小學作文:我的班級
在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的小學作文:我的班級,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學作文:我的班級1
下面,我來公布一下獲得衛生和行為達標流動紅旗的班級,請以下班級的班長上臺領取流動紅旗,并合影留念
全體同學瞬間肅靜了下來,兩耳豎得筆直,雙目耽耽地視著司令臺上發言的老師,我屏住氣,靜靜地等待著,心怦怦跳,咚,咚的聲音越來越強烈。要鎮定。作為班長的我悄悄對自己說,但心中此刻卻胡亂地猜測起來:我們班會獲得流動紅旗嗎?會的,我對我們班有信心!但是,上周水槽衛生扣分了,自行車也不要亂想,可如果這次沒拿到我越想越緊張,手不由自主地顫抖起來,兩腿直哆嗦,等待的時間似乎特備漫長。
我深深的吸了口氣,整個操場出了奇的靜,而我心中,卻波濤洶涌,百感交集。
耶!一班的.同學們群情振奮,無法控制心中欣喜之情,大聲呼喚著。
三班同學們沸騰了,有的發瘋似得鼓掌,有的經軟死的歡呼。
我們班的同學都愣住了,似乎沒反應過來,一個男同學按捺不住心中的喜悅,大聲的歡叫起來,繼而,全班同學欣喜若狂,活蹦亂跳,我就如拋下了一塊大石頭一般樂不可言,三步并兩步,如脫韁之馬拋在通往司令臺的路上,兩腳似乎踩著朵幸福的云,得意洋洋的,在別的班同學羨慕的目光中跑過。
來到司令臺前,我終于拿到了流動紅旗,激動,欣喜,高興,得意,滿足就如屢戰沙場的戰士們終于榮獲了最高勛章一般。獲此榮譽的班級的班長們站成一排,接受閃光燈的洗禮。
我心中盡情享受這甜頭,心中樂融融的一片:這是我們班級的榮譽啊!我們奮斗著,努力著,終于用辛勤的汗水換來了這面錦旗!過去的路上,有榮,有辱,我們曾一起歡樂,一起哭泣,將來的路上,我們班一定能夠打出一片新的天地,不光成功亦或失敗,我還是與班級共同成長,我與班長共榮辱!
小學作文:我的班級2
我們的這一個班集體就像是一個非常溫暖的大家庭,在這里充滿著溫馨和友情,充滿著團結和互助,充滿著關愛和情感。我也時刻感受著這份溫馨和美好。
在前幾天的體育課上,一次二百米跑步的時候,我由于一不小心把腳給扭傷了。“哎呀!”我就疼得不由自主地叫了起來,腳又痛又麻,連站都站不起來了。在我身后的俞崢豪看見之后,就趕緊停下來,問我:“怎么啦?是不是腳扭傷了?要不要緊?”“剛才我跑步時扭到腳了,不能走路了。”我忍著痛說。他說:“我現在就送你去醫務室,讓醫生給你看看。”于是長得又高又大的他背起我就向醫務室沖去,速度飛快,就像一匹奔馳的馬。操場離醫務室很遠,我又很胖,不一會兒,他累得氣喘吁吁了,臉漲得通紅通紅,額頭上沁出了細細的`汗珠。我感動地說:“你已經很累了,快放我下來吧,我自己可以走過去的。”俞崢豪卻說:“沒關系,如果下地走的話,傷會越來越厲害,我可以堅持。”終于我們到了醫務室,我看到他滿頭大汗,趕緊從口袋里拿出濕巾紙,給他擦汗。這時,我心里非常內疚,記得我和陳昊翔一起取笑他,說他是“大魚肉丸子”,俞崢豪不好意思地低下了頭,他卻一點都沒記恨我,反而是幫助我,真是讓我感到無比的慚愧。
現在我覺得自己和他相比,真的感到很愧疚,俞崢豪真是聰明大方、寬容,是一個值得我學習的榜樣。
小學作文:我的班級3
五年前,我正式加入(1)班這個大家庭,轉眼間,又將離開這個家庭。
