你可會培養孩子的創新能力？

   孩子的創新能力是多種能力和品質的總和，是智力活動的最高品質，它包括豐富的想像力、發達的創造性思維、強烈的好奇心、親自動手的實踐能力和良好的人格因素等。兒童的創新能力主要有如下表現：（1）善于動腦，打開思路思考問題。（2）具有強烈的求知欲望和廣泛的興趣愛好，經常“打破沙鍋問到底”。（3）有求異思維的傾向，喜歡尋找多種或跟成人不同的答案。

    欲要培養兒童的創新能力，首先要保護孩子的好奇心，好奇心是創新的前軀，也是幼兒獲得知識的必要條件，而大量的知識積累又是形成和發展孩子的創新才能的重要基礎之一。好奇心會激發起孩子強烈的求知欲望，從小培養孩子的探索精神，對孩子的一生大有裨益。所以，在孩子對他所接觸的事物產生好奇時，一定要保護好和引導好孩子的好奇心，盡可能讓他接觸周圍事物，最大限度地激發和滿足他的求知欲望。要從以下幾方面著手：

（1）鼓勵孩于大膽進行探索。孩子的天性是玩，聰明的孩子不可能是不會玩的孩子。家長要積極鼓勵孩子進行探索性玩耍。就是要鼓勵孩子玩出新的花樣，嘗試各種各樣的玩法，必要時可一道參與玩耍。并要避免下面三種錯誤做法：①為避免孩子搞臟衣服不讓孩子玩。某些家長給孩子全身穿名牌，打扮得十分漂亮，生怕玩耍搞臟衣服禁止孩子玩。當然要講究衛生，但不能限制孩子必要的玩耍。②為求安全不讓孩子玩。安全固然很重要，但不能因噎廢食、杞人憂天而不讓孩子玩，況且安全也有個程度問題。③害怕物品和玩具損壞限制孩子玩。雖然某些家長給孩子買了各種玩具，卻不讓孩子自由地玩。某些家長不準孩子擺弄玩具或物品，總是說“那樣會弄壞的”。誠然，教育孩子愛護東西無可非議，不能要求過嚴。玩可以直接培養孩子的動手能力，可以增長智慧，不能不讓孩子玩。

（2）家庭氛圍要寬松。寬松愉悅和諧的家庭氛圍有利于孩子創新能力的培養，無論家庭成員多少，不管年齡和地位有多大差距，孩子跟其他家庭成員之間的關系應該是平等和民主的，應該是自由自在的，不應是壓抑和緊張的，或是恐怖的。當前，孩子同其他家庭成員之間不恰當的關系主要有兩種情況：一種是孩子說了算，孩子怎么說家長就怎么做。孩子是小皇帝，是太陽，所有的家庭成員都圍著孩子轉。另一種是孩子沒有發言權，更沒有決策權，家長說了算，一切都聽家長的，包括孩子對自己的事的決策權。這兩種家風都不利于孩子創新能力的培養。只有寬松愉悅，有事大家商討，共同想辦法，誰的主意好聽誰的，孩子才能積極開動腦筋，從而形成創新意識和創新精神。

（3）認真解答孩子各種各樣的提問。提問是具有探索意識的表現，是一種思考和鉆研。從孩子會說話起，便開始會提問。因年幼，所提出的問題常十分可笑或荒唐，可能有的無法回答，不管問得怎樣，孩子都是希望能得到解答。作為家長，應該認真地對待，心平氣和地給予解答，要避免如下幾種錯誤態度： ①解釋得太深太難，孩子無法聽懂。②別壓制孩子提問，應盡量避免對孩子說“我不得空，你不見我正忙著？”“你怎么這么多怪問題？”等話語。③忌對孩子提問采取欺騙或搪塞的態度。某些家長回答不了孩子的問題，卻又怕丟面子，便胡編亂造一些“答案”來欺騙搪塞孩子，這會影響孩子的思維發展，也會影響家長自身的威信。 以上三種態度都不利于孩子創造精神的培養。家長對孩子的提問，有的可直接回答，有的可啟發孩子自己去尋找答案，如不能回答，家長可實話實說，也可同孩子一道探索。

（4）常帶孩子到外面接觸新鮮事物。知識是一切能力的基礎，假如沒有知識，對外面的世界一點都不了解、不熟悉，即便是智商很高，也是不會有創新能力的。家長要根據孩子的年齡大小和生活環境，經常利用節假日帶孩子到外面去接觸各種各樣的新鮮事物。如住在城市的家長，可帶孩子到農村看看，讓他們了解家禽家畜、認識農作物、觀賞田園風光，了解花草鳥蟲的生存特性等。住在農村的家長，可帶孩子到城市轉轉，讓他們了解認識城市的交通、建筑等設施；認識事物越多，想像的基礎就越寬廣，就越有可能觸發新的靈感，產生新的想法。假如只是把孩子關在家里，只想讓孩子畫畫、寫字、背詩的做法，會把孩子培養成書呆子，而不可能培養成有創新能力的人。

（5）啟發孩子從多角度思考問題。在日常家庭生活中，要經常引導孩子從多角度看待事物和分析事物，慢慢養成換一種思路考慮問題的好習慣。社會生活和家庭生活中的每一個事物，都可以作為啟發孩子多角度思維的內容。如雞蛋可煮湯吃，可問孩子：除了煮湯以外還可怎樣吃？又如天冷下雪了，大雪把道路淹蓋了，把樹枝壓斷了，可問孩子下雪有無好處？啟發孩子多角度思考問題，實際上就是進行發散性思維的訓練。培養發散性思維是培養創新能力的前提，家長要注意從小引導和培養。

（6）鼓勵孩子編寫或講述故事。平時孩子喜歡聽故事，聽過一定數量的故事之后，可讓孩子自己來編寫或講述故事。

（7）注意訓練孩子的想像能力。想像是創新的前驅，缺乏想像能力就沒有創新能力。在日常生活中，家長要有意識地訓練孩子的想像能力。一般的訓練方法有： ①家長在平時給孩子講故事時，不妨講到一半，然后讓孩子根據所講內容繼續接著講完故事。 ②讓孩子多讀些如科幻作品、寓言、童話、神話等富有幻想色彩的書籍。   ③按文字或口語畫畫。給孩子提供一些文字或口語，讓孩子用圖畫的形式把文字或口語的內容畫出來。

（8）訓練孩子的概念聯結能力。常給孩子一些毫不相干的概念，讓孩子通過相關的中間環節把兩個不相干的概念聯結起來。如“樹木”與“汽車”，這兩個概念本不相干，但通過“橡膠”和“輪胎”，構成相關的概念鏈：樹木～橡膠～輪胎～汽車。

    任何事物都是矛盾的統一體，在孩子的身上有優點，也有缺點和不足之處，要讓孩子具有創新能力，就看父母怎么調教。在素質教育中父母的作用不是包管一切，卻是不管中的管，寬中有嚴，給孩子一個獨立的廣闊天空，讓孩子在創新中不斷進取、逐漸成熟、走向成功勝利。

【你可會培養孩子的創新能力？】相關文章：

學生創新能力的培養04-29

音樂創新能力的培養04-29

淺談學生創新能力的培養04-29

學生數學創新能力的培養04-29

如何培養學生的創新能力04-29

創新思維和創新能力的培養04-28

淺析高職學生創新能力的培養04-29

化學實驗與學生創新能力的培養04-29

談學生作文創新能力的培養04-29

促進主動學習培養創新能力04-28