花園園丁的作文（通用82篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的花園園丁的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
花園園丁的作文 篇1
多年來的千古絕唱：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，贊揚(yáng)的正不是一位位默默無聞的“園丁”嗎？——老師。老師似園丁，這是世人所無法更改的原理，也是世人所認(rèn)可的。老師似園丁，那我們呢？我們就是花園里的一朵花，一株草。在老師的培育下，我們健康、茁壯地成長。今天的小花，明天必將成為一朵花香四溢、嬌氣艷麗的玫瑰；今天的小苗，明天必將成為一棵高大挺秀、生命力強(qiáng)的白楊。無論是今天的小花，還是小草，終究成為明天的棟梁之才，成為祖國的有用之人。僅僅如此，又怎能離得開辛勤的園丁呢？
老師似園丁，似春蠶，似蠟燭。但無論如何，都是無私的.。她給予我們知識，給予我們力量，給予我們信心，給予我們鼓勵。最終，她將給我們鑰匙，讓我們開啟成功之門，知識之門，遨游在知識的海洋里，體會成功的滋味。使我們不斷探索，不斷追求，不斷向更高、更大、更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)，使今后站得更高，望得更遠(yuǎn)！
花園園丁的作文 篇2
徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力，把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得剛上初中時，學(xué)校開新生歡迎會，會議結(jié)束后，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。
初二時，我終于盼來了去坊子進(jìn)行社會實踐的機(jī)會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細(xì)心的老師。
中考前一個多月，我的學(xué)習(xí)成績直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話，并時常詢問我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。
軍訓(xùn)時，她會幫我擦額上的汗水；下雨時，她會提醒我?guī)в昃撸唤禍貢r，她會提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手；當(dāng)我對學(xué)習(xí)懈怠時，她會督促我；當(dāng)我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。
她對我的`愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏Ｔ诖耍蚁雽π炖蠋熣f一句：徐老師，我愛您！
花園園丁的作文 篇3
春天走到人們身邊。我在花園里漫步。那潔白勝雪的櫻桃花，橙黃如金的油菜花，鮮紅似火的海棠花繪成了一幅春天的圖畫；制成了一張五彩的地毯。看到這些姹紫嫣紅的.花兒，我不禁想起栽種這些鮮花的園丁們。
想到這兒，我便不由自主地想起馮老師。
馮老師教我們數(shù)學(xué)課。她個子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，更顯出它的平易近人，慈祥和藹。
馮老師教兩個班的數(shù)學(xué)課，每天光上課就要一兩個小時，還要批改大量的作業(yè)，我經(jīng)常看見馮老師臉色微微發(fā)白，這顯然是由于過度操勞而引起的。有時為了給同學(xué)講解難題，到了下班時間，她還不能回家。雖然每天都疲憊不堪，但是她每節(jié)課依然保持充沛的精力，看不出有絲毫乏意。
馮老師的教學(xué)方法十分獨特。她從不喜歡板書，而是當(dāng)眾提問，讓同學(xué)們暢所欲言，大膽聯(lián)想。若是回答正確，她便向這個同學(xué)投去贊許的微笑；若是回答錯了，她也不會批評這個同學(xué)，而是對他說，沒關(guān)系，人真學(xué)就會了。她不會直接講新的知識，而是給同學(xué)們啟發(fā)，讓我們聯(lián)系學(xué)過的知識推理。這樣，我們不僅復(fù)習(xí)了舊知識，還學(xué)習(xí)了新知識。一節(jié)課，我們學(xué)得既輕松又有趣。
馮老師經(jīng)常通過補(bǔ)充一些奧數(shù)題，讓我們接觸不同的題型。她還說，學(xué)知識不能死記硬背，要在運(yùn)用中進(jìn)行理解和記憶。書本上的知識是不全面的，課外要經(jīng)常練習(xí)。題永遠(yuǎn)做不完，但方法一定要掌握。我們照這樣做，班級平均成級竟然是全年級第一。
啊！馮老師就是園丁，她辛勤得培育著每一朵花蕾，讓美麗的花園桃花紅，梨花白！
花園園丁的作文 篇4
撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來，是多么親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻(xiàn)給教育界的老師們！
雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發(fā)，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，謝謝您，老師！
老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因為那是你們最真誠的語言；老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習(xí)著，因為我不會將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會了我太多太多了，同時，你們也失去了太多太多了，老師，你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧覀儜?yīng)該怎樣報答呢？因為一路上有你們的教導(dǎo)，我沒有迷失方向；因為一路上有你們的關(guān)注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業(yè)，祖國因你們而強(qiáng)盛，謝謝你們，老師！
