【精品】初中成長(zhǎng)作文50篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的初中成長(zhǎng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中成長(zhǎng)作文 1
毛毛蟲蛻變成蝴蝶,要經(jīng)歷化繭的煎熬;雛鷹欲振翅高飛,要忍受一次次摔落的痛苦;溫室里的小草想茁壯成樹,要承接風(fēng)吹雨打的歷練;而我們要想成長(zhǎng),就必須經(jīng)過不斷的磨礪。
小時(shí)候,我是父母的掌上明珠,真是“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。”可上了初中,爸爸突然就鐵石心腸起來(lái)。一定要把我送去寄宿。無(wú)論我怎樣的埋怨、哭喊、哀求,都該變不了我去寄宿的命運(yùn)。
初到寄宿的地方,我感到一切都是陌生的。學(xué)校里有陌生的老師和同學(xué),寄宿班里有陌生的阿姨和同齡孩子。那段時(shí)間,我真的感覺一切都糟透了,陌生的環(huán)境帶給我的.未知感,對(duì)家人的思念,沒有人陪伴的孤獨(dú)全都包圍著我。于是,我努力把自己變得冷漠,變得像刺猬一樣惹人厭惡。雙休日回家時(shí),冷漠的對(duì)待父母家人,我以為把自己隔絕會(huì)讓我快樂一點(diǎn),可我卻越來(lái)越傷心。
直到后來(lái),同學(xué)們對(duì)待我的友好讓我卸下了自己一層層冰冷厚重的盔甲,融入了班級(jí)這個(gè)大集體。寄宿班阿姨和其他孩子對(duì)我的好讓我感到了前所未有的溫暖。我不再任性,變得開朗活潑了,我學(xué)會(huì)了好多以前不會(huì)的東西,就像疊被子,洗衣服,打掃房間等一些小事,大家都說(shuō)我長(zhǎng)大了。
有一天,我偶然看到了一個(gè)視頻;成年母獅把自己的孩子們一個(gè)個(gè)趕出家門,不再喂養(yǎng)它們,任小獅子怎樣哀求,母獅子都無(wú)動(dòng)于衷。后來(lái)這些饑餓的小獅子只能自己捕食,最后它們?nèi)紝W(xué)會(huì)自食其力的生活了。看完視頻,我突然明白了父母的良苦用心,他們是想讓我變的堅(jiān)強(qiáng),成長(zhǎng)起來(lái),不依賴別人靠自己活著。
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。”梅花只有經(jīng)過寒冷的侵襲才能綻放。因此,不要害怕磨礪,只有經(jīng)過了一次次磨礪,我們才能一次次成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 2
當(dāng)往事的回憶如流星劃過你記憶的長(zhǎng)空,你是否會(huì)回頭看望一下讓你成長(zhǎng)的人?是否會(huì)仰望那些出現(xiàn)在你生命中的人?是否會(huì)感謝一下讓你經(jīng)歷磨難的人?
人人都說(shuō)母愛偉大又無(wú)私,可是在我的心里住著一個(gè)比母親更偉大更無(wú)私的人——我的奶奶。
聽奶奶講,我從出生8個(gè)月跟她一起住的,那時(shí)候爸爸媽媽忙于工作,所以我住在了奶奶家,是奶奶一把一把把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大的!
記得幼兒園時(shí),我總是以各種借口讓你來(lái)陪我上學(xué),而你卻從不抱怨。當(dāng)我和小伙伴們開開心心玩耍的時(shí)候,你會(huì)在一旁注視著我們,伴隨我們一起笑。而現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名中學(xué)生了,身邊也沒有你的陪伴了。
成長(zhǎng)因你而亮麗!
時(shí)光是一條小河,沖走了奶奶年輕的歲月和我的年幼無(wú)知。
記得那是一個(gè)晌午。我和奶奶在院前乘涼。突然奶奶感到頭暈?zāi)垦#眢w發(fā)涼,頭冒虛汗。我看到后連忙跑過去,扶著奶奶去了最近的醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生說(shuō);“看你這么小的個(gè)子,勁還挺大!真孝順啊!”奶奶聽后笑了起來(lái):“可不是嘛!她可孝順了!”是啊,我該孝順了!因?yàn)槲译S著時(shí)間的流逝和奶奶的'陪伴,我已經(jīng)長(zhǎng)大了!該承擔(dān)起很多責(zé)任了!
也許時(shí)光是殘忍的,讓我的奶奶慢慢變老!可同時(shí),它也帶給了我許多美好的回憶,讓我去慢慢品味!慢慢品嘗!
我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)!因?yàn)椋乙呀?jīng)長(zhǎng)大了!還有好多夢(mèng)要去追!
謝謝您!讓我的成長(zhǎng)更亮麗!
初中成長(zhǎng)作文 3
漫步于金色的沙灘,驀然回首,身后留下的是一串串金色的印記,也是成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。——題記
打開記憶的閘門,又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關(guān)系不合,經(jīng)常打架。因此我只能在姥姥家悄然成長(zhǎng),在同伴異樣的眼神中,我收起的淚水。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我是姥姥,老姥的心肝寶貝。在學(xué)校,我是老師眼中的差學(xué)生,學(xué)什么都不會(huì)。在同學(xué)眼中,我不僅是個(gè)壞孩子,而且還像一個(gè)沒有父母的孩子!在第一次放學(xué)的時(shí)候,其它同學(xué)的父母都來(lái)接自己,唯獨(dú)我卻是由年過半百的姥姥,姥爺,來(lái)接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。
在小學(xué)的最后一次期末考試中,我取得了優(yōu)異的成績(jī)。因此父母的關(guān)系也越來(lái)越好,經(jīng)過努力,我終于為自己這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。
夢(mèng)想在此匯集,時(shí)間在初中定格,邁入初中的大門。我和別人站在同一起跑線上。過去的榮譽(yù)與恥辱已成為了歷史,雖然我在第一次考試中就落在了其它同學(xué)的`后面,當(dāng)時(shí)我的心情十分沉重,十分擔(dān)心,有種想放棄的感覺。克制自己不要哭,可是最終眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。但是我并沒有灰心,也并沒有放棄自己。而且老師也沒有放棄我。在父母,老師,同學(xué),朋友的諄諄教導(dǎo)之下,我決定要追逐,我要再次奮進(jìn),決不能被別人甩掉。為此,我放棄了最愛玩的電腦,放棄了最心愛的籃球,收貨了認(rèn)真和勤奮,收貨了學(xué)習(xí)生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下,我將要和別人的差距越來(lái)越小。風(fēng)雨之后,又一縷充滿奮斗的天鵝羽毛插在我的身上,使我羽翼漸豐。
昨天令人懷念,今天應(yīng)該倍加珍惜,明天需要我們一步一個(gè)印記努力爭(zhēng)取,不要總留戀身后的印記,要努力踏出前方的路。我堅(jiān)信:只要努力奮斗。丑小鴨一定會(huì)變成翱翔與空中的白天鵝!
成長(zhǎng)的印記漸漸的被暴風(fēng)雨所泯滅。我漸漸長(zhǎng)大了,甩掉了原來(lái)的稚氣,獲得了如今的堅(jiān)強(qiáng),丟棄了原來(lái)的自卑,收獲了現(xiàn)在的努力。從今以后跟隨我身后的會(huì)是一串串大而穩(wěn)重的印記,它會(huì)一直陪伴著我成長(zhǎng)!
初中成長(zhǎng)作文 4
有一種愛叫呵護(hù),有一種情叫期望。
在成長(zhǎng)過程中,我回望身后的一串串腳印,心中不禁泛起圈圈漣漪,我知道,流逝的才是最珍貴的。
成長(zhǎng)回眸中,有一種愛在蔚藍(lán)色的雨傘下,支撐著我的天空。“轟隆隆”,一聲巨響凝固了我的思維,抬頭望著小傘下的奶奶,她的'臉上寫滿了堅(jiān)毅,天上烏云密布,大雨傾盆,陰暗的天下,狂風(fēng)肆虐無(wú)阻,呼嘯在我的身邊,風(fēng)把雨傘吹得東搖西晃,但是無(wú)雨打在我的衣衫,奶奶咬緊牙關(guān),緊握著傘把沉著冷靜臉上仍然寫滿堅(jiān)毅,風(fēng)好像被奶奶的意志打垮,小了。我被奶奶摟在懷里,好溫暖!天空下,一大一小的身影依偎在一起緩緩走向遠(yuǎn)方~~
到了樓梯口,我習(xí)慣的扶奶奶上樓,發(fā)現(xiàn)奶奶的衣服濕了。我霎時(shí)明白了淚水充滿眼眶,“謝謝您,奶奶”
愛在蔚藍(lán)色的雨傘下升華,在成長(zhǎng)回眸中留下濃厚的一筆!
成長(zhǎng)回眸中,有一種情在溫暖的話語(yǔ)中,點(diǎn)亮著我的心靈。“早上好”我驚異的回頭,一張美麗的笑臉永遠(yuǎn)在我心中印刻。老師的眼神里充滿期待,我是一個(gè)內(nèi)向,成績(jī)不好,作業(yè)應(yīng)付的女孩。我的內(nèi)心的黑暗,我如一個(gè)迷茫的小孩在心靈中找不到自己的位置。那天早晨,讓我倍感溫暖,仿佛在我心中落下一顆種子,在以后過程中一句句溫暖的話如甜美的露珠澆灌我心中的花,讓它發(fā)芽生長(zhǎng)!
后來(lái)我的成績(jī)?nèi)缥伵0阃吓溃也⒉欢嗉?dòng),而是更加努力的完成任務(wù)。我知道有一雙眼睛在后面注視著我,我心中的種子開了花照亮了我的心扉,宛如彩虹一般絢麗“謝謝您,老師!愛在溫暖的話語(yǔ)中升華,在成長(zhǎng)回眸中留下濃厚的一筆!
初中成長(zhǎng)作文 5
在我拿到學(xué)校所提供的《哈佛家訓(xùn)》后,一是被它的書頁(yè)所震撼,在每一章節(jié)都會(huì)有幾十個(gè)故事,雖然簡(jiǎn)短,但是道理卻往往讓人感嘆。當(dāng)我翻看,首先就去讀了一下哈佛大學(xué)的歷史資料,創(chuàng)建于1636年,是一所著名高等學(xué)府。其實(shí)它與其他學(xué)校的設(shè)施差不多,但就是因?yàn)樗乃枷肜砟睿删土艘粋(gè)有一個(gè)的人才。很多總統(tǒng)就畢業(yè)于此,比如,大家都知道的巴拉克·候賽因·。從這本書中,我們可以懂得許多道理。巴頓的`士兵擁有責(zé)任,弄堂里的小乞丐知道誠(chéng)信,鐵匠之子充滿自信 ,螞蟻竟也懂得合作,還有許多我也就不一一敘述,只要你讀完整本書,你也會(huì)受益匪淺,收獲眾多。
如果你仔細(xì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你就會(huì)發(fā)覺,你在成長(zhǎng)。剛來(lái)到這所中學(xué)時(shí),我對(duì)它的情況一概不知,每天只是來(lái)回進(jìn)校,學(xué)習(xí)完了,一天的重?fù)?dān)也就可以卸下來(lái)了,但一步步走來(lái),我發(fā)現(xiàn)要做的不止有這些,下個(gè)星期就是輪到我們班來(lái)進(jìn)行晨掃,不僅要保證完成的質(zhì)量,速度也是必須要掌握的,還要在早晨好好利用早自習(xí),每樣事情都要落實(shí)到位,這真的得爭(zhēng)分奪秒了。這還不算,有些課代表還得收交作業(yè),如果有誰(shuí)沒有帶或者是沒有交,就要去問這問那,有時(shí)會(huì)忙得手忙腳亂,不可開交。執(zhí)勤隊(duì)員也不會(huì)輕松到那里去,如果有人奔跑,就要上前去制止,一天到晚,無(wú)時(shí)無(wú)刻都要站在自己的崗位上。而我也有一些工作要做,每天都會(huì)有相應(yīng)的東西要去記要去執(zhí)行,但走過了一年半,我好像知道了該怎樣去既把事情做得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),又可以在工作中得到休息,我在經(jīng)歷中,慢慢地學(xué)會(huì)了怎樣處理問題,這也意味著我漸漸成長(zhǎng)了。不需要多好的養(yǎng)料去施肥,不需要多么純凈的水去澆灌,只要從事情中得到提升,有了進(jìn)步這也就足夠了。
回想這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)工作,原來(lái)我已經(jīng)成長(zhǎng)了許多。如果你可以細(xì)心觀察,你也會(huì)找到成長(zhǎng)的果實(shí)。
初中成長(zhǎng)作文 6
這世界上有兩種人,那么我問你,這兩種人是什么人呢?
對(duì)于這個(gè)問題,答案不止一個(gè),有人說(shuō),是男人和女人,也有人說(shuō)是好人和壞人,還有人說(shuō)是正常人和殘疾人,而這些答案都是正確的,還有其他答案嗎?有!那么我們今天就來(lái)講講這次要說(shuō)的兩種人,這兩種人呢,外表都是一樣優(yōu)秀,可一個(gè)是金玉其外敗絮其中的人,一個(gè)是表里如一,有真才實(shí)學(xué)的人。在成長(zhǎng)的道路上,我們青少年應(yīng)該如何選擇呢?
