國際蒙臺梭利協會主席安德列答記者問

   瑪利亞·蒙臺梭利(Maria Montessori 1870-1952)是當代世界教育史上偉大的幼兒教育思想家與改革家，她的教育思想在全球盛行了近100年，受到眾多國家的歡迎。蒙臺梭利教育于1994年開始傳入中國，對我國的幼兒教育產生了深遠的影響。值國際蒙臺梭利教育百年慶典中國預備會議召開之際，本刊記者武祥海專訪了國際蒙臺梭利協會主席安德烈先生。

    記者：安德烈先生，請您先介紹一下蒙臺梭利教育的基本精神和終極目標，可以嗎?

    安德烈：蒙臺梭利教育的基本精神就是了解兒童、尊重兒童、幫助兒童、追隨兒童。蒙臺梭利教育的終極目標是，通過幫助兒童完成自身的建構，達成人類的發展、社會的和諧、世界的和平。

    記者：世界上許多國家都在發展蒙臺梭利教育，您能談一談蒙臺梭利教育在世界各國的推廣情況嗎?

    安德烈：蒙臺梭利教育自1907年以來，經歷了100年的發展歷史。目前，世界上沿用蒙臺梭利教學方法的學校遍及110多個國家和地區。美國、澳大利亞、英國、法國、德國等發達的西方國家更是將蒙臺梭利方法奉為基礎教育的基石。在東方，日本等亞洲國家也在普遍地推行和采用蒙臺梭利方法。

    記者：您認為幼兒園開展蒙臺梭利教育需要具備哪些條件?

    安德烈：首先，最重要的是教師的培訓。如果沒有一個非常嚴謹規范的教育培訓，是很難真正達成理想的蒙臺梭利狀態。在這一點上，國際蒙臺梭利協會(AMI)希望可以為中國提供最好的、最全面的幫助與支持。其次，需要盡可能地為孩子創設適合他們身心發展的環境。我們都知道環境對于孩子成長的重要性，我們要在條件允許的限度內，為孩子提供最美好的東西。再次，我們要爭取全社會的支持和參與。

    記者：對中國的幼兒園開展蒙臺梭利教育，您認為應該做好哪些準備工作和注意哪些問題?

    安德烈：除了上面一個問題所列出的必要條件之外，希望中國的同行注意結合自己本民族的歷史和文化。我們都知道，中國有著悠久的歷史和燦爛的文化，對于中國的孩子來說，這些都是不可多得的營養，同時也是他們將來成長為一個優秀的“中國人”所必須接納和吸收的。另外，我也要指出，中國的學校開展蒙臺梭利教育，需要秉持一種正確的心態。如果學校不是將焦點放在孩子身上，而是放在其他的什么地方，比如說經營方面，那么，很難說這個學校會在蒙臺梭利教育教學方面取得成功。我們理解一個學校要持續地發展，必須要考慮經營問題，但是，無論如何，孩子是要優先考慮的，而經營，顯然只能放在第二位。

    記者：在中國辦“蒙班”的幼兒園越來越多，請問如何辦“蒙班”才能真正體現蒙臺梭利的教育思想呢?

    安德烈：中國有很多優秀的教師，我們相信，在經過了規范的蒙臺梭利國際認證培訓之后，這些優秀的教師一定會深刻地理解蒙臺梭利思想，一定會在實踐中摸索出適合中國的蒙臺梭利發展道路。依照目前的現狀來說，只要教師時時刻刻將孩子放在首要的位置上，秉持科學的態度、實事求是的態度，就一定會做出很好的成績。當然，在蒙臺梭利教育的專業化知識與技能方面，也要不斷地完善和提高。

    記者：最后，能否談一談，國際蒙臺梭利教育協會打算怎樣在中國推廣蒙臺梭利教育?

