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三年級下冊作文

時間:2023-05-15 11:54:10 單元作文 我要投稿

精選三年級下冊作文匯編10篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的三年級下冊作文10篇,希望能夠幫助到大家。

精選三年級下冊作文匯編10篇

三年級下冊作文 篇1

  美麗的家鄉

  我的家鄉在瀏陽,那里空氣新鮮,樹木茂盛,天空湛藍,河水清澈見底,山里物產豐富。

  春天,桃花開了,向一只只桃色的蝴蝶。金燦燦的油菜花招引來了許多蝴蝶,許多歡樂的孩子們在菜地上捉蝴蝶。梨樹上的梨花散發出誘人的香味把蜜蜂引了過來。真是一幅蜂飛蝶舞的畫面……

  夏天,荷花開了,就像一位位亭亭玉立的少女楚楚動人。綠油油的樹木成了鳥的天下,它們在樹上嘰嘰喳喳地叫過不停,好像在唱《夏天圓舞曲》呢……

  秋天,一望無際的稻田像無邊無際的金黃色的大海。柚子樹上的柚子像一個個黃色的小燈籠。許多孩子在落葉鋪成的地毯上放風箏。秋風吹拂著金黃色的落葉旋轉著落進池塘里,為大自然增添了自己的最后一抹美麗……

  冬天,雪花繽紛地飛舞著,像一顆顆珍珠被仙女撒落人間,晚上,一朵朵煙花在星星點點的燈火下升起,在天空中綻放開了……

  我的家鄉多美啊!我愛我的家鄉!

  保護鳥類 愛我家園

  一只受傷的小鳥跌跌撞撞地落在我家的陽臺上,我急忙跑過去,把它放在我的手心上。它的羽毛灰黃灰黃的,身上布滿了傷痕,臉上的神情憔悴不堪,翅膀有氣無力地搭在身上,小爪子上還流著鮮血。看上去十分可憐。我拿出繃帶,幫它止血,上藥。過了幾天,它漸漸恢復了健康。

  一天,它對我說:“親愛的小姑娘,謝謝你救了我。現在我告訴你三個故事,你就會明白我為什么來到這兒。”于是它深情地講起了那三個故事:

  第一個故事——我的姐妹

  “我的姐妹原本長得很漂亮,她們的羽毛五顏六色,鮮艷極了。可是因為人類大量地排放廢氣廢水,她們的羽毛受到了污染,變得黑糊糊的,像燒焦了一樣,原來水靈靈的大眼睛也布滿了血絲。她們因為吞食了一只吃了除草藥的小青蟲,現在……嗚……嗚……都死了!”小鳥開始嗚咽,樣子十分悲傷。過了一會兒,它停止了嗚咽,紅著眼圈講起了第二個故事。

  第二個故事——我的兒女

  “我的兒女原來住在一大片茂密的森林里,過著安樂的生活。但是,有一天,來了一群伐木工人,他們把樹木一棵一棵地砍下來,我們一家無家可歸,到處流浪,又餓又累,孩子們都撐不下去了……”說著,小鳥又哭了起來。我聽了也十分傷心。它繼續往下講它自己:

  第三個故事——我

  “我的家園原來是一個山清水秀的地方,那里小河清澈見底,綠樹成陰,鶯歌燕舞,美麗極了。后來,小河渾濁發黑,樹也變成樹樁。我們逃離了家鄉。我們一家走散了,我又被一塊石頭打中,精疲力盡,于是跌落在你家的陽臺上。”

  小鳥的三個故事講完了,我也被深深地震動了,我真想大喊一聲:“人們呀!快快保護鳥類吧!”

  我家鄉的美麗風景

  我的家鄉在阜新市,那里有一個公園叫人民公園,讓我們看看它美麗的一年四季吧!

  春天,樹木全都長出了嫩綠色的新葉,小花都開了,小草也從地里面探出了小腦袋,觀賞著春天的美麗的風景!小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好在唱春天的歌曲呢!春風姑娘也來了,她帶著春的問候,邁輕迎地腳步像我們走來,春姑娘給大地披上了綠色的新裝!

