老師，您讓孩子怎樣來愛您？

謝絕了南方某廣電集團的高薪工作，回到了自己的家鄉。家鄉首先給俺和孩子上了一課，本該接受義務教育的孩子在自己戶籍所在地和本學區卻入不了學。9月2日了，孩子仍然入不了學，找俺工作的學校和所在學區的初中協商，仍然無果，作為家長夜晚怎么能安然入眠？

8月20號之后，為了孩子入學之事就開始奔忙，先找了所在區教育局了解相關政策，教育局的正門上赫然張掛著“為人民服務”的牌子，看到“為人民服務”四個大字，俺心里非常舒坦和放心。教育局教育股的一位公務人員對俺講，8月30日、31日開學報到這兩天，你拿上孩子的戶口本和相關轉學手續去所在學區的實驗初中去，他們設兩個攤子，一處是拿通知書報到的攤子，一處是專門負責辦理學生轉學的攤子，那時你去報到就可以了。俺相信教育局干部的話，于是在8月30日那天，領著孩子去本市實驗初中去報到。在俺離開本市的六年里，本市實驗初中拔地而起，校園建設現代而氣派，規模稍遜俺所在的二本院校，但校舍的大樓卻比俺的學校洋派、新潮和華麗。每所大樓且富有文蘊深厚的名字，如厚德樓，至美樓，躬行樓等，看到大樓的命名，俺心里對這所初中心生敬仰，“厚德、至美、躬行”等詞語，皆出自我國優秀的文化典籍，把孩子送入這樣的學校接受教養，學習文化和做人，俺放心。

進了學校的大門，像教育局干部所說，是有兩處接待的攤子，一處擺在教室的前面，是開放形，辦事人員非常熱情，我沒開口，他先開口，讓先交50元，說是給孩子入保險，入了保險才能參加考試分班。既然如此，為了孩子上學，50元就交吧。交了50元，接待人員讓去另外一處攤子注冊。這處攤子與那處攤子不同，被幾名穿著夏裝制服樣式樣的男女人員圍起來的一個大空間，走到辦事人員桌前要繞道二樓，然后再從樓梯下來，猶如總統視察，保鏢衛護一般威嚴。俺心里不由生出一股神圣之感，好家伙，就是不一般，“義務教育”都如此，那“非義務教育”還不如玉皇大帝出巡？下了二樓，俺來到注冊桌前，接待的一位中年教師和顏悅色的問我，給孩子注冊，有通知書嗎？我說沒有，我們是從外地剛回來，但孩子的戶口是本學區，是屬于回原籍就讀的；他又問，有校長的條子嗎？我說沒有，我不認識校長，那位是校長，我正要去找校長談談孩子的情況。他說，校長正在開會，你等散會后去找他。等的期間，只見無通知書的，大人或孩子手里拿著寫著校長名字的條子，依次被注冊，并通知第二天參加考試分班。

等了約有半個小時的時間，只見一個男同志陸續拿著校長名字的條子從掛著教導處牌子的房間出來，我問他是校長嗎，接待的老師說不是，校長在躬行樓報告廳開會，于是俺帶著孩子往躬行樓方向走，只見許多男男女女的教師從躬行樓出來，顯然已經散會了。于是俺找到報告廳，只見報告廳的主席臺上還有一兩個男老師在布置事情。恰好，從報告廳里出來了兩位老師，于是俺問那位是校長，一位女教師對俺講，校長沒有參加會；俺又問一位男老師，那位是校長，那位男老師也說，校長沒有參加會。剛好出來一位女老師，旁邊的一位老師告訴我，她是副校長，只見這位女校長身材魁梧，氣勢軒昂，臉上和身上的肌肉仿佛要跳躍出來，給人以無上至高之感。俺剛要開口跟她打招呼，她先打住了俺，把一位男同志叫到旁邊，耳語了一會。然后問俺有什么事？俺說給孩子報到，要找校長談談實際情況。那位女校長立馬就說，怎么都到這個學校來？俺說，孩子的戶口在這個學區，我們住在這個學區，工作單位也在這個學區，教育局的干部說“就近入學”，孩子應該在這個學區入學，那位臉上的肉就要跳下來的女校長嚷著說，戶口在這個學區不一定就要在這個學校上學，你去找教育局吧！說著就要進報告廳，只見一個男人領著一位孩子卻又攔住了她，那個孩子手里拿的小學畢業證，顯示他不是本學區學生。但這個男人拿出一張紙條讓她看，她臉上的肉立即舒展開了，對那個男人說，你明天再來吧。然后回頭瞥了俺一眼，對俺說，你跟他不同，兇赳赳地進了報告廳。

緊隨著俺的孩子，在福州學習，小學畢業門門都是優，這時嘴里嘟囔了一句，“我鄙視你！”孩子聲音很小，但是俺聽見了。孩子年齡小，正是接受教育的年齡。她看到了活生生的場景，很現實的社會，她有分辨善惡美丑的能力，也有發表自己觀感的權利，她也有享受教育的權利！

這就是本市所謂最好的實驗初中，大樓上赫然刷著“厚德、至美、躬行”等字樣的最好初中，一位校長級別人物的言行，把孩子送入這樣的學校，交給這樣的校長令家長放心嗎？

如今，俺已拿到了教育局的條子：

xxx市實驗初中：

xxx,女，xxx年x月xx日出生，xx辦戶口，家住xx小區，屬從福州市回原籍就讀學生，請予接受。

二零一一年九月二日

條子日期上蓋xx市xx區教育局學籍管理專用章。但是很猶豫，也很擔心，建設的如此現代和洋氣的實驗初中，要憑著上級部門的條子，在本學區才能入學讀本該享受的“九年義務教務”，這樣的學校氛圍，這樣的教師教育會把孩子教成什么樣的人呢？

孩子是國家的未來，這樣的“靈魂工程師”會向我們的未來注入什么樣的靈魂呢？

【老師，您讓孩子怎樣來愛您？】相關文章：

老師，我愛您作文03-06

老師我愛您作文03-07

老師，我愛您作文12-21

老師，我愛您作文03-06

老師我愛您作文03-07

老師我愛您優秀作文03-07

是您讓我懂得感恩05-01

怎樣教孩子05-16

讓我怎樣感謝您作文04-30

叔叔，您讓我好感動03-20