學生家長與家庭教育

學生家長與家庭教育

賀 淳

 

一、家庭教育的重要性

家庭教育對人一生所產(chǎn)生的作用，是其他教育（學校教育、社會教育）所無法替代的。同時，家庭教育對社會所產(chǎn)生的效用（如為學校輸送合格的生源、培養(yǎng)合格的公民和勞動者等），也是其他教育力所不能及的。因此，一個社會的國民教育，僅有學校教育和社會教育是不夠的，必須是學校教育、社會教育、家庭教育三者并舉，才是完整的國民教育。而家庭教育則是提高全體國民素質的基礎。

家庭教育，是家庭承擔社會責任中最重要的一種功能。每一個人的社會化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養(yǎng)。人們都是在家庭中學會走路，學會說話，學會行為規(guī)范，學會生活自立的；在家庭中獲得身體的發(fā)育，心理的發(fā)展，個性的形成，社會生活基本技能的掌握。游戲、學習、勞動是人的社會活動三種主要形式。未成年人一般主要從事游戲和學習，隨著年齡增長，才逐步過渡到獨立參加以勞動為主的社會實踐活動。家庭不僅為兒童提供了人生最初的游戲和學習場所，而且引導他們從游戲過渡到學習，再從學習過渡到勞動。這種引導，就是家庭教育。

家庭教育中，家長素質是重要的因素，家長素質主要指的是思想道德品質的好壞，文化科技知識水平的高低，心理品質的健康程度以及教育子女能力的強弱等等。孩子從小到大，家長的一舉一動、一言一行都對其性格、品德發(fā)發(fā)展形成起著潛移默化的作用。

藥家鑫殺人犯罪的案件給我們敲響了警鐘，千萬不能忽視孩子的思想教育，這也給我們提出一個問題，家庭教育這一塊，是不是家長一味的強求孩子學習，都是望子成龍，希望孩子有一個好成績，有一個好學校，但忽視了孩子心靈的成長？對學生的培養(yǎng)教育是一個系統(tǒng)工程，只有學校、家庭、社會形成合力相互配合，才能使學生健康成長。

二、怎樣做一名合格的家長

1、要注重加強孩子的品德教育。

在公共行為上，我們教育孩子遵紀守法，遵守公共道德，從每一件小事做起。例如，走路要走人行道，紅燈停，綠燈行。保護花草樹木，不隨地吐痰，不隨地亂扔瓜皮果屑等等。在家養(yǎng)成飯前洗手，便后洗手的好習慣，做到做每一件事都要先長后幼的好習慣，注意吃東西前先讓別人然后再自己的一些生活小細節(jié)。在學校，我們要教育孩子要愛同學，體會老師的辛苦和偉大，培養(yǎng)孩子始終懷有一顆感恩的心去對待一切。

2、創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境

父母的言傳身教對孩子的影響是潛移默化的。在家里，決不能當著孩子的面打麻將、玩撲克；為了讓孩子少看電視，多讀書，盡管家里電視、電腦都有，也最好訂一些了報紙，晚上家長我們看報紙，孩子看書，也是其樂融融的。閱讀大量的書籍能夠積累豐富的詞匯語句，對培養(yǎng)孩子的語言表達能力和寫作能力都大有幫助，影響也是長遠的。

3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

一是要有時間概念，作息時間要有規(guī)律，什么時間應該干什么就干什么。最重要的是該多長時間完成的事情就要多長時間。特別是做作業(yè)，我們家長應該把握時間要求，和孩子一起制定一個詳細的作息時間表，要讓孩子從小養(yǎng)成有計劃作事的好習慣。

二要專心，孩子注意力不容易集中，這就需要我們家長時刻監(jiān)督引導，該學的時候要專心致志地學，該玩的時候就痛痛快快地玩。做作業(yè)的時候，不是玩鉛筆就是玩指頭，這不行，沒有好辦法，就是勤提醒。

三要細心。孩子年齡小，粗心也是正常的。要教會讓孩子自己檢查作業(yè)，如果有錯誤，一遍檢查不出來就兩遍，這樣時間長了，孩子會形成習慣。家長絕對不能代孩子檢查作業(yè)，否則時間長了，孩子就會有依賴性。