幾年來,它給了我多少溫暖,多少回憶啊! 五年來,在老師的培養下,我逐漸成長起來,在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候,真是一個調皮無知的小男孩。但現在,已經長了許多知識,并懂得了許多做人的道理,不再那么年幼無知,這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自己無比感激,感激老師的無私付出,也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些,我還是一個幼稚的孩子,不會識字,不會讀書,更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創造的。每當要春游時,班上的'班干部總是走在最前面,車廂里時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座!”路上忐忑顛簸,大家心情沉重,時時唱唱歌讓自己的心情放松一下;有的同學心翻想吐,就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫助,一路上互相照顧,使人深刻感到集體的溫暖。
作為集體的一員多好!它使我們感到了團結,感到了力量,感到了友誼,感到了謙讓,更讓我們感到集體的溫暖。 集體,這個名字非常親切,在這個使人溫暖的大家庭里,我學到了知識,明白了道理,結交了朋友,這是多么令人難忘。集體給我帶來的溫暖,我將銘記于心。
小學作文:我的班級4
每個人在班級里和在家里都有所不同,有人在家是個小公主(小皇帝),在學校卻是個尊老愛幼的好學生;有人在家里是一個勤勞的好孩子,在學校卻是個讓同學瞧不起的窮學生……
――題記
我在家里是一個懂得關心父母,幫父母做家務的孩子。在父母的心目中,我永遠是他們的好女兒。
在學校里的我,是一個參政委員,也是老師的.小助手。我寫的一篇作文曾獲得學校征文比賽三等獎,還有幾篇在報上發表過。唱歌,鋼琴,作文是我的愛好,也是我的強項。我的成績優異,多次考試全班第一名。老師也經常表揚我,所以,班上大多數人都會嫉妒我,我也經常為這事而煩惱。
你也許會想,被人嫉妒有什么不好,為什么會煩惱?我告訴你,事情不像你想象的那么簡單,有些和我較好的朋友也因為嫉妒我和我疏遠了,你說我能不煩惱嗎?
我和麗麗是班上最要好的同學。有一次考試,我考得好,老師表揚了我,說我成績穩定。批評了麗麗,玲玲,文文成績時起時落,不穩定。還叫我把我寫的作文念給大家聽。
課后,麗麗對我說:“老師偏心,他多疼你,我覺得王老師和你有不平常的關系。”我聽了,很生氣,但表面裝作若無其事。你問我為什么,因為她是我的朋友。麗麗也經常因為我做得比她好而不理我。
這次期末考試,我語文考了全班第一,也正是這樣,老師也把我的分數記得比較清楚。佳佳打電話給王老師,想問成績,可老師偏偏不在學校,所以他只記得我一個人的成績。佳佳打電話告訴我:“老師只記得你一個人的成績!”但聽她那語氣,好象在和我開玩笑,所以我也沒說什么。
在班級里的我就是這樣,那么讓人嫉妒,但我也從中找到了我真正的朋友。我知道:只有真正的友誼才不會因為一點小事而互相矛盾。
小學作文:我的班級5
在一個陽光明媚的早晨,一個人影在學校里徘徊。突然,她停了下來,抬頭看著對面的門,門上寫著七(4)“班上的人終于來了!”她呼吸了幾口氣后說,你猜對了。那個“她”就是我張思怡。當我走進新教室時,我禁不住感到緊張。看到陌生的面孔,我的心又跳了起來。選好座位后,我開始看著新班,我的眼睛集中在教室里一位從門口進來的女老師,她簡短地介紹了自己。她姓張。她是一名語文教師和班主任。然后她把我們分成七組,新學期開始了。
幾周后,班上大多數學生都認識了。學校要求我們學習無線電體操。一天下午,當第二天上課鈴響的時候,學生們排好隊來到操場,于是一組“魔術”舞蹈開始了。八年級的學生在那里跳舞跳得很好,七年級的`學生都瘋了。他們跟不上音樂和節奏。雖然我跳舞跳得不好,但和一些人相比,我仍然跳得很好!經過幾周的訓練,學生們終于跳得很好了。它不容易!
