新的教學理念

　　《數學課程標準》（以下簡稱《課標》）的出臺，給數學教育注入了新的血液，同時也給全體數學教師帶來了挑戰。新的課程標準洋溢著時代的氣息，體現著素質教育的理念。而傳統的數學教學是：脫離生活多、聯系實際少，被動接受多、自主探究少，機械訓練多、有效實踐少。這樣的教學，缺乏生機與活力，很難適應新課程的教學理念。如何讓數學教學成為“舊瓶裝新酒”，迎合學生的胃口，讓學生“喝”起來有“味”，學起來樂此不疲呢？這就應該落實《課標》中的新理念，從根本上改革學習內容、學習方式和訓練方式，讓數學教學煥發出“新”的活力。

　　一、忌脫離生活、宜聯系實際，激發學生的學習興趣。

　　二、忌被動接受、宜自主探究，改善學生的學習方式。

　　三、忌機械訓練、宜有效實踐，提高學生的實踐能力。

　　總之，為了面對當今數學教學的新思想、新觀念、新模式，為了切實提高學生的整體素質，我們必須改變以往教學中的一些傳統落后的教育思想和教學模式，要把《課標》中的新理念落到實處，切實做到教學內容生活化，學習方式自主化，練習形式實踐化。這樣，數學教學才能煥發出新的活

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