    安德烈：第一，我們的確對于蒙臺梭利在中國的發展有一些長遠的目標和希望。具體來說，最近的就是10月份的大會，這次大會不僅僅是中國的，也是世界的，我們將把它當成一個最為重要的任務來完成。

    第二，就是AMI(國際蒙臺梭利協會)的教師培訓。如果沒有一個非常嚴謹規范的教育培訓，那么很難真正達成理想的蒙臺梭利狀態。關于教師培訓我們已經有了實質性的計劃，并且已經開始實施了，3～6歲的培訓將在2008年8月開始正式啟動。同時我們還啟動了另一個計劃，我們將把AMI在全世界的其他教育培訓中心面對中國開放。我們必須贏得時間，在最短的時間內完成合格的教師培訓和儲備。另外我們還有一個計劃是，盡快幫助中國培養自己的培訓師，如果中國能夠早日擁有自己的培訓師，那么我們的計劃完成周期將會大大縮短，因此我們通過AMI的體系要求其他國家的AMI培訓中心專門制訂適合中國的幫助計劃，這是為了縮短周期，盡快在中國達成理想的蒙臺梭利教育狀態。

    第三，就是關于蒙臺梭利的教具。在蒙臺梭利體系中，教具占有很大比例，沒有好的教具將很難對孩子有實質性的幫助。我們已經和中國政府有關方面達成了共識，我們將幫助中國的機構按照AMI的最高標準來制造非常好的教學用具，這樣可以降低成本。事實上，中

國本身就是一個龐大的制造王國，從制造工藝方面來講根本沒有什么問題。AMI非常愿意在專業技術方面給予積極的支持。可以想象，以后不僅僅是中國范圍之內，經過AMI授權制造的中國產品將銷往國外，可以幫助其他國家，還可以得到一些實惠。

    第四，我們知道，蒙臺梭利理論的著作除了蒙臺梭利博士本人的著作外，還有很多專家學者精辟的論述和文章，我們現在可以為大家提供所有的關于蒙臺梭利思想和孩子發展的典籍。我們已經和中國政府做了一些溝通，并集中各方面的力量，包括一些大學，整理這些資料翻譯成中文，通過這樣的方法，對于幫助中國了解蒙臺梭利有著至關重要的作用。

    第五，就是研究和發展。我們一定要把研究和實踐非常好地結合在一起。我認為蒙臺梭利的研究有兩個途徑，第一個就是對于現有的蒙臺梭利運動進行研究，看看效果怎樣，另外要研究新的發展的東西。蒙臺梭利博士多次聲明，她的思想和方法要不斷地發展和創新，我希望中國有這樣的研究機構，我們能夠很好地合作。中國有很多的孩子，可以獲得很多的實驗數據，盡管很多時候這些數據會非常令人頭疼，但是更有助于我們的研究，我們希望中國的專業機構能夠不斷發展和創新。

    第六，我們需要共同制訂某種標準讓家長明白和判斷自己孩子所在的蒙臺梭利學校的狀態和水平。我們已經和中國的政府達成共識，將一起制訂相關的客觀標準，它是一種認證系統。質量本身不是一種標志和名字那樣簡單，而是可以實際接觸和感受到的。這樣的系統可以給大家一種明確的指引。可以參照其他國家，結合中國的實際情況來建立。

    第七，我們希望建立AMI官方的中文網站，不僅僅讓大家了解AMI在做什么，更希望大家通過這一途徑將自己的工作例如會議和活動納入溝通的體系，隨時進行信息的交流，成為整個體系的活躍的部分。

    最后，中國對于AMI來說最為重要。 AMI是一個國際性組織，有自己的運作方式和構架，有自己的職能機構，也有世界當地的分支機構，也有合作伙伴。我們準備在中國設立一個中國AMI分會，AMI-CHINA，來為大家提供直接的服務，我們會為成員提供專業的刊物和資料，一部分偏重專業的，一部分偏重孩子的發展。同時，我們希望每一個愿意投身于國際蒙臺梭利運動，愿意為孩子服務的，愿意追隨這種理念的人都可以有機會參加到國際蒙臺梭利協會中來。

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