【熱門】我的班級故事作文3篇
無論在學習、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的我的班級故事作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的班級故事作文 篇1
我們班有很多綽號,比如說:
“小書蟲”
“竇——家——龍,快——出——去——玩!”每次下課,楊越都用那足以嚇醒“木乃伊”的聲音來叫竇家龍。可她他無動于衷,只顧自己一本正經地看書,每次都會用同一句話來應付楊越和其他男生:“你們先出去玩,我一會兒就出來。”可往往,都上課了,他還沒出來。朝窗戶里一看,他居然還在津津有味地看書。
“校園版小沈陽”
“hi,大家好!我叫小郭旭,英文名叫小郭旭。”又是郭旭在用那陰陽怪氣的`聲音來介紹自己。他經常模仿小沈陽,說實話,還真像呢!最近,郭旭還出了一句口頭禪,“這是為什么呢?”真是個“沈陽迷”。
“小肉蛋”
崔鴻洋有“小肉蛋”這個雅稱可真是名副其實啊!有一次,李老師叫崔鴻洋到前面來,崔鴻洋慢慢喲喲搬著桌椅到前面來,李老師說:“你就是一個蝸牛”,然后李老師又給我們講了一個關于蝸牛的故事,引得全班哄堂大笑。
我們都是班級中的一份子,缺一不可。希望同學們更加愛護班級,讓我們的班級更加優秀,更加多姿多彩
我的班級故事作文 篇2
屬于我們的故事究竟應該從哪里開始,就連那些模糊的記憶里都遺失了答案,也許起點已是過去時,而終點也許是現在時,也許是將來時。
如果說兩條平行線相交是幾億幾十億分之幾的可能,那四條平行線,如何像擰麻花一樣,相連出無數黑點,這應該是不可能中的奇跡吧!
如果是用墨跡點出那些相交的痕跡,當有一天也許是現在,再次想起看到,我想我一定是哭了,不然在我的眼里,那些墨跡為什么會突然淡去,藕斷絲連的交匯出一朵朵淡淡青澀的小花。
思維好像斷了,花兒背后的畫面雖歷歷在目,但我卻無法再延續這種悲傷的基調,用哭泣的聲音訴說那些笑容開花的日子。
也許我是悲傷的,明明抓著幸福,卻還要撕裂自己的傷口,透過鮮血淋漓來張望不是夢境,幸福背后的痛有多疼。那些快樂的故事發生在我的身上也許真的`是奇跡。
謝謝你們,如果沒有你們我真的有一天會在悲傷中被掩埋。
是你給了我第一份可以信賴的友誼,第一次見面我以為我們只會是一次的同路人,只是彼此生命中微不足道的過客,是你的開朗與熱情感染了我,讓我因友情封閉的心又慢慢打開。還記得我們回家的路,好長,真的也還快樂,,還記得晚自習車子壞了你送我回家,本來你可以只送我的胡同口,可你去堅持要送到家,那是靠在你背上,真的好溫暖,好安全,胡同里真的好黑吧!
我的班級故事作文 篇3
20xx年的第一場社團活動,是我最快樂的時光。在我生命的每一時刻,我都念念不忘啊!這天,來也匆匆,去也匆匆,不過,也給我不少的歡樂時光。
某年某月的某一日,在這小小的活動室,一個小小的人,與他的伙伴,熱火朝天不斷地下著一一棋。下著什么一一棋,象棋。哦!真是的,四子棋、暗棋……無一不完。把象棋的玩法是完完全全像滿天飛的蒼蠅一胡亂飛。其時,那個小小的人就是本人啦!而那個可惡的伙伴是林毓彪。是它天天欺負我,象棋、暗棋嗚不說了。
下著下著,我敗了,我掛了。我傷心啊!像一只小鳥、怎么找也打不到上層,我只好虛心求學,沒想到,他,唉!我寄愁心與象棋,隨風直到毓彪。不了,他給了我一個下馬威,用他的小臉對著我像個賊,說了句,我只會下不會教。呵!你這的壞人,這個壞人,
看過,又被教過,不是就會教了嗎?
于是我很不服氣的和他較其真來,我從老師那拿來了一副象棋,和他發生了戰斗。說實在的不過是小孩子脾氣鬧鬧玩,可這場戰斗是關我的尊嚴。當我們將棋盤的棋子擺好,一場可怕的.戰斗開始了。我叫來了幾位幫手,榮煥、思釗,來與這個可怕的象棋棋圣林毓彪斗一斗。開始了,首先開局林毓彪和我們三個打成平手幾乎是互鎖。不過我們的雙車都是沖入他的地盤中,我們有了攻勢。到了中局雙方打得你死我活應為這樣,我又叫來了我們社團棋王、棋俠一齊進攻慢慢的占據了優勢。啊就要勝利啦!我心是這么想,但這怎可能發生,后期,我們五個被打敗,兩匹馬將老巢鬧個雞犬不寧。雖然我們雙車雙馬,但還是敗在了他的兩馬單炮下的雙馬馬后炮。唉!就差一步把車五平七就勝了但還是不敵這個棋圣林毓彪。啊!我真是敗給他了,五個高手不敵一個林毓彪。唉!真不愧是連高中都下不贏的林毓彪呀!看呀!他那英勇的背影是多么強大亮眼,讓人看了多么的敬佩。且學習上他們又是十分的強大,英語七科強棋又好學習能力好,我一定要超過他,他就是我期末的目標。還有旭鵬。
我的社團,好。我的社團妙,我的社團豐富多彩,多少的趣事發生在這兒,多少快樂在被分享。我們的社團,美又好,我想我們一定可以是全校最好。
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