接下來(lái)我們?cè)賮?lái)問一個(gè)問題,倘若你是古代的君王,你會(huì)選哪一種人作為你的心腹呢?答案不約而同,幾乎所有人都會(huì)選第二種人做自己的心腹,可是我們之前也說(shuō)了,這兩種人外表看起來(lái)同樣優(yōu)秀,就像一個(gè)故事里說(shuō)的,有兩枚釘子,一枚接受了最后的淬火,一枚則沒有,可看起來(lái)同樣優(yōu)秀的兩枚釘子被遺棄買走,那么這樣中人,這兩枚釘子該如何區(qū)別呢?我要說(shuō)的是真金不怕火煉,從化學(xué)角度而言,金子是不可能在火里被溶解的,能溶解它的有也只有一種方法,在這里就不細(xì)說(shuō),總之金子和其他金屬是絕對(duì)不一樣的,金子能經(jīng)得起考驗(yàn),那另一種不是金子的人呢。結(jié)果不言而喻。
同解。這兩種人誰(shuí)經(jīng)得起考驗(yàn)誰(shuí)就是最終被選用成君王心腹的人。
而關(guān)于這兩種人的差別之處,并不是與生俱來(lái)的`誰(shuí)比誰(shuí)優(yōu)秀,而那個(gè)故事里的兩枚釘子被買回家里去之后,一枚對(duì)另一沒說(shuō),“老兄,你真傻,干嘛還有接受最后的淬火呢?你看我們不是一樣嗎?”另一枚說(shuō),“總會(huì)有差別的。”是吶,總會(huì)有差別的,時(shí)間過得不久,這兩枚釘子同是被拿來(lái)打造家具,沒接受最后淬火的釘子沒敲打幾下就變彎了,而另一枚無(wú)論怎樣敲打都是直挺挺的,最后,被敲彎的釘子被無(wú)情的拋棄了。而這兩種人,第二種人的優(yōu)秀與真才實(shí)學(xué)是通過后天的努力得來(lái)的。成功的人總是付出汗水與努力的人,未經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹,所以經(jīng)受得住磨難的人才能笑到最后 !
讀了以上所述,同學(xué)們,這些話對(duì)你在成長(zhǎng)的道路上有何啟迪呢?
初中成長(zhǎng)作文 7
我成長(zhǎng)中的一個(gè)過客,是一個(gè)乞丐,雖然她是一個(gè)乞丐,但是卻對(duì)我的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,她教我如何保住自己的自尊,即使在被別人看不起的境況下,也要活得有自尊。
記憶中的她,大約二十歲,衣衫襤褸,蓬頭垢面,還有時(shí)好有時(shí)瘋有時(shí)傻。我猜想她大概是冬天的時(shí)候出來(lái)的,因?yàn)樗奶爝穿著一件棉襖。
村里的人可憐她,給他面包。錢。麻花等,她都不要,她要米飯,要肉,我想:到了這種地步,還想著米飯和肉,還想著不勞而獲,她是一個(gè)懶惰而又貪吃的乞丐。
在他神經(jīng)理智的時(shí)候,有人問她為什么當(dāng)上了乞丐,她說(shuō)父母不給她應(yīng)有的地種,一氣之下跑了就再也沒回去。為了僅僅的一點(diǎn)地,就放棄了人世間最難能可貴的親情,卻來(lái)沿街乞討,她是一個(gè)不孝的乞丐。
有人毫不客氣地扔給他一個(gè)雞蛋,雖然那對(duì)于她來(lái)說(shuō)那是一頓美食,但她卻輕蔑地看了那個(gè)人一眼,頭也不回地走了,眼角分明盈滿了淚水,她是一個(gè)自尊的乞丐。
她的面孔在我眼中越來(lái)越清晰,越來(lái)越高大,仔細(xì)一看,她也是一個(gè)眉清目秀的乞丐。
雖然他也許只是在我的成長(zhǎng)道路上的'一個(gè)擦肩而過的人,但是這一擦肩,卻讓我明白了:無(wú)論處于什么境界,都不要忘了自己是一個(gè)人,應(yīng)該有人應(yīng)有的自尊,而自己,也要努力維護(hù)自己的自尊,同樣不踐踏別人的自尊,對(duì)別人尊重,才能贏得別人對(duì)自己的尊重,那個(gè)扔雞蛋的人,就是一個(gè)很好的反例。
初中成長(zhǎng)作文 8
只要擁有,哪怕點(diǎn)滴,用心珍惜,人生常樂,擁有了,便夠了。
——題記
小時(shí)候,家里一直不怎么富裕,偏偏那時(shí)又不懂事,一直向父母要這要那,每當(dāng)這時(shí),父母都默默不言,我也自討無(wú)趣,怏怏不樂地離開,自顧自地生著悶氣。
直到有一天,我看見同學(xué)們都買了隨身聽強(qiáng)烈的占有欲迫使我向媽媽開口“媽媽,我想買個(gè)隨身聽。”媽媽似乎漫不經(jīng)心,隨口問道“給干什么?”我要想起同學(xué)的那副驕傲樣,興奮地說(shuō)道:“給聽歌呀,我們班上好多同學(xué)都買了呢,可神氣了。”
媽媽完全明白了我的心意,于是,又轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)洗衣服不再理會(huì)。
可是,那隨身聽的'確是我夢(mèng)寐以求的。我拽著媽媽的衣服,繼續(xù)央求,可是,媽媽依然不為所動(dòng),拿出以前對(duì)付我要東西時(shí)的態(tài)度。一句話也不說(shuō)。
我終于忍不住了,大聲說(shuō)道:“以前我要過那么多東西,你一次都沒給我買過,這次,我是真的想買隨身聽,你還是不給我買!您說(shuō),從小到大,我究竟擁有過多少!”
媽媽怔住了。
過了好一會(huì),媽媽才說(shuō)道:“其實(shí),不是我不想跟你買,只是,我們家的確不怎么富裕,你沒有你們同學(xué)的那些玩具,可是……,你比你們應(yīng)該更加懂得,擁有,其實(shí)不在乎多少,只要快樂,便足夠了。”
我徹底醒悟了,為自己可笑的行為而愧疚不安,原來(lái),擁有不在乎多少,只在乎我們是否用心珍惜,是否快樂。
真的,擁有了,便夠了!
初中成長(zhǎng)作文 9
時(shí)間總是去的那么匆匆,當(dāng)我還認(rèn)為自己是個(gè)小孩子的時(shí)候,已經(jīng)步入了初中階段。我想象著自己進(jìn)入重點(diǎn)班的樣子,父母會(huì)很欣慰,驕傲的向家里人炫耀。可想象終究是想象,我的分?jǐn)?shù)沒有考入重點(diǎn)班,在那一刻,我仿佛變成了一個(gè)被世界拋棄的.流浪漢,總覺得自己再也沒有了希望。
進(jìn)了班級(jí),其他同學(xué)都已經(jīng)有了自己的朋友,可我是一個(gè)比較內(nèi)向的人,不怎么善于和別人交往的人。慢慢的,我也適應(yīng)了,他們都聊著對(duì)我來(lái)說(shuō)很幼稚的東西,甚至他們的那些無(wú)趣的梗我都接不上,我變得孤獨(dú)。可再這樣下去的話,我將真正的被世界拋棄,我應(yīng)該自我反省了,我必須要改變自己,我必須成長(zhǎng)了。
我主動(dòng)去和同學(xué)聊天,希望融入他們的世界;我每天熬夜點(diǎn)燈的學(xué)習(xí),希望可以開創(chuàng)屬于自己的新天地;我不再像以前一樣上課摸魚,希望可以以這次月考的成績(jī)重回重點(diǎn)班。
“月考,什么時(shí)候呀?”
“就在下周?”
教室里一陣嘈雜。一切都來(lái)的太快了,但這次,我不再像以前那樣只顧著給自己加油,打氣,而是真正的努力,我再也沒有晚上十點(diǎn)之前睡過覺,每次懶散的往椅背上一靠,就能睡過去。“真的好累呀”,我多次躺在床上默默流淚,可當(dāng)我再次起身,對(duì)著鏡子擦去淚痕時(shí),我發(fā)現(xiàn),這個(gè)女孩,她變堅(jiān)強(qiáng)了,她不在懦弱,繼續(xù)努力,進(jìn)步。
人生可能就是這樣,你只有遇到了挫折,困難甚至無(wú)助,才能堅(jiān)強(qiáng),努力,改變自己,這應(yīng)該就是成長(zhǎng)吧!
初中成長(zhǎng)作文 10
不小心的,我失去了些什么,不是有意識(shí)去,也許只是歲月帶走了我那份天真,到走了那份無(wú)憂無(wú)慮。
那個(gè)年少時(shí)的我,慢慢的,成了我現(xiàn)在羨慕的對(duì)象。我嫉妒那是的輕松,嫉妒那時(shí)的似水年華。現(xiàn)在,背負(fù)太多責(zé)任和壓力的我,漸漸的感到了呼吸的困難。
現(xiàn)在,我每一天都會(huì)反復(fù)的幻想我的將來(lái),思考我的現(xiàn)在。可是思考的背后是什么呢?對(duì)將來(lái),我無(wú)法預(yù)見,對(duì)現(xiàn)在,我也沒法隨心所欲,只能奢求著,每天都會(huì)有個(gè)好心情。我好累,好像就那樣簡(jiǎn)單的睡下,再也不會(huì)起來(lái)。年少時(shí)候的我,總想長(zhǎng)大,覺著長(zhǎng)大以后就可以做那些有趣的事情可是現(xiàn)在的我,卻寧愿用自己的一切回到自己的無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。多么有趣,有多么矛盾,或許成長(zhǎng)就是這樣。視線穿過窗戶,設(shè)想那一片蔚藍(lán)的天空。天很藍(lán),很藍(lán),讓我覺得是那么的憂郁。白云在天上靜靜的掛著,漫無(wú)目的`,一片空白。偶爾的幾只小鳥,顯得是那么的有生機(jī),可是一眨眼,卻已經(jīng)消失在了運(yùn)去留出,消失在我的視野里。我想成為那一只小鳥,可以自由的旅行,多舒服!可是我可以嗎?顯然,不行。我還有著父母的囑托,還肩負(fù)著自己的命運(yùn),還有那個(gè)她。
成長(zhǎng)中的我在成長(zhǎng)中學(xué)著長(zhǎng)大。也許,成長(zhǎng)就意味著煩惱,反正我已經(jīng)習(xí)慣了沒完沒了的煩惱了。夜深了,轉(zhuǎn)眼,我以在電腦前坐了一天。要睡覺了。我想,只有在夢(mèng)境中的我,才會(huì)在回到那個(gè)熟悉又陌生的童年。在成長(zhǎng)的煩惱中,我以昏昏欲睡。
初中成長(zhǎng)作文 11
一個(gè)暑假,我在鄉(xiāng)下奶奶家,那田野里的黃瓜正開得茂盛,可我在自己家里弄習(xí)慣了的,什么也不做,要不就是坐在沙發(fā)上吹著空調(diào),看著電視,吃著零食,要不就是玩著電腦,可現(xiàn)在水同了,這是在奶奶家,只能守在電視機(jī)旁了。有次,我正在看電視,聽見奶奶對(duì)鄰居伯伯說(shuō):“我家黃瓜今年長(zhǎng)得格外好,可我一個(gè)人栽不過來(lái),要是多個(gè)人手就好了!”只聽見鄰居伯伯說(shuō):“你家小婧不是放假在家嗎?”奶奶說(shuō):“現(xiàn)在的小孩懶幾日不得了,哪里還會(huì)幫大人做事啊!”
聽了奶奶的話,我再也坐不住了,我跑到門口大聲抗議:“奶奶,誰(shuí)說(shuō)我懶了?我這就幫你摘黃瓜去。”奶奶聽了我這話,笑得合不攏嘴,又驚又喜,臉上皺紋都深了,鄰居伯伯也夸我。
我和奶奶來(lái)到了黃瓜田,只見高高的瓜騰上掛著一條又一條又粗又長(zhǎng)的黃瓜,那黃瓜長(zhǎng)得可真惹人愛,讓人忍不住想要咬上一口,碧綠的瓜頭上還頂著金黃的花朵呢!我迫不及待的想把一條黃瓜摘回來(lái),可我的手剛碰到黃瓜,就感到一陣刺痛,我“哎喲”一聲又把手收了回來(lái),奶奶心疼的說(shuō):“看你猴急的',黃瓜上有小刺,刺痛了吧。”我接奶奶遞來(lái)的剪刀,照著奶奶的樣子在黃瓜騰上剪了下去,一條大黃瓜就落到了我的手上,我按照這個(gè)方法,把剪來(lái)的黃瓜一條一條的“收入囊中”,奶奶看著我滿臉大汗的樣子連聲夸獎(jiǎng),聽了奶奶的夸獎(jiǎng),我快樂極了!一激動(dòng),我脫口而出:“奶奶這片黃瓜田我全包啦!”
在那一瞬間,我頓時(shí)懂得了,我是最快樂的,快樂伴我成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 12
我所居住的這個(gè)城市,和許多城市一樣,有疲于奔命的公車,有閃耀奪目的巨大廣告牌,每天都畫上一圈又一圈的年輪。正如成長(zhǎng)——它也有著記載自己所經(jīng)歷的那些酸甜苦辣的年輪。
成長(zhǎng)——它是那么的脆弱,因?yàn)榄h(huán)境、習(xí)慣……都極容易改變它的航向的。猶如曇花一現(xiàn),不留痕跡;一夜之間,處處留痕。
成長(zhǎng)中的`記憶不可磨滅,它猶如樹樁上的年輪,記載著成長(zhǎng)的軌跡——無(wú)論燦爛的,還是辛酸的,都一一鐫刻其中。
歲月是成長(zhǎng)留給我們最好的禮物,它是那樣的精彩以至于人們都忘卻了伴隨它的所有的悲哀。
成長(zhǎng)——究竟是什么啊?
