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高考前擺脫焦慮應注意四方面調整
再過20多天,就迎來今年高考了。為何總有人在高考中超常發揮,有人卻發揮失常?為什么臨考前會突然大腦空白?如何在考前調整最佳狀態,成了學生和家長最為關心的話題。以下是小編整理的高考前擺脫焦慮應注意四方面調整,希望對大家有所幫助。
趙國秋研究團隊調查發現,杭州市初高中年齡段的考生,約有四分之一存在著因考試焦慮導致不正常失分的現象。從國際上來看,我國學生的考試焦慮程度高于發達國家,“其中一個重要的原因是我們的教育仍舊停留在應試教育層面。”趙國秋認為。
“一定的焦慮,并不是件壞事。”趙國秋認為,焦慮也是一種精神的張力,它可以維系學習的動力,適度的緊張可以維持考生的興奮性,但過度的焦慮肯定有害。將焦慮轉化為學習動力,需要的是提高孩子的自我效能,就是將注意力放在解決問題上,而不是把大量時間浪費在恐懼逃避上。
如何治療高考焦慮癥,趙國秋認為家長應該關注四方面的調整:認知、飲食、睡眠、時間。
認知調整——高考前,家長與孩子應該有一次深入、腳踏實地的討論:如果正常發揮,孩子大概可以上哪些學校;如果發揮失常,是考慮調劑,還是復讀;如果復讀的話,去哪所學校等,“在孩子面前尤其不要談超常發揮,這個概率小,且容易給孩子造成壓力。”
飲食調整——高考期間,97%左右的學生是不缺營養的,不需要額外補充,唯一需要注意的是保護胃腸道功能,最不可取的方法就是每天換著花樣大補。
睡眠調整——趙國秋的建議是保證每天6至8小時的睡眠,其中的兩小時差異,取決于考生個體的身體差異。
時間調整——科學分配每天的時間,關鍵的、重要的事情用80%的時間來保證,次要的用20%的時間來保證,把不重要的事情放到剩余時間做。
廣西貴港市港北區人民法院通過成立少年審判法庭,推行“圓桌審判”、引入心理矯治,設立“法制教育基地”,注重“回訪幫教”、參與社會管理創新等辦法,加強對青少年的法制教育工作,有效地減少和預防青少年犯罪。
推行“圓桌審判”,引入心理矯治。該院的法官一改過去在審判庭開庭審理未成年人犯罪案件的做法,采用“圓桌審判”方式,即審理法官、公訴人、律師、未成年被告人均圍坐于一個圓桌周圍,不設被告人的牌子,讓未成年被告人在審判中受到教育。如未滿18周歲的張某、陳某、潘某因結伙搶劫成為被告,通過“圓桌審判”,他們樹立了重新做人的信心,主動向法官遞交了《悔罪書》。回到學校就讀后,勤奮讀書,張某考上了國家重點大學,潘某以較好的成績考上了大學。近年來,港北法院共審理未成年犯罪案件120余件,判處近200人,上訴率不足1%。截至目前,該院判處的緩刑及刑滿釋放的未成年人中均沒有再犯罪的記錄。
設立“法制教育基地”,推動宣傳教育。為做好預防青少年違法犯罪和未成年人保護工作,2010年3月,該院投入近60萬元資金建成“港北區人民法院青少年法制教育基地”,被貴港市命名為“貴港市青少年法制教育基地”。“基地”分為“青少年法制教育展室”和“法院文化綜合展館”兩大部分。懸掛各類宣傳專欄共66幅,通過制作青少年喜歡的卡通、動漫畫等,把刑法條文、犯罪案例融合起來,寓教于樂。設置的心理咨詢室,主要對青少年開展心理輔導、心理咨詢,進行心理矯正。同時,公開了心理幫助熱線。自近兩年來,“基地”共接待5000余名中小學生,開展了50多場模擬法庭庭審。
