《雪孩子》教學設計

時間：2024-08-03 00:46:23 學人智庫我要投稿

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《雪孩子》教學設計

　　學習《雪孩子》這篇文章感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂得當別人有困難時要勇于伸出援助之手。下面小編整理了相關教學設計，歡迎閱讀。

《雪孩子》教學設計

　　教學目標

　　1、認識10個生字;會寫“瓜、衣、來”三個字;認識1個偏旁“孑”;知道“香”是多義詞;“又”字連用可表示兩種情況同時存在。

　　2、理解重點詞句，知道雪化成水、水蒸發到空中形成云的過程。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、了解課文內容，懂得當別人有困難時要勇于伸出援助之手。

　　教學重點、難點

　　教學重點：

　　教學難點：通過：“雪孩子化了”和“雪孩子飛到空中，成了一朵很美很美的白云”這兩句話，使學生知道雪會變成云，理解雪與云之間的變化過程。這兩種變化屬于物理現象，對于剛剛一年級的孩子來說，理解起來是極有難度的。所以教師要通過演示課件“雪化成水、水蒸到空中形成云的過程”，將復雜的問題簡單化，抽象的問題具體化，自然突破了文章的重難點。

　　教具

　　多媒體的課件

　　教學過程

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、感悟雪孩子善良的心。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、喜歡這個在別人遇到困難勇于伸出援助之手的雪孩子。

　　教學重點：指導學生有感情地朗讀課文，體會雪孩子的善良和勇敢。

　　教具準備：多媒體課件，圖畫。

　　教學過程：

　　1、談話導入，激發興趣

　　(1)看課件首頁：“同學們，今天老師給大家帶來了一件小禮物，你們看，這是什么呀?”(雪孩子、雪人、雪娃娃……)

　　(2)“誰認識這個字(孩)?”“你是怎么認識的?”

　　2、創設情境，整體感知

　　(1)播放課件(動畫朗讀)：學生邊看圖邊聽配樂朗讀邊思考：你們見過雪孩子嗎?這篇課文寫了雪孩子的什么事呢?

　　(2)看書，想想有幾副圖，每副圖上畫了什么?圖文對照，練讀圖旁的句子，再讀讀圖旁的句子，畫出自己不認識的字。

　　通過課件，創設情景：大雪無邊，快樂無限!學生仿佛置身于雪的世界里。聽，雪孩子和小白兔在唱歌，看，他們玩得多快樂!動情地朗讀，在讀中品味、在讀中感悟，把學生帶入豐富的想象和親身體驗中，從而渲染了與詞句相對應的氣氛，使學生主動了解和欣賞了語言所描寫的事物，體驗了作者所抒發的情感。然后通過再次地自由練讀，使學生對全篇課文有個宏觀的把握：知道本課有8個自然段并配有8幅插圖。這部分內容主要培養學生的朗讀能力、想象能力、形象思維能力和求同思維能力。

　　(3)想辦法弄懂畫橫線字的讀音。

　　(4)學生小組交流不認識字的讀音。

　　3、合作學習，認記生字

　　你學會了什么字?用什么方法學會的?課件展示知識樹學習全文生字。(歸納出低年級孩子識字的方法：可以問老師、問同學、問爸爸、問媽媽、查語文書后面的生字表，還可以進行猜讀，如果以后學會了查字典，還可以用查字典的方法等。)

　　4、初讀課文，思考感悟

　　(1)、從小組中各選一名代表朗讀課文。學生評價，老師正音。

　　(2)、全班齊讀課文。想想說說：雪孩子從大火中救出了白兔，結果怎樣?小白兔望著白云會說什么?你想對小白兔說什么?

　　(3)、小白兔還會回來嗎?課件展示最后一副圖。(不要求學生能正確回答問題，)

　　5、拓展練習，鞏固生字

　　(1)、讀句子識記生字：孩子，你要知道，玩火可不好。萬一火燒起來，往往會帶來可怕的結果。

　　(2)、播放課件讀讀說說，完成課后“讀讀說說”。

　　6、指導寫字