4、讓我們走近孩子的心里

我們大多數(shù)家長都是上班族，早上走得早，晚上回來得晚，盡管很辛苦，盡可能抽時間陪孩子外出逛逛，讓他感受到父母的關懷和愛意。多一點時間與孩子呆在一起，多一些溝通，感情也就更近一些。孩子需要愛，在日常的生活中讓孩子把父母當作朋友，與孩子談話，可以為我們家長提供一個了解和教育孩子的機會。傾聽孩子的談話，有助于贏得孩子的信任，這樣孩子才愿意把他的事告訴我們。而對我們來說，了解孩子頭腦里想的是什么，也是一件很重要的事情。通過這種平等、友好的交流方式，孩子形成了比較天真、開朗的性格，一般會把學校發(fā)生的事情及心理話給父母說。這樣就能及時了解孩子的想法和動向，并及時引導。只有這樣，我們才能真正了解孩子的內心世界，真正了解孩子的需要，真正了解孩子的心愿，真正了解孩子的感情，從而才能有效地進行家庭教育，收到教育孩子的良好效果。

5、培養(yǎng)孩子的獨立性

要注重培養(yǎng)孩子的自信心。事事都包辦代替的父母，顯然不是好父母，這樣只能害了孩子。如果將來孩子十幾歲了還不會自己系好鞋帶的話，他會感謝爸爸媽媽以前十多年來辛辛苦苦為他系鞋帶嗎？他只能抱怨爸爸媽媽為什么沒有教會他來做這樣簡單的事情。父母的過分呵護，會成為孩子成長的阻力，會令原本“我能行”的孩子，變成“我不行”的孩子。我們只是在孩子很小的時候，在一部分事情上幫幫他而已。在日常生活中我們要教孩子每天晚上都讓他自己整理書包，檢查上學需要的學習用具，現(xiàn)在都用自動削鉛筆刀，很安全，應該讓孩子自己把鉛筆削好。禮拜六、禮拜天家里打掃衛(wèi)生、拖地，家長和孩子一起干。告訴孩子這些學習上、生活上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責，將來做一個有責任心的人。

6、關于對孩子的贊美

錯誤的贊美讓孩子自以為是，平常心對待孩子的優(yōu)秀，多贊美孩子的行為和品行，少贊美孩子的.天分和成果。要學會運用鼓勵、激勵代替空洞的贊美。

我相信，在我們家長的熱心陪伴下，在老師的科學指導下，孩子們一定會健康地成長。

三、我是如何教育孩子的

我認為，課堂教育不能停止在學校，家庭教育應該是學校教育的延伸，在孩子能夠輕松承受的前提下，我和孩子商量制定了家庭課堂學習表，每天布置幾節(jié)課，比如看英語課件、聽寫字詞和單詞、朗讀書報和跑步跳繩等體育鍛煉。

在孩子放學后，第一件事就是要求孩子要完成當天的作業(yè)。在做作業(yè)時必須是一氣呵成，中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準備好。

為了培養(yǎng)孩子看書學習的好習慣，增加孩子讀書的興趣，我也會以身作則，引導孩子閱讀優(yōu)秀的課外書。和孩子一起讀，一起討論書中的人物，告訴孩子生活處處存在學習，使孩子明白了看課外書會使人更聰明，更能干，比別人懂得更多這一道理。

在家庭學習課堂中，我把它分為文化知識課堂和思想品德課堂，文化知識課堂除了學校所學知識和輔導材料外，我又從網(wǎng)上下載了很多的課件，利用出題軟件出一些練習題。思想品德課堂則包括節(jié)約用水用電和電池回收等環(huán)保行為記錄，好習慣故事動畫、美德故事等。值得一提的是以下兩件事：