  夏天,小花、小草、小樹、都長得更茂盛了,小花、小草們都向我們打招呼呢!小樹好像在對我們說:“春天來了!春天來了!”

  秋天,樹葉全都枯萎了,金色的葉子落下來,好像鋪了一條金色的小道,正在迎接我們呢!小草枯了,好像傷心的說:“春天走了,我也老了,得走了,再見。”

  冬天,雪花都不約而同的飄了下來。公園里一片白雪起,冬姑娘把冬天接來了,給大地換上了白色的衣服。

  人民公園美嗎!有空咱們一起去吧!

  我

  我,一個知書達禮,成熟獨立的小女孩。

  我在學校認認真真,可到了家里就成了名副其實的“小馬虎”了。

  有一次,媽媽讓我幫她往菜里放鹽,可我連看都沒看,就把半袋子鹽都給倒進了菜里,吃完以后,家里人喝了3瓶水才好受些呢!

  這就是我,一個有些迷糊但是很可愛的我。

  我還有一個超大的.毛病,那就是腦子里經常彈出奇怪的想法。就拿那次來說吧。那天,媽媽給我買了瓶可樂,爸爸給我買了瓶橙汁。我就想:可樂和橙汁混合在一起會是什么滋味呢?我就偷偷的把橙汁和可樂混到一起了。晚上,爸爸媽媽喝的時候,奇怪的說:“這飲料怎么變味了呢?”看他們奇怪的表情,我偷偷的捂著嘴跑到一邊去樂了。

  雖然我的壞習慣堆積如山,可我的優點也如同長江一般無休止。比如說:懂事、聽話、守紀律…….

  如果你想聽,那就趕快來找我吧!歡迎。

  簡評:本文用具體的事例表現出小作者的特點,有點糊涂好奇心很重但很聽話的小女孩。所選事例非常有特點,能充分體現自己的特點。結尾很好,吸引別人的注意。但用詞太過單調,應多選寫生動的詞語。

  我喜歡游泳

  學習之余,我最喜歡的就是游泳。

  記得暑假的一天,媽媽帶著我興高采烈的去游泳館學游泳。我們來到了游泳池,那里有許多人,一個個像魚兒樣在水中玩耍,嬉戲。見這情景,我想:我一定要超過他們!

  我迫不及待地下了水,天哪!這么深啊!水都到我下巴了,我喊:“媽媽,救我!”教練游過來,說:“孩子別怕!”說著抱住了我,看著別人游得那么好,我又著急又羨慕,說:“教練,快教我游泳吧!”

  教練聽了說:“先上去,在板凳上練,再下來。”板凳上練?板凳上也能練游泳嗎?我將信將疑爬上了岸,撲在板凳上,為了讓我學得更好,教練也撲在板凳上和我一起練,我學著教練從胸前劃過向前伸,再劃到兩邊,腳也同進一伸一縮,我練了一遍又一遍,一直到方法熟練,教練才讓我下水。

  我聽了,高興地跳起來問:“真的嗎?”“對,戴上眼鏡,然后深呼吸,把頭沉下去,憋住氣,憋不住就浮出水面。”我照做了,可我不到30秒就不行了,馬上把頭浮出水面,說:“這也太難了吧!”

  “是嗎?”教練大吃一驚。

  “真的很難。”我說。教練說:“你只要長長的吸一口氣再把頭沉進水中,就能憋更長時間。”

  我一步一步照做了,果然,我可以憋更長的時間了。

  教練笑了,問:“現在不難了吧!”

  “不難了,不難了!”我也笑了。

  “那你就在水里練吧!”

