燕趙都市報(bào)：別讓城市成為農(nóng)村的教育收割機(jī)

教師節(jié)到來(lái)之際，全國(guó)人大代表、山東濱州市濱城區(qū)四中副校長(zhǎng)董鳳華對(duì)記者說(shuō)，同樣一名老師，在農(nóng)村學(xué)校工資只有幾百元，在縣城學(xué)校就能有1000多元，到了省城就有兩三千元。基層學(xué)校好不容易培養(yǎng)出一名優(yōu)秀教師，往往拿到榮譽(yù)之日就是離開學(xué)校之時(shí)。(《新華每日電訊》9月8日)

　　“拿到榮譽(yù)之日就是離開學(xué)校之時(shí)”的現(xiàn)象讓人辛酸令人深思。不管人們是否愿意面對(duì)，農(nóng)村尤其是貧困地區(qū)的教育果實(shí)，大量被城市和發(fā)達(dá)地區(qū)收割，是不爭(zhēng)之實(shí)。

　　記得一位叫王守奇的鄉(xiāng)村教師曾被社會(huì)廣泛關(guān)注，他的教育經(jīng)費(fèi)來(lái)自自家的5畝魚塘、120只鴨、60只雞，他以一人之力挑起一個(gè)村孩子的教育。

　　其實(shí)，在中國(guó)很多鄉(xiāng)村，教育經(jīng)費(fèi)匱乏，工資被長(zhǎng)期拖欠，農(nóng)村教育的艱難環(huán)境超出人們的想象。在這樣的大背景下，王守奇只是個(gè)例，大多鄉(xiāng)村教師羨慕城里老師的環(huán)境、待遇，只要有機(jī)會(huì)，他們不會(huì)學(xué)王守奇，村里優(yōu)秀老師往鎮(zhèn)上走，鎮(zhèn)上的往縣里走，縣里的往市里走，一批又一批鄉(xiāng)村教師“洗腳進(jìn)城”，城里的教師卻幾乎沒(méi)有往村里走的。

　　“教育改變命運(yùn)”是一個(gè)真理。在貧瘠的鄉(xiāng)村，面對(duì)異常艱難的物質(zhì)生活，枯燥乏味的文化環(huán)境，寒門學(xué)子及其家人，渴望通過(guò)教育改變命運(yùn)。然而，農(nóng)村砸鍋賣命培養(yǎng)的一批又一批優(yōu)秀學(xué)子，卻遠(yuǎn)離了貧窮的家鄉(xiāng)，扎根在了城市。農(nóng)村沒(méi)有享受到自己辛勤耕耘的果實(shí)，反而要承擔(dān)起所有耕作成本。無(wú)須諱言，教育只是改變了個(gè)別學(xué)子的命運(yùn)，卻沒(méi)有改變農(nóng)村面貌，更多的時(shí)候還加劇了農(nóng)村的貧困。

　　其實(shí)，城市成為農(nóng)村教育的“收割機(jī)”，是一種必然結(jié)果。看一看我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程就會(huì)發(fā)現(xiàn)，改革開放初期的“剪刀差”政策，讓農(nóng)村為工業(yè)與城市的發(fā)展付出了巨大代價(jià)，如今在很多地方，無(wú)論是各種各樣的招商引資，還是千姿百態(tài)的經(jīng)營(yíng)城市，廉價(jià)剝奪農(nóng)民耕地的現(xiàn)象還少嗎？在某種程度上說(shuō)，國(guó)內(nèi)一些城市的繁榮與發(fā)展，是建立在犧牲農(nóng)村利益的基礎(chǔ)上，城市本身就是一個(gè)巨大的“收割機(jī)”，在一個(gè)還不夠完善的體制、機(jī)制、政策庇護(hù)下，隨心所欲地收割著農(nóng)村的方方面面，教育資源當(dāng)然難逃厄運(yùn)。人們敬重王守奇式的奉獻(xiàn)者，但也應(yīng)該尊敬渴望幸福生活而步入城市的農(nóng)家學(xué)子、鄉(xiāng)村教師，我們沒(méi)有任何理由讓他們來(lái)承擔(dān)體制造成的惡果。

　　體制、機(jī)制等根子上的問(wèn)題不解決，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀就難改變，城鄉(xiāng)巨大差異的現(xiàn)狀也難改善，城市這臺(tái)收割機(jī)肯定還會(huì)源源不斷地收割著農(nóng)村的資源，當(dāng)然也包括教育資源。完善體制機(jī)制是個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程，農(nóng)村教育等得及嗎？筆者以為，當(dāng)務(wù)之急是盡快改變目前農(nóng)村教育投入體制，在縣市一級(jí)財(cái)政難以負(fù)擔(dān)的現(xiàn)實(shí)情況下，加大中央和省級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)比重，加大政策傾斜力度，通過(guò)改善教師待遇，改善教學(xué)環(huán)境，最大限度地留住鄉(xiāng)村教師。■孫秀嶺

【燕趙都市報(bào)：別讓城市成為農(nóng)村的教育收割機(jī)】相關(guān)文章：

比城市還城市的農(nóng)村作文11-09

別讓錯(cuò)過(guò)成為遺憾作文（通用37篇）10-18

別讓多媒體成為大學(xué)物理教學(xué)的負(fù)擔(dān)04-29

農(nóng)村與城市作文09-16

城市與農(nóng)村作文09-15

燕趙文化脈理探析04-27

收割機(jī)作文11-21

別讓眼淚成為最后一滴水作文02-18

讓農(nóng)村孩子享受一流的教育-任縣農(nóng)村教育城市化戰(zhàn)略探秘04-28

燕趙旅游文化的功能翻譯研究04-29