【熱門】初中生作文合集9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的初中生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭，我們踏著成長的節拍，伴著青春的旋律，懷揣著成長的夢想，邁進了九年級的大門。

　　當我們邁進學校的大門時，映入眼簾的竟是新的一幕……回想過去，學校就像被一層迷霧籠罩著一樣，完全看不清楚校園的顏色，看到的是滿校園的果皮紙屑。在飲食方面，飲用水不純凈；食物的營養不充足；每當刷洗餐具時，學生們簇成一團，誰也不讓誰。

　　在設施方面，體育器材不完備，使學生們不能夠正常發揮在體育方面的才能；教室里，墻壁上總會出現亂涂亂畫的現象；黑板凹凸不平，學生無法正確看清字體。

　　然而現在，一切都煥然一新了，校園里的環境變得更加優美，整潔的地面；花壇里，草木茂盛，花朵五彩繽紛，綠樹成蔭，在翠綠的樹木下，校園顯得更加寧靜與和諧。教室的黑板變得光滑了，刷墻后的墻壁變得開闊明亮，耀眼的燈光照亮了整個教室，給我們提供了良好的學習場所，專用的學生課桌，學生學習起來更加方便。新增添的水管為學生們的`用水提供了便利。在暑假期間，紅十字會捐贈的圖書可以使學生開闊視野，提高閱讀能力，學到更多的課外知識，提高寫作水平。

　　有句話說的好：“三尺講臺，老師的心血就和學生的未來聯系在了一起。”到了九年級，各位老師、班主任身上的擔子更重了，他們整天任勞任怨的幫我們補習，并把九年級的新知識傳授給我們，對我們的要求更嚴格了，還在課余時間做我們的思想工作。因此老師的責任比我們重。

　　九年級對我們來說是非常關鍵的一年，我們在學習過程中有一些外在因素影響著我們，我們的壓力更大。我們要樹立正確的學習觀念，養成良好的學習習慣，強化學習的責任感和義務感，培養學習品質，正確對待考試和分數，正確對待學習中的競爭和合作，確立終身學習意識。初到九年級，我們應該確定一個計劃，既有長期目標，也有短期的目標，因為學習目的是學習觀念的靈魂，正確的學習目的對于學習行為具有導向和激勵。九年級與其他年級不一樣，我們不應該放松自己，要有一個適合自己的學習方法，認真對待學習過程的各個環節，合理安排學習時間，廣泛學習課外知識。

　　作為21世紀的青少年，我們應該正確認識社會，積極適應社會，讓我們從現在開始，腳踏實地向著理想前進！我們的人生將會變得充實而絢麗！

初中生作文 篇2

　　春的消息來了，春天來了！走進春天，一起去觀賞春天的景物。在三臺的任何一個地方，你都會看到一片春景，更何況，是走進了三臺最美的地方鳳凰山呢！一進門，你就能感覺到春天的氣息，。愛美的柳樹姑娘一換上嫩綠的新裝，就高興地在風中舞蹈，像是在向人們顯擺自己的新衣裳。

　　泥土里，嬌小的`野花也不示弱，個個相繼開放，像是一張張娃娃的笑臉。許許多多的野草搖擺著自己的身體，像是給他們加油呢！這些植物連成一片，陽光下，就是一張生機勃勃的風光圖。加快了腳步，來到了桃花源，幾千棵桃樹都開了花，到處都彌漫著桃花的香味。從上到下，密密麻麻地開滿了粉紅的桃花，直就是一片粉紅色簡的花海。

　　桃花姑娘們都聽到了我們的稱贊，個個害羞地笑了。在一片桃花的邊上，有幾顆玉蘭花，一朵朵雪白雪白的，嬌艷欲滴，真像一位亭亭玉立的少女。把目光轉移到樹下，看到的不是黑黑的泥土，而是遍地的野花野草，它們把桃花源裝扮的更美麗了。在這樣的環境做作業，看書真是一種難得的享受呢！春天，不僅僅是草葉泛青，百花爭艷，還有晴朗的天氣，成群的蝴蝶和昆蟲……在這些東西上，我們已經深深地感受到———春天到了。