有人說，老師是園丁，哺育著花兒；有人說，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人說，老師是太陽，幫我們照亮前行的路；而我說，老師是無私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開放著。老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍(lán)天。一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗為何挺拔，因為有你們——老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時間的控制，只有我的祝福，不會改變，謝謝你們，勤勞的老師們。
老師們的奉獻(xiàn)學(xué)生們永遠(yuǎn)不會忘記，人生的路途上，是他們?yōu)槲尹c燃了希望的光芒，豐富了我的心靈，增添了我的智慧。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤，這就是老師們的崇高的勞動。
我想，可能在每個老師心中，他們最想看到的`并不是教師節(jié)簇?fù)碓谏磉叺亩涠漉r花，最想聽到的，不是如潮水般的掌聲，而是想看到我們用最勤奮的努力去回報老師們無悔的一生，想聽到我們在成功時，高興喜悅的笑聲吧！
一個人的生命中總會出現(xiàn)一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現(xiàn)，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學(xué)生，可在我的心中，你們都是最好的老師！
一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑。祝福你，老師們。在教師節(jié)的時候喊一聲謝謝，希望你們都能收到！
花園園丁的作文 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
是您，把畢生的精力和心血給了我；是您，把一個個牙牙學(xué)語的孩子教會成一個知書達(dá)理的青年。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過風(fēng)雨，是您用知識的營養(yǎng)將我哺育長大，而您卻從來不求回報；曾經(jīng)是您攙扶我走過困難，是您用動人的話語將我培養(yǎng)成才，而您卻從不說累。
六年的時光，你教會了我無數(shù)的道理，讓我領(lǐng)悟人生的悲起悲落。在困難面前，你就如那一盞明燈，指引著我前進(jìn)。在我迷茫時，你就如一副臺階，托著我稚嫩的小腳一步一步地走著。現(xiàn)如今，六年的.生活結(jié)束了，謝謝是我對您的最好語句，或許它沒那么華麗，或許它沒那么絢麗，但它即使是一句樸素的語言，也便感觸人心。您是花園的園丁，澆灌了多少鮮嫩的花朵，它們因您，變的絢麗多彩，光彩奪目。您是人類靈魂的工程師，祖國因您而變的繁榮昌盛。
老師，是一種值得報恩的職業(yè)。我們都曾擁有國過老師對我們的種種恩情。他如同春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，悄悄的來，不奢求一點回報。你如同春蠶，給了我們關(guān)懷；你如同蠟燭，把溫暖給了我們。
刻在石頭上的字未必不朽，刻在木板上的字也未必流芳百世，但你的名字——老師，你永遠(yuǎn)留在我們的心間。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，園丁——老師！
花園園丁的作文 篇6
是誰教我們寫字畫畫？誰教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，語文，英語，物理，化學(xué)，政治，地理，生物？等是辛勤的園丁是老師們。
還有不幾天就是他們的節(jié)日了。我要對全世界的老師們提前受一聲:"老師們你們辛苦了！教師節(jié)快樂！
我想明天我要送給老師什么禮物好呢?思想中。我想我和老師的關(guān)系很好。不用送禮物吧，但是同學(xué)們都送啊怎么辦？
我想我不用送給老師物質(zhì)的東西，其實我學(xué)習(xí)好就是送給老師最好的禮物了。
我們?nèi)缤?0個小樹，只有園丁們?yōu)槲覀冃拗羧~我們才能在燦爛的陽光下茁壯的成長。
老師是園丁，是辛勤的'園丁。他教育著鮮花小樹們，要如何去做。
我們?nèi)肜嘶ǎ瑘@丁們?nèi)缤谴蠛！]有大海就沒有我們浪花。沒有老師就沒有我們的今天。
因為我的上網(wǎng)時間太少了，也許寫不出那么好的作文吧！請打擊諒解。但是我想在教師節(jié)之際我想用全世界最美好的詞語，最完美的語段來夸獎曾經(jīng)教育我的園丁們！園丁們 ，老師們我愛你！我愿意一輩子當(dāng)做你們的學(xué)生，是你們教育了我，沒有你的付出就不可能有我這么美好的今天。
我每天只能上半個小時或者幾分鐘的時間，我以后要珍惜了。我要吧我的文筆時間全部流放在小荷。小荷你是我人生中的第二個啟蒙教師。
園丁們，教師節(jié)快樂。但是我還是想送給老師們禮物，不知道送什么才好呢。希望大家?guī)臀蚁胂肟炫叮?/p>
花園園丁的作文 篇7
老師，像一位辛勤的園丁，把幼小的我們培養(yǎng)成一棵棵參天大樹；老師，像一支點燃的蠟燭，燃燒自己，點亮別人；老師，像一位偉大的工程師，幫助我們登上高峰；老師，像一座巨大的橋梁，架起了我們與知識的相見；老師，像……
老師，就像“春蠶到死絲方盡”中的春蠶，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，您默默地付出著。您從來沒有抱怨過，索取過，您只是無私地奉獻(xiàn)著。