成長(zhǎng),就像一場(chǎng)音樂會(huì),跌宕起伏。或是失敗的痛楚,或是勝利的喜悅,被用不同的方式組合在一起,奏出獨(dú)一無(wú)二的曲目。結(jié)尾或是繁華,或是酸楚,在沒有經(jīng)歷之前,誰(shuí)都無(wú)法未卜先知。
成長(zhǎng)是時(shí)光的塵埃,卻也是歲月的繁華。它是黑幕下斗折的溪流,與遙不可及的流星遙相呼應(yīng);它是空中四處飄散的雪花,在空中肆意譜寫著自己華麗的篇章……
每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái),白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡。在朦朧和寧?kù)o的夜晚,我常常陷入無(wú)邊的回憶之中——那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言,那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力,都化為幸福的圈圈年輪,被我精心收藏。
初中成長(zhǎng)作文 13
成長(zhǎng),是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一個(gè)按部就班的過程。——題記
時(shí)光流逝,歲月如梭。白駒過隙之間,童年對(duì)于大家這部分初中生來(lái)講,已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了。大家成長(zhǎng)了,成為一個(gè)背負(fù)著學(xué)習(xí)重任的青少年。
有些初高中生,可能會(huì)說(shuō),小時(shí)候沒重壓,有孩童時(shí)期的童真,可以盡情地玩耍,那多好呀!哪像目前,還要寫作業(yè),還需要考試。有些小孩呢,還想長(zhǎng)大,一直對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“父母,我好想長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了,就可以獨(dú)立了,可以自己做住了。”
對(duì)于以上這部分論點(diǎn),我卻有不一樣的建議。我想說(shuō):“成長(zhǎng)也有快樂呀!大家可以掌握更多的常識(shí),考上理想的大學(xué),找到一個(gè)適合我們的工作。哪有生活活中會(huì)沒艱難和困苦呢?學(xué)習(xí)是為了讓大家獲得更多的常識(shí)呀!”想想看,大家成長(zhǎng)過程中,伴隨年齡的增長(zhǎng),大家解決了大家原來(lái)沒解決的問題,這是否快樂?大家了解并且理解了更多的新常識(shí),這是否快樂?
那些人的日常沒挫折呢?但都要勇于面對(duì)挫折,偉大的愛迪生,經(jīng)歷了重重困難,最后才成功,成長(zhǎng)中雖然有很多困難,但我覺得它是開心的。
總之,在成長(zhǎng)的'旅途中,大家收獲了很多常識(shí),常識(shí)使大家快樂,即便是一件極小的事,也會(huì)讓大家欣慰,快樂是悲傷的良藥,面對(duì)日常的挫折,大家要堅(jiān)強(qiáng),讓大家在成長(zhǎng)中愈加快樂。
初中成長(zhǎng)作文 14
在我腦海里有許多往事,他們像海灘上的貝殼,有的隨著時(shí)間的浪花拍進(jìn)了海里消失不見,但有一件事至今讓我記憶猶新。
記得那是一個(gè)星期六的上午,媽媽出去工作,我在家里寫作業(yè),貪玩的我一會(huì)兒碰碰這兒,一會(huì)兒碰碰那兒。結(jié)果“砰”地一聲,我不小心把媽媽最喜歡的茶碗打碎了,我非常怕媽媽一回來(lái)看見茶碗打碎的情況會(huì)猛打我一頓。剛想“毀尸滅跡”。這時(shí),我們家的泰迪——花花叫了起來(lái)。這時(shí)候我知道媽媽已經(jīng)回來(lái)了,現(xiàn)在銷毀已經(jīng)來(lái)不及了,我連忙拿起課本跑向屋里假裝寫作業(yè)。媽媽推開門看見滿地的碎碗渣,氣沖沖地把我從屋里揪出來(lái)問:“王霖堃,是不是你把茶碗打碎的?”我馬上像沒事人似的回答:“不是,不是我打碎的。”我假裝鎮(zhèn)定,媽媽又說(shuō)道:“如果不是你打碎的,難道是它自己長(zhǎng)腿跑下來(lái)的?”我小聲告訴媽媽:“媽媽,有可能是花花跑進(jìn)來(lái)時(shí)不小心撞下去的,也不能全怪我呀!”媽媽聽完氣沖沖地去找花花,為了教訓(xùn)它,還把它的`狗糧沒收了,讓它一天不許吃飯。我望著花花,它可憐巴巴地躺在地上,“汪汪”地叫了幾聲,好像對(duì)我說(shuō):“主人,我好冤枉呀!”看到這,我的心里忐忑不安,終于忍不住了,我把事情的真相告訴了媽媽,我本以為媽媽會(huì)打我,可是媽媽卻笑著對(duì)我說(shuō):“孩子,我肯定不會(huì)打你,知錯(cuò)就改就是好孩子。”我恍然大悟,原來(lái)做人誠(chéng)實(shí)是這么的重要。
直到現(xiàn)在,我一想起這件事情就會(huì)告訴自己,做人一定要誠(chéng)實(shí)!
初中成長(zhǎng)作文 15
書籍是人類進(jìn)步的階梯,這句格言你知道嗎?
書籍可是人類不可缺少的東西電子工人需要電子書;養(yǎng)殖工需要養(yǎng)殖的書;我們小學(xué)生需要教科書。我們?nèi)巳丝啥际切枰獣呐叮?/p>
我剛呱呱落地的時(shí)候,很喜歡聽故事。爸爸媽媽就給我講嬰兒的.故事書,再把從書上看來(lái)的故事情節(jié)講給我聽。雖然故事內(nèi)容不是很長(zhǎng),但我還是很喜歡。
一兩歲時(shí),爸爸媽媽從書店里買幼兒看的圖片書給我。慢慢我從圖片書里認(rèn)識(shí)了汽車、飛機(jī)、船、香蕉、蘋果、梨等等,還慢慢從圖片上認(rèn)識(shí)了一些字,比如:大、小、少、你等等。
又過了一年,我上幼兒園了,在幼兒園里除了做做游戲,玩下健身器材。我還看了幼兒園里看的書,里面有故事;有教我們畫畫的;有數(shù)東西;有歌啦;有關(guān)于外國(guó)小朋友是什么樣的;還有叫我們寫字的。幼兒園的書上我還學(xué)到了一些比較難寫的字有像、象、鋼、筆等等。
上小學(xué)了,我學(xué)到了寫作手法,有哪些名人,乘法,除法等等。我還從課外書上看到了許多東西。我從《祖國(guó)美景》這本書里看到了祖國(guó)許多的大好河山,安徽有風(fēng)景如畫的黃山,陜西有直入云霄的華山,山東有四平八穩(wěn)、威峨雄壯、號(hào)稱五岳之尊的泰山,湖南有迷人的張家界森林公園。我還從《上下五千年》這本書里知道了中國(guó)第一個(gè)皇帝叫黃帝,第二個(gè)皇帝叫堯。我還從《世界位解之迷》里看到世界上不僅有埃及金字塔,世界上還有水底金字塔呢!世界上竟然還有綠顏色的孩子!
書,讓我學(xué)到了好多知識(shí),我愛書籍!
初中成長(zhǎng)作文 16
成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@恕5业某砷L(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。
以前,我很希望自己能快長(zhǎng)大,不知道什么時(shí)候起。我開始變的膽小,我拒絕長(zhǎng)大。也許是因?yàn)槲也幌氤惺苌钪匕桑空嫦脒@么一直年輕下去,無(wú)憂無(wú)慮的,也許是我自私吧,但是這是我內(nèi)心最真實(shí)的想法。
如果給我一朵七色花,我許下的第一個(gè)愿望就是不想長(zhǎng)大,永遠(yuǎn)都不想,我想一輩子都依偎在爸爸媽媽的懷中,聽著他們喊我甜甜的乳名,講白雪公主與七個(gè)小矮人的.故事給我聽,帶我去游樂園玩。我就像一棵小樹,無(wú)論是刮風(fēng)下雨,還是烈日炎炎,都有爸爸媽媽為我頂著,而我,在他們的愛的綠蔭下,自由自在,無(wú)拘無(wú)束的玩耍,不用接觸外面那個(gè)黑暗,瘋狂的世界。
現(xiàn)在的我人長(zhǎng)大了,但是與父母間的親近度卻逐漸減少。童年,一回家,就躲到母親的懷里撒嬌,那種感覺像沐浴在愛河中。心中非常愉悅,而現(xiàn)在也不好意思去撒嬌了,那種甜蜜的感覺,以后再也嘗不到了,我永遠(yuǎn)也不想長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后,就會(huì)離開爸爸媽媽,就像鳥兒離開樹一樣,說(shuō)我依賴性太強(qiáng)也好,說(shuō)我沒有用也好,但是有誰(shuí)不想留在爸爸媽媽的身邊呢?
我不愿意長(zhǎng)大,我要永遠(yuǎn)呆在爸爸媽媽身邊,享受這親情般的溫暖。我不想長(zhǎng)大,但我無(wú)法回到過去,無(wú)法穿過玻璃,無(wú)法穿過時(shí)光,但我可以把握現(xiàn)在和將來(lái)。
初中成長(zhǎng)作文 17
夜,窗外漫天飛雪,我的心像雪一樣冰冷,無(wú)力的躺在沙發(fā)上。沉重的薩克斯管被我倚在了靠墊上,我的.嘴早已麻木,像被打了麻醉般毫無(wú)知覺,舌尖上已經(jīng)有了耀眼的紅斑,我喝了一大口水,怯怯地對(duì)老師說(shuō):對(duì)不起,我實(shí)在吹不動(dòng)了。
老師似乎有一點(diǎn)兒不屑:這就累了?太嬌氣了吧?一點(diǎn)苦都受不了。我們小時(shí)侯,早上五點(diǎn)鐘就得起來(lái)了,還要踏過稀爛的泥巴路,冬天更要頂著冰冷的寒風(fēng),皮膚皸裂了也沒有喊過苦、喊過累,只要能上學(xué)就感到十分高興。而你現(xiàn)在,痛一點(diǎn)、苦一點(diǎn)就叫喳喳的,以后還怎么做出一番事業(yè)?
雪越下越大,寒風(fēng)夾雜著雪花叩打著門窗,滴答滴答響,透過窗戶,我看見挺立的柏樹也低下了他們高貴的頭,只有梅樹依舊昂首挺胸,迎接著那噬人的風(fēng)雪。
我抿了抿嘴唇,站起來(lái),拿起薩克斯,吹響了《紅梅贊》:紅巖上紅梅開,千里冰霜腳下踩,一片丹心向陽(yáng)開老師輕而有力地吐出一個(gè)字:好!
第二天,我推開窗戶,外面一片白茫茫的,正可謂山舞銀蛇,原馳蠟象,那桃樹的樹枝已經(jīng)被大雪壓垮,柏樹也折了這時(shí),我忽然看見了一抹紅色,啊,是你,梅花,你還是老樣子,當(dāng)百花都失去了顏色的時(shí)候,你紅色的花朵仍在這銀白色的世界中獨(dú)自綻放。梅花啊梅花,我懂了,只有不畏嚴(yán)寒,不怕風(fēng)暴,才能傲首怒放花萬(wàn)朵,高歌迎春來(lái)!
梅,你讓我成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 18
國(guó)學(xué),是人們的精神食糧。它能使人心境開闊,它能改變?nèi)说男愿瘢芨淖內(nèi)说纳盍?xí)慣,它能改變我們的人生!
蘇軾說(shuō)過“腹有詩(shī)書氣自華”,我們獻(xiàn)平國(guó)學(xué)書院的王老師不求我們成為孔子那樣偉大的圣人,只要求我們從自我做起,從現(xiàn)在做起,做一個(gè)合格的少年君子。
自從進(jìn)入書院以來(lái),在一首首或豪放、或優(yōu)雅的詩(shī)詞中熏陶,我的文化水平也在不斷提高。在王老師的帶領(lǐng)下,我們讀懂了詩(shī)詞,也讀懂了作者,更讀懂了我們偉大祖國(guó)的悠久歷史。以前,我只會(huì)背李白、杜甫等知名詩(shī)人最普通的詩(shī)句,而且只會(huì)死記硬背,那時(shí)我體會(huì)到了沒有好的學(xué)習(xí)方法是多么的可怕!但是上了王老師的課后,簡(jiǎn)直來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)變,我就像從荒蕪的沙漠走向了生機(jī)勃勃的`綠洲。王老師讓我的意識(shí)從上古穿越到明末清初,飽讀詩(shī)書,豐富我們的見識(shí),還改正了許多我們之前錯(cuò)誤的讀音和注解。
在去成都旅游時(shí),我能在武侯祠前大聲地背誦《蜀相》,還在杜甫草堂臨時(shí)發(fā)揮背出了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。當(dāng)時(shí)爸爸和媽媽都夸我背得好,把文學(xué)運(yùn)用在了生活中。因?yàn)橥趵蠋熃逃覀円獛е幕ヂ眯校ビ斡[祖國(guó)的大好風(fēng)光。用文學(xué)給自己建造一個(gè)良好的內(nèi)心,用心靈去感受國(guó)學(xué)之偉大,用實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)我祖國(guó)山河之壯麗!