初中生作文 篇3

　　春之韻

　　聆聽一首天籟，靜靜地欣賞能開二月花的美。隨之又伴雜著生的氣息，想不通，在我眼里這為何能描繪出一個奇字？僅僅只是草兒探頭，柳樹抒芽，野花一點艷的搭配，增添了的芬芳。卻又似及笄少女，梳著流蘇髻的發式，還雅雅奏起傳說中的黃鐘，姑洗，蕤賓……的相關。這一聲心靈的觸動將我帶到的世外桃源。我猜想那一聲應是念作韻的吧！不然，又會是什么？

　　夏之靈

　　品嘗，越舞越動，是夢幻中的渴望。加上一股暖，發絲微拂，額上汗水卻已浸透，追逐，吵鬧一切的一切與之邂逅。黯然，是巧似等？似夢是實。如果此時雴霫來臨，又會是怎樣？是晶瑩露珠不偏不倚打在葉上，還是掉落在青石板上呢？不明。依賴于“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念”給予自己力量，一路追逐。找到一切的源頭。即使攰，又怎樣？有風這伙伴陪同，定有樂趣尾隨。牢牢記住，這夏的靈，如熾火。相信，藏著蜜的罐在不遠處，靜靜等待，它要與你邂逅，為你美渲染。

　　秋之馨

　　閉眼，混雜著什么，加入些音符，又是一首妙曲。聽，這亙古不變的音調，這自然的.音曲。想不通，為什么，我竟會愛上？也許是因為我呱呱落地時是這季節吧！我執湖筆，用著書契記錄這時的美好。葉兒落下，我悄悄拾起，還生怕破壞了它應有的輪廓，原先的綠，此刻已成黃。枯了，敗了，讓風將你掩埋，葬入安穩。依舊，欣賞著涼意之風微微掠過田野的姿態！想象這每分每秒會發生的事跡。

　　冬之酷

　　是寒冷的滋味合在了一起，又有銀粟下落。冷冷清清，變幻著模樣，卻也屬虛。目光掃去，門前之樹抖落些雪白，才尚且明白，這是風的存在，風的搗蛋。可又有什么辦法。我獨自呆望這美的畫面。勾勒風的模樣，猜想一切的與之相關。在回憶中探求真像，用著倔強性格拼湊完整。忽聞臘梅香？這是叫做酷的綻放，對吧？已是冰冷，又花開。還不經意間會想起冰心的《繁星春水》中那一篇“成功的花”。

初中生作文 篇4

　　今天，我看了一篇文章。這篇文章的題目是《暖》我一看到這個題目，不由得吃了一驚，心想：這篇文章的題目怎么就一個字啊！但當我我繼續往下讀去時，才發現了這個秘密。

　　文章中提到的莉莉和翠翠既是好友，也是同桌，莉莉時常請翠翠到他家里玩。可有一次上學，同學們發現翠翠衣服里面竟然穿了一件成人舊衣服修改的.舊襯衫，但翠翠卻故意裝做沒事一樣，每天和莉莉一起玩。

　　天氣越來越冷了，人家都戴上了帽子和手套，而翠翠卻什么也沒戴，偏偏把手插在口袋里，還裝出“我才不怕冷”的神態。莉莉的媽媽卻是看在眼里，痛在心里。因為翠翠手上的凍瘡卻將他的寒冷暴露無遺。后來有一天莉莉媽媽在莉莉的大衣里發現了兩幅一模一樣的手套，就去問莉莉，原來莉莉是因為翠翠買不起手套，才每天都假裝多帶一副手套，因為那樣翠翠就不會長凍瘡了。

　　在現在的社會中，有些窮人會遭到一些人的鄙視，但在這篇文章中，卻充分的體現一個小女孩對現在社會的平視不會因為這個女孩家境不好就不和他玩，也不會因為這個人個家境富裕，而一只去粘著那個人，在現實生活中，這就是一個例子，比如一年級一個和我關系比較好的同學，到了二年級，卻離我而去，現在我有兩個要好的朋友雖然他們家境不好，但和他們在一起我就得很踏實。