讓我們再看看我們班。每天,都有學生值班打掃衛生,漫步在知識的海洋中,每天都充滿了歡笑。下雨天,教室里有明亮的讀書聲,晴天,操場上有奔跑和歡笑聲。一切都那么完美。每天都有有趣的事情發生,我們一起解決困難,在新的起點上,我們一起奔跑,啊!7(4)班,我們班,我們為你們感到驕傲,你們也為我們感到驕傲。
小學作文:我的班級6
身在一個班級里,自己便不再是個單獨的個體,融入班級更是首要之務。一生待過大大小小不同風格的班級,有的在整個年級中居于翹楚,有的卻一點競爭力都沒有。人們總說,團結力量大,然而并非人多就可以實現這句話的真理。沒有向心力、凝聚力的團體,就像一盤隨時會被封吹散的散沙,毫無抵抗之力。
但這時的我卻敢大聲的說,我們是強大的,因為沒有人會在班際賽時混水摸魚,抱有著缺我一個也沒差的想法。好勝心,也是敝班的優點之一,大家總是討厭看見有人在前頭,而我們卻得氣喘吁吁的追趕,因此每輸一次,我們又會變得更強,像前多超越別人一些。因為有了這些動力,讓初一原本懵懂疏遠的我們,漸漸踏上了相同的軌道。
經過了和時間和彼此的摩擦期,嗜好相同的我們、特愛動漫的他們、臭氣相投的他們和他們,組成了拆不臭氣相投的他們和他們,組成了拆不散的良班。朋友圈總會有個幫助轉動的軸心,負責調和不小心引發的紛爭。我由衷的希望我可以成為這只軸心,因為我討厭看見越冒越多小圈圈。
朋友圈與小圈圈是兩回事,一個還是能夠和平相處,另一個卻總是針鋒相對、互相牴觸,曾經我也是那種會組小圈圈的'人,長得越大,就越唾棄當時的自己。
下課的鐘一響,教室內的空氣總是一塊稀薄一塊濃郁,因為人都聚到某一區去了。我們的話題不外乎偶像劇、歌星、八卦、偶爾竄出的“微色”笑話...。笑聲無時無刻散布在暖心的教室內,無論是下課抑或上課。
當我們同在一起,沒有什么可以擊垮我們,我們就像由一群水分子合成的水滴,凝聚著全然的熱情與信任,不起眼卻有毅力的流向大海─迷茫的未來。
小學作文:我的班級7
在咱們這一班,有生動的、有安靜的,還有平常都不說話,跟某些同學在一同才會談天的,各種特性的人都有。但是咱們都高興的一同日子,很少爭論吵架,在對外競賽時也會竭盡全力。
咱們這一班,生動的人許多,其間一位能使原本單調的課,變得風趣些。他很受同學的歡迎,有時有同學亂說話,他就會仿照教師的口氣來罵他,逗得全班哈哈大笑。僅僅有時上課因此變得有些吵,而他也曾為了取悅全班,仿照教師的口頭禪,被教師處罰。
還有一個功課很好,不愛說話,但是和一些同學在一同,她就能夠聊得很高興。她上課總是安安靜靜的不搞笑,很沉默,就連好笑的`時候,都要把頭低下來偷笑,可大部分的人都不知道,她其實也很生動,僅僅在家中或是一些同學面前,才會把她的特性表現出來。
全班這么多不同特性的人集合在一同,難免會閱歷一些愉快或不愉快的事。有一次大隊接力,咱們班在一次都沒有操練的狀況下去競賽,盡管每個人都很極力地去跑,但是還是輸得很慘。咱們傷心腸回教室吃午飯,但有一群人還是很氣憤,不停地罵班上犯錯的人。我看了不太高興,他不是故意要犯錯,并且咱們都極力了, 不用那么氣憤。可能是咱們班的特性太好強了,又愛班心切,贏了很高興,輸了就氣憤!
每個人的特性都不同,“不過相逢就是有緣”,人家不是說:“十年修得同船渡”嗎?何況咱們要在一同三年呢!其實咱們班一向都是一個高興班,平常很少吵架,只需競賽時學著不要太在意輸贏,咱們班是向心力很強,時時彌漫歡笑的班級。
小學作文:我的班級8
我的班級——七年級四班,是一個由60人組成的大家庭。
我覺得我們七四班是全年級中紀律最好的班級。當然,這也離不開我們班主任劉老師的教導。
課上,班主任老師用幽默風趣的語言給我們講課;課下,老師認真地為我們批改作業。老師,您是我們辛勤的園丁,為了我們,您那本烏黑的頭發中增添了絲絲銀發。每當這個時候,我多想說一聲:“老師,您辛苦了。”可是,我又說不出口。老師,您是我人生的導航標,前進的馬達,我敬愛您,班主任老師。
我們的教室雖不是樓房,但墻壁潔白,寬敞明亮。走進教室,一排排整齊的課桌上井井有條地擺放著各種教科書。地面干凈且剛灑過水,找不到一片兒紙屑,真可謂一塵不染。兩側墻壁上的名人名言時時警醒大家好好學習,樹立遠大的理想。
再看教室后面右側,孫景朝同學每天都會把衛生工具擺得很規整;左側是一個放餐具的鐵架,平時所有人的餐具都靜靜的“休息”,一到吃飯時,大家都會涌到鐵架旁去拿餐具,頓時安靜的教師沸騰了。
上課了,老師激情飛揚,同學們積極發言,課堂氣氛融洽活躍;課下,同學們追逐嬉戲玩得開心;課間操同學們做的`廣播體操整齊規范。
每天,值日生都會把暖瓶打滿水放在講臺下邊,整齊排好,供大家喝水,窗臺上同學們的水杯子大小顏色不一。有一點可得說明白,喝水可以,但必須得課下啊。
這就是我的班級——七四班,我愛我的班級,我愛這個大家庭。
小學作文:我的班級9
我有一個大家庭,這個大家庭也就是我的班級,班級里有許多的老師,老師溫柔、體貼,就像媽媽一樣,照顧著我們,班里還有很多的同學,可以在下課或者體育課的時候一起玩兒,很開心,同學們,你覺得有這個大家庭好嗎?
