如何給孩子選擇幼兒園

　　在我的教學案例和家長咨詢案例中，有為數不少的是關于幼兒園選擇的。在此跟各位家長分享趙老師的觀點。

　　一、選擇離家或單位近的。

　　幼兒園有接送問題，選擇離家或單位近的方便接送，和應急問題處理。（當然現在很多家長特別是在北京這樣的城市里，會為了孩子上一個好的幼兒園和學校，選擇搬家的也很多。）

　　二、選擇小班制家庭式（15個孩子以內）

　　這樣的小班制家庭式幼兒園，多為私立幼兒園，教師比較容易照顧到孩子，如果老師足夠專業，會真的讓孩子覺得這里象家一樣安全、自由和舒適。而且老師珍惜生源，會比較用心對孩子。幼兒園的出勤率一般在98—96%那么也就是說一個有15個孩子的班，平時到園的基本會在12—14個孩子之間。教師和孩子的比例如在1：4左右會比較好。混齡也是不錯的條件，現在的孩子沒有兄弟姐妹，混齡能夠讓孩子體驗這樣的環境。

　　三、選擇教育理念和老師的性格

　　我一直主張“愛是一切教育的基礎；幼兒教育貴在了解孩子的性格和能力，順勢而驅；貴在尊重孩子……”，因此我會建議看幼兒園教育理念，教育理念的執行人——班里老師的性格。“愛”絕不是早上家長送孩子時教師給家長看的“桃花”一樣的笑容（這是我多年幼兒園生涯想要告訴各位家長的一句心理話。）。今年給同同選擇幼兒園時，我們去了距離同同家不遠的一家私立幼兒園，其中的一個小細節讓我比較放心把同同送到這個的環境。試園那天我和同同爸爸一起陪同同去，有我們的陪伴同同一點沒覺得陌生很自然的進去了，同同對一個新環境總是很好奇，東看看西瞧瞧。Lily老師組織小朋友的做游戲，我們都在一邊看著。這時一個小朋友不知道出于什么原因，突然故意拽了一把lily老師的頭發，lily老師本能的喊了一聲：“哎呀，我的頭發。”正是這個小細節讓我看到了lily老師的平和的性格和她與孩子平等的態度。因此我覺得同同在這樣的環境里我比較放心。

　　四、選擇家長可以隨時進入的幼兒園

　　這樣你才能真正的了解孩子在幼兒園的狀態及教育理念的執行情況（沒有信任與否的問題，這是大環境所趨）。當然如果你要去最好是有準備的去，見到你的孩子時告訴他你來干什么？什么時候離開。比如你以志愿者身份去幼兒園幫廚、照顧孩子們午飯和午睡；你做了一份美味的食物帶到幼兒園跟小朋友們一起分享。去給孩子們講一個故事等等等等。

　　看到這，也許有家長會問，趙老師為什么沒說“教師的專業水平”呢？

　　實話實說，對于幼兒園教師是專業水平，不是家長通過一兩次試園能夠看得出的。當然不專業家長可以一眼就能看出。比如教師組織游戲，孩子們根本不聽的她的，講解游戲規則時別說孩子，連家長都聽不懂等等。這時候教師處理問題的態度就是家長需要在意的了。有句話叫“態度決定一切”！豪不客氣的說，今天的北京幼兒園環境（呵呵更多的時候是被稱之：“市場”。），如果你因為教師不夠專業就放棄，再去選擇，結局只有一個：孩子沒有幼兒園可去。

　　10多年的幼兒園職業生涯，我的經驗是：對于年輕教師，專業是能夠成長的，而且專業成長空間跟教師處理應急事件和面對工作中的失誤時所表現出的“本性”有著直接的關系。

　　附一則媽媽語錄啊：有一個出身名校的非常善于總結的媽媽，總結北京的幼兒園就是“坐好、別動、閉嘴、煩著呢”。然后媽媽陪著孩子一起到好幾千里以外上“幼兒園”。

　　建議各位家長參閱 《趙老師關于孩子成長和教育的非主流觀點》

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