記住,少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)!讓我們用心過好每一天。加油,我中國(guó)少年!
初中成長(zhǎng)作文 19
劉向說(shuō):“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”蘇軾說(shuō):“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書。”歌德說(shuō):“讀一本好書,就是在和高尚的人談話。”毛澤東說(shuō):“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。”書,是我精神上的食糧,它滿足了我對(duì)知識(shí)的渴望;書,是我無(wú)言的老師,它指引了我前進(jìn)的道路;書,是我成長(zhǎng)的伴侶,它陪伴我走了13年的光陰歲月。”
五歲時(shí),每天抱著那些畫著“蘋果”“卡車”的圖畫書一個(gè)字一個(gè)字地讀,晚上,躺在媽媽的懷里聽他講丑小鴨蛻變成天鵝的過程,白雪公主和七個(gè)小矮人的故事
九歲時(shí),認(rèn)識(shí)的字多了,開始讀《綠野仙蹤》、《匹諾曹》,看著匹諾曹終于變成人類,我總會(huì)會(huì)心一笑。在閱讀時(shí),我的心跟著主人公的腳步在動(dòng),他們的經(jīng)歷仿佛我也身在其中。
十一歲時(shí),為了提高寫作水平,每天,我都要鉆到書堆中讀個(gè)痛快。每一本書都娓娓道來(lái)這一個(gè)美麗婉轉(zhuǎn)的故事,那些優(yōu)美的語(yǔ)句如磁石般吸引著我,我發(fā)現(xiàn)讀書成為了我的習(xí)慣。
十二歲時(shí),漸漸開始接觸小說(shuō),《平凡的世界》,《狼圖騰》,《鋼鐵是怎樣煉成的`》,《簡(jiǎn)愛》每一本書敘述的每一個(gè)故事,我都會(huì)用心去品味,品味其中的深?yuàn)W,品味其中的美妙,品味每一本書中獨(dú)特的魅力。
書香伴我成長(zhǎng),書的香氣渲染著我成長(zhǎng)的每一步,它如同砂石下的一眼泉水,挖的越深,泉水越清越甘甜。
初中成長(zhǎng)作文 20
讀書伴我成長(zhǎng)高爾基說(shuō)過:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上一樣。”莎士比亞說(shuō):“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”可見,書是人類的精神食糧。
我從小就愛看書,書陪著我長(zhǎng)大。書是我形影不離的好朋友。剛上一年級(jí),我迷上了《格林童話》、《安徒生童話》,在童話的世界里遨游,好像進(jìn)入了五彩斑斕的童話世界。那里有美麗的白雪公主,可憐的灰姑娘,善良的拇指姑娘……她們那傳奇的經(jīng)歷,非凡的魔術(shù),叫我樂此不疲、留連忘返!看這些書我好像進(jìn)入一座奇妙無(wú)比的神秘寶庫(kù),它活躍了我的思維,啟發(fā)了我的智慧,培育了我的心靈,是我的.精神食糧。看童話使我如癡如醉,大了一些,我便開始看《愛的教育》、《冰心兒童文學(xué)全集》等中外的優(yōu)秀作品。還有唐詩(shī)、作文集、百科全書等。在這些書中我認(rèn)識(shí)了中外名人的創(chuàng)作和現(xiàn)、當(dāng)代的作品,它不但可以教我學(xué)作文,還教我懂得許多人生道理。在剛剛過去的暑期里,我讀了《三國(guó)演義》,在《三國(guó)演義》中,我最喜歡的角色是諸葛亮。他的草船借箭、空城計(jì)等妙計(jì)讓我大為稱奇。他“鞠躬盡瘁,死而后已”的忠于劉備的精神讓我十分感動(dòng)。我還要利用課余時(shí)間把四大名著讀完、讀懂,領(lǐng)略中華民族的文化魅力。
正是因?yàn)槲覑圩x書,所以在學(xué)校舉辦的課外閱讀比賽中我每次都能得獎(jiǎng),其中有兩次得了一等獎(jiǎng)呢!我還會(huì)繼續(xù)努力,多讀書,讀好書,從書中吸取營(yíng)養(yǎng),充實(shí)自己,盡情享受讀書的樂趣,當(dāng)一個(gè)知識(shí)淵博的小博士。
初中成長(zhǎng)作文 21
我目前有十四歲了,在我的成長(zhǎng)記憶中有很多事讓我記憶深刻,它們就像星星一樣閃爍在我的記憶當(dāng)中。
記得那是風(fēng)和日麗的早晨,鬧鈴忽然響了起來(lái)。于是我在三秒之內(nèi)從床上蹦了起來(lái),又用五秒穿上衣服,并且穿上校服。又用六分鐘洗完臉、刷完牙。母親就叫我去吃飯了,在我吃飯的`時(shí)候母親對(duì)我說(shuō):“昨天晚上我看了天氣預(yù)報(bào),說(shuō)今天有雨,你上學(xué)時(shí)記得拿傘。今天我發(fā)燒了,不可以接你回來(lái)。記得自己回來(lái)!”我漫不經(jīng)心地說(shuō)了一句:“知曉了。”但我走到門口去上學(xué)時(shí),我卻想今天風(fēng)和日麗為何要拿傘呢?于是我沒拿傘就去上學(xué)了。
到了學(xué)校,上完第二節(jié)課真是“天有不測(cè)風(fēng)云”,但還好只下了一點(diǎn)小雨。可到后來(lái)雨愈加大,直到不拿雨具就沒法回家。到了放學(xué)的時(shí)候,一些帶雨具的同學(xué)都回家了,沒帶雨具的都被家長(zhǎng)接走了。最后連老師都走了,告訴我走的時(shí)候鎖門。
我想:今天應(yīng)該不會(huì)有人來(lái)接我了。父親在外地經(jīng)商,長(zhǎng)期不可以回家,更不需要說(shuō)今天他可能回來(lái)了。而且今天我的母親還生病了,不過來(lái)接我了。
正在我思緒萬(wàn)千的時(shí)候,雨中出現(xiàn)了我一個(gè)熟知的身影。于是我立馬跑了過去,仔細(xì)一看居然是在家生病的母親。母親責(zé)怪地說(shuō):“下次還聽不聽我的呀?”我含著淚花對(duì)母親說(shuō):“媽,下次我必然會(huì)聽你的話。”
這個(gè)記憶在我的記憶的星河中永遠(yuǎn)閃亮。
初中成長(zhǎng)作文 22
人的成長(zhǎng)猶如蜻蜓點(diǎn)水。驀然回首----一串漣漪漾起,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己經(jīng)歷過那么多的感動(dòng)與美好。
雨景的邂逅
寂寥的秋雨似簾一般瀉了一路。我站在學(xué)校門口不知所措。緊皺的眉頭望向別人打著傘遠(yuǎn)去的地方,心里不禁一陣發(fā)愁----怎么辦?難道要我戳在這兒等雨停了再走?我可沒那耐心。正想的出神,一頂傘落在了我的頭上,雨水紊亂地下墜到傘頭發(fā)出一陣陣聲響,伴著水珠聲我望向了她----是小花!她并沒有說(shuō)什么,牽著我的手消失在雨景里。
窗前的相遇
昨夜的魚來(lái)得快,去得也快,正如她的出現(xiàn)。驕陽(yáng)的炙熱使我煩透了,于是,我便躺在床上開著空調(diào)睡去了。一陣敲門聲縈繞在我的耳旁,是我從夢(mèng)中驚醒,原來(lái)是小花在外面,我把她請(qǐng)到家里,詢問著她,她不緊不慢地掏出藥包遞給我說(shuō)是怕我昨天著涼來(lái)送藥。我喝進(jìn)肚里,一種似清泉清澈的關(guān)心滋潤(rùn)著我的喉嚨,她笑著抿了抿嘴放開了我的手消失在驕陽(yáng)里。
雪場(chǎng)的'告別
一粒,一粒,一場(chǎng)雪降落在了我的家門口。我邀請(qǐng)小花去雪場(chǎng)玩兒,她卻有些支支吾吾,但我還是“替”她答應(yīng)了。一出門,一股寒意鉆進(jìn)了我的心頭,卻被我的熱情給捂熱了。到了雪場(chǎng),我看見小花穿著一件單薄的外套,手被凍得通紅,兩腿在瑟瑟的發(fā)抖,我向她跑去把自己的裝備拖給了她,她推掉了我的好意,只是噙滿了淚水告訴我她要走了,然后給了我一個(gè)擁抱就失蹤在雪場(chǎng)里。
我的成長(zhǎng)中一直有她的身影,她讓我收獲了意外的幸福與感動(dòng)。
初中成長(zhǎng)作文 23
時(shí)間就像細(xì)沙一般在我們指尖流過;時(shí)間就像流水一般在我們生命中走過。一去不復(fù)返。光陰似箭,歲月如梭。金色的童年時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)。從咿呀學(xué)語(yǔ)逐步走向口若懸河;從懵懂逐步走向成熟。
就這樣慢慢長(zhǎng)大。兒時(shí),上幼兒園看著小學(xué)的少先隊(duì)員,總是帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾,在國(guó)旗下宣誓,心里總有少不了的向往。總是向往著有一天我也能光榮的穿著校服,帶著如鮮血一般的紅領(lǐng)巾嚴(yán)肅的站在隨風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗下莊嚴(yán)的宣誓。隨著一天天的長(zhǎng)大。幼兒園的我成為了一名光榮的少先隊(duì)員,如做夢(mèng)一般,不知何時(shí)被人從夢(mèng)中叫醒轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。就這樣,我成為一名少先隊(duì)員。 就這樣慢慢長(zhǎng)大。如今的.我早已背著書包,唱著歌曲“我們是共產(chǎn)主義接班人,繼承革命的光榮傳統(tǒng)......”帶著紅領(lǐng)巾,驕傲的邁著穩(wěn)健的步伐向班級(jí)走去。不知何時(shí),被突如其來(lái)的中學(xué)生比賽卷了進(jìn)去,一位位振振有詞,語(yǔ)言如此精美,動(dòng)人。又不禁期待著中學(xué)時(shí)代的到來(lái)。時(shí)間一天天流逝,我已經(jīng)從小學(xué)生走在了向著中考的旅途中。就這樣,我成為一名中學(xué)生。
就這樣慢慢長(zhǎng)大。記得,最后一個(gè)兒童節(jié)買的洋娃娃。對(duì)那些無(wú)憂無(wú)慮生活的懷念,已經(jīng)從無(wú)知走向成熟,從幼年走向青春。走過的每一站都留下了成長(zhǎng)的足跡。
就這樣慢慢長(zhǎng)大。童年時(shí)光已走遠(yuǎn)。在這所中學(xué)已經(jīng)一學(xué)期了。我遙望天空,展翅飛翔,對(duì)自己的人生起點(diǎn)充滿了希望與期待。我相信:明天我就是用知識(shí)充成的船艙,帶著夢(mèng)想起航。
初中成長(zhǎng)作文 24
我們從稚嫩的嬰孩慢慢長(zhǎng)大,開始上學(xué)。漸漸地我們都改變了原來(lái)的樣子。我們變得勇敢堅(jiān)強(qiáng),不再害怕,不再退縮。我以前膽子非常小,特別害怕登上什么高樓大廈之類的地方。但是經(jīng)過了那一次以后,我就不在害怕高了。
記得,那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,父母帶著我到游樂場(chǎng)去玩,我看到了騰空而起的海盜船,覺得很好玩,我躍躍欲試,聽說(shuō)最后一排最好玩、于是我就坐在了最后一排。
不一會(huì)兒,海盜船開動(dòng)了。起先,并不覺得有什么害怕,但是它擺動(dòng)的幅度越來(lái)越大,幾乎就要達(dá)到90°了。當(dāng)它上去時(shí),我覺得我的心跳加速,當(dāng)它下去的那一剎那我覺得一切全完了,嘴巴里快速地喊著:“我好害怕……我好害怕!”
我的手不停地顫抖著,我覺得腳下空空的,就像一只紙飛機(jī)在向上飛著突然掉下去。我越來(lái)越害怕,兩眼緊閉心里默念:“沒事的,不會(huì)出事,不用害怕,只是一個(gè)游戲而已。”
不知過了多久,我終于站在了這塊親愛的土地上,仿佛經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)歸來(lái),我非常想在地上。
我飛奔到媽媽身邊說(shuō):“其實(shí)海盜船也就這樣沒什么好害怕的。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
經(jīng)歷了這次的海盜船之旅,我明白了我們遇到困難時(shí)不要害怕要勇于去嘗試,這樣才有可能去戰(zhàn)勝困難。
我從那次以后,變得喜歡到高的地方去克服自己的`恐高癥,而不是站在那溫和的土地上。
我覺得我成長(zhǎng)了一些,克服了自己的困難,變得不再害怕高空。我們每個(gè)人都應(yīng)該努力去克服自己的困難,不可以退縮!