注重“回訪幫教”,參與社會管理創新。2010年以來,貴港市文明辦、港北區政法委、宣傳部、法院、檢察院、公安分局等部門人員專程赴自治區未成年犯管教所,對25名貴港籍在押少年犯進行回訪幫教,針對少年犯思想上的困惑及提出的問題進行勸解、疏通、引導和解答。平常,凡是涉及未成年人犯罪的案件,該法院做好庭前走訪、庭中教育,宣判后組織法官到未成年罪犯服刑的場所或者改造的單位進行走訪,幫助他們告別過去、重新做人。近年來,共回訪87個家庭、幫教108人次。
港北法院注重延伸、拓寬審判工作空間,積極參與社會管理創新,通過加強對青少年的法制教育工作,有效地減少和預防青少年犯罪,轄區青少年犯罪率一直維持在較低水平。近兩年來,共為50余名未成年被告人聯系了學校,為20多名刑滿未成年人找到了工作,有效地預防了青少年重新犯罪。該院也因此于2008年和2010年被評為自治區、貴港市未成年人思想道德建設先進集體。
由中華慈善總會發起支持的“一杯凈水,一片愛心”大型慈善文藝晚會4日晚在廣西扶綏縣舉行,共募集到善款486萬元。崇左市委常委、扶綏縣委書記白松濤表示,“這筆善款將用于解決扶綏縣農村學校的安全飲水問題,做到專款專用,專人負責。”
此次晚會由中華慈善總會、廣西青年聯合會、廣西青年企業家協會、武漢大學北京研究院聯合主辦,童蕾、勞義、李婷等多位影視明星、體育明星前來獻藝。
扶綏縣位于廣西西南部,是廣西三大旱區之一。全縣人口44萬,其中農業人口33萬,在校中小學生共45000多人。長期以來,農村和學校安全飲水問題一直是當地黨委政府的重大難題。村民和農村學校師生的飲用水大多直接抽取地下水,甚至是地表水,存在很大的安全隱患,這種情況在鄉鎮及村屯的中小學和幼兒園普遍存在。今年初的特大旱災甚至使得一些鄉親喝不上水。中華慈善總會了解到這些情況后,于今年9月在扶綏縣啟動“善聚源飲水工程”,贈送了一批飲水設備,一定程度上緩解了農村的飲水安全問題。為解決農村學校的飲水問題,又主辦了此次慈善晚會。白松濤說,這筆捐款將主要用于為農村學校購買飲水設備,可讓農村中小學3萬多名師生喝上干凈水。
高考前緩解焦慮的小技巧
1、以平常心應對考試。
對于考試,每個人都要有清醒的頭腦,不要高估自己的期望值,更不要低估自己的能力。只要平時好好學習,就能檢驗自己的實際水平。我們退一步說,成功的道路有千萬條。可以根據自己的興趣愛好選擇合適的學校和專業,也不一定只有名校才能出人才。
2、多和身邊的人交流。
當你心煩意亂的時候,如果能找個人傾訴,即使對方不能幫你解決問題,也能讓你的煩躁消失一大半。對于高三學生來說,不要把事情憋在心里,找同學、老師、家長、朋友傾訴,哪怕是他們能寫在紙上的,都可以緩解他們高考前的焦慮。
3、轉變思維方式。
高考前很多次模擬高考現場可能出現的各種情況,在考場上的每一分鐘我會做什么。擔心考試成績無非是你的預期,對高考的悲觀看法,焦慮如影隨形。
但是,換個角度看,高考不是非黑即白,成績也不能保證所有的快樂。但是考慮到學科的互補性和綜合性得到的分數也是令人滿意的。
4、深呼吸
把智能機換成舊的,閑著沒事就閉上眼睛撩起袖子,頭貼著空的地面做幾次規律的深呼吸。不聞窗外事,就不會被外界影響,就會全身心地投入到高考的準備中。
5、適當的體育鍛煉
如果說體育鍛煉是緩解考試焦慮的最佳方式之一,那么如果運動能分泌內啡肽這種令人興奮的物質,就會讓人心情愉悅。很多患有重度抑郁癥的朋友可以通過跑步等運動來恢復。體育鍛煉是緩解考試焦慮的好方法。最好在高三的最后幾天加強體育鍛煉,會讓你心情舒暢,明顯緩解考試焦慮。
6、按摩