  在教練的指導下,經過我自己的努力,終于學會了游泳。從此游泳成了我的興趣愛好,同時也使我知道不論學什么,只有堅持不懈才能成功的道理。

三年級下冊作文 篇2

  一晃23年過去了,現在已經是20xx年了。在這20年內中國發生了翻天覆地的變化,很多事物都有極大的變化,就比如說:學校。接下來就讓我就為你們介紹一下20xx年的學校吧。

  走進學校,首先就可以看見一片樹林。樹下從一年級到六年級的學生在這里散步,乘涼。在樹林中有一條用五顏六色的鵝卵石鋪成的小路,一直延伸到樹林深處。沿著小路走下去,你會看見一池清泉,這座泉水的名字叫“知泉”。那它為什么叫知泉呢?原來是因為,考試前學生會感到壓力。所以,每次考試前,學生們都會利用課余時間到這里來復習。雖然并不一定會讓學生考的好,但是至少可以增加一些自信。在噴泉的中央是一本很大的石書,在石書的中心有一個小孔,小孔不停的噴水出來就形成了噴泉。

  知泉后面就是教學樓了,教學樓分為兩棟,一個是教學用的,一個是實踐用的。20xx年的教學也發生了巨大的變化,學生們的.課本變成了平板電腦,而鉛筆盒里的鉛筆、鋼筆、自動筆……變成了一支光能筆。什么又是光能筆呢?光能筆就是利用光能寫字的筆,寫在紙上留下的是金黃色的光芒,這種筆寫下的字用普通橡皮擦是擦不掉的。必須用一種叫“光能回收器”的小型機器才能辦到。

  怎么樣?未來的學校令你很向往吧!

三年級下冊作文 篇3

  “啪”,我被摔醒了。睜開眼一看,自己躺在了地上,一個小個子同學正在拿我出氣!

  我是一個小小的黑板擦。我自從被工人叔叔生產出來,又被裝進了一個大箱子,乘著卡車進了一所小學之后,就開始了我不平凡的生活。我首先被帶到一個寬敞明亮的屋子里,然后就被分發到了一口教室,從此我開始了我的黑板擦生涯。

  同學們都圍過來,好奇地量著我這個鐵皮黑板擦。

  從此之后,同學們小心翼翼地拿起我擦黑板,用完后又輕輕地把我放下來。我整天工作雖然很辛苦,但卻很開心。

  但是好景不長,這里又來了一位大個子木頭黑板擦。他喊我“小個子”,我就喊他“大個子”。自從“大個子”來到班級后,同學們就開始冷落我了,一個小個子同學還常拿我當出氣筒。當自己遇到不順心的事,就把我狠狠地朝地上一摔,或者把我當成足球踢來踢去。個子大點的同學還經常把我踢飛。

  我跟“大個子”黑板擦開始互相對起話來:“小個子,你的命可真苦呀”!“大個子,你知道我一來時是什么樣嗎,他們可喜歡我了。我敢說,再過些時候,他們也會像對待我一樣對待你”。“我……”,大個子沉默了。我想想我的`經歷,不禁傷心地哭起來。

  這時,一個大個同學向我走來,我知道我這次真的要慘了……

三年級下冊作文 篇4

  我們每次上學都很愉快,和同學一起嬉戲,一起寫作業,都非常快樂。如果下雨了,我們會因為雨大而回不了家。有些同學會因為回家淋著大雨而感冒,所以我們只能呆在教室里,等著爸爸媽媽來接我們回家。這時,只有一個“人”在外面,下面就讓我們來認識他吧。

  它就叫屋,每次下雨時,是誰保護著我們不被雨淋到而感冒呢?每當天氣炎熱時,是誰保護著我們不被太陽光刺傷眼或中暑呢? 當然還是我們那為別人著想的屋,其實世界不只就屋一個為別人著想的“人”,還有很多這樣的`人。

  比如,關心我們的爸爸、媽媽、老師······是誰背著我們去看病;是誰叮囑愛護我們;又是誰鼓勵我們寫好作業;這些都是關心保護我們的“屋”,我們長大了一定要報答這些關心我們的人。

  在生活中有許多關心我們的人。如果我能發明一個背包,在下雨時,按下背包上的按鈕,背包就會撐開一把雨傘為人們遮雨,那該多好啊!

