25太陽是大家的教學設計

《太陽是大家的》（第一課時） 教學設計

安溪縣培文附小 廖銀燕

教學內容：義務教育課標實驗教科書小學語文三年級下冊第七單元第25課 教學目標:

1、會認“彤、陪”兩個生字，會寫“彤、霞、陪、趁”；正確讀寫“紅彤彤、晚霞”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗誦全詩。

3、品讀重點詩句、詞語，體會擬人手法，感受各國兒童的團結友愛和詩歌快樂氛圍。 教學重難點：

1、引導學生朗讀，理解詩歌內容。

2、品讀重點詩句、詞語，體會擬人手法，感受各國兒童的團結友愛和詩歌的快樂氛圍。 教學方法：

通過范讀、指名讀、小組讀、配樂讀等，讓學生讀中理解讀中悟；借助課件幫助學生加深理解。

教學準備：多媒體、圖片

教學過程：

（一）播放歌曲，談話導入

1、播放音樂——《七色光》

2、導入課題，齊讀課題。

（二）初讀詩歌，整體感知

1、學生根據要求自讀課文

2、檢查生字詞的掌握情況

3、指導書寫

4、指名分段讀詩歌

（三）品讀詩歌，精讀感悟

第一小節

1、師范讀第一小節，生找出所描寫的景物。

2、指導朗讀第一小節。

第二小節

1、指名讀第二小節，思考：一天中太陽都做了哪些好事？

2、找出表示太陽動作的詞。

3、出示圖片，引導學生通過“灑”、“拔”、“陪、看”體會太陽對鮮花、小樹、小朋友的呵護與關愛。

4、體會擬人的修辭手法。

5、指導朗讀，表達對太陽的喜愛之情。

6、拓展練習：一天中，太陽還做了哪些好事？

第三、四小節

1、指導讀好第三小節的感嘆句和問號。

2、輕聲齊讀第四小節，思考：太陽要去哪兒？

3、指導朗讀第四小節。

4、男女生合作朗讀第四小節。

（四）總結升華，再次誦讀

1、你想對其他國家的小朋友說些什么？

2、配樂齊讀詩歌。

3、小節：我們生活在同一片藍天下，太陽是人類共同的光明使者。沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界！所以說太陽是大家的。

（五）布置作業，自主選擇

作業超市：

我想把詩背給爸爸媽媽聽。

我想把詩中優美的句子抄下來。

我想對別的國家里的小朋友寫幾句話。

附板書設計：

25 太陽是大家的 灑 拔 陪、看 鮮花 小樹 小朋友 ??

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