老師，就像導(dǎo)航儀，指導(dǎo)著我們向正確的方向駛?cè)ァ＠蠋熾m然有時會批評一些同學(xué)，但那是應(yīng)為同學(xué)犯了錯誤，老師的批評能讓我們認(rèn)識到自己的`不足，讓我們不會偏離正確的方向。然而，有些同學(xué)卻對此方案，他們會說：“這個老師多么多么兇，多么多么壞。”難道他們不知道老師在為他們好嗎？我們只有真確地對待事物，才能減少老師對我們的批評。我們也要態(tài)度端正地對待老師的批評。讓自己向正確的方向前進(jìn)，少讓老師費心！
每天晚上，那熟悉的身影坐在書桌旁邊認(rèn)真地批改著作業(yè)，每天又要在講臺上為如饑似渴的我們講著那些讓人尋味的知識。感恩老師，常常汗顏。感恩老師，血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復(fù)蘇，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來得那么及時。使我們即將凍僵的心靈感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。您是路燈、航標(biāo)、杉樹，為給人們以光亮、方向，更為的是給倒伏的人以靈魂的支撐……
花園園丁的作文 篇8
您的觀念，您的語句，充溢著詩情畫意，有著哲理，又看起來那麼奇妙呵，在我的腦海中里，他們曾激發(fā)過是多少美好的漣漪！
您青睞真心實意和廉潔，為此看作為人處事的規(guī)則。
我欽佩偉人、知名人士，而我更迫不及待地將我的敬意和贊揚(yáng)送給一位一般的人――我的老師您。
您對大家嚴(yán)格管理，并以自身的行動為楷模。您的規(guī)勸、規(guī)定，乃至指令，一經(jīng)明確提出，便要大家一定保證，殊不知又總使大家心悅誠服，主動行動。這就是您留在我心里的又高又大品牌形象。
您的音容笑貌，時刻浮現(xiàn)在我的眼下；您是品性人格特質(zhì)，始終真藏在我記憶力的最深處。
啊，老師！老師，這一絢麗多彩的名字，將像一顆璀璨的大牌明星，始終高懸在我們的胸中。
即便 我兩鬢斑白，仍然會衷心地召喚您一聲老師！在這個崇高而高尚的關(guān)鍵字眼前，我始終是一個必須啟蒙教育的.學(xué)員！
絕不吝惜地點燃自身，傳出所有的熱，所有的光，所有的動能。老師，您像紅燭，受人擁戴，讓人景仰！
有些人說，師恩如山，由于大山巍巍，讓人崇敬。我要說，師恩似海，由于大海浩瀚無垠，不可估量。
您在學(xué)員的心目中，是確實種子，善的信使，美麗的旗子。
老師啊，您以身作則，教書育人有方，甘為人梯，難以忘懷！
花園園丁的作文 篇9
在我們的身邊有許許多多讓我們感動，讓我們敬佩的人。他們雖然沒有驚人之舉，但平凡中蘊(yùn)藏著偉大。我認(rèn)識一位慈祥的老人，他是我媽媽學(xué)校里的老園丁。
他和藹可親，見人總是笑嘻嘻的。他有著一雙又大又粗的手，經(jīng)常拿著大剪刀“咔嚓、咔嚓”修剪枝葉。從清晨到夜晚，總是晃動在花園里。清晨，太陽還在打瞌睡的時候，老園丁已在花園里鋤草、澆水、修整枝條了。媽媽說他一天中待在花園至少要七八個小時，他耐心養(yǎng)護(hù)花草，愛其如命。
是的，老園丁似乎把花園當(dāng)成了自己的女兒，每天總是把她打扮地花枝招展。你看，花園四周圍著綠色的籬笆，籬笆里有形狀各異、大小不一的花壇。花壇里種著各種各樣的花草，一年四季常不敗。粉色的櫻花，黃色的`報春花，紫的、白的玉蘭花爭奇斗艷……池塘邊柳樹姑娘的長發(fā)飄逸在風(fēng)中。花園中央有三棵大雪松，樹干粗壯，茂盛的枝葉向四周伸展，像一把綠色的大傘。三五成群的人嬉戲在花園中，累了躺在草地上休息、賞景。
老園丁，在花園里度過了一天又一天，一年又一年。他每天都默默無聞地給花兒、草兒、樹兒，澆水、施肥、整枝，花兒變香了，草兒變綠了，樹兒成蔭了。多么辛苦的一位老人啊！他甘于平凡，他樂于奉獻(xiàn)。我想起了一句話“前人栽樹，后人乘涼。”
多么可愛的老人啊！他讓我們感動！
花園園丁的作文 篇10
我的媽媽，是一位辛勤的園丁。她特別喜歡種植花草，家里面擺滿了她的藝術(shù)品，有——苦瓜花，小蔥花，還有各種各樣的多肉花，讓我的家里常年蔥蔥綠綠，春意煥然。
最令我心動的，便是我媽媽的那一盆小蔥花了。綠油油的小蔥就像堅強(qiáng)的孩子一樣，挺立著，展現(xiàn)著自己美麗的身姿。我有時候炒菜的時候，不忍心的去拔下一根蔥來，加上淡淡的菜香，配合著濃郁的蔥香，極為爽脆。這一道菜，主食加上副食，便非常的好吃。我媽媽說：“自己種的果子是最好吃的！”我一直都相信這句話。
媽媽的園丁精神同樣用在自己的學(xué)習(xí)和工作中，勤勤懇懇，一絲不茍。她是一名護(hù)士，經(jīng)常要整理許多病人的資料，這時她便拿出了這種認(rèn)真苦干的精神，一直這樣下去，媽媽的業(yè)績也總是名列前茅，特別的令人敬佩和景仰。
我突然又想起了我媽媽的那一盤心愛的'靈芝花，雖然靈芝花非常好種植，不用經(jīng)常澆水，也不用經(jīng)常曬太陽，只需要擺在那里就可以。但是也需要媽媽的呵護(hù)，才能讓它更加茁壯的成長，就像我一樣，有了媽媽的呵護(hù)，才讓我更加努力，更加奮進(jìn)，努力攀登上更高的高峰！
園丁，是一個好聽而又親切的名字，植物需要園丁，學(xué)生需要園丁，生活中的各行各業(yè)都需要園丁精神。希望我以后也學(xué)習(xí)媽媽，將這種園丁精神發(fā)揚(yáng)光大！
花園園丁的作文 篇11
我身邊有這樣一位和藹可親的老師。他給我們的印象就是那么單純平凡。但是，在我心里，他是不平凡的。因為他心里裝的是太鋼職高和我們的未來。他是我們的班主任，李耀東先生。
為了我們——21世紀(jì)的棟梁之才，李先生在太鋼職業(yè)高中百花園辛勤耕耘。看著額頭上的皺紋，感動的事情一件一件涌上心頭。
我，不，我們?nèi)喽疾粫洝Ｄ鞘菐字芮暗囊惶欤覀儗W(xué)校發(fā)大衣的時候，我們很開心的拿著大衣，忘了檢查的次數(shù)少了三次。這時候我們都嚇壞了，害怕老師責(zé)備我們，懷著忐忑的心情跟老師說了這件事。這時，教室里非常安靜，60名學(xué)生的目光都集中在李小姐身上。他看著我們，嚴(yán)肅地對我們說：“我們應(yīng)該從這次事件中吸取教訓(xùn)。以后做事要慎重。我先幫你買棉衣。天冷的`時候我們不能讓你凍著。看著李小姐，我們的心激動得忍不住哭了。這一刻，無限的親情和愛情涌上心頭。千言萬語一句話：謝謝老師。你不能一個人承擔(dān)這筆錢。