  長大了,我也要像他們那樣,做一個能為別人遮風擋雨的人。

三年級下冊作文 篇5

  暑假里,我學會了游泳。我第一天游泳學了憋氣,羅老師讓我們在水里吐氣,并說:“聽到哨聲在起來。”可是我在水里吐完氣了還沒聽到哨聲,于是我又憋了一會兒終于聽到哨聲了,我把頭抬起后大口大口吸氣。

  后來的幾天里我們學了:“換氣、蛙泳、劃手抬頭。”在學換氣的時候還記得又一次差點“死了”,應為我抬頭起來還沒喘氣羅老師就讓我下去。還又一次劃手抬頭我沒站穩就摔了一跤,而且我沒有呼吸,所以我差點淹死!

  經過15天的刻苦練習,我終于學會了游泳,我覺得學游泳又驚險又好玩,最重要的`是我學會了一門新技能哦。

三年級下冊作文 篇6

  暑假,老家的小河最富有詩情畫意,不信,你瞧!

  早晨,我站在小河旁,極目遠眺,遠處幾座山層巒疊翠、若隱若現,一大片、一大片的野草環抱著一座座連綿起伏的群山,中間一條小河把兩岸的野草劃分開來。腳下,一簇簇野花散發出淡雅的清香,掬一捧清清的溪水,往臉上一撲,只覺得五臟六腑都感覺到清爽異常,小河被太陽照亮了,穿上了染得金光燦燦的禮服,在花草樹木的`襯托下,仿佛像圍上了一條彩色的圍巾,幾片綠葉飄到小河上,打了幾個旋,隨著河水越飄越遠。河水和剛從春夢中蘇醒過來的小草談心,“嘀,嗒”小草頭上的露珠掉了下來,風婆婆仿佛怕小草笑地嗆著,輕輕地拍著小草的背,小草笑得更歡了,發出“沙沙”的笑聲。小河收到兩顆露珠,急忙露出兩個甜美的酒窩。河里的小魚、小蝦歡快地擺著尾巴,在水底游來游去,“呱呱呱……”青蛙在熱火朝天地鳴唱著,蟋蟀、蟈蟈也彈著樂曲,我被小河的美景陶醉了。

  我愛家鄉的小河,她雖然沒有江河的雄偉磅礴;沒有瀑布的奇麗壯觀;沒有大海的波浪濤天,但是它如同一位紳士溫文爾雅,一位妙齡少女美麗溫柔。

  我愛家鄉的小河!

三年級下冊作文 篇7

  假如我是發明家,我會發明許許多多的東西,我會發明,能治病的香煙;能治病的藥材之花;能跑得極快的跑鞋;和畫出美麗圖片的畫筆……現在我就來介紹一下吧。

  能治病的香煙,是針對愛吸煙的人,香煙在他們嘴里面含著,雖然有煙味,但是那些煙味對身體有益。因為在他們吸煙的時候會放射出一些治病的因素,有病的人可以治病,無病的人可以提高免疫力。

  能治病的藥材之花,是專門給生病的人和思想上有病的人發明的,藥材之花的味道是菊花的香味,聞上一聞讓人神清氣爽,有病的人聞上一聞病立刻就好,思想上有病的人,吃上一朵花不好的習慣和思想上的不健康的想法立刻消失,跑得極快的.跑鞋,比世界上跑得極快得動物都跑的快,有了這個跑鞋可以讓即將上學遲到的學生立刻到校,運動員有了它可以為祖國爭光。

  畫出美麗圖畫的畫筆,畫家有了它可以讓自己的畫更加美麗。熱愛畫畫的小朋友有了它,可以讓自己的畫畫得漂亮。

  這就是我的發明,我真想快點長大,做一個偉大的發明家。

三年級下冊作文 篇8

  一、確定主題

  首先我們需要做的就是弄清楚本次習作的主題,看看要求我們寫什么?