我,是一個二年級一班的小學生,在這個班級里,我學到了很多的知識,因為有老師來教我們,我們還學到了怎樣可以保護自己,不讓自己受傷,當然,我們也學到了同學們之間要互相幫助,要助人為樂,只要你幫助了別人,別人也會在你需要幫助的時候幫你,你們看,在這個大家庭里,我們不僅能得到快樂,也可以從中學到很多的知識,你們說,對嗎?
一次,在快要上體育課的時候,我玩著玩著,一不小心摔跤了,胳膊那里摔破了,很痛,于是,我就走到操場上集合,有幾個我最好的朋友看到了,連忙問我怎么了,我說:我沒事,只是摔倒了。幾個同學就對我說:要不要去校醫室?我連忙說:不要,不要,快上課了,趕快站好吧!要不然,老師就要罰跑了。他們聽了,馬上站回自己的位置,老師來了,看我們站的好,于是,就放我們去玩了,許多同學大叫:耶不用跑步咯!然后,就像一只只調皮的小鹿一樣,左蹦蹦,右跳跳的',開心的去玩了,我呢,也跟著那些小伙伴,一起跑來跑去,快快樂樂的玩兒去了,我仿佛忘掉了傷口的疼痛。你們看,我的這些小伙伴們,是不是對我特別的好呀?
這就是我的班級,你們看了,是不是口水都流出來了呀?我的班級,就像我的家,我的小伙伴,時時照顧著我,讓我快樂,讓我開心。
小學作文:我的班級10
我的班級是遼寧省撫順市實驗小學六年八班。我為我的班級驕傲、自豪,因為它讓我有太多的美好回憶。
我的班級是由59個快樂的同學和一位班主任邢老師組成的大家庭,我們從一年級原來的52名同學慢慢增加到了現在的59位。邢老師從三年級開始帶我們的班,她和藹可親,培養了我們自信,讓我們每天都快快樂樂的成長。
我們班一直讓別人羨慕,因為我們班有許多活動。午休時老師帶領我們去公園游玩,留下了美好回憶,引來了游人的稱贊,幸福、自豪流在我們的臉上,用相機拍下我們難忘的時光。我們班的活動總是那么多,那么快樂,那么難忘。還有市級的感恩班會,最令我難忘得是母親節的主題班會,在這次班會中,邢老師讓同學的媽媽們到學校講演,這是一次前所未有的想法。我們的'班會還上了《城市周刊》的報紙,每個家庭都受到了教育,更加珍惜父母愛、同學、師生情。
我們班養花、養魚、還飼養一對“小倉鼠”,我們為它取名“快快和樂樂”。“快快和樂樂”到每位同學家小住三天,同學們精心飼養、認真觀察,寫出作文和大家交流,共同分享那份快樂。我們班的人愛班級,教室里總是那么干凈,人人都養成了良好習慣。
我們的六年八班是快樂的集體,我愛我的班的。
點評:六年的小學生活給同學們留下很多的回憶,同學情、師生情、父母愛都在同學們的心中扎根,對學校、班級的留念、不舍情表達得真實,這種班級的自豪感一定會永存。(班主任邢寶君)
小學作文:我的班級11
我們班的“糖果家族”我的同學就像一顆顆身穿五顏六色衣服的糖果,既可愛,又美麗。我們班長就像那一塊夾心糖,外表硬邦邦的,可是吃到中間,卻是不一樣的感覺。我們班紀律不是很好,因此班長總是一臉嚴肅,整個一黑臉包青天。平常的.他啊,行事果斷,鐵面無私,整天繃著一張臉,見到誰違反紀律了,輕則批評幾句,重則罰寫檢討書。講臺抽屜里那一大沓厚厚的檢討書,就是他的“杰作”。然而,我們都知道吃夾心糖是要有耐心的,要慢慢地含。因為只有那盔甲似的糖衣融化了,就可以嘗到膩死人的糖漿。班長就是如此,表面上鐵石心腸,實際上卻有顆菩薩心。我最怕的是“跳跳糖”,這糖是去年才興起的。它還有個昵稱,叫“爆炸糖”。記得第一次吃時,我輕輕地將它放人嘴里,誰知它卻把我的嘴巴當成了戰場,進行了一番狂轟濫炸。我們班也有一顆“跳跳糖”,那就是我們班著名的淘氣小子。