你在我們心中占據(jù)了多么重要的位置！這樣的事情不止一個。當(dāng)我們離開校園時，他經(jīng)常告訴我們在路上要小心，天氣冷的時候要多穿點衣服；當(dāng)他生病時，他請求幫助。雖然是簡單的文字，但這些文字，深刻的感情，深深的印在了我們的心里。
憑借他的智慧和力量，他克服了工作中的一個又一個困難。李老師是百園勤園丁。這是我們的班主任李耀東，一位平凡而偉大的職高老師。
花園園丁的作文 篇12
在教師節(jié)里，我要感謝所有的老師，特別是馬倩老師，您是我三年前的老師，您現(xiàn)在仍然是我的老師，您將來必定還是我的老師。有首詩是這樣的：一日為師終身為父，片言之賜，皆我?guī)熞病Ｋ裕x謝您，馬老師！
記得我剛進(jìn)學(xué)校時，一切都是那么陌生，心里是那么的忐忑不安，見到老師就像小羚羊見到獵人一樣。剛見到您時，您溫和的語氣，像太陽一般溫暖，清泉一般甘甜，慢慢的流進(jìn)我的心里。一開始上學(xué)，我對這一切新鮮事物都感到好奇，總是這碰碰，那摸摸，有時還會闖禍。您從不當(dāng)面嚴(yán)肅批評，而是從旁開導(dǎo)、頓頓善誘，讓我認(rèn)識錯誤，改正錯誤。您的愛比父愛更溫和，比母愛更溫暖。記得有一夜，夜已漸深，學(xué)校里只有你那辦公室的`燈還亮著，還在專心致志的備課。所以您講的課，是那樣的精彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個色彩斑斕的新世界……你總為我們批改作業(yè)，作業(yè)中每一處修改和批閱都有您的筆跡，都包含您對我們的關(guān)愛。所以我們的作業(yè)沒有一處是錯題的。馬老師，你像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又能使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻不求任何報償。
馬老師，謝謝您，您的愛比父愛更溫柔，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔……你的愛天下最偉大，最高潔！
花園園丁的作文 篇13
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，我們?nèi)?）班的教室里還是吵的像鍋粥，有的同學(xué)在說說笑笑，有的同學(xué)在手忙腳亂的收拾桌面上的'東西，從書包里拿出課本。這時，走廊上傳來一陣腳步聲，教室里突然鴉雀無聲，一位老師站在門口，用嚴(yán)厲的目光盯著我們，同學(xué)們立刻端端正正地坐好。她長著一雙炯炯有神的眼睛，頭發(fā)不長，扎著一個小馬尾，身材很苗條，穿著一條漂亮的花裙子，她就是我們的語文老師-潘老師。
潘老師邁著輕快的步子，走上講臺，說：“上課”，大家翻開課本，今天學(xué)《葡萄溝》這一課，大家先朗讀了一遍，然后，潘老師開始講起了課文，聲音清脆動聽，表情繪聲繪色，一下子就仿佛把我們帶進(jìn)了葡萄溝：我們先參觀了山坡上的陰房，看看葡萄干是怎么做出來的，然后走進(jìn)了一間熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)的院子里，和他們一起品嘗香甜的葡萄、香梨、哈密瓜……，又和漂亮的維吾爾族小姑娘跳起了歡快的新疆舞。
正當(dāng)我想入非非，聽見潘老師提了個問題，請同學(xué)回答，同學(xué)沒有回答出來，潘老師笑著說：“你是不是想吃葡萄溝的水果，正流口水呢！”同學(xué)們都哄堂大笑。
你是不是覺得我們的潘老師又幽默又親切呢？所以，我們都愛戴她，尊敬她，她既像我們的師長，又像我們的朋友，她諄諄教導(dǎo)著我們，精心培育著我們，她是我們逸夫校園中最美的園丁！
花園園丁的作文 篇14
提起老師大家可能都會想到靈魂工程師一類的，可是我今天提到的人比靈魂工程師還偉大，他姓馬，我們都叫他馬老師。
如果把黑板比作成獨木舟，那么老師就是送過了一船又一船的學(xué)生的擺渡人，粉筆就像獨木舟的船槳，我們就像一船又一船的過河人，老師日復(fù)一日年的送走了一批又一批的過河人。他的頭上兩鬢已經(jīng)發(fā)白，頭上有著許多銀絲。
他總是很忙，有時你見到他，在批改作業(yè)時可能已經(jīng)滿頭大汗，可他總是說他不累，我們總是很心疼他。
有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。老師要我留下來反復(fù)寫，一直到我寫的工整才行，我當(dāng)時覺得很不服氣回家跟媽媽說了事情經(jīng)過，媽媽卻批評我說你為什么不服氣，如果不批評你，你就會永遠(yuǎn)寫錯這個字。這是我才明白老師的一片苦心。
還有一件我印象深刻：
有一次，我們學(xué)校的老師幾乎都去了外地的一所學(xué)校聽課了，聽完了課別的`老師都去逛街了，可是我的老師卻不顧一切的回來了，當(dāng)他突然滿頭大汗的出現(xiàn)在班級的時候我們都驚呆了，同學(xué)們議論紛紛，用的說回來干嘛，有的歡呼雀躍，有一個同學(xué)站起來說：“老師，別的老師都去逛街了你怎么不去。”老師說：“我回來還得給你們講課文呢。”這時教室里響起一片掌聲。
啊，老師你就像春蠶犧牲了自己把絲無所回報的奉獻(xiàn)給了人，你就像是一支蠟燭照亮了別人，燃燒了自己。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。就是對老師的最好評價。
花園園丁的作文 篇15
隨著歲月的流逝，我們周圍路過很多形形色色的人，我進(jìn)入初中，遇到了您，任老師，您像一位園丁幫助我們成長，您像一座燈塔，指引我們前進(jìn)的路，您像柔風(fēng)細(xì)柳撫慰我們一顆顆懵懂的心。老師，謝謝您！
老師，謝謝您！您總是那么忙碌、那么疲憊，卻從未給人滄桑的感覺。您在講臺上站著，我們用眼眸注視著您在黑板上劃過去的那一道，令您不禁想到那山間的竹林旁，一道涓涓細(xì)泉流過，寧靜自然。這樣的老師，這樣的意境，聆聽細(xì)流點點滴滴，密密汩汩，給人一種舒適的感覺。