  很顯然,通過寫作要求,我們能讀明白:本次習作要求我們說說自己學會了什么本領,作文題目可以自己擬定。

  二、選材

  那么,根據主題,我究竟應該寫什么呢?

  根據作文要求,我們可以這樣想:我學本領的地方有家里、學校、其它教育機構等,在這些地方我們可以學會的本領有哪些呢?

  1、在家里,我們很多同學都學會了做家務,你會做哪些家務呢?

  2、在學校,你學會了那些本領?總結一下。

  3、 其它一些生活技能、本領?

  我們可以做個思考:

  勞動方面:洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包粽子、系鞋帶、整理房間……

  學校文藝、體育方面:唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球??

  學習方面:做實驗、觀察、打字??

  生活技能方面:游泳、騎自行車、搞小制作、攝影等

  在以上的這些本領中,你會哪些?哪一個本領的學習讓你記憶猶新印象深刻?哪一個是自己學會了并特別有用對你影響特別大?總之,你可以選取一兩個自己學會的本領來寫。當然,可能你寫的不是以上列舉的本領,是其它的對你來說特別有意義的本領,那么就選擇這個本領來寫吧。

  三、梳理思路

  現在,我們可以像吳老師教你們的方法一樣,開始靜心構思打腹稿了。

  A、靜心兩分鐘。

  B、想一想我打算寫的主題。

  C、分幾個段落來寫,也就是先寫什么在寫什么最后寫什么。

  這里,吳老師可以再給你一點小建議:你可以這樣思考:

  1、你學本領過程中遇到什么困難?如:為了學會騎自行車,你摔倒過無數次;為了練書法,你累得胳膊都發疼了;為了學會彈琴,你的手都酸了,枯燥的練習,使你幾次落淚了……

  2、遇到困難時,你是怎么想的、怎么做的?誰在你最灰心的時候給了你幫助、鼓勵?他說了些什么呢?是怎么說的?你又是怎么想的?這些幫助對你起什么作用?你自己又是怎么克服困難去學會這一本領的?

  3、寫上自己真實的感受。如:學習過程中,面對困難時有了戰勝困難的勇氣;意志得到了鍛煉,變得越來越堅強了。

  如:學會了游泳,磨煉了意志,鍛煉了身體,增強了體質;學會了下棋,懂得如何去面對困難,也學會了用耐心和智慧去戰勝困難等。

  這些點題的話可以在中間寫,也可以寫在最后。

  四、草稿

  有了上面的思考,我們可以自信地在筆記本上這樣寫了:

  題目:我學會了……

  思路:

  第一自然段:為什么學 @@@@@

  第二至@自然段:是怎么學會@@@的?

  抓住順序、動作、語言、神態、心理、心情……

  第@自然段:學會@@@之后的事情。

  吳老師想,到了這里,大家應該有了非常清晰的思路了。應該可以動筆了吧!不過呀,吳老師還要啰嗦一下,給你們一篇習作做個引路。也許,你的大作比這位同學的習作更優秀呢!吳老師好期待喲!

  五、范文引路

  我學會了游泳

  因為我怕水,所以我決定去學游泳。 (原因:為什么學游泳)

  今年暑假期間,我參加了游泳培訓班,每天早上九點去游泳館訓練。

  第一次去游泳館,我心里想,這么深的水,我踩不到底沉下去可怎么辦呢?……正在這時,劉教練開始教我們做游泳前的準備活動了,之后又教我蛙泳的腿部動作。他讓我趴在岸邊練習:第一,小腿向上翻;第二,腳掌翻起來朝天;第三,雙腿向后弧形蹬開;第四,合攏雙腿。四個動作中,我覺得第二個是最難學的。當我對所有動作熟練了一些,教練就讓我背著救生板在水里練習,同時訓練在水中憋氣。在隨后的.幾天里,我身上的背板越來越少,當背板全部摘掉的時候,劉教練又讓我從岸上跳到水里游,我心里非常害怕,不敢往下跳,結果劉教練把我當成球一樣“踢”了下去!我不小心喝了兩口水,心里很緊張,但是我的情緒很快的穩定下來,兩腿用力向后一蹬,我順利的游了出去,我成功了! (經過:我是怎么學會的。)