初中成長(zhǎng)作文 25
從我呱呱墜地時(shí)起,時(shí)間老人便在我的生命上涂滿了斑斕的色彩,我從牙牙學(xué)語(yǔ)到能口齒清晰流利用語(yǔ)言表達(dá)我的思想,從蹣跚學(xué)步到跑跑跳跳,成長(zhǎng)中有美好,但有艱辛,而小學(xué)時(shí)的'經(jīng)歷成為了我生命中最亮麗的一筆。
我小時(shí)候體弱多病,上學(xué)期間經(jīng)常請(qǐng)假,老師經(jīng)常會(huì)接到我媽媽來(lái)請(qǐng)假的電話,我與同學(xué)們相處的時(shí)間少之又少,每當(dāng)我下課的時(shí)候,總是只能獨(dú)自一人在操場(chǎng)上徘徊,總會(huì)感到孤獨(dú),那時(shí)我很健談但是卻沒有朋友,我就像孤獨(dú)憂郁的影子,在學(xué)校中若有若無(wú)地徘徊。老師給我串座位,我認(rèn)識(shí)了他,一個(gè)矮矮的,正方形的臉,五官還十分端正,別看他五短身材,卻骨子里充滿了倔強(qiáng),我們都很孤獨(dú),于是我們便一起玩,可是我們經(jīng)常打架,有一次竟一連打了三天,雖然我們之相處有不和睦,但是我們依然一起玩,一次我請(qǐng)他到我家來(lái)玩,我們?cè)谝粔K空地上玩耍,不一會(huì)兒我們不知為了什么,竟絆起了嘴,兩個(gè)小孩子互相對(duì)罵,最后不愉快地相互離開,可沒有想到這竟是我們的最后一次見面,他即將起程飛往日本,去和他的爸媽居住了,兩個(gè)人在一起玩耍便在打架中起,又在打架中結(jié)束了,現(xiàn)在想起我還是十分感激,可能只有他是與我真正做過朋友的人。他也是在我成長(zhǎng)中唯一關(guān)于朋友的記憶。
成長(zhǎng)就是這樣,有時(shí)悲傷,有時(shí)美好,但是它依然是我們的回憶,而那些記憶就會(huì)成和我們成長(zhǎng)中最親切的快,最亮麗的顏色。
初中成長(zhǎng)作文 26
我就像一只小鳥,自由翱翔在成長(zhǎng)的天空上,前方有著茂盛的荊棘叢等著我去開拓,前方更有著一片金色的輝煌等我去揮寫!
時(shí)光飛逝,歲月荏苒,我已由昔日牙牙學(xué)語(yǔ)的垂髫孩童長(zhǎng)成了如今豆蔻年華的少女。回顧昔日,我沒有遺憾;展望明天,我信心十足。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了,我的學(xué)習(xí)不再如以前那般輕松了。
記得我讀二年級(jí)時(shí),“寫作學(xué)校”給我的印象最深刻。那時(shí)因?yàn)槲覍⒁肴昙?jí),要寫作文了,媽媽便幫我報(bào)名進(jìn)入“遂溪海石花青少年寫作學(xué)校”學(xué)習(xí)如何寫作文,第一次作文只得了76分,但在老師的指導(dǎo)下,第二次的'成績(jī)進(jìn)步很大,但我暗下決心還要做得更好。我就報(bào)著這樣的心態(tài),在我的寫作之路上,一步一個(gè)腳印堅(jiān)定的朝前走著。一分耕耘,一分收獲,在老師的指導(dǎo),以及我的努力下,我的作文有些很榮幸的發(fā)表在了雜志、報(bào)刊上。這些已取得的成績(jī),更加的激勵(lì)了我繼續(xù)往前走的信心和勇氣。當(dāng)然,在我寫作的成長(zhǎng)道路上,更離不開我在“遂溪海石花青少年寫作學(xué)校”里的良師益友。
在我成長(zhǎng)的天空里,充滿著各種各樣值得珍藏的故事,就像海邊美麗的貝殼,也像天上閃爍的群星。有了它們的點(diǎn)綴,我的成長(zhǎng)之路美麗得像童話故事里一條神奇的飛毯,載著我飛向那將要由我揮灑的金色天空!
初中成長(zhǎng)作文 27
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”認(rèn)識(shí)這句話的時(shí)候,我已經(jīng)乘上了進(jìn)步的階梯,和書交上了朋友。
四年級(jí)的時(shí)候,我喜歡上了楊紅櫻阿姨寫的“淘氣包馬小跳”系列的書。這里面講了馬小跳他名字的由來(lái)、馬小跳競(jìng)選市長(zhǎng)、馬小跳和那只會(huì)笑的'貓發(fā)生的趣事等。讀了這一系列叢書,我也收獲了很多,如:馬小跳競(jìng)選市長(zhǎng)告訴我努力就會(huì)成功、馬小跳和那只會(huì)笑的貓發(fā)生的趣事告訴我,要真誠(chéng)對(duì)待別人,只有這樣,別人才會(huì)尊重你等。
我非常愛看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我從書中知道,人體在冬天時(shí)出汗少,所以要從尿液里排出身體里的水分、出現(xiàn)日食、月食是因?yàn)樵虑虻厍蛟谵D(zhuǎn),在它們和太陽(yáng)的位置形成一條直線時(shí),就出現(xiàn)了日食、月食等。
我還喜歡奧數(shù)書。這里面有許多思考題,可以鍛煉我們的思維能力。我每天都做幾道思考題,現(xiàn)在,我已經(jīng)變成了解奧數(shù)題的高手。
其實(shí)我以前并不喜歡讀書,但是,有一件事改變了我不喜歡讀書的習(xí)慣。有一次,我做作業(yè)時(shí)有一道題是課外知識(shí),我翻了家里所有的課外書,終于找到了答案。從此,我變得喜歡看書了。
如果書是一片浩瀚的大海,我就是徜徉在海上的一葉扁舟;如果書是一位老師,我就是一位如饑似渴的學(xué)生;如果書是一位智者,我就是被他引導(dǎo)的年輕人。
書,你是我永遠(yuǎn)的朋友!我愿在你的陪伴下健康成長(zhǎng)!
初中成長(zhǎng)作文 28
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是一滴晶瑩剔透的水滴,一顆有遠(yuǎn)大目標(biāo)的水滴。盡管,它在中途會(huì)碰到清澈溪流的邀約和自身一起倘佯;上空飛奔的風(fēng)兒也勸導(dǎo)它舍棄這一在風(fēng)兒看來(lái)是一個(gè)荒誕的妄想;繁茂高挺的花草樹木取笑它有一個(gè)愚昧的理想。可是它從來(lái)不灰心喪氣,從來(lái)不松懈。毫不動(dòng)搖的往前走自身覺得恰當(dāng)?shù)姆轿唬詈罅魅肷詈!?/p>
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是一棵年幼的嫩葉。從萌芽期到盛開,到結(jié)果,一直永不止步的`在每個(gè)不一樣的成長(zhǎng)環(huán)節(jié)汲取著天地之間各種各樣不一樣的精粹,最后才可以譜出非同凡響的章節(jié)。
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是人生這棵樹木上一顆最青最累的果實(shí),僅有吃下它,才可以像歷史時(shí)間一樣,經(jīng)得住風(fēng)吹雨打的腐蝕與磨練。但并并不是每一個(gè)人都能徹底承擔(dān)得了成長(zhǎng)的苦味。因此當(dāng)取得成功的大家立在人生的巔峰高歌呼喊時(shí),而她們僅有無(wú)盡的迷失和躊躇!
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是人生文學(xué)類中的一個(gè)過渡句。一般文章內(nèi)容中的過渡句僅僅承前啟后文章段落的文意。而成長(zhǎng)這一過渡句,承上是讓人無(wú)盡回味無(wú)窮的兒時(shí),啟下則是描繪出了輝煌美好的明天。
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是最寶貴,最非常值得掌握的一個(gè)船漿,是它在洶涌澎湃的碧海中,隨意劃翔。是它協(xié)助走完人生的荊棘之路。擁有它,大家才可以駛向遠(yuǎn)處,駛向讓人無(wú)盡期待的人間天堂!
生長(zhǎng),你是水滴,是嫩葉,是惡果,是過渡句,是泥漿。就是你為大家奠定了人生路面取得成功的根基,鋪下了通向輝煌將來(lái)的紅毯!
初中成長(zhǎng)作文 29
在英語(yǔ)課上,小組背誦英語(yǔ)書的時(shí)候,我們小組背的非常好。
英語(yǔ)老師在黑板上寫著:背第三課的單詞和課文。我們小組嘩啦嘩啦的翻開英語(yǔ)書,停留在了第三課的課文上。背書一定要用心去記每一個(gè)內(nèi)容,用心去體會(huì)內(nèi)容,如果三心二意,就算讀了五十次,也不可能背下。我們小組就是讀一句背一句,每一句讀的時(shí)候,想想情節(jié),記住每一句的規(guī)律何在。
第三課就是講“Gogo”、“Tony”、“Jenny”三個(gè)人物假期的時(shí)候出去玩。這就是故事的情節(jié),句式我們小組就照背,我們是一句一句的背,問句和答句加起來(lái)就是一句。如果像以前的一篇一篇的背,背了前面忘后面,讀熟了后面又忘前面,效率大大降低。所以,我們小組的背誦速度才那么快呀!把所有的`句子都背完了,再整篇課文背熟,就沒什么不熟的了。我們小組就是這么背的。
背單詞嘛!比背課文容易多了。我們小組記憶力最好的就要屬陳軒言了,這些方法都是陳軒言的背誦秘訣。單詞主要是會(huì)讀,并拼出來(lái),寫就簡(jiǎn)單了。而且,多人背的時(shí)候,就不會(huì)那么單調(diào)。有這樣的心態(tài)背的話,別是十八個(gè)單詞,就是二十個(gè)單詞在短短的時(shí)間內(nèi)背下都不成問題,何況是區(qū)區(qū)的八個(gè)單詞呢!所以,一節(jié)午讀,我們輕而易舉的搞定啦!
在這個(gè)意義非凡的英語(yǔ)課上,我們小組在共同成長(zhǎng),共同進(jìn)退,共同努力!
初中成長(zhǎng)作文 30
文明禮儀對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),就像是盞指路明燈,引領(lǐng)著我們健康成長(zhǎng),不斷前行。
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。文明禮儀,不僅時(shí)刻激勵(lì)自己做一個(gè)有素質(zhì)的人,還能給他人一種溫暖的感覺,樹立自己的高大形象。
前幾天在上學(xué)的路上,我看到過這樣一個(gè)情景:有一個(gè)五歲大的小男孩,牽著爸爸的手,另一只手拿著剛剛買來(lái)的糖葫蘆。小男孩高興地遞給爸爸,說(shuō):爸爸,您嘗一口吧,真甜。爸爸笑了,高興地說(shuō):我的寶貝,爸爸不吃,你吃吧。男孩會(huì)心的笑了。當(dāng)他吃完這串糖葫蘆時(shí),隨手就要把竹簽扔到地上,爸爸那張笑臉收斂了,立刻嚴(yán)肅起來(lái),好兒子,你不是愛干凈嗎?土地爺爺也愛干凈,你要是把它扔在土地爺爺?shù)哪樕希撬痪秃茈y受了嗎?聽了爸爸的.話,孩子明白了什么,馬上把竹簽扔到垃圾箱中,父親又滿意的笑了。
回想起這個(gè)場(chǎng)景,我覺得十分慚愧——我還不如那個(gè)五歲的孩子,每天放學(xué),我總是向父母吵嚷著要好吃的小食品,還隨手把廢物扔到地上,我真覺得不好意思。
從今天起,我要做一個(gè)懂文明禮儀的小學(xué)生,每天上學(xué)前我都會(huì)主動(dòng)向父母道一聲再見,每天放學(xué)我都會(huì)做一些拖地,洗碗之類的家務(wù),為勞累了一天爸爸、媽媽沏上一杯熱氣騰騰的茶,為他們?nèi)嗉绱繁场N蚁肽菚r(shí),父母應(yīng)該會(huì)欣慰地笑著,夸我長(zhǎng)大了,成為了一個(gè)懂事的好孩子了。
初中成長(zhǎng)作文 31
成長(zhǎng)的道路上,要經(jīng)歷許多。有時(shí)你會(huì)感到快樂,有時(shí)也會(huì)有煩惱。成長(zhǎng)的滋味是酸甜苦解威,五味俱全,因此我的生活才會(huì)豐富多彩,充滿回味無(wú)窮的滋味。
看那操場(chǎng)上紅色的跑道上我們奔跑的`走跡。被那一條條白色起跑線激勵(lì)你奔向更遠(yuǎn)方,在看那塊籃球場(chǎng)地,依然靜靜的待在那里只有當(dāng)我們這一群熱衷余藍(lán)球的建兒們一來(lái),這里便熱鬧了起來(lái),同我們活越了起來(lái)。這是多么難忘而又回味無(wú)窮的歡愉。
在看看教室,這我們整天所持的地方更是有無(wú)窮的滋味。做為班干部的我,隨時(shí)為班任分憂解難站上講臺(tái),給同學(xué)們分派任務(wù)像是一位大將軍,在排兵布陣,實(shí)在是威風(fēng)極了。成就的滋味想想都得意。
來(lái)到宿舍,哪里更充滿了無(wú)限的滋味!在這里以前剛剛住到一個(gè)宿舍時(shí)大家都不相識(shí),就因一些小摩擦和室友動(dòng)過手,但現(xiàn)在想想一起前還挺有個(gè)性。而現(xiàn)在,經(jīng)過幾年的相處,那些不好的情緒早以消失,變得更加深沉和穩(wěn)重,時(shí)不時(shí)他們會(huì)拍我一巴掌,我就會(huì)砸他一拳頭,在相互一笑。之間情義頓時(shí)會(huì)讓人感到真兄弟真情義詳溢整個(gè)宿舍。兄弟情義濃濃。回味無(wú)窮。
成長(zhǎng)的滋味,總是有無(wú)限的趣味。包括著我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴那是操場(chǎng)上汗水渾酒的樂趣,那是教室所發(fā)生的一件件鎖事,那是宿舍情義的洋溢,回味成長(zhǎng)的道路可謂是滋味無(wú)窮
耐人尋味,意味深長(zhǎng)啊!