老師，謝謝您！當(dāng)我們快樂地跑回家，放松時誰能想到您還在辦公室，執(zhí)著地批改著作業(yè)。雖然您的背影折射在墻上顯得那么寂靜，不時翻動紙的`聲音實在令人心酸，那點綴在字里行間的小紅字一句句振奮人心的話，正是您對我們的殷切的期望。記得那一次，我去問您問題，那時已經(jīng)放學(xué)很久了，您依然在那里改卷子，每一張卷子上都有或大或小的紅字，圈圈點點的那紅字正是我們要改正的地方，您把我們的優(yōu)缺點，看得那么透徹，并鼓勵我們拼搏進(jìn)取。
老師，謝謝您！謝謝您，在我們最美好的年華走進(jìn)我們的生活，讓我們知道生命的真諦、生命的意義、生命的價值，讓我們不至落入歧途，謝謝您在最美好的時間傳授給我們知識。老師，謝謝您！
花園園丁的作文 篇16
在這個世界上，有許許多多值得我們欽佩的人，老師，就是其中之一。有人把老師比作園丁，現(xiàn)在想想：是呀，老師好比園丁，哺育了一批又一批的人才。在他們的呵護(hù)下，我們慢慢成長。有很多老師教過我，但最讓我記憶猶新的一位老師是過老師——我的數(shù)學(xué)老師。
過老師可以說是我的百科全書，把她說成是小型“百度”也并不過分，每當(dāng)我對題目有疑問時，她就會幫我解答問題，我在問她問題的時候，她總是在批改作業(yè)，有時也會回答像我一樣前來問問題的同學(xué)。在我的印象中，她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
自打我一年級起，在我的記憶里，每當(dāng)上課鈴一響，她便會拿著幾本書。進(jìn)教室，第一句話就是：“上課！”給人的'感覺：兩個字，很兇；三個字，非常兇。但其實她并不兇，每當(dāng)我們有題目不會做的時候，她一遍又一遍地為我們耐心講解，如果有題目哪個同學(xué)不懂，她也會在下課的時候繼續(xù)認(rèn)真的給那位同學(xué)講題，直到聽懂為止。不過過老師也有嚴(yán)厲的一面，有一次上課鈴都響了，有人還去往牛奶箱里放牛奶，過老師直接讓那個人站到了后面。就因為過老師這樣嚴(yán)厲，所以說我們班無論是學(xué)習(xí)成績還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，都在進(jìn)步。
現(xiàn)在回想起那些往事，都不禁感嘆：啊，過老師真是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，難得一遇的好老師啊。
花園園丁的作文 篇17
今天的升旗儀式對于我們八年級全體同學(xué)們來說，具有特殊的意義。今天是我們八年級也是我們在義務(wù)部校園主持的最后一次升旗儀式。下個學(xué)期，我們將升入九年級，進(jìn)入高中部新的校園，開始新的學(xué)習(xí)生活。
追憶近兩年的初中生活，這個校園留下了我們成長的印記。
還記得七年級我們初次相見，彼此陌生，對這個校園充滿好奇，而今我們與老師結(jié)下了濃濃的師生情，與同學(xué)建立真摯的同學(xué)情。軍訓(xùn)場上，我們曾經(jīng)相互鼓勵，相互幫助，流淌的汗水證明了我們的勇敢和堅毅；運(yùn)動會上，我們精誠合作，努力拼搏，為班級組贏得榮譽(yù)；春游活動中，師生共享美好春光，歌聲和笑聲在鐵門關(guān)久久回蕩；少先隊退隊儀式，我們告別懵懂少年，立志做有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)?大國青年；十四歲集體生日，我們回顧第一顆原子彈橫空出世，感受科學(xué)家們?yōu)榱俗鎳腿嗣竦陌矊帲[姓埋名的忠誠，更知肩負(fù)使命任重而道遠(yuǎn)……
青青校園，承載了我們最美好的青春時光。而今，我們卻要和這個校園說再見。多想再去音樂廳感受管樂團(tuán)的激昂演奏；多想再去天井領(lǐng)聆聽好聲音社團(tuán)的天籟之音；多想再去海洋中隊參加一次海洋科普活動；多想再和生物、地理等不能陪我們一路走向初三的學(xué)科老師們來一張合影……感謝你們將知識傳授于我，請接受我們發(fā)自肺腑的《感恩的心》。
感恩的心，感謝有你。我們會將這份感恩付諸行動，請期待：花滿華山正有時，明年六月傳捷報！
花園園丁的作文 篇18
提起老師大家可能都會想到靈魂工程師一類的詞，可是我今天提到的人比靈魂工程師還偉大，他姓馬，我們都叫他馬老師。
如果把黑板比作成獨木舟，那么老師就是送過了一船又一船的學(xué)生的擺渡人，粉筆就像獨木舟的船槳，我們就像一船又一船的過河人，老師日復(fù)一日年復(fù)一年的送走了一批又一批的過河人。他的頭上兩鬢已經(jīng)發(fā)白，頭上有著許多銀絲。
他總是很忙，有時你見到他，在批改作業(yè)時可能已經(jīng)滿頭大汗，可他總是說不累，我們總是很心疼他。
有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。老師要我留下來反復(fù)寫，一直到我寫的工整才行，我當(dāng)時覺得很不服氣回家跟媽媽說了事情經(jīng)過，媽媽卻批評我說你為什么不服氣，如果不批評你，你就會永遠(yuǎn)寫錯這個字。這時我才明白老師的一片苦心。
還有一件事我印象深刻：
有一次，我們學(xué)校的老師幾乎都去了外地的一所學(xué)校聽課了，聽完了課別的老師都去逛街了，可是我的老師卻不顧一切的`回來了，當(dāng)他突然滿頭大汗的出現(xiàn)在班級的時候我們都驚呆了，同學(xué)們議論紛紛，有的說回來干嘛，有的歡呼雀躍，有一個同學(xué)站起來說：“老師，別的老師都去逛街了你怎么不去？”老師說：“我回來還得給你們講課文呢。”這時教室里響起一片掌聲。
啊，老師你就像春蟬犧牲了自己把絲無所回報的奉獻(xiàn)給了人，你就像是一支蠟燭照亮了別人，燃燒了自己。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。就是對老師的好評價。
花園園丁的作文 篇19
2035年對于我來說是非常有意義的一年，因為在這一年我走上了工作崗位，成為了一名光榮的小學(xué)老師，實現(xiàn)了我兒時的夢想。我是一名“園丁”，用我辛勤的勞動，去培育我的“學(xué)生幼苗”。
記得在九月一日開學(xué)的那天，我早早來到我要教課的班級，站在教室門口，笑語盈盈地迎接我的每一位學(xué)生。我教的是一年級的'學(xué)生，他們個個都是剛步入校園的幼苗，有的活潑大方，有的靦腆斯文，我看著他們童真的笑臉，聽著他們一聲聲“吳老師”的呼喚，忽然覺得老師這個職業(yè)無比嵩高，無比幸福，我要做一盞明燈，引領(lǐng)著他們前行。