課堂上當你正陶醉在“小橋流水人家”的美麗畫面時,他就會冷不丁地出現在你面前,手舞足蹈地大聲喊著:“淘氣小子又闖禍啦!”常常就因為他一個人,我們全班都被留下來聽班主任的長篇大論:“你們這些學生啊,怎么就不遵守課堂紀律呢?想當初,我們要是有這樣好的環境??”我們班像“淘氣小子”這樣的“跳跳糖”還是比較少的,大部分同學都像“益達口香糖”,嚼時甘甜可口,吹出的泡泡也不會特別大。他們不調皮也不張揚,常常安靜地坐在角落里,上課認真聽講,課后做著該做的事情,平凡而又乖巧。這就是我們班,一個可愛而美麗的糖果家族。我愛我的班級,當然,我也愛這些可愛的“糖果”們。
小學作文:我的班級12
開學了,我來到了大橋,一個陌生的新班級——五(2)班。一些有趣的新規定,讓我們驚喜不已。今天,老師為我們每個人都安排了職務。本來嘛,不是說“每個人都是班級的小主人”嗎?不過令我們驚喜的是,老師是按照每個人的'意愿來安排職務的。我就被分配到了一個令我心滿意足的職務:圖書管理員。一個是我,另一個是徐乾同學。
大家帶來的書本都堆放在教室后面。我和徐乾一人抱一小疊書,不少同學都熱心地來幫忙。書全部搬到圖書角了,接下來是理書。我想:高的在后矮的在前,前后兩本書差不多高就行了。徐乾明顯理得細,每一本書都認真比對,稍微高一點都要排在后面。我們分工合作,我負責挑選大小差不多的書一并遞給她,細心的她則細細比對,排好順序。我們動作麻利,只花了兩個課間就把書理得整整齊齊。
我自告奮勇記第一天的“賬目”。我拿了“賬本”和鉛筆、橡皮站在圖書角,不一會兒就迎來了第一位“顧客”。我在“賬本”上寫好那位同學的學號、借的書和最晚歸還日期,大功告成。
開了個好頭,同學們接二連三地來借書了,有時會有一群同學搶著讓我記錄。我從容應對:“排好隊,排好隊,一個一個來。”圖書角的顧客越來越多,書一本一本地被借走,賬本上密密麻麻的字跡逐漸吞噬了空白,我也忙得不亦樂乎。
快放學時,我清點了一下賬目:今天一共有23本書被借走了。看來我們班的小書迷還真不少呢!
我相信我是會做好這件事的,因為我愛這個職務!
小學作文:我的班級13
(一)
四(2)中隊,不起眼的一個小班級。看起來很和諧,其實,這個班并不是很團結。我們班有三大被大家公認的“班花”——林可兒,岳晨曉,,郭子如。林可兒溫柔和順,岳晨曉不肯服輸,郭子如性格潑辣,我呢?正在向學習上努力。以前,我穩拿第一。現在,也還行。就是沒有以前那樣好了,總之爸媽始終承認,別人在玩的時候你得在學,別人在學的時候,你稍微休息一下就得立馬用功。
(二)
我來介紹一下我們班的林可兒和岳晨曉,她們都長得不錯,但總是吵架,早已水火不“相容”,若是她們兩人一人讓步情況或許會好多了。若是她們好起來,也是情同姐妹。再來講講辣妹——郭子如。她的頭上長著一棵大大的痣。我為她感到很不滿意。太桀驁不馴了。罵起人來滿嘴臟話,真討厭!可老師太把她放在眼里了。它就得意忘形。哼!有什么了不起。不過,同學們對他不敢有一絲的“怠慢”,我又能有什么辦法呢?。哎!什么時候才能擺脫這種聽指揮的生活啊!
