購物超市與區(qū)域活動

由于超市購物的方便、快捷、高效、適合個人口味等優(yōu)點，使超市逐漸成為商業(yè)競爭中的佼佼者和人們購物方式的主流。我把這種超市的形式實踐于區(qū)域活動的設計，收到了很好的效果。由于為不同的孩子準備了不同性質和層次的材料，使區(qū)域材料更加千姿百態(tài)，代替了以往千遍一律的狀況，使孩子得到更好的發(fā)展。

　　

因為每個孩子都不是在同一條線上的，每個孩子的能力都是各不相同的，這就意味著要為每個孩子提供不同的學習材料。我們在教學活動中比較注意這一點，但是在區(qū)域材料的投放上---總認為區(qū)域里反正有許多的材料，就可以不必考慮每一類材料的層次了，這是一種非常錯誤的觀點。

　　

在“春來了"的主題活動中，有一項美工區(qū)內容是皺紋紙貼畫"柳樹"。柳樹是事先印好的，在我和孩子一起貼畫的過程中，很多幼兒這種新型的作畫手段產生了濃厚的興趣，特別是喜愛細致動作的一些幼兒，如劉公博、高云聰、蘇彤、趙澤浩、釋一名等等。在與孩子一起活動的時候，翟思潔和盧樂貼了一會兒就對我說："老師，我貼好了。"我一看，他們只貼了一點點，我想，可能畫面太復雜了，對于耐心一般的幼兒來說，不是很適合。突然釋一名提出了："張老師，為什么只貼柳樹，不貼其它的畫呢？"我一看，真的，我只提供了一種材料，皺紋紙的顏色也很單調、更沒有難易的差異。于是，我問大家："你們還想貼一些什么呢？"大家就唧唧喳喳說了："我想貼樹！""我想貼想房子！""我想貼小雞！""我想貼花！""我想貼蝴蝶！"等等。我就現(xiàn)場拿出紙和筆，把幼兒的想法整合成一張一張的畫，這樣就又多了幾幅畫，然后又去復印，放在美工區(qū)里。上面說了翟思潔在貼柳樹時只貼了一會兒就不高興了，可增添了新的材料后，她又來參加這個活動了，而且認認真真地貼完了一幅風景圖，看來原因也在材料的提供上。

　　

這次小組分組活動給我的啟示是活動區(qū)材料雖然只有一點點，但是也要認真對待，也要注重材料的多樣性和豐富性，以便讓不同能力的幼兒選擇。正如超市購物吸引消費者的原因也是因為貨物的齊全以及本身的快捷、方便。

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