　　友誼不是那一個個的利益，隨時都會有著背叛，友誼不是一個能輕易給別人的東西，我們只有靠自己，才能堅強起來。

初中生作文 篇5

　　壓力就像一只砂輪，它能砥礪能勇進者奮斗的利刃，也能磨去怯懦者不多的棱角。——題記

　　壓力，這個詞的定義有很多，有物理的詮釋也有心理的詮釋，我認真仔細的去看，看到一半看不下去了，因為理論太多了，我看的頭暈眼花，雖然不知道你們是怎么看壓力這個詞的，但我找到了我的看法，想知道嗎，向下看吧。

　　其實說是看法，不如說是我自己的想法，那天下午我騎著山地車去河邊散心，舒適的春風夾雜著淡淡的迎春花的香氣，真的很舒服，于是我想騎得慢一些，應該很多人知道山地車是可以變檔的，變低檔會很輕松但是速度會很慢，需要要騎很多圈速度才能跟平常的自行車一樣快，變高檔是需要使出比較大的力氣讓速度變快，可以騎一圈就比平常的自行車快好多，于是我就變低檔，確實很輕松，但我卻要騎很多圈才能趕上別人，不過散心不就是為了讓自己卸下負擔，給自己放個“假”嗎，于是我就一邊觀賞著春意盎然的景色一邊騎著我的小單車，漸漸的有些貪戀這散心的時間來，不過時間沒有給我繼續貪戀下去的機會，因為天色慢慢有些暗了下來，家里給我打來了電話，讓我早些回家，看了一眼夕陽，那如一瞬即逝的火花，在墜落之時也要用最后的.光芒照亮這個世界的景色，很美，如果有時間當時也許真的會看著夕陽落下吧。

　　為了早點到家，我就把山地車的檔位提高了些，有了速度但同時身體也開始慢慢的有些力不從心，就像在大海中逆著翻騰的海浪游泳一樣，很累，但仍要堅持因為要趕快趕回家，如果是個孩子的話誰也不想被家長批評不是嘛，終于，已經看到離家比較近的路口了，夕陽也漸漸地落下了它最后的光輝，我有些腿酸的停下了跺了跺腳，如果繼續這個速度下去勢必會很累，如果稍微把檔調低一些就不會這么累了，于是我選擇了第二種，卸掉一些“壓力”慢慢的向前走，路上還碰到了好朋友約定好了第二天一起去學校，而我也在父母發火之前到了家。

　　而我們的生活就跟騎山地車一樣，你想走的快你就必須要把“檔次”提高，這時候你就有了壓力，就會很累，但是卻會超越很多人，但是如果你想輕松的走，把“檔次”也調低了，你沒有了壓力，獲得輕松的同時你也走不了多快，甚至可能落后了很多人，所以壓力也是一樣，有了壓力是好事它可以讓你前進，不要把它看做疲憊的象征，它讓你辛苦的同時也會讓你獲得進步與成功后的榮譽，但是如果一點壓力都沒有了，你在獲得輕松的同時也落后了很多因為有了壓力而努力的人。

　　就像我題記里寫的，壓力就像一只砂輪，它能砥礪能勇進者奮斗的利刃，也能磨去怯懦者不多的棱角，所以不要煩惱與懼怕你此刻的壓力，把壓力化為動力吧，等你達到目標可以卸下這些壓力的時候你會感謝現在堅強的自己，所以請加油。

初中生作文 篇6

　　蘇堤繞步垂柳揚，嫩綠繁枝迎春搖;樓閣窗開平湖景，白鷺喚醒滿湖春。獨行惠州無間路，東江無眠，野渡無人。莫驚西湖鴛鷺，九曲橋盡，落英百花洲。芳華洲上看春暮，常記漫步陳公堤。歸期天注定，曾濕平湖雨。屈指春風幾時來?不道流年換昭華。云水空蒙草樹妍，湖山幽游晚晴初，繞亭花放紅于火，萬綠叢中看木棉，不留此境非我有,何時忘卻歸程。夜闌風靜彀紋平, 花港觀魚，小舟不渡，孤山蘇跡寄余生。花洲話夜雨，嵐影花溆寂無聲，一段芳華描不就，欲將黛色寫春秋。