初中成長(zhǎng)作文 32
“父愛如山,母愛似水”當(dāng)這句話在我們耳畔響起,我們又會(huì)想起什么呢?我們的成長(zhǎng)離不開父母,只有父愛和母愛在一起呵護(hù)我們,我們才能茁壯成長(zhǎng)。
記得那一次,我在夜里生病啦,肚子直痛。媽媽聽見了問:“苗苗,你怎么了?”我說(shuō)我肚子痛,媽媽和爸爸一聽,趕忙穿好衣服,叫我也穿好衣服。爸爸抱著我就跑去小珍所。因?yàn)槭前胍顾园职种坏煤歪t(yī)生打來(lái)一個(gè)電話。在爸爸的懷里我感受到了爸爸的愛。人人都說(shuō):“母愛柔情,父愛嚴(yán)厲。”然而在今天,在爸爸溫暖的懷抱里,我感受到了父愛的另一面。
愛就在你的身邊,它也許是驚天動(dòng)地的,也許是微小的。只要你細(xì)心去發(fā)現(xiàn),愛就在你的身邊!
此后,我連發(fā)高燒,媽媽夜里一直照看我,給我看液。我半夜醒來(lái),看到媽媽想要睡的表情,我心頭一酸,天啊!我的身體這么弱,讓媽媽這么為我操心,我太弱小了……
愛是一首協(xié)奏曲,幫你解除煩惱;愛是一杯濃香的.奶茶,讓人回味無(wú)窮;愛是一杯咖啡,要你細(xì)細(xì)品味,才能體會(huì)到其中的美味。愛如山,愛似水。這種說(shuō)不清的感覺陪我到今天。只有父愛和母愛在一起,我們才能茁壯成長(zhǎng)!父母這樣無(wú)私的付出,我們也應(yīng)當(dāng)回報(bào)。古人云:“滴水之恩,涌泉相報(bào)。”讓我們的父母為我們付出的太多了,我們更應(yīng)當(dāng)回報(bào)。讓我們一起說(shuō):“成長(zhǎng),真好!”
初中成長(zhǎng)作文 33
麻煩是什么?如果成長(zhǎng)是一張紙,那么麻煩就是不小心滴上的墨汁;如果成長(zhǎng)是一杯清茶,那么麻煩就是那苦澀的味道;如果成長(zhǎng)是一盤棋,那么麻煩就是取舍和進(jìn)退之間的抉擇……只有經(jīng)歷了無(wú)數(shù)麻煩,人才會(huì)真正地長(zhǎng)大。
記得每年的暑假,我都會(huì)報(bào)名參加海門市的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,拿到復(fù)習(xí)資料距離考試有一個(gè)月的'時(shí)間。許多同學(xué)都利用這一個(gè)月去上奧數(shù)班,而考試是他們沖刺的最后瞬間。而我因?yàn)橐獏⒓悠渌d趣班,不得不利用零碎的時(shí)間把這本厚厚的習(xí)題啃掉。上完跆拳道課,顧不上衣服已經(jīng)濕透了,我會(huì)擦去汗水,做掉兩頁(yè)習(xí)題;英語(yǔ)課一結(jié)束,我馬不停蹄地繼續(xù)攻克難題;上游泳課之前,我和媽媽一起挑戰(zhàn)難題,不厭其煩地在紙上畫呀算呀……有時(shí)我也會(huì)抱怨它占據(jù)了我的休息時(shí)間,但想到我的耕耘會(huì)收獲沉甸甸的果實(shí)時(shí),我會(huì)咬緊牙關(guān),不怕麻煩,加倍努力。功夫不負(fù)有心人,不怕麻煩的我終于站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,贏得了鮮花與掌聲,更贏得了別人的贊賞。
正因?yàn)椴慌侣闊覍W(xué)會(huì)了疊被子、拖地、整理房間等本領(lǐng);不怕麻煩,我學(xué)會(huì)了打羽毛球、打籃球、打乒乓球;不怕麻煩,我學(xué)會(huì)了微笑著與人交往,和同伴團(tuán)結(jié)合作;不怕麻煩,我才像個(gè)真正的男子漢,勇敢面對(duì)生活中的任何挑戰(zhàn)。
人生的道路上,麻煩無(wú)窮無(wú)盡,如果沒有麻煩,那么人生將沒有意義,我們就不會(huì)成長(zhǎng),世界也會(huì)因此黯淡。所以,讓我們珍惜這些麻煩,勇敢挑戰(zhàn)它,成功正在不遠(yuǎn)處向我們招手呢!
初中成長(zhǎng)作文 34
樹苗努力吮吸甘甜的露水,為的是經(jīng)歷風(fēng)雨,忍受酷曬迎來(lái)蓬勃的生機(jī);花兒默默無(wú)聞地將自己包裹在厚實(shí)的花苞里,為的是被無(wú)情地踩踏后,綻放芳華,引得無(wú)數(shù)浪子盡折腰,我日夜行走在求學(xué)生涯中,也是為了踏過坎坷,迎來(lái)成長(zhǎng)的花田。
記得剛上初中的那幾天,我都是被媽媽“轟”出家門的,不禁感到十分好笑。但又一想,每天要忍著疲倦,背著沉重的書包,踏上冰涼的石板時(shí),又覺得理所當(dāng)然。作為一個(gè)剛剛享受完溫暖夢(mèng)的走讀生來(lái)說(shuō),這該是多么難熬啊!
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季了,雖然連半點(diǎn)雪的影子都沒見著,但天氣還是十分寒冷。我依舊像往常一樣,抱著那“必死”的決心,慢慢潛入那深不見底的黑夜中去。從什么時(shí)候開始,我變成這樣了呢?從開
始的“不情愿”到現(xiàn)在的“毅然決然”,我踏過了多少路、多少腳印?
也許,這就是成長(zhǎng)吧。跟著前輩的足跡,我只不過是依葫蘆畫瓢地再走一遍罷了,但那種獨(dú)特的新鮮感,卻只是屬于你自己的。進(jìn)入初中后,原本懦弱的我,不善言辭的我,終于敢跨過薄膜,去尋找自別己的.“伯樂”了。雖然總是會(huì)遭到別人的“冷臉”,但我至少超越了自己。
成長(zhǎng),意味著一個(gè)新的階段。在別人猶豫地考慮要不要踏上去時(shí),你是否能不假思索地通往直前呢?
那明亮的路燈,像一位忠誠(chéng)的守護(hù)者,籠罩著柔和的光。我大步向前走著,心中暗喜道:成長(zhǎng)的感覺,真好!
初中成長(zhǎng)作文 35
走在一棵凋零殘敗的樹下,看著樹上的傷痕,冥冥之中有種感覺在身蔓延。告訴我棵經(jīng)歷成長(zhǎng),于是就成了這樣。
我喜歡一個(gè)人漫步在校園里,從路的這頭走到那頭,然后從記憶里拾起片片花瓣,明媚的,憂傷的',都散落了。于是回頭看時(shí),一路上鋪滿了朵朵花瓣,有些像要隨風(fēng)飄起的樣子而有些卻在沉淪。這些花看起來(lái)很美,因?yàn)榻?jīng)歷過創(chuàng)傷始終是要落下的。然后以同樣的姿勢(shì)看天空中的白云,成片成片的白云,好象倒映著小路上的花瓣,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。有人喜歡用45度角仰望天空,而我卻喜歡看天空的一角,不是很神秘。
習(xí)慣了一個(gè)人,就不想改變。改變,是需要一定的勇氣的。我喜歡每天寫一些稀奇古怪的東西,把每天的心情流逝在指間。有時(shí)候?qū)懤哿耍种笗?huì)有些疼痛和麻木之感。于是我又開始望向一角的天空,把自己扔進(jìn)遐想里。忽然想起以前的我是很愛哭的,看個(gè)電視就會(huì)淚流滿面,只是現(xiàn)在眼淚忽而離我很遠(yuǎn)了。
張愛玲說(shuō)過,有些東西記下來(lái)就成了散文,不知道這算不算。有個(gè)人說(shuō)過一句關(guān)于成長(zhǎng)的話,但我忘記了,可是說(shuō)的人我卻記得了,叫莎士比亞。不知道把成長(zhǎng)比做花落有沒有新意,這是當(dāng)時(shí)走過一棵樹下突然蹦出來(lái)的詞兒。
當(dāng)我再一個(gè)人走在校園中時(shí),我沒有再回頭了,盡管一路走過來(lái),花香鋪滿地;當(dāng)我又看到花瓣飄落的時(shí)候,我會(huì)對(duì)自己說(shuō)這種花落叫成長(zhǎng),因?yàn)橛幸环N花落叫成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 36
小時(shí)候,我會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了地上的一枚硬幣而欣喜若狂,理由是因?yàn)槲夷鞘敖鸩幻恋木駮?huì)讓老師表?yè)P(yáng)我一番;可是現(xiàn)在,我會(huì)毫無(wú)顧忌地從硬幣上跨過,根本不當(dāng)它是一回事。
剛上小學(xué)時(shí),放學(xué)排隊(duì),我們總是一個(gè)個(gè)對(duì)齊,和旁邊的小朋友拉好手;如今,男女同學(xué)從不拉手,要不然,不成為教室“第一大話題”才怪哩!
小時(shí)候,我會(huì)天時(shí)候,我會(huì)天天自豪地向爸爸媽媽“匯報(bào)”當(dāng)天語(yǔ)文課舉了幾次手,數(shù)學(xué)課舉了幾次手,喜歡看到爸爸媽媽臉上那份欣慰的笑容;現(xiàn)在,長(zhǎng)大的我早已沒了那份“閑情逸致”,不就是上課發(fā)言情況嘛!自己心里有個(gè)底就行了。
以前,我總喜歡因?yàn)橥婢叩摹皻w屬”問題和妹妹鬧上幾個(gè)小時(shí),玩具不到手決不罷休,再加上我老妹那倔強(qiáng)的脾氣,最后總是“鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利”。玩具歸了我表弟;現(xiàn)在,我寧愿一個(gè)人看書、做作業(yè),也不愿意和這兩個(gè)小朋友鬧個(gè)沒完沒了。
只有在小時(shí)候,才會(huì)想哭就哭,想笑就笑,每天面對(duì)的是媽媽溫暖的懷抱和爸爸逗人喜愛的玩具;可是現(xiàn)在呢?天天面對(duì)的是堆積如山的作業(yè),沒有天真的笑容,學(xué)會(huì)的`是靜靜地思考。
歲月就像一個(gè)魔術(shù)師,一點(diǎn)點(diǎn)竊去你原來(lái)的模樣,雕塑出一個(gè)個(gè)接近理想的模型,弄得最后連自己也不認(rèn)識(shí)自己了。
突然又覺得成長(zhǎng)就像一杯芳香四溢的茶,你細(xì)細(xì)品味,就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)而苦澀,時(shí)而甘甜,時(shí)而清香,時(shí)而醇美。而且從入口到回味,發(fā)生著巨大的變化。
哦,或許這就是成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 37
似乎每個(gè)人都是在爸爸媽媽爺爺奶奶的那些美麗的謊言里長(zhǎng)大。
那些美麗的謊言在現(xiàn)在看來(lái)是如此的拙劣,然而確是它們編織著一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的童年夢(mèng),讓童年,變得充滿幻想。
現(xiàn)在回想起童年的那些畫面,一種溫馨的感覺便彌漫著全身。
早上太陽(yáng)出來(lái)了,奶奶會(huì)說(shuō)太陽(yáng)起床了,于是小時(shí)侯的.我總是喜歡和太陽(yáng)一起起床。
晚上,月亮出來(lái)了,奶奶說(shuō)月亮里有小兔子,有嫦娥,我總是把眼睛睜得圓圓的,雖然還是沒看到他們。
爸爸媽媽會(huì)說(shuō)我是從垃圾堆里撿來(lái)的,于是真的搬個(gè)小板凳坐到樓下的垃圾堆旁坐著看有沒有人出來(lái),結(jié)果出來(lái)的只是老鼠,年幼的我竟然懷疑自己是不是小老鼠變的!
