和同學們魚貫而入進入車廂,待我們坐穩后,列車啟動時,慣性讓我和幾個女同學“哇”的'一聲擠在了一起,不一會兒,列車就勻速運轉了,除稍微晃動外,我們可以自由平穩行走,這時,我和同學一起參觀了車廂內景。
我們乘坐的是主題列車,據地鐵站阿姨介紹,目前3號線共有2列主題列車,主題列車與普通列車不同之處是車輛內景,主題列車內景以中山公園和海底世界為主題3D立體畫,而普通列車沒有。只見車廂墻壁和地面都被3D立體畫覆蓋。以中山公園四季變化景色和海底世界活龍活現海洋生物為主題,四季各具風彩:“春”色盎然,綠油油的草坪和嬌艷的鮮花;“夏”日炎炎,蔚藍的天空和潔白的浪花;“秋”意濃濃,金黃色的樹葉和展翅翱翔的海鷗;冰封雪蓋,傲立的雪松和火紅的燈籠;在奇妙海洋世界里,游動的鯨魚和多彩的珊瑚,讓人置身其中,心曠神怡,會讓下班的人們忘記一天的疲憊和城市喧囂。
時間飛快,還沒欣賞完車內美景,車已到站,我們順利地到達了地鐵3號線終點站-青島北站。媽媽說,如果開車的話,大約需要一小時的時間,而地鐵只需要20分鐘。真快呀!我們盼望著更多條地鐵線路趕緊開通,方便叔叔阿姨們上下班,疏解我家門前擁堵不堪的遼陽西路,這樣我們上學就不再遲到啦。
青島地鐵,我們歡迎你!
小學年級作文 篇3
我最喜歡的水果就是哈密瓜。哈密瓜是金黃色的,它和玩具小皮球差不多大小。哈密瓜的皮很光滑,有光澤,像用蠶絲做的衣服。
我輕輕聞了聞,一股香香的、甜甜的氣味鉆進了我的鼻孔里。老師把哈密瓜分成了兩半,瓜肉的顏色是乳白色的,像晶瑩剔透的`白玉,中間還有一個小坑,小坑面有許多米黃色的籽,像一群小寶寶睡在里面。
老師拿起水果刀把哈密瓜切成了五瓣分給我們,每一片都像彎彎的月牙。我迫不及待拿起一塊嘗了嘗,哈密瓜香香的、甜甜的軟軟的,真好吃。吃完后的皮排列在一起,像一葉葉整裝待發的小舟。
哈密瓜有清涼消暑,除煩熱,生津止渴的作用,是夏季防暑的佳品。
小學年級作文 篇4
人生如同一個十字路口,當你站在路口時,你必須做一件事,那就是選擇。只要你選擇了向前,我想你就只能走下去,不能后退,因為這是你的選擇。
同樣,在今天王老師讓我們玩了一個游戲,在紙上寫下四個人的名字,依依劃去,直到最后一個。我思考了一會,寫下了這樣四個名字:爸爸,媽媽,大姑,二姨,要劃去第一個,我猶豫了,但還是劃去了二姨,第二個劃誰?父母的養育之恩無法相報,我只好劃去了百般疼愛我的大姑。第三個?我的手抖動著,是媽媽,還是爸爸?我的心掙扎著。媽媽為了我日夜辛苦,天天做家務,從來沒有好好玩過,為了我放棄了屬于她的一切。爸爸為了這個家日夜在外奔波。劃去誰?最后,我還是咬著牙將爸爸劃去了!
這不僅僅只是游戲,而是對我們的'一種考驗。人生,有許多次選擇,有時甚至是生與死的別離,可我們必須面對。我們的選擇可能會是錯的,可是在這條路上,同樣會得到一些東西,一些用語言無法描繪的東西。
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