“叮鈴，叮鈴……”上課鈴響了，我大步走進(jìn)教室。我教課聲音清脆響亮，坐在最后面的同學(xué)也能夠聽清楚我講的話；我的板書漂亮，字跡工整，筆劃到位，我要給學(xué)生們樹立好的榜樣；我備課非常認(rèn)真，我仔細(xì)講解每一個知識點，還會加上豐富的拓展，聲情并茂，生動有趣，一雙雙求知的眼睛被我吸引；我喜歡在同學(xué)們有疑問的時候向我提出來，我會和他們交流，一起去發(fā)現(xiàn)和解除疑惑……
我的學(xué)生幼苗現(xiàn)在還又嫩又小，需要我去細(xì)致耐心地培養(yǎng)。在他們獲得進(jìn)步時我會給予肯定、贊揚(yáng)和鼓勵，在他們犯錯誤時我會批評、教育。課余時，我喜歡待在他們中間，和他們一道聊天、游戲，做他們的知心朋友。
我像勤勞的“園丁”一樣，愛護(hù)身邊每一株“幼苗”。2035年的我忙碌、充實，都說老師這個職業(yè)是辛苦的，而我感到了快樂！
花園園丁的作文 篇20
老師，就像是一支蠟燭，將光亮照耀了別人，把黑暗給了自己；老師，就像辛勤的蜜蜂，永不停歇的采集花粉；老師，就像辛勤的園丁，用不止息的培育祖國的花朵。
您的職業(yè)是辛苦的，但您從沒有退縮過，您永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)著自己的淵博知識，不斷的題學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，不停的為每一節(jié)課做好預(yù)習(xí)功課，力求使自己的學(xué)生聽得懂、學(xué)得好，從不讓他們感到課堂氣氛死氣沉沉。您將自己的`一生奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)上，從不抱怨什么。您的無私精神我們看在眼里，疼在心里。
“一日為師，終身為父。”您既然作為我們每位同學(xué)的教師，我們就有權(quán)利尊敬您，與您和睦相處。您尋規(guī)往復(fù)地在微弱的燈光下耐心批改每位同學(xué)的作業(yè)；您不顧麻煩與各位老師不斷商討問題，力求得到較為正確的答案，使同學(xué)們不再質(zhì)疑；您也會在我們生病時關(guān)心我們，細(xì)致入微地照料我們。您不但是教師，而且還是我們的慈母。
您如同導(dǎo)師，隨時隨地地幫助我們指引方向。當(dāng)我們考試失敗時，您便會面帶微笑安慰我們道：“一次的失敗算不了什么！畢竟失敗是成功之母！”當(dāng)我們驕傲自滿時，您便是我們的清醒劑，每時每刻提醒：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”當(dāng)我們遭遇挫折的時候，您的鼓勵話語邊聲聲入耳：自信是成功的一半。
老師，我們永遠(yuǎn)愛您，永遠(yuǎn)敬愛您。
花園園丁的作文 篇21
老師是我們心中辛勤的園丁，每天不斷的給我們灌溉知識，讓我們快樂的成長，讓我們在知識的海洋里遨游。
我們的朱老師是一個和藹可親，美麗動人，溫柔善良的好老師，對同學(xué)們特別關(guān)心，大家都很喜歡她。她不但是我們的語文老師，而且還是我們的班主任。朱老師長著一雙“會說話”的眼睛，留著齊耳的短發(fā)，豐韻的臉頰，高高的鼻梁，朱老師講起課來精神抖擻，干脆利落，同學(xué)們聽得津津有味，有趣極了！
朱老師對我們無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都特別好。有一次，我們班的`六個同學(xué)充當(dāng)老師的小助手，幫助老師批改聽寫作業(yè)，老師見我們批改的那么認(rèn)真，完成之后，老師把我們幾個小助手叫到辦公室，給我們一人發(fā)了一些餅干和糖果，來獎勵我們，我們都開心地吃了起來……
還有一次，我們班有一個人回答問題，回答錯了，他低下了頭，以為老師一定會狠狠的批評他，可我們的朱老師不僅沒有批評他，還表揚(yáng)了他，我們都問為什么表揚(yáng)他？老師說：“無論你們回答對，或者回答錯，只要多舉手發(fā)言，我都很滿意了。”聽了老師的話，我們都踴躍的舉手發(fā)言，即使平時不愛舉手回答問題的同學(xué)，這時也踴躍把手舉得高高的，等待著老師叫他的名字，所以朱老師的每節(jié)課同學(xué)們都特別開心……
朱老師在我們的眼中是最漂亮的，在我們心中是最好的老師，她像媽媽對待自己的兒女一樣，無私奉獻(xiàn)，毫無怨言，在工作中兢兢業(yè)業(yè)。
朱老師，您是我們心中辛勤的園丁。
花園園丁的作文 篇22
明媚的陽光告訴我今天是教師節(jié)，我走在上學(xué)的路上，心里卻想著：今天是教師節(jié)，我該送什么給我這位辛勤的園丁呢？突然，一陣野菊花香撲進(jìn)了我的鼻子，我睜大眼睛望著那片剛剛開放的野菊花地。呀，多么的美呀！有黃的，藍(lán)的和紫的， 每種顏色的花都很多！我迅速的跑上前去，一朵一朵的摘了起來。１朵，２朵，３朵，４朵……哇，一共摘了１２朵，老師看到了，一定會很高興！
走著走著，我已來到鄧?yán)蠋煹?辦公室。我懷著愉快的心情推開了那虛掩的窗子，我清楚地看到書桌上那開著的教科書和上面的眼鏡，仿佛看見了鄧?yán)蠋熡衷谶@兒熬夜批改同學(xué)們的作業(yè)。老師，您為了教導(dǎo)我們，額上又添上了幾許皺紋，兩鬢也斑白了許多……
以前，我的作業(yè)總是馬馬虎虎的，完全看不清我再寫什么。因此，每當(dāng)午休時，您就馬不停蹄的叫我書寫。在您的教導(dǎo)下，我終于把字寫的工整、漂亮！
有一次下大雨，我因沒帶傘，由您送我回家。當(dāng)您把我送回家后，我才發(fā)現(xiàn)您的背后全濕了。第二天，您沒來教書，我這才知道：您感冒了……
寒假了，您突然對說：“莉莉，我去交你畫畫、彈琴，好嗎？”我開心的點了點頭。在學(xué)習(xí)的日子里，我認(rèn)真的不知該怎樣形容。
想著想著，我的臉上浮現(xiàn)出開心的笑臉。我?guī)е⑿⒕栈ú迦牍P筒里。這時，一縷陽光從窗外射了進(jìn)來。在插花的同時，我在心里念到：祝全校老師節(jié)日快樂！
花園園丁的作文 篇23