總是纏著爺爺給我講安徒生的童話故事,總是要聽到那一句“王子和公主從此過著幸福的生活”才罷休。現(xiàn)在,我卻很少翻看童話,安徒生是一個(gè)最大的謊言家,卻沒有人討厭過他。因?yàn)槊總(gè)孩子的童年,都因?yàn)樗兊贸錆M陽(yáng)光與夢(mèng)幻。
大人們用美麗的謊言為孩子們筑起一道與世隔絕的墻,讓孩子們?cè)谕甑南笱浪䶮o(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。
其實(shí),當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大,我們會(huì)走出那個(gè)象牙塔,會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有的不僅是陽(yáng)光。所以沒必要過早地告訴孩子那么多事實(shí),他們總有一天會(huì)自己發(fā)現(xiàn)。
每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)歷過這些美麗的謊言,這樣他就會(huì)有一個(gè)夢(mèng)幻搬的童年,當(dāng)他在現(xiàn)實(shí)生活中累了的時(shí)候,他還可以回到以前的幻想世界里休息休息,然后再把那些美麗的謊言告訴他的孩子。
初中成長(zhǎng)作文 38
有一句詩(shī)說(shuō)得好:“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”書,使人得到心靈升華;書,使人們最真摯的好友;書,是破凈天下難題的幫手。書,伴我成長(zhǎng)。它,隨我長(zhǎng)大,也將伴我老去,但不管怎樣,書香將永遠(yuǎn)伴在我的聲旁。
我愛讀書,愛書內(nèi)含的道理,愛書給人們的啟示。那是我七八歲的時(shí)候,抱著一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》問東問西,那時(shí)的我,求知欲望巨大,天天抱著有我半個(gè)頭厚的書翻看,這書算是我真正讀懂的第一本書吧,也是我最受益匪淺的書。
我愛讀書,也愛書中忽實(shí)忽虛的情節(jié)。我愛看一些父母口中的“野書”。比如一些玄幻,仙俠的小說(shuō),每次偷偷躲在書店里看,總會(huì)被爸爸媽媽找到狠狠的揪著我的耳朵回家罵我一頓,雖然這樣,但那動(dòng)人的劇情還是吸引著我。小說(shuō)里有很多好詞好句,說(shuō)實(shí)話,多讀書,不管什么書,都能給你啟示,助你提高寫作能力。
這幾天,我在讀喬納森斯威夫特的`《格列佛游記》。小說(shuō)以外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷為線索,一共由四部分組成。第一卷:利立浦特(小人國(guó))游記。第二卷:布羅卜丁奈格(大人國(guó))游記。第三卷:勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本游記。第四卷:慧駰國(guó)游記。我才看到大人國(guó)這一部分,這本書還是挺好看的。
我愛讀書,我們離不開書,書將會(huì)是我們一生的摯友!
初中成長(zhǎng)作文 39
成長(zhǎng)的歲月是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路,這路上有苦有甜,就是因?yàn)檫@些事在我的成長(zhǎng)歲月里留下了一串串大小不一,深淺不同的腳印,感謝有它們點(diǎn)綴著我的成長(zhǎng)歲月,變得更加得色彩斑斕。
記得六歲那年,爸爸買了一輛單車給我,我當(dāng)時(shí)還興沖沖地接過單車,坐上去時(shí),心里想象著將要像風(fēng)一般的飄過,內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。可是,等我雙腳離地,打算開始騎的時(shí)候,我忽然間倒下了,摔倒在地上,膝蓋磨破了皮,便哇哇大哭。這時(shí)候,爸爸走了過來(lái),說(shuō):“別哭,你是男子漢要勇敢,學(xué)騎自行車不能急,要慢慢來(lái),你多試著踩幾遍就會(huì)了,要堅(jiān)持!”在爸爸的鼓勵(lì)下,我不斷嘗試,跌倒了一遍又一遍,但有一天我忽然間就會(huì)踩自行車了。后來(lái),我明白:做任何事情都要不斷去試,堅(jiān)持,堅(jiān)持,才能成功!
10歲的'那一年夏天,我正在家里看電視,忽然電話響起來(lái)了,媽媽走過去接電話,不一會(huì)兒,媽媽啜泣,淚水一點(diǎn)一滴地流了下來(lái),后來(lái)我才知道,大舅打電話來(lái),說(shuō):“外公,因?yàn)樗ち艘货樱ナ懒恕!碑?dāng)時(shí),我知道這個(gè)消息后,很傷心,因?yàn)橥夤呛芴蹛畚业模且惶煲估镂铱蘖撕镁煤镁茫髞?lái)慢慢的我明白:離開的人就再也看不見了,留下的只有思念了,要珍惜身邊的親人。
成長(zhǎng)的歲月里,總是留下有甜有苦的回憶,它將時(shí)間定格在那一瞬間,給我們帶來(lái)了不一樣的情感微妙的變化,正是這些大大小小的回憶鋪滿在我們成長(zhǎng)的道路上,讓我們不斷成長(zhǎng)!
初中成長(zhǎng)作文 40
書是陪伴我最長(zhǎng)情的朋友。從現(xiàn)在回望童年,書始終與我為伴:幼年時(shí)看圖畫書,童年時(shí)看童話書,青年時(shí)看小說(shuō)……書陪伴了我整個(gè)成長(zhǎng)歷程。
最開始是在幼年。我和母親一起漫步在商場(chǎng)里,我被一冊(cè)花花綠綠的書吸引住了腳步,站在那里凝望著。母親順眼看去,眼睛一亮——那是一冊(cè)圖畫書,有許多有趣的童話故事,她為我買了下來(lái),那書便成了我最早的啟蒙讀物,我常會(huì)暢想在童話的海洋中,感受童話的夢(mèng)幻與純凈。
再到稍大些,當(dāng)我能自己閱讀時(shí),便往往會(huì)不覺地沉浸在書中,沉浸在那些或感人,或歡喜,或悲傷,或凄清,或恐怖的場(chǎng)景中了,我的想象力被極大地激發(fā),會(huì)為主人公的憂愁而郁悶,也會(huì)因主人公的歡喜而雀躍……我驚訝地發(fā)現(xiàn)書有這樣大的'魔力,能讓我為之陶醉。
然后就是現(xiàn)在,我具有了獨(dú)立思考的能力,會(huì)從書中學(xué)到很多東西,它們潛移默化地影響著我,使我深思,使我震撼,使我成長(zhǎng)。比如在《鋼鐵是怎樣煉成的中》,我從保爾身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈,戰(zhàn)勝自我的品質(zhì);在《簡(jiǎn)愛》我從簡(jiǎn)愛身上學(xué)會(huì)了人人平等,敢于斗爭(zhēng)的精神;在《淘氣包馬小跳》中,我知道了什么是真正的孩子;在《青銅葵花》中,我在看到了純潔無(wú)邪的童心與善意……
書是人類的財(cái)寶,是作者精神價(jià)值的體現(xiàn)。培根說(shuō)“讀書足以怡情,足以,足以長(zhǎng)才”讀書可以潛移默化地影響我們,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上更堅(jiān)強(qiáng),更自信,更從容。淡淡書香,伴我成長(zhǎng)!
初中成長(zhǎng)作文 41
在我的心靈深處,有一片理想的園地——書的樂園。在那里行云流水的語(yǔ)句,雨花繽紛的意境讓我著迷;在那里精煉的語(yǔ)句,優(yōu)美的措辭讓我流連;在那里人生的真諦得到升華……
蔚藍(lán)的天空中飄過幾朵白云,白云下面碧綠的草地上開著片片野花,與藍(lán)天映襯著,如詩(shī)如畫!嫩綠的草地上坐著幸福的母女倆,女兒依偎在媽媽的懷中,手拿一本書,聽媽媽講那動(dòng)聽的童話。女孩聽得津津有味,她同情那賣火柴的小女孩,為最終找到幸福的白雪公主感到欣慰…這便是我最初對(duì)書的接觸。
書,使我的童年五彩繽紛
童年的我總愛幻想,幻想我與白雪公主灰姑娘嬉戲玩耍,我與李白、杜甫暢談詩(shī)詞歌賦,我與魯濱遜一起冒險(xiǎn)聞蕩世界…我與孫悟空同去西天取經(jīng),書給了我進(jìn)取的頭腦,讓我擁有一顆正義向善之心。書,給我留下了一個(gè)快樂的'童年!那時(shí)的我,認(rèn)為書就像一個(gè)糖果,時(shí)而甜蜜時(shí)而苦澀…
書,使我不斷汲取知識(shí),懂得做人的道理。
當(dāng)我灰心喪氣時(shí),書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”于是我有了重新奮斗的勇氣;當(dāng)我與朋友惜別時(shí),書告訴我“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”于是我擦干了惜別的眼淚;當(dāng)我想放下手中的書放縱生活時(shí),書告訴我“天下興亡,匹夫有責(zé)”,于是我認(rèn)清了自己的使命,努力奮斗……正是因?yàn)闀也艑W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈,學(xué)會(huì)了思索未來(lái),懂得了新世紀(jì)的青年應(yīng)該積極向上,勇于承擔(dān)歷史使命,因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)。那時(shí)的我認(rèn)為書就是一個(gè)百寶袋,它能告訴我很多道理。
初中成長(zhǎng)作文 42
誰(shuí)在肆意地彈奏著煩躁的喘息,抑揚(yáng)中淡忘了色彩,音符定格在花季。遲暮的年華,風(fēng)雨交加,回歸青澀的歲月,那枝頭,正含苞……
曉月當(dāng)空,晚風(fēng)吹亂我的頭發(fā)。月光如水,悄然透過窗欞,靜靜地瀉在我的書桌上。空蕩蕩的房間陪伴著心中同樣空蕩蕩的我。那燈光,還是橘黃色,還是那樣純凈、溫馨。春天還沒有過去,可為什么如此凄寒呢?風(fēng)吹散了我心中的風(fēng)塵,吹謝了百花,難道,冬天又回來(lái)了嗎?我不禁打了一個(gè)寒顫,手不由地抖動(dòng),那份試卷飄落到地上。我彎下腰,輕輕拿起那份試卷,兩顆豆大的淚珠順著臉頰落到試卷上。試卷濕潤(rùn)了,那刺眼的分?jǐn)?shù)顯得更加惹人眼,它張牙舞爪,放肆地嘲笑著我的`愚鈍與無(wú)知。心中莫名涌來(lái)一陣恐懼。這樣的分?jǐn)?shù),達(dá)得到你的目標(biāo)嗎?它能達(dá)到老師的高要求嗎?淚水不受控制的滑落,心中一陣酸楚。我難道要甘于后退嗎?不,絕不!剎那間,我想到了她,想到了一直陪伴在我左右的她!她的遭遇,令人惋惜。面對(duì)家庭、事業(yè)、婚姻、愛情的缺陷,她用女子那份敏感與執(zhí)著為她的生命作出了一個(gè)完美的詮釋,演繹出“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的千古佳話。
對(duì)啊,“紅銷香斷”注定是黛玉凄婉的結(jié)局,但易安告訴我,努力執(zhí)著才是我的歸宿。失敗不可怕,我要擦干淚水,在風(fēng)雨中成長(zhǎng),努力、執(zhí)著、地去尋找那隱藏在烏云后的彩虹,那屬于我的彩虹!
在風(fēng)雨中成長(zhǎng),我要插上執(zhí)著的翅膀……
初中成長(zhǎng)作文 43
人說(shuō)人生路是漫長(zhǎng)的,而成長(zhǎng)的路就占了二分之一。每個(gè)人每天都在不停的成長(zhǎng)!
爸爸、媽媽,盼望我們快點(diǎn)長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后就可以為他們排憂解難;我們自己也希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后就可以擺脫父母的束縛,自己作主,為未來(lái)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
成長(zhǎng)意味著我們懂事了,不再是那個(gè)惹是生非的孩子了;成長(zhǎng)意味著我們肩上有了責(zé)任,并且越來(lái)越重;成長(zhǎng)意味著我們不能總是躲在父母身后,而是要獨(dú)當(dāng)一面,迎接即將到來(lái)的困難;成長(zhǎng)意味著我們不再依靠父母,不再依靠任何人!
成長(zhǎng)中的我們就像一棵長(zhǎng)了一段時(shí)間后的小樹苗,可以引取水分、空氣,終有一天我們也會(huì)成長(zhǎng)成像參天大樹一樣高大!
成長(zhǎng)的旅程也是艱辛的,里面充滿了酸、甜、苦、辣,可是無(wú)論怎樣都是快樂的。因?yàn)橹灰覀兛朔诉@些,我們才真正的長(zhǎng)大!
酸:每次考試前的復(fù)習(xí)都是酸楚的.,幾乎每天時(shí)間都不過用,回家還要學(xué)到很晚!
甜:可是那段日子過去后就要迎接考試了或許輕松得多……
苦:考完時(shí)候又要天天想著考試成績(jī),不知如何是好……
辣:成績(jī)公布后考好了還好說(shuō),可是考得不好呢!回家父母的責(zé)備甚至動(dòng)起手來(lái)。這是就什么滋味都有了……
十四年了,每天成長(zhǎng)的我們漸漸明白了一切。我們現(xiàn)在并不是受罪,而是享福,我們應(yīng)該珍惜這份快樂。無(wú)論成長(zhǎng)的路多艱苦,有多少坎坷與挫折我都是快樂的!