　　芳華花艷，冰清玉潔，香汗肌骨。百花爭艷蕊飽滿。嬌艷欲滴，紅繡纖手，落賬簾開，窺朱顏，零落天涯人未寢，佳人何在?舊歡新怨，倚枕釵橫鬢亂。寂寞如霜，清風如水，寥落無限。煙雨鎖情懷。夜雨茫茫、重尋無處，小園獨徘徊。曉起繞階行，庭院無聲。黎明清風笑，綠葉綻枝頭，露水葉無痕。誰見落花飄，飄渺白鷺影。驚鴻不回頭，留夢去無蹤。

　　空無還是禪空，似情還是無情，看花拾花還似無花，霧里看花終是煙花。拋墨點丹青，惜春卻是無情，有花無葉枝。空把花期落。俠骨柔腸說江湖，禪道說清靜。緣隨風浪萬里飄，禪蹤歸處，卻被塵事繞。色即是空。一分流水。二分塵緣。三分落花。細看不是桃花，點點紅顏淚。落花流水誰有情，多情還是無情擾。彼岸花開，覆水難收，灰塵散盡，姹紫嫣紅終難留。曉風寒雨，落葉殘花，黏轉成泥，零落何處?一葉浮萍隨波流。一江春水天盡頭。白鶴醒來向天沖，揀盡繁枝不肯棲，寂寞沙洲冷。一灘蘆葦蕭瑟處，隨風而去，風雨也無晴。

　　長煙落日白沙洲，芙蓉落盡楚天闊，寥寥炊煙起。青燕貼夕陽，小樓倚闌看窗臺。問春花不語，青春年華，何苦太勿勿,昭華易失，伊人難留。風伴雨驟聚。幽園奇葩一點紅,然盡繁華，占春不長久，不如江邊垂柳。縱然春長青不褪色,人愁容顏易衰,愁只是人間常有。春怨十有八九，忍氣靜心、芳花不再。那知自是桃李結果，不因春去而可惜。世上功名，老來貶值，春歸時候。待浮花浪蕊都盡，方知遺憾終生。莫等無花空折枝。不如珍惜眼前人，花開爛漫。最是風情盡開懷，桃花相逢笑依舊。歲月有窮盡，無情畫舸有緣人，無垠行客化紅塵。青山相隔水重逢，唯有城門隔。浮生僅需盡開顏，笑滿人生路。故人早春上遙臺，寄我江南春色一枝梅。

初中生作文 篇7

　　夏日，艷陽高照、風和日麗、百花爭艷、綠樹成蔭。

　　夏，它沒有春的愜意生機，它沒有秋的碩果累累，它沒有冬的潔白無瑕。但它卻不像春那么綠，它不像秋那么枯黃，它不像冬那么寒冷。夏是欣欣向榮，花香四溢的。

　　宋代詩人楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”唐代詩人王昌齡的“何葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”意味深長。夏日，多好！

　　早晨起來，時而有朝霞相伴。微風徐徐，帶著花香輕輕吹過，芬芳撲鼻。

　　夏與冬是對立的關系。冬冷夏熱的自然規律。夏來了，幫我們解下棉襖，換了棉被，脫去手套和帽，換上了夏裝。

　　正午，赤日當空，烈日炎炎，坐著都汗流浹背，植物都在享受著這溫暖的陽光，覺得熱了，便像羞答答地垂下了頭，人們都勤快著，給它們澆水哩！

　　黃昏，一切都是金燦燦的，它是太陽不舍離去的`輝映，化作橘色婀娜多姿的少女在慢慢走過，向我們揮手告別。余光還撒在田野里，灑在河水里，向波光粼粼的大海沉去。

　　晚上，月亮在星星的鼓勵下悄悄出來了。咦？它在和我捉迷藏嗎？時而躲在樹梢，時而躲在房屋后，還藏在云層里，真狡猾呢！

　　寂夜，大家都睡了。明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。柳庭風靜人眠晝，晝晝眠人靜風柳庭。

　　夏，怎不叫人喜歡？

初中生作文 篇8

　　秋天，是植物豐收的季節，是花木凋謝的季節，也是雨凄冷的季節，更是等待冬到來的季節。

　　雨，是水神的化身。她能使久日干枯的事物重煥光彩，展現活力與生機。這或許是春雨的杰作。

　　秋雨是凄冷的，他蘊藏著在外奔波的游子思念自家家鄉的濃厚情感，蘊含著烏絲已變成白發的父母，一直站在早已被那雙滿是老繭的雙手觸摸光滑的門屏，盼望游子快快回家的急迫心情。盡管孩子還沒回來，可他們卻依舊等候著，等待著……