  “世上無難事,只要肯登攀。”十天過去了,我已經掌握了蛙泳和仰泳的基本動作。當媽媽帶我來到游泳池時,我像條小泥鰍似的在水里自由自在地游來游去,甚至比媽媽游得還快呢!(結果:懂得成功的道理。)

  六、修改

  一口氣,我們就把寫完了。那么來吧,認真瀏覽一次:看看哪里還有不會寫的字用拼音代替的,查字典把它補上去;看看有沒有用得不確切的詞語,趕緊閉目深思,改過來;看看有沒有語句前后聯系不上的,趕緊反復讀一讀,做個修改;看看有沒有哪個句子可以換成比喻句擬人句排比句,讓更有文采的……

三年級下冊作文 篇9

  未來的房子可神奇了,它能讓人類的生活更加便利。

  首先,每當我回到家門口,拿出一個正方形遙控器,按下按鈕,門就馬上開了。我走進去,機器人急忙向我鞠了個躬,彬彬有禮地說:“請!”我走到客廳,客廳很大,家用電器一應俱有。

  我走進書房,選中一本書,按一下紅色的按鈕,書就會自動跳出來,蹦到我面前。如果看書的'時間太長,房子就會變成美麗的風景,等我欣賞風景,再按一下黃色的按鈕,房子就會變回原來的布置。

  如果我吃東西的時候,食物的渣子掉到地上,地面會馬上發出警報,機器人就會用掃把打掃干凈,垃圾立即消失的無影無蹤。

  未來的房子最大功能就是如果人們遇到災難,它會幫助人類躲避災難,人們不用再驚慌失措。例如:洪水來了,房子馬上變成一個大圓球,利用房子的吸水功能,馬上把洪水吸干,然后再用骯臟的洪水變成干凈的自來水。

  怎么樣?未來的房子很神奇吧?

三年級下冊作文 篇10

  每個父母都會用不同的方式表達不同的愛,我的父母也不例外。有些事我早已忘記,但有一件事如同昨日發生的一樣,至今叫我難以忘卻。

  三年級時,有一次,我的'語文考砸了。望著試卷上那鮮紅的79分,我張大了嘴巴,要知道,語文,我可是很少得90分以下的呀!

  回家路上,我正盤算著怎么向爸爸媽媽交代,爸爸媽媽一定會批評我??

  不知不覺,到了家門口,開了門,進了屋,爸爸媽媽還沒有回來,我把試卷放在餐桌上,等待著他們回家

  十分鐘,二十分鐘,時間艱澀地流動著,像沙漏般墜入我忐忑不安的心房。過了半小

  時左右,隨著一聲開門聲,媽媽回來了,我的心跳不禁加快了。果然,媽媽狠狠地批評了我,我感到很難過很委屈,我已知道自己錯了,可媽媽為什么還要這樣雪上加霜呢?為什么不和我換位想一想呢?為什么不能體諒一下我難過的心情呢?

  又過了一會兒,爸爸回來了。他看著卷子上的分數,卻笑了笑,說:“孩子,分數是次要的,關鍵在于你懂不懂。”說完,便和我一起分析試卷,我不明白的題目爸爸不厭其煩地和我講,直到我搞懂了為止。

  幾年后,我感到很慶幸。因為我有一個嚴格的母親,一個慈祥的父親,有了母親,我的成績不斷提高,有了父親,使我在五年級的語文期中考試中得了第一名。

  我明白了,這兩種不同的語言有一個共同的出發點,那就是愛!就像一股風,時時催著我前進。

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