老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您是一盞指路燈，照亮我的學(xué)習(xí)前程；老師，您是我們心靈的工程師，給我們鋪一條走向成功大門的路；現(xiàn)在，老師又被成為園丁，培育祖國的花朵。
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過……”當(dāng)我聽到這首贊美老師的歌，往事像奔騰的浪濤，霎時間涌滿我的胸口。
往事如夢，天使般在我腦海盤旋、徘徊：記得一個初秋的夜晚，老師忙忙碌碌為我們打印作文，發(fā)表在網(wǎng)上，不知不覺，下學(xué)了，當(dāng)我看見辦公室里不知疲倦的她在工作時，真想說一聲：“老師，您辛苦了，休息一會吧！”好長時間了，同學(xué)都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，老師，您又悄悄地進(jìn)入了房間，一舉一動都沒有發(fā)出聲音，生怕把我們弄醒，老師，您有一顆金子般的善心。
朦朧的夜晚，上課了，同學(xué)們都全神貫注地聽講，而我的心卻飛到了電視里，飛到了游樂園的世界，一抬頭，我看見了一顆一顆星星在沖我眨眼睛，突然，一顆與眾不同的'星星對著我說：“嘵陽，上課認(rèn)真聽講，不要走神，好好學(xué)習(xí)，老師相信你是最棒的！”聽到這無言的話語，頭腦立刻清醒過來，上完了一節(jié)夜自習(xí)。后來才知道原來是老師一雙明亮的眼睛提醒了我。
我終于知道了：世界上的老師一個個都是孜孜不倦，無私的把知識傳授給學(xué)生，難道不是嗎？
園丁培養(yǎng)祖國的花朵，送走了一批又一批的人才，教育成祖國的棟梁之才。
辛勤的園丁，花朵在您的培育下開放了！老師，您就歇會兒吧！
花園園丁的作文 篇24
辛勤的的園丁指的是老師，沒錯，這次我寫的就是這學(xué)期新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師牛老師。
牛老師長著一雙大眼睛，短發(fā)，穿著一身灰色的西服，常戴著一副深度近視鏡。牛老師每天早晨七點鐘就來到學(xué)校，和我們共同度過一個個充實而又有意義的早自習(xí)。牛老師對每一個學(xué)生都十分負(fù)責(zé)，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，都一視同仁。
盡管牛老師課教得非常好，但是還有的學(xué)生不珍惜。牛老師不僅不放棄他們，而且還犧牲自己的中午休息時間為他們補(bǔ)課。牛老師中午本來有兩個小時的休息時間，卻為他們補(bǔ)了課。累了，他就到教室后面用涼水沖一把臉，這樣，牛老師總能保持清醒的頭腦輔導(dǎo)學(xué)生。我真替同學(xué)們感到榮幸，我希望他們以優(yōu)異的成績報答牛老師，讓牛老師看到他們的心血沒有白費。
以前，我的數(shù)學(xué)成績一直不太理想，經(jīng)常考八十多分，好容易才上一次九十分，就高興得不得了。自從我遇見牛老師，成績也提高了不少，經(jīng)常考九十五分以上，有時還考一百分。我想，這是雨牛老師細(xì)心的教導(dǎo)分不開的。還記得剛開學(xué)的那一陣，我學(xué)習(xí)很吃力，我是被牛老師的一句話而啟發(fā)的.，“不怕你不會，就怕你不學(xué)！”于是，我有不會的問題就問，牛老師總是不嫌煩，一一為我講解，使我明白了血多不會的內(nèi)容。老師還鼓勵我課下多練題，就這樣，我的數(shù)學(xué)成績慢慢上來了。
我十分感謝牛老師，我會永遠(yuǎn)記得我小學(xué)時候的數(shù)學(xué)老師牛老師。我一定會以優(yōu)異的成績來報答老師的。老師，在這里，我衷心地說一句：“您辛苦了！”
花園園丁的作文 篇25
雛鷹總要離開巢兒，振翅高飛，輪船總要離開港口，楊帆遠(yuǎn)航；魚兒總要離開小河，來到大海，飛快遨游；青蛙總要離開小河，來到媽媽的懷抱；而我們則要離開我們的母校，離開我們敬愛的老師來到我們渴望已久的中學(xué)。
當(dāng)我們跨進(jìn)小學(xué)的大門，從未想過要離開，即使離開，也沒有真的離開過，歲月的匆匆，時光的流逝，白胡子老人不斷的'出現(xiàn)在，我們的時間又去了哪里？在小學(xué)生活的六年，你何時想過我們要感激自己的老師呢？你又何時想過要給老師獻(xiàn)上一杯我們共同泡好的熱茶呢？我們又何時讓老師不在為我們擔(dān)憂呢？我們又何時為老師揉一揉，捶一捶他們那疼痛已久的肩膀呢？
再見了我敬愛的老師，您就像是我們專屬的園丁，我們是您愛護(hù)的花草樹木，感謝您我親愛的老師，是您給我?guī)砹素S富的知識，感謝您老師，您為我們帶來的所有我將銘記于心！老師您就像是我們的衣食父母，保護(hù)著我們，愛護(hù)著我們，我甚至有的時候能把您當(dāng)作我的媽媽，當(dāng)作我的家人，老師，當(dāng)我們生病的時候，您是第一個為我們擔(dān)憂的人，老師，我們知道您即便是生病了，很難受您也會照常來為我們上課，老師我感謝您為我們帶來了這么多的歡聲笑語！
當(dāng)相機(jī)對準(zhǔn)我們時，啪的一聲我們的畢業(yè)照好了，但我們又何時知道第一個流淚的是您……感謝您老師！
花園園丁的作文 篇26
老師，一個在我人生道路上點亮燈火的人；老師，一個在我心田里播下文學(xué)種子的人；老師，一個陪伴我一起經(jīng)歷喜怒哀樂的人。
老師是園丁，為我們的`未來日夜操勞。我們的班主任謝老師也是一位優(yōu)秀的老師。那是一個冬天的黃昏，我忘了拿試卷而匆匆忙忙地跑到學(xué)校，快到窗戶旁時，我聽到了娓娓動聽的聲音，那是謝老師，我驚訝極了：這數(shù)九寒天，窗外北風(fēng)呼嘯，花兒都低下了頭，謝老師怎么還不回家？仔細(xì)一瞧，原來她正在輔導(dǎo)一位同學(xué)寫作文，只見謝老師蜷縮著身體，冷極了；但寒冬絲毫沒有打破這美好的場景，我看了看手表。呀！5點47分！當(dāng)時是冬天，天完全暗了下來，全校所有的班級都沒有了燈光，空無一人；只有我們班里依舊有微弱的燈光。那天的放學(xué)時間是4點10分，啊！已經(jīng)足足有1個半小時了，謝老師已經(jīng)一個小時不顧寒冷，不顧自己的身體在為同學(xué)輔導(dǎo)作文，讓我感受到老師的愛是如此偉大!
