從“雙語教育”專業自學考試本科畢業設計答辯

新疆師范大學，新疆 烏魯木齊      新疆教育學院，新疆 烏魯木齊, 摘 要：“雙語教育”專業“兩年制”雙語教師畢業設計答辯中，通過測試學員用漢語授課和答辯，考察 考生的漢語表達能力、學科基礎知識、教學設計思路、漢字書寫能力等“雙語”教師的基本職業素養．測試中 發現很多問題，在一定程度上反映了雙語培訓現狀．       “雙語教育”專業高等教育自學考試是專門針 對參加“兩年制”雙語教師培訓的學員而設立的國 家高等教育自學考試專業，申請“雙語教育”專業本 科畢業證的學員必須在畢業前完成畢業設計，用漢 語講授一堂專業課程，并就學科相關知識進行答 辯．答辯時，學員自備三份手寫教案，由測試專家任 意抽取其中一份，學員進行漢語授課和答辯．· 通過 測試學員用漢語授課和答辯，考察考生的漢語表達 能力、學科基礎知識、教學設計思路、漢字書寫能力 等“雙語”教師的基本職業素養． 測試中首先圍繞學員所講教案相關內容進行 提問，然后會對初中物理部分內容進行提問，偶爾 也會涉及到高中物理內容．通過對22名來自新疆 各地州鄉級中學初中物理教師(全部為大專學歷) 的測試觀察可以看出，對于所講教案相關內容進行 提問，大多數學員都可以答出，說明學員對于所講 授的內容進行了充分的準備，然而在其他內容的提 問中發現很多問題，在一定程度上反映了雙語教育 現狀．

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