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畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師評語
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指導(dǎo)教師評語:該生在畢業(yè)設(shè)計中態(tài)度認(rèn)真,積極參加畢業(yè)設(shè)計,嚴(yán)格保證設(shè)計時間并按任務(wù)書中規(guī)定的進(jìn)度開展各項工作,
畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師評語
。能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)及從事其他形式的調(diào)研,能較好地理解畢業(yè)設(shè)計任務(wù)并提出合理實施方案,有分析整理各類信息,從中獲取新知識的能力。交叉評語:畢業(yè)設(shè)計合理,理論分析與計算正確,施工組織設(shè)計安排合理,施工方案滿足工期要求,投標(biāo)報價計算合理準(zhǔn)確,并結(jié)合實際進(jìn)行了價格調(diào)整。有較強(qiáng)的實際動手能力、分析能力和計算機(jī)應(yīng)用能力,設(shè)計文件結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容完整,語言準(zhǔn)確,格式完全符合規(guī)范化要求。
答辯評語:答辯時能簡明扼要、重點(diǎn)突出地闡述設(shè)計的主要內(nèi)容,能準(zhǔn)確流利地回答各種問題。
良好
指導(dǎo)教師評語:該生能積極參加畢業(yè)設(shè)計,認(rèn)真閱讀教師指定的參考資料、文獻(xiàn),并根據(jù)需要查閱其他相關(guān)文獻(xiàn)資料,能提出較合理的實施方案,
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《畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師評語》(http://salifelink.com)。交叉評語:畢業(yè)設(shè)計基本合理,理論分析與計算正確,施工組織設(shè)計安排比較合理,施工方案滿足工期要求,投標(biāo)報價計算基本合理,有一定的實際動手能力、分析能力和計算機(jī)應(yīng)用能力。設(shè)計文件內(nèi)容完整,結(jié)構(gòu)合理,語言準(zhǔn)確,格式達(dá)到規(guī)范化要求。
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中等
指導(dǎo)教師評語:能閱讀教師指定的參考資料,能分析整理各類信息,有實施方案,學(xué)習(xí)態(tài)度尚好,基本保證設(shè)計時間,能按期完成任務(wù),能按時參加畢業(yè)設(shè)計。
交叉評語:設(shè)計基本合理,施工工期安排能滿足要求,施工組織設(shè)計能滿足現(xiàn)場要求,投標(biāo)報價計算基本合理。實際動手能力、分析能力尚可。設(shè)計文件結(jié)構(gòu)基本合理,層次較為分明,內(nèi)容完整,文理通順,格式基本達(dá)到規(guī)范化要求。
答辯評語:能闡述畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容,答辯時回答問題基本準(zhǔn)確。
及格
指導(dǎo)教師評語:能閱讀教師指定的參考資料,有實施方案,學(xué)習(xí)態(tài)度尚可,在教師的要求下能按期完成任務(wù),能按時參加畢業(yè)設(shè)計。
交叉評語:設(shè)計基本合理,施工工期安排能滿足要求,施工組織設(shè)計能滿足現(xiàn)場要求,投標(biāo)報價計算基本合理。設(shè)計文件結(jié)構(gòu)基本合理,內(nèi)容基本完整,文字尚通順,格式基本達(dá)到規(guī)范化要求。
答辯評語:基本能闡明自己設(shè)計的主要內(nèi)容,答辯時回答問題無重大錯誤。
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