那是一個秋天的早晨，我早早地來到了學(xué)校，我本想是第一個到的，但到了學(xué)校之后，這一想法立刻被打破，謝老師正在開窗通風(fēng)，拿著消毒水在為教室進(jìn)行消毒，那時正是流行感冒高發(fā)期，我走了進(jìn)去，謝老師事后說：“如果不進(jìn)行消毒，那么細(xì)菌就會蔓延，又要集體放假了！放假了，你們在家也不會認(rèn)真學(xué)習(xí)呀。”
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”老師就是這樣為我們付出，我們也應(yīng)該報答老師。
花園園丁的作文 篇27
想到這兒，我便不由自主地想起馮老師。
馮老師教我們數(shù)學(xué)課。她個子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，更顯出它的平易近人，慈祥和藹。馮老師教兩個班的數(shù)學(xué)課，每天光上課就要一兩個小時，還要批改大量的作業(yè)，我經(jīng)常看見馮老師臉色微微發(fā)白，這顯然是由于過度操勞而引起的。有時為了給同學(xué)講解難題，到了下班時間，她還不能回家。雖然每天都疲憊不堪，但是她每節(jié)課依然保持充沛的精力，看不出有絲毫乏意。馮老師的教學(xué)方法十分獨特。她從不喜歡板書，而是當(dāng)眾提問，讓同學(xué)們暢所欲言，大膽聯(lián)想。若是回答正確，她便向這個同學(xué)投去贊許的微笑；若是回答錯了，她也不會批評這個同學(xué)，而是對他說，沒關(guān)系，人真學(xué)就會了。她不會直接講新的知識，而是給同學(xué)們啟發(fā)，讓我們聯(lián)系學(xué)過的知識推理。
這樣，我們不僅復(fù)習(xí)了舊知識，還學(xué)習(xí)了新知識。一節(jié)課，我們學(xué)得既輕松又有趣。馮老師經(jīng)常通過補(bǔ)充一些奧數(shù)題，讓我們接觸不同的題型。她還說，學(xué)知識不能死記硬背，要在運(yùn)用中進(jìn)行理解和記憶。書本上的'知識是不全面的，課外要經(jīng)常練習(xí)。題永遠(yuǎn)做不完，但方法一定要掌握。我們照這樣做，班級平均成級竟然是全年級第一。
啊！馮老師就是園丁，她辛勤得培育著每一朵花蕾，讓美麗的花園桃花紅，梨花白！
花園園丁的作文 篇28
老師我們每天不知要稱呼多少次。，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類的靈魂工程師，是祖國大花園的園丁。
有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的.棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵，；當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。
春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它門創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它門磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。
金秋九月，天高氣爽，我們衷心地祝愿老師們在九月十日的教師節(jié)心情愉快，身體健康，萬事如意。并祝他們在今后的日子里天天開心，日日快樂！
花園園丁的作文 篇29
在我三歲的時候,媽媽牽著我的小手,和我來到了幼兒園.
我膽怯的拉著媽媽的衣角,不肯松手.媽媽見罷,溫柔的對我說:"寶貝,別怕,在這里的老師也會像媽媽那樣關(guān)心,愛護(hù)你的!而且在這里,你還會交到很多好朋友的!"是您,親愛的老師,在我膽怯的時候，給我勇氣。您拉著我的小手，帶我來到了幼兒園,給我介紹了新朋友.在這里,我學(xué)會了唱歌,跳舞,寫字,算數(shù)······。在這里我學(xué)會了尊老愛幼和良好的生活習(xí)慣；是您，親愛的老師，讓我從一個不懂事的“小不點”，一步一步把我培養(yǎng)成了一個好學(xué)生。在這里，我想您表達(dá)中心的'感謝！
上小學(xué)了！終于成為了一名真正的少先隊員，在老師的悉心教導(dǎo)下,我認(rèn)識了“a”，“o”，“e”，學(xué)會了“加，減，乘，除”，知道了“東，西，南，北”，與“春，夏，秋，冬！”
老師，您就是辛勤的園丁。每天您在花圃里辛勤的勞作，而我們就是花圃里的花朵，含苞等待開放。
每一張優(yōu)異的成績單，就是您用汗水和辛勤所換來的碩果。
親愛的老師，在您的關(guān)懷下，我健康茁壯的成長著，您卻在時光溜走中慢慢變老