老師的心聲:請給我們一個單純輕松的教書環境

教師是一個職業，是一個神圣的職業，但也僅僅是一個職業而已。教師也是人，不是神。讓我們更加客觀真實地看待老師，給他們一個職業人應得的尊重。祝全國人民教師——節日快樂！

古人云：師者，所以傳道、授業、解惑也。培養學生、造就人才是教師義不容辭的責任，也是他們對所有家長永遠不變的承諾。教師是天底下最崇高的職業，不過，老師也是平凡人，他們也有困惑、苦惱，也有疲憊和無奈。今天，就讓我們走近老師，來聽聽他們的心聲吧。

每天工作10多個小時是家常便飯

山東煙臺某小學五年級班主任老師于小涵表示，很多人一提老師，就會羨慕每年有兩個假期，平時還有雙休日，殊不知，絕大多數老師每天的工作時間都在10多個小時以上，面臨著升學壓力的高中老師至少在12個小時以上。老師通常都早上7點前到校，大多數老師基本上6:40到校，每天固定上兩節課，作為班主任，還兼著德育課，每周平均十五六節課，到學期末考試前這段時間，有時甚至每周二十多節課，每天嗓子都是沙啞的，有時遇到班上學生不聽話，還要費心、費口舌。

教師每天按常規要上課、備課批改、輔導，對學生進行思想教育……各類被“規范化”了的德育工作、體衛工作、教育科研等等，都有書面材料要完成。備課形式要創新；上課要轉變學習方式；評價要提倡鼓勵，針對學生個性……除此之外，還要寫教學感悟、記學生成長手冊、每天看閱家長練習本，班級管理要搞周評、月評；考試成績要統計，要分析；還要參加各種培訓，參與教研……關鍵是學生的“成績”一定不能出問題。

家長的過分要求讓老師感到“心累”

“隨著教師社會地位的提高，很多人都認為老師這個職業‘高高在上’，平時，不管家長多大的官，家里多有錢，看到老師都是點頭哈腰的，殊不知，這給教師造成更大的壓力，因為每個家長都想老師對自己的孩子格外關注一點，讓老師非常為難，來自各方面的關系需要平衡、協調，心很累。”一位擔任了15年班主任的張老師道出苦衷。

張老師說：“逢年過節也常遇到家長送禮的事情，對于家長這份心意和盛情，說實話，我的心里沒有竊喜，更沒有那份久違的感動，反而充滿了矛盾和煩惱，收和不收都很為難。因為家長的‘請客送禮’不是對老師發自內心的尊重，而是一種交換，是讓你對他的孩子好，家長要求的這種好是額外的，特別的，這本身就是一種不公平，讓老師面對班上全體同學，內心有一種罪惡感。”

張老師表示，作為老師，同時也是家長，非常理解家長望子成龍、望女成鳳的心情，但不少家長對老師的要求的確很過分，“讓孩子在班里擔任個班干部，給孩子排一個靠前的座位，給孩子找一個學習好的同桌，在課堂上多提問一下孩子，他犯錯了盡量別在同學面前批評他，要多給孩子一些鼓勵、贊美……”家長的這些要求實在為難老師，讓老師都有點兒不會“當老師了”。

做一個單純的老師，渴望輕松教書育人

不少老師都提到“工作壓力很大”，現在社會上有一個現象，孩子遇到一些問題，就認為是老師的責任，就會直接給學校領導打電話，給老師增加了很大的心理負擔。當老師的，最渴望的就是家長的理解，希望能有輕松的教書育人的環境。

一位初中數學老師表示：“現在，學生們的壓力很大，家長對孩子的期望值過高，總想讓自己的孩子成為最優秀的，無形中這種壓力慢慢轉移到學校、老師身上，如果自己所帶的班考試不如其他班級，家長就會到處說老師水平不行，甚至有些‘門道’的家長還會找領導，給孩子換班，這讓任課老師壓力非常大。”

常看到班上的學生睡眠不足，情緒煩躁，老師也疼在心里，可有的家長反而抱怨：“都是老師布置的作業太多了。”“老師不敢不布置作業，畢竟升學分數在那里，家長對孩子‘高壓’要求下，逼得老師之間、班級之間也在比較，別的老師都布置，不布置的老師就是不盡職，這種惡性競爭下，孩子越來越累，老師也跟著累，當然家長也不輕松。”

每個家長都希望自己的孩子是“最優秀”的，什么英語啊，電腦啊，鋼琴啊，等等，好像家長覺得自己的子女學得越多越好，不學電腦，不學鋼琴，不學英語就沒出息，現在的家長太急功近利，無形中施加給教育的壓力太大，造成老師也越來越累。老師們表達出“心愿”：學校是教書育人的地方，老師除了傳授知識外，也想讓學生明白什么是公平，什么是秩序，什么是準則，請給老師更多理解，去掉功利、去掉苛刻，讓老師能更“清凈”、“單純”地做一名老師。

老師的心聲值得我們每一個人來傾聽和關注。今天是教師節，祝天下所有的老師“節日快樂”。

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