1、建立“我最棒”檔案：這是針對孩子各個方面成長的每周記錄，主要以考核孩子在學習、勞動、禮貌、紀律、創(chuàng)意等5個方面的成長，學習方面要回顧一周以來作業(yè)完成情況和復習程度；勞動方面指在學校為班集體服務和在家里幫助父母做家務勞動；禮貌和紀律方面是指校內外的文明禮儀和紀律的執(zhí)行情況；創(chuàng)意是指能否有創(chuàng)造性的發(fā)明，其中包括手工、繪畫、作文、獨特的觀點、有價值的問題等。做得好的我就為他加蓋一枚紅色的愛心標志印章。

2、建立“家庭奧運”競賽表：2008年北京奧運會結束了，但是奧運精神值得傳承。這個競賽表作為一項家庭親子活動，讓孩子在與父母共同競賽中使其得到愉悅與收獲。競賽內容分為助人為樂、文明禮儀、環(huán)保節(jié)能、學習工作、勞動健身5個單項，隨時記錄，每個月一總結，根據(jù)全家人所做的程度和重要性增加1—5分，每年按照總分進行評比，選出冠軍予以獎勵和慶祝。

通過這些一點一滴的小事，孩子從中學到了許多做人的道理，為他的成長進步，奠定了堅實的思想基礎。在學校先后獲得了2枚助人為樂紅色微笑圈以及奧運好少年、三好學生等光榮稱號，并獲得了北京市紅領巾獎章。

四、給家長們的幾點建議

1、有效溝通是進步的橋梁（家長與老師）

經(jīng)常與老師溝通聯(lián)系，虛心聽取老師的建議與意見，及時反饋孩子在家中的表現(xiàn)，積極參與學校開展好各種教育活動。需要家長做的工作，在時間和能力許可的情況下，我們要努力去做，認真完成。

例如參加家長學校培訓班的學習，到學校開放課堂聽老師講課，體驗學生生活，認真做記錄，為學校提出合理化建議等等。

2、以身作則是孩子的榜樣（家長與孩子）

我們常常看到，父母教育孩子，要么是干巴巴的說教，要么是命令式的呼喝，要么是粗暴的武力。自己心情好，孩子有錯也不是錯；心情不好，孩子沒錯也是錯。甚至孩子那樣做不行，自己卻可以不受約束，正所謂只重言教，不重身教。我們應當細細品味“父母是孩子的良師益友”這句真言。許多人正是忘了這句話而致教育方法失當?shù)摹＜葹榱紟熞嬗眩�就不能以父母長輩自居，就要尊重、理解、關心、愛護和寬容孩子，同孩子一起去面對問題和矛盾，一起去觀察世界，理解生活、判斷事物。這樣，我們才可能為孩子營造一個健康快樂的成長環(huán)境，培養(yǎng)孩子的獨立見解、健全人格和其他一切優(yōu)秀品質，使他真正成為我們大家眼里的“好孩子”。

3、充分發(fā)揮家委會的作用（家長與家長）

家長委員會是不斷完善學校教育環(huán)境的需要。我們學生家長可以通過家長委員會這個平臺組織起來，行使集體教育參與權，促進學校民主管理、支持教育教學，提高家長的教育素養(yǎng)和家庭教育水平，有利于形成家庭、學校教育的合力，為學生的健康成長創(chuàng)造有利的條件。

協(xié)助學校組織開展家長接待日、家庭教育咨詢、開辦家庭教育論壇、教育沙龍等活動。對后進學生進行學習輔導，對有困難的家庭提供盡可能的幫助，相互交流做家長的經(jīng)驗，在實踐中取長補短，提高自我。同學校、老師和孩子們一起組成一個和諧快樂的大家庭。

五、關于家委會建設的若干思考

玉林小學建校以來，取得了很多榮譽，學校辦學規(guī)模、辦學水平、社會聲譽不斷提高。同時學校也需要社會各界的共同幫助，才能促使學校向更深層次發(fā)展，向更高目標邁進。家長委員會及全體家長就是學校發(fā)展的助推器。但是，如何真正發(fā)揮家委會的作用，還有很多問題值得我們思索。

家長委員會雖然還是個新生事物，但它的教育效益已經(jīng)顯露。我們應不斷探索、敢于創(chuàng)新，以“青少年思想道德教育”為重點，以“向善”校訓為理念，進一步探索如何發(fā)揮家長委員會的職能，逐步建立學校、家庭、社會教育共同體，創(chuàng)辦人民滿意的教育，為玉林小學的教育建設再添光彩。