　　宛如一個沒有生命力的種子，但還有一個堅硬的外殼，也許種子是空心的，至少種子還抱有一絲希望與幻想。

　　植物草卉們，就更別擔心了，在秋雨緩慢而靜悄悄地下著的時候，植物草卉大部分都已經凋謝，可至少還有一部分幸存下來，或許是因為他們頑強、勇敢，甚至是因為他們早已適應了這種生活，硬著頭皮去承受。也許，最后的結果是寥寥無幾。但這就是適者生存的道理。

　　但最終，所有的'事物都會歸根，就像落葉一樣。或許，在落地的過程中，會遇到各種麻煩與困難，可我們一定要知道：

　　任何事物都會碰見困難，遇到失敗。人生本就如此，為何不換一個角度去看待問題。正如馬克·吐溫所說的那樣——如果我們走在坎坷泥濘的山路上，走到半路時，請不要放棄，說自己不行，一定要勇敢走下去……因為任何事情最終都是美好的，如果這事不算好，那只能說你沒有走到盡頭。

　　落葉也許會責怪秋雨，為什么你會落打在自己身上使自己痛苦——離開樹媽媽，一個能幫我遮風護我的地方。可換一個角度去想，你應感謝，因為秋雨讓落葉更快地回歸母親的懷抱，與母親分享喜悅，為母親分擔憂愁。

　　秋雨所給予我的遠不止這些，他還幫我許多許多，可他沒有給予我的也很多很多，或許我還沒發現，也未曾發現。

　　如今，窗外的秋雨下得很輕、很細，連耳都聽不見，手觸也觸碰不到。這大概需要我們用心去聽，去聽秋雨帶來的旋律。

初中生作文 篇9

　　所有的所有。不會因我們的改變而改變、一個人改變的永遠就僅僅只有自己。向來就只有自己。

　　花兒不會因你而凋零。太陽不會因你而落山。地球不會因你而不轉。人類不會因你而停止呼吸。花開花落，映照著人情冷淡。

　　我們都只是渺小中的一員，不被關注，不被愛惜，不被感動，快樂，幸福……

　　原來什么都不會因為我們的改變而改變，就算傷心，明早太陽依然面帶微笑的升起。

　　就算快樂，雨滴也不會因你而停止。就算痛苦，也不會因你的哭聲而幸福。

　　我們撫平的永遠都是自己的傷感，過的總是自己的日子。考的總是自己的分數。

　　浪費的總是自己的時間。消失了的永遠是自己的青春。那些好心提醒自己的人，往往不被重視。因為他們過來了，他們懂。經驗，對于我們來說。真的很重要！因為我們不懂，所以我們不珍惜、如果人類是先體驗過生活，衰老，工作……從老到小，去體驗。也許就不會有那么多人不珍惜了。

　　那樣，大家就更明白。我們需要的是什么。

　　其實，到現在，我依然是不明白幸福是什么。現在的人，常常把寂寞當成不幸福。其實，真的是這樣嗎？

　　我也不清楚。也不想去了解。因為知道的越多。對未來的`事情越是傷感。越是痛苦！倒不如不去明白，不是更好嗎？

　　真的，有時候覺得周圍的人和事，很虛偽，轉變的太快。接不過來，也不想去接受這些沒用的東西。換一種說法，乃是不愿意！

　　謙虛的另一種說法，就是不老實。也讓我明白了，有些好的，常常是壞的。有些壞的，常常是好的。

　　對于我們來說，每做一件事情，是錯的。也是對的。因為事情對于每一方面都有著不同的影響。

　　在某一時刻讓我明白了，那一個人并不可靠。所以我想我不需要用盡全力。因為不值得。

　　嗯……，我只要堅持認為自己是對的就好了。不需要聽那些閑言碎語。

　　從前，我太在意別人的絮絮叨叨，弄得自己很不快活，常常壓抑自己的情感。不開心，總用沉默代替。

　　別人問起來，總說沒有事。

　　現在，我依然要用沉默代替我的傷感，壓抑自己的情感，因為這個世界，告訴我太多。做人不要太直率，真誠。

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