中班社會活動教學反思

中班社會活動教學反思

本次教學活動的設計是根據部分幼兒當中存在著以自我為中心而設計的，目的是告訴幼兒每一個人都有自己的特點，每個人都是不一樣的，能夠引導幼兒學會去尊重別人。

在整個活動過程中，幼兒的積極性比較高，能夠自己的傾聽故事，并積極的思考教師提出的問題，大部分的幼兒也能夠勇敢的表達自己的想法。從整堂課的效果來看，孩子們在故事的學習中基本上明白了每一個人都是不一樣的，要學會去尊重別人，欣賞別人。本堂課的主題是完成了，但是在整個過程當中，還是存在一些不足：在幼兒討論的環節里，有部分幼兒沒有積極的加入討論，只是在旁觀，此時教師應該進行一些即時的指導;在請孩子回答問題的時候，教師的范圍比較局限，應該請更多的孩子來表達自己的想法;在最后一環節總結上，可以請孩子來先進行總結，最后再由教師和孩子一起說出總結的結果。在以后的課程當中還是應該盡可能多的充分的讓孩子自己主觀能動的參與進活動，在興趣中學習。

[中班社會活動教學反思]

【中班社會活動教學反思】相關文章：

中班教學反思隨筆（精選21篇）07-05

教學反思評語09-12

小學教學反思10-14

《金錢的魔力》教學設計及教學反思07-18

人教版觀潮教學設計教學反思10-09

《給予樹》教學反思08-22

教學反思自我評價08-01

爭吵教學設計及反思09-23

《窮人》教學設計與反思08-11

《秋水》教學設計及反思09-09