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中等職業學校數控應用技術專業教學指導方案
中等職業學校數控應用技術專業教學指導方案一、專業名稱：
數控應用技術
二、招生對象與學制
本專業招收初中畢業生或具有同等學歷者，學制3年。
三、培養目標與業務范圍
(一) 培養目標
本專業培養數控加工和數控設備操作人員與管理人員。
(二) 業務范圍
本專業畢業生主要從事數控設備及自動生產線的操作、調試、維護和保養工作，也可從事生產現場工藝實施、數控軟件使用、數控編程、數控改造、設備管理、質量檢測和產品銷售等工作。
四、知識結構、能力結構及要求
1. 具備必需的文化基礎知識。
2. 掌握機械和電氣技術的基本知識，具備初級鉗工和電工基本技能。
3. 掌握數控設備工作原理和結構的基本知識，具備數控設備的中級操作技能，具備調試、維護、保養、數控設備和對設備實施數控改造的初步能力。
4. 掌握現代制造技術的基本知識，具備使用CAD/CAM/CAPP等軟件、實施工藝、數控編程、設備管理、質量檢測和產品銷售的基本能力。
5. 具備應用計算機和網絡進行一般信息處理的能力。
6. 具備閱讀本專業英文資料的初步能力。
7. 具有繼續學習和適應職業變化的能力。
五、課程設置及教學要求
(一) 必修課程
1. 文化基礎課
(1) 職業道德與法律(70學時)
職業道德與法律是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業道德教育與職業指導。其任務是：使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求，樹立正確的職業理想；掌握職業道德基本規范，以及職業道德行為養成的途徑，陶冶高尚的職業道德情操；形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法；增強提高自身全面素質和自主擇業、立業創業的自覺性。并使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。
(2) 哲學與人生(60學時)
哲學與人生是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是：通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業實踐密切相關的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現象，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎。引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今后的職業活動中，積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。
（3）體育與健康(120學時)
在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養成自覺鍛煉的習慣；培養自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。
(4) 語文(260學時)
在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
(5) 數學(260學時)
在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容：集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統計初步。選學內容：實用微積分。通過教學，提高學生的數學素養，培養學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數形結合、思維和簡單實際應用等能力，為學習專業課程打下基礎。
(6) 英語(260學時)
在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。
(7) 心理學(40學時)
心理學是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行心理指導。其任務是：使學生了解心理健康知識，樹立正確的人生觀價值觀；增強提高自身全面素質和心理承受能力。培養學生健全的人格和素養。
(8) 計算機應用基礎(120學時)
在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、電子表格軟件的使用、數據庫基本操作和使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。
(9) 物理 (70學時)
在初中相關課程的基礎上，進一步學習物理的基礎知識，為以后的學習和工作打下基礎。
(10) 就業與創業指導 (40學時)
就業與創業指導是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行就業與創業指導。其任務是：使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求，樹立正確的職業理想；掌握職業道德基本規范，以及職業道德行為養成的途徑，陶冶高尚的職業道德情操；形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法；增強提高自身全面素質和自主擇業、立業創業的自覺性。
2、專業基礎課
(1) 機械制圖與CAD(200學時)
本課程主要講授投影作圖、機械制圖、極限與配合等內容，使學生掌握正投影法的基本理論和作圖方法，機械制圖、極限與配合的國家標準。能熟練閱讀中等復雜程度的零件圖和部件裝配圖，能徒手繪制較簡單的零件圖和部件裝配圖，能熟練使用一種計算機繪圖軟件。
(2) 電工與電子技術(160學時，另有實驗專用周2周)
電工技術部分主要講授交直流電路、電機、電器、供電和用電的基本知識。通過實驗實習使學生達到初級電工的理論水平和操作技能。
電子技術部分主要講授常用半導體元件、基本放大電路、運算放大器、電源電路、數字與脈沖電路的工作原理及應用。使學生初步掌握電子電路的分析方法，能閱讀簡單的電子電路圖，通過實驗實習使學生能裝配調試簡單的電子裝置。
(3) 金屬加工常識(80學時)
本課程主要講授常用機械工程材料和金屬材料熱處理的基本知識。使學生了解機械工程材料的類別、性能和用途，初步掌握機械工程材料選用原則和加工工藝特點。
(4) 機械基礎(200學時)
本課程主要講授機械運動的基本規律，桿件強度、剛度和穩定性的基本知識，常用機構和機械零件等內容。使學生具有分析、選用和設計機械零部件及簡單機械傳動裝置的初步能力，具有維護機械傳動裝置的能力。
(5) 數控車編程與加工技術應用 (120學時，另有實訓專用周5周)
本課程主要講授數控車床設備的工作原理、結構特點、維護保養和程序編制等內容。使學生掌握常用數控設備操作、編程、調整和維護保養的基本理論及方法，達到中級數控設備操作工技能鑒定要求。
(6)CAD/CAM實訓指導-CAXA2004軟件應用實例(80學時)
本課程主要講授CAD/CAM實訓指導-CAXA2004軟件應用，使學生能熟練使用一種計算機繪圖軟件。
(7) 數控銑床加工工藝與編程操作 (80學時)
本課程主要講授數控銑床設備的工作原理、結構特點、維護保養和程序編制等內容。使學生掌握常用數控設備操作、編程、調整和維護保養的基本理論及方法，達到中級數控設備操作工技能鑒定要求。
(8) 數控機床控制技術基礎 (80學時)
本課程主要講授流體傳動與電氣控制的基本原理，常用元件，基本電路、液路與氣路，典型系統等內容。使學生掌握電、液、氣系統故障分析與排除的基本方法，并具有設計簡單系統的初步能力。
3、專業技能 實踐教學環節(19周)
1. 鉗工實訓(2周)
2. 電工基礎實訓(2周)
3. 車工實訓(4周)
4. 數控實訓(11周)
教學實習包括鉗工2周，電工2周，普通車4周，數控設備操作與編程11周。鉗工和電工應達到初級工操作技能水平，數控設備操作按相應中級工技能要求進行培訓和考核。生產實習的目的是通過參觀現代制造企業，了解生產現場組織管理，生產現場技術員的知識與能力要求，數控設備安裝、調試、維護保養和編程使用的方法。
六、教學時間分配
七、說 明
1. 本課程設置適用于3年制中專
2. 本課程設置是在貫徹以全面素質為基礎、以能力為本位教學指導思想的前提下，在廣泛調研的基礎上，根據培養學生數控設備操作、調試和維修能力以及繼續學習能力的實際需要設置課程和教學環節。加強了數控設備操作編程和調試維修實訓，突出了計算機應用能力培養，對與就業崗位能力要求關系不十分緊密而對綜合職業能力培養又必需的部分理論課程進行了綜合化處理。
3. 積極推行“雙證制”，以社會化的職業技能鑒定標準來培訓和考核學生的職業能力，以提高畢業生的就業競爭力。
4. 堅持統一性與靈活性相結合，學校可根據區域經濟和行業特點自主設置選修課、確定專業的專門化方向，學生可根據個人興趣和條件自主選擇課程及專業的專門化方向。
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