初中成長(zhǎng)作文 44
成長(zhǎng)是一次蛻變,擔(dān)當(dāng)陪伴我一生。在成長(zhǎng)中負(fù)有擔(dān)當(dāng),在擔(dān)當(dāng)中長(zhǎng)大成熟。
成長(zhǎng)有煩惱,有快樂,有快樂,有委屈,有贊揚(yáng),有失望,也有希望,但是成長(zhǎng)最重要的就是做自己。
一個(gè)人在成長(zhǎng)中最重要的是就是做自己,保持著一顆做自己的心,那么他的成長(zhǎng)之路是精彩的。無(wú)論你是誰(shuí),都不能丟失了這顆有擔(dān)當(dāng)?shù)男摹.?dāng)別人為了獎(jiǎng)杯,為了冠軍而走捷徑的時(shí)候,你卻堅(jiān)守著自己的道路前進(jìn),不拐彎抹角,不投機(jī)取巧,那么你就是永遠(yuǎn)的冠軍。
家是我們的港灣,當(dāng)你在成長(zhǎng)的旅途中失去方向的時(shí)候,家的燈塔是永遠(yuǎn)不會(huì)滅的'。我的成長(zhǎng)起源于家,最后是否落葉歸根于家呢?成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng),即將長(zhǎng)大成人的我們也會(huì)像父母一樣擔(dān)起責(zé)任。我們?cè)诟改傅谋幼o(hù)下快樂成長(zhǎng),為父母做些什么,并不僅僅是我們的責(zé)任,而是一種心態(tài),一個(gè)無(wú)需多言,說(shuō)做就做的義務(wù)。
人生無(wú)論是窮還是富有,尊貴還是低賤,都有自己的那份擔(dān)當(dāng),勇于擔(dān)當(dāng),生命才會(huì)更有意義。成熟不是看你的年齡有多大,而是看你能擔(dān)當(dāng)起多大的責(zé)任。勇于擔(dān)當(dāng),才能贏得別人的關(guān)懷與尊重,贏得別人的認(rèn)同與信賴。英雄因擔(dān)當(dāng)而偉大,君子因擔(dān)當(dāng)而崇高。
擔(dān)當(dāng)需要付出實(shí)際行動(dòng),是需要力量的同樣需要重視的還有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)的培養(yǎng),從日常生活中做起,從小事做起,“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海”。
初中成長(zhǎng)作文 45
在我的成長(zhǎng)過程中,有很多人和我一塊成長(zhǎng),他(她)們是老師、是同學(xué)、是父母。今天,我把我想說(shuō)的話都講出給大伙聽。
先對(duì)父母說(shuō):父母,你們含辛茹苦的把我養(yǎng)大,在我的成長(zhǎng)過程中,你們歡喜,你們哀愁,你們?yōu)槲也偎榱诵模x謝你們。記得有一次,母親工作太忙,早上匆匆去了單位,父親又出去辦事了,我只好一個(gè)人在家。我起床后,實(shí)在是餓了,去廚房找吃的,卻發(fā)現(xiàn)母親臨走前給我做好了面條,我高興地吃了,心里感覺暖暖的,然后就在家寫作業(yè)了。
然后我想對(duì)老師說(shuō):老師,每當(dāng)我看到課本的時(shí)候,都會(huì)想到常識(shí),由于大家天天學(xué)習(xí)的就是常識(shí),而每當(dāng)我想到常識(shí),就忍不住地想起老師,由于老師天天都在教大家常識(shí)。我還記得老師們說(shuō)過的不一樣的話,譬如:我的語(yǔ)文老師張暉老師,她告訴大家“越努力越幸運(yùn)!”而數(shù)學(xué)胡老師說(shuō)“萬(wàn)變不離其宗”……都讓我印象深刻。
最后,我想對(duì)我的.同學(xué)們說(shuō):我的朋友們,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,你們一陪就已陪了我四年。在這四年的時(shí)間里,你們陪我一塊成長(zhǎng),大家之間互幫互助,有哪些問題大都是你們幫我解決,我要感謝你們,很感謝你們,是你們帶給了我快樂。假如不是你們帶給我快樂,我目前還很內(nèi)向放不開呢!
我從小到大,都是大伙一直伴隨著我,成長(zhǎng)、進(jìn)步,我愛你們!
初中成長(zhǎng)作文 46
孟子曾說(shuō)“生于憂患,死于安樂”當(dāng)雛鷹足夠大時(shí),母鷹便將雛鷹趕出洞外,是雛鷹懂得了飛翔,相反,若繼續(xù)將雛鷹留在洞中,那么將來(lái)雛鷹便會(huì)在弱肉強(qiáng)食的自然生態(tài)法則中死亡,動(dòng)物尚且如此,那作為高等動(dòng)物的我們更就應(yīng)學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。
逆境給人寶貴的磨練機(jī)會(huì)。只有經(jīng)歷的起逆境的考驗(yàn)的人,才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人,大多是抱著不屈不撓的精神,從逆境中掙扎過來(lái)的。失聰?shù)呢惗喾遥D難跋涉于荊棘叢生的黑白琴鍵上,用手指重重扣響了神圣的《命運(yùn)》之門,揮灑出一部音樂家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂章。司馬遷在受刑中,飽受折磨,仍然寫出史家之絕唱---《史記》,我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,屢次受到失去親人的痛苦,但他不還是帶領(lǐng)紅軍贏得了新中國(guó)的成立嗎?周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨。”因此,逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石,是弱者走向毀滅的`萬(wàn)丈深淵。
我們的三年初中生活還在父母溫暖的懷抱中,但我們?nèi)松木娨呀?jīng)敲響了,我們要明白,我們正在面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。此刻每家都只有一個(gè)孩子,每個(gè)孩子都是寶,也正因家長(zhǎng)們的過分寵愛,此刻的孩子都經(jīng)受不起挫折,因?yàn)槭艿酱煺鄣暮⒆佣詫ざ桃姷挠卸嗌伲鳛樾乱淮那嗌倌辏覀円獙W(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 47
迷茫,多么諷刺的字眼,沒有人會(huì)想擁有它,它像個(gè)被拋棄的孩子,無(wú)家可歸,可卻活在每個(gè)人的生命里,冥冥中輔助著成長(zhǎng)。
沒有迷茫,何來(lái)方向?
記得有一天,我的夢(mèng)凍結(jié)了,心中充滿了惆悵和傷感,像南國(guó)多雨的天氣。緊蹙的眉頭封鎖了心靈的窗口,空蕩的思緒如荒蕪的沙漠……迷失,尋尋覓覓。
不知是否心理作用,我總渴望成功,而事與愿違。升入初二后,我的成績(jī)不如以前,我還是安慰著自己,別灰心,只是意外罷了,但經(jīng)過許多的'“意外”我的意志被磨光了,信心也隨之搖擺,我不知道成功為什么總是遙不可及,失敗卻與我同行。失敗后,我把自己隱藏在夢(mèng)境里了,不想面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。就這樣,漸漸的跌入了迷茫的深谷。
經(jīng)過雨季的洗禮,我激勵(lì)著自己摒棄無(wú)謂的傷感,把一片一片的殘夢(mèng)收集起來(lái),揣在懷里,有了堅(jiān)持的方向,我踩著射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光大步走了出去。
我們走過了十五年,十字亭里,也許記不得茫然了多少次,不知去向,但總會(huì)向著一個(gè)方向堅(jiān)定地走下去。迷茫陪我們走了十五年,還要陪我們走許多年。
時(shí)光在錯(cuò)綜復(fù)雜的夢(mèng)中流淌,交織著迷茫。把成長(zhǎng)澆灌成一株瀟灑的火樹銀花。
迷茫中,我再次揚(yáng)帆起航,給生命一份堅(jiān)定的承諾,向前方最高的標(biāo)桿駛?cè)ァ?/p>
成長(zhǎng),也需要迷茫。
初中成長(zhǎng)作文 48
成長(zhǎng)中,總有那么幾件事,牢牢的印在腦海中,告訴著我們成長(zhǎng)時(shí)候的生活。而有一件我想起來(lái)就想笑。
去年放寒假,我和雯雯來(lái)到老家過年。有一天,我倆覺得很無(wú)聊,于是,我對(duì)雯雯說(shuō):“你初來(lái)乍到,不知道這里怎么樣,我告訴你,這里山連水,水連著山,可美啦!我們?nèi)ヅ郎胶脝?”“好啊!”我們跟爺爺說(shuō)了,爺爺不但不反對(duì)我們,還很支持我們,說(shuō):“你們也不小了,是該獨(dú)立去闖一會(huì)兒啦,去吧,千萬(wàn)不要迷路!”我倆高高興興地出發(fā)了。
我們一路都在聊天,沒想到那么快就到山腳下了。我們抬頭望望黑壓壓的樹林,心里打起了退堂鼓,可是嘴上卻說(shuō):“有什么好怕的,走吧!”她似乎受了我的感染,也變得勇敢起來(lái),其實(shí)她心里很害怕,因?yàn)槲易プ∷謺r(shí)摸到了她的脈搏十分地快。我倆緊緊地拉住對(duì)方的手,猛然,一陣風(fēng)吹來(lái),不禁使我們兩個(gè)毛骨悚然,我們一邊走,一邊想:會(huì)不會(huì)有老虎和獅子吃掉我們呢?突然,我身邊有什么東西在動(dòng),我們嚇得一路跑,一路跑,竟然跑到了山頂,其實(shí)那個(gè)動(dòng)動(dòng)的是一顆玻璃球,剛才是被我踢到了滾了起來(lái)。我們跑到了山頂,看到一個(gè)連根拔起的樹樁頭,我們?cè)趺纯炊枷褚粋(gè)老人的'人頭,看了一會(huì)兒,我們居然被樹樁頭嚇得跑下了山腳,等我們到山腳時(shí),已經(jīng)累得氣喘吁吁,筋疲力盡。
想想小時(shí)候,居然會(huì)那么笨,我就笑的不行,現(xiàn)在肯定不會(huì)被嚇到了。這就是成長(zhǎng),就是小時(shí)候的一件件事化為經(jīng)驗(yàn),我們才能成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 49
時(shí)間在繼續(xù),生活在繼續(xù),我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)。每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷了不同的起起落落,每個(gè)人的成長(zhǎng)也經(jīng)歷了不同的快樂。糖醋克拉仙是不一樣的感覺。
上幼兒園
爸爸媽媽工作很忙。我兩歲半的時(shí)候去幼兒園上課。當(dāng)時(shí)老師上課的.時(shí)候,我聽不進(jìn)去。有一天,孩子們都在畫畫,我搖著椅子在下面玩。晃了晃椅子,摔倒了。我敲了敲桌角,牙齒在舌頭上咬了一個(gè)洞,嘴唇上的皮膚被抓破了,鮮紅的血流了出來(lái)。我不會(huì)用藥,不會(huì)包扎,只能忍著。我沒有流淚。第二天嘴巴腫得像豬嘴,就去幼兒園了。
上小學(xué)
有一天,父親拉著我的小手來(lái)到小學(xué)報(bào)到。我知道我已經(jīng)成了小學(xué)生,感到無(wú)比自豪。第一次覺得長(zhǎng)大了。每天早上,我背著書包去上學(xué),面對(duì)日出。在學(xué)校,享受和老師同學(xué)在一起的快樂時(shí)光。日落時(shí)分,我回家告訴父母學(xué)校發(fā)生的有趣的事情。快樂的笑聲充滿了我的家。
初級(jí)中學(xué)
初中的時(shí)候,我開始學(xué)習(xí)讀書。我開始學(xué)著多做家務(wù)。在這個(gè)階段,我學(xué)到了更多的東西。我學(xué)會(huì)了幫助父母,和他們交談,理解身邊的人,照顧他們。因?yàn)楦改傅慕逃覍W(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。這些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是珍寶。我會(huì)一直使用和珍惜。因?yàn)楦改福业纳畛錆M了多彩的色彩,我繼續(xù)慢慢成長(zhǎng)。因?yàn)樗麄兊膼郏业纳畛錆M了多彩的色彩。
成長(zhǎng)之路是快樂的。是難過,但是,只要你把握好方向。我相信有一天,我會(huì)到達(dá)成功的彼岸,成為一個(gè)為國(guó)家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人!
初中成長(zhǎng)作文 50
不知不覺我已經(jīng)在人生的歷程上寫下了十一個(gè)春秋,我在不斷成長(zhǎng)的過程中,有成功,也有失敗;又自豪,也有悲觀;有快樂,也有煩惱。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了尊重別人。然而尊重別人,給我?guī)?lái)的不僅僅是快樂,還有煩惱。
記得有一次,我的一位同學(xué)做錯(cuò)了一道題,我不僅沒有嘲笑他,也沒有對(duì)別人張揚(yáng)他的錯(cuò)誤,而是用鼓勵(lì)的話語(yǔ)幫他找回信心,分析原因,改正錯(cuò)誤。因?yàn)槲抑溃l(shuí)都有錯(cuò)的時(shí)候,失敗是成功之母。
幫助別人是快樂的,但是,幫助別人的快樂一飛走,煩惱就來(lái)到了我身邊。當(dāng)我有錯(cuò)的時(shí)候,他并沒有鼓勵(lì)我,反而不斷地嘲笑我,還對(duì)別人張揚(yáng)我的錯(cuò)誤,我難過極了。煩惱的陰影覆蓋了我的心靈。我想:我尊重了別人,別人為什么不尊重我?老師經(jīng)常教育我們,尊重別人,尊重自己,才能贏得別人的尊重。而為什么他卻這樣嘲笑我呢?
這件事一直在我心里埋藏著,它時(shí)刻提醒我:要做一個(gè)自尊自重的人,自立自強(qiáng)的人,不要嘲笑別人,也不要因?yàn)閯e人的.嘲笑而灰心喪氣,要堅(jiān)強(qiáng)!
每個(gè)人都要長(zhǎng)大,只有經(jīng)歷了重重艱難考驗(yàn)的人,才算是生活的強(qiáng)者。一個(gè)人,如果不鍛煉自己,不磨煉自己,那么,他就克服不了生活中的艱難險(xiǎn)阻,就成為一個(gè)被人瞧不起的弱者。挫折與煩惱時(shí)刻向你挑戰(zhàn),要想真正長(zhǎng)大,就要努力克服挫折,戰(zhàn)勝煩惱,努力擺脫心中的陰影,使自己不斷堅(jiān)強(qiáng),一步步地走向成功!
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