(三)
我再來介紹一下我的同桌,他叫李世豪,我估計他的爸爸媽媽希望他成為世界的豪杰,所以才取這樣的名字。他數學組長的職務被老師撤了。對于我來說,它是一個“告密者”。要是我說了郭子如的一句壞話,他就會告訴郭子如。所以我對他處處堤防。
(四)
今天,老師要發測驗的'試卷,我很緊張,生怕自己考不好。如果我真的考不好,爸媽一又要開始發表“長篇大論”了。當老師說:“第一名是——。”教室里一根針掉下都聽得見。我越來越害怕。“魏一帆”我的心情一下子由陰轉晴。(魏一帆是我)老師表揚了我。我的心比蜜還甜,有一種說不出的喜悅。媽說:“唉!總算揚眉吐氣了。”
小學作文:我的班級14
我們三(3)班是個團結的大集體,許多老師都喜歡我們。
我們班各有千秋,“看書大王”應該歸姜致遠莫屬了,他可是個實實在在的“書蟲”呀,只要一有空,他就以書為友,在書海里盡情暢游。要是你在他看書時跟他說話,他保證會聽而不聞,或答非所問,因為他的整個心思都撲在看書上了呀。
“跑步健將”周順賢可是我們班地地道道的冠軍專業戶啊,跑步、跳遠、跳高、扔壘球,樣樣拿得起放得下。只要他參賽,冠軍非他莫屬!
我們班的同學個個有才藝。才女黃靖媛不但得到了“才藝獎”,還聽話勤勞。“書法大王”鐘霖赫寫出的毛筆字,蒼勁有力!“繪畫大王”李瑞祺畫的《在陽光下成長》那幅畫,讓所有在場的人刮目相看。“鋼琴大王”徐瀚霖彈的曲子總是讓人陶醉,學習成績也很好,每次大家都選他為“三好學生”。
我們三(3)班的老師也很和藹可親,我最喜歡我們的毛老師,毛老師留著一頭烏黑發亮的長發,時常扎成一束漂亮的馬尾辮。一雙大眼睛炯炯有神,就像孫悟空的`火眼金睛,無論上課誰開小差,她都能看得一清二楚。如要有位乖孩子忘帶了鉛筆,毛老師會主動借給他,她講課也非常深動,有時會給我們玩生字開火車,有時給我們聽聽關于課文的故事,同學們生病了,毛老師就像我們的媽媽一樣,無微不至地給予大家照顧。
我們三(3)班是團結的大集體,同學們相互關心,相互幫助,共同進步。我希望我們能再接再厲,爭取更上一層樓!
小學作文:我的班級15
我們班發生的有趣的事情可多了,都可以編成一個排行榜了。下面我就挑幾件印象很深的和大家聊聊。第一件趣事發生在去年。有一次,我們都在抄詞,突然平時不愛做作業的顧同學緩緩地站了起來,手拿著抄詞本,慢慢地走到班主任老師坐的桌子旁,將本子翻到第一頁,放到老師面前。老師看到他的第一份作業,非常激動,在本子上寫了個“閱”字,并批了最高星——五顆星。頓時,全班響起了一大片掌聲——為了鼓勵他愛上寫作業。
第二件趣事發生在五年級上學期。老師給我們解釋詞語,當講到“貪婪”一詞的時候,他笑著給我們編了一段小故事:“在大雪天,陸錢辰同學又餓又渴,突然,他聞到了一股香香的味道,跑上前去,一看,忍不住說:‘太好了,我心愛的紅燒肉!’他快步走過去,這時,他感覺身后有一群可怕的.目光盯著他,回頭一看,啊,原來是一群餓狼,還沒等他反應過來,狼群將那盆紅燒肉都分了吃了。”“哈哈哈,哈哈哈”同學們有的捂著肚子,有的笑得倒在了地上。而主人公陸錢辰同學卻用雙手捂著臉,想找個地洞鉆進去。第三件趣事是關于潘銳東同學的。有一次上語文課,潘同學覺得當天學的內容太無聊了,就從筆袋里拿出了一把剪刀,在手里盤弄著,這時,火眼金睛的張老師看見了,不緊不慢地說:“你千萬別想不開,自尋短見啊!”同學們個個都讓老師的幽默逗笑得合不上嘴。
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