高考前,也可以做一些自我按摩。情緒宣泄可以釋放心中的焦慮。可以把內心的焦慮說出來,告訴好朋友或者家人,好好哭一場,及時釋放心中的壓力。可以用右手拇指順時針按揉,左手按揉內關穴。每次可以多按揉幾次,也能達到很好的情緒調節效果。
7、正確的態度
很多人對高考的態度是不正確的。他們總認為自己必須做點什么,但這種做法會直接影響考試的結果。所以考生要多注意自己對待考試的態度,以相對輕松的心態面對考試。
8、學會控制
很多孩子控制能力弱,控制不了自己的情緒。模擬結果可能一時半會不盡如人意,但你一定要相信自己能處理好。心情不理想的時候,可以找自己喜歡做的事情或者喜歡的人來轉移心情。
9、環境減壓方法
對于考生來說,學校的學習氛圍已經夠壓抑和緊張的了。所以從家庭環境來說,家長一開始一定不要慌。在這個關鍵時刻,家長要做孩子的榜樣和后盾,更重要的是要刻意營造一個良好、輕松的生活和學習氛圍,而不是在考試前營造一種焦慮、壓抑、緊張的家庭氛圍。比如言傳身教,不要天天給考生灌輸復習好等大學相關的內容。家長可以在為孩子考試的服務中,暗中給予孩子物質和心理上的支持,比如為孩子營造一個安靜的家庭學習和休息的氛圍,為孩子安排飲食等。
為什么考前會有焦慮感?
1、期望值太高了
這里的期望是指考生自身的期望,以及家長和老師對學生的期望。過高的期望成為沉重的精神負擔,讓部分考生緊張。以至于它無法自我調節。
2、認知偏差
很多考生,甚至一些學生家長和一些老師都把上大學當成了自己的出路,導致一些考生把高考當成了生死攸關的事情,生怕考砸了。
3、自制力差
考生大多是“心大”的家長和老師。沒有經過風風雨雨的磨煉,他們感情脆弱,意志力薄弱。遇到高考這樣重要的場合,他們的自制力不足以抵御緊張氣氛的挑戰,以至于驚慌失措。
4、生活很壓抑。
有些考生在自習過程中經常處于孤立狀態,受到學校和家庭的冷落、拒絕、嘲笑和攻擊,導致性格怪癖,情緒波動大。一旦進入高考,他們的心理壓力會更大。
高考考前焦慮怎么辦
注意休息
對于高考的學生來講,都想取得好的成績,所以在考前的時候,都瘋狂地復習功課,甚至有許多同學會熬夜來進行。這其實是不對的,這樣做最容易產生焦慮。最好的辦法,就是形成一個固定的時間段,在那個時間到來后,必須上床睡覺,即使是睡不著,也得強迫自己不去想學習的事。
注意用腦
同學們在學習的時候,要大量用到腦力勞動。可是實際上,如果你不明白科學用腦的話,仍舊會產生嚴重的焦慮癥。那最好的就是有一個規律的學習時間的安排。例如,學什么科目,學多長時間等。這樣,會讓你的大腦形成一定的模式,就會充分地舒緩了。
轉移視線
許多同學因為高考來臨了,所以把目光全放在學習上,課本上,這雖然是好事,卻也是壞事。最好的辦法,就是在學習一段時間后,可以把自己的注意力轉移出來,可以去打打籃球或者是可以和同位要好的朋友聊聊天。都是可以舒緩焦慮癥的。
端正態度
許多同學對于高考的態度是不正確的,總覺得,我一定要怎樣,我不能怎樣,給自己心理暗示,這雖然在某種角度來講,是好事。可是過度地運用后,就會讓學習形成強迫癥,甚至在強迫癥的情況下,因為不能做好一件小事,而產生嚴重的焦慮,最好就是,端正自己的高考態度。
學會控制
有好些孩子的控制能力很弱,無法控制自己的情緒。可能一時的模擬成績不盡如人意,但是一定要相信,自己可以處理得很好。在情緒不理想的時候,可以找一些自己喜歡做的事或者是自己喜歡的人進行情緒的轉移。
借助藥物
這個是必須要講到的,有些學生的癥狀是相當嚴重的。如果家長發現孩子有這方面的嚴重情況后,必須要借助藥物。這個最好是在考試前給孩子使用,這樣會讓孩子的緊張心理降低。但是,這個用藥必須在醫生的指導下使用。