關于學校家委會的發(fā)展建設，我有一些不成熟的建議，如下：

1、完善家委會的機構設置，制定家委會組織章程，根據(jù)實際運作需要設（校）家委會主任委員 1 名、副主任委員（高年級各班）各1名，委員若干名。

2、每學期由家委會主任委員召集全體委員會議，聽取學校工作報告，就學校工作提出意見和建議；聽取委員會工作報告，布置委員會新學期的各項工作。

3、每月舉辦一次家長委員會培會議，由學校聘請教育專家和有經(jīng)驗的優(yōu)秀家長講課，學習家庭教育的理念、方法，宣傳家庭教育的重要作用。觀看有關家庭教育的視頻資料，如魏書生的《這樣教出好孩子》、李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》、盧勤的《孩子心靈成長的十大需求》等。

4、在教育孩子方面，有很多教育方法值得學習，有很多典型經(jīng)驗值得推廣。應借助家長委員會平臺，構建家校聯(lián)系綠色通道，在學校領導和班主任的協(xié)助下，以班級為單位，各班定期組織家庭教育講座活動，可與家長會合并舉辦；由班里的委員和有時間參加活動的家長召開周末家長交流會，先由部分學生家長介紹教育孩子的經(jīng)驗，然后家長互動，共同交流探討教育孩子的方法，并做好會議記錄。

5、學校每季度設一天家委會開放日。開放日期間，學校的閱覽室、實驗室、多媒體教室、辦公室全面開放，家長可以像逛超市隨時走進課堂，與學生一起學習；隨時走進教室，與教師一起研討；隨時走進校長室，與校長一起辦公。家長離校前，認真填寫《家長聽課評價反饋表》、《學校管理評價反饋表》，以幫助學校改進工作方法，提高教育教學質量。

5、邀請本班具有一定專業(yè)特長的家長，利用班會時間給學生作報告，進行專題培訓。充分利用身邊的資源，讓學生與家長互動學習、現(xiàn)場交流，當堂掌握一些簡單的技能方法，提高學生的課外探究興趣，擴展學生們的認知領域和動手能力。

6、學生安全問題，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠。必須提高家委會的服務意識，由熱心于公益事業(yè)的學生家長組成志愿者，主要任務是放學、上學階段協(xié)助學校做好學生安全工作，共同維護學校公共秩序。為不能及時接送孩子的家長排憂解難，為學生的出入平安保駕護航。

7、改進學生評價辦法，實行家校共同評價學生，避免學校評價學生片面化，實行家庭評價納入學生綜合素質評價，把學生在家庭中的文明禮儀表現(xiàn)、自主學習表現(xiàn)、自我管理表現(xiàn)列為學生綜合素質評價指標，實現(xiàn)學生校內外管理一體化。

8、建立校外教育體系。雙休日實施后，學生的校外教育還處于散放狀態(tài)，家長素質的千差萬別也導致家庭教育水平不一，可以考慮由家委會與社區(qū)聯(lián)系建立學生社區(qū)教育，并監(jiān)督其實施與發(fā)展，讓社會教育體系與學校教育遙相呼應。

9、由具有奉獻精神、熱心于學校建設與學生教育研討，并且愿意犧牲部分業(yè)余時間的家長自薦，學校考核聘任。每年學校好家長的評選，家委會委員優(yōu)先；對學校有貢獻、對家委會工作積極配合、對自家孩子的學習教育有顯著成果的非家委會成員，同樣可作為好家長的候選人。

10、由于家委會經(jīng)常舉行活動，為了保障學校的教學安全，建議為家委會委員頒發(fā)學校的出入證，減輕學校門衛(wèi)的工作壓力，形成良好的行為秩序。

 

教育孩子是一個長期的工程，我們做家長的應該加倍努力，配合學校和老師的教學工作，使孩子在健康的環(huán)境中茁壯成長，我相信，通過我們大家不懈的努力，一定會培養(yǎng)孩子成為祖國建設所需要的人才。

 

···   2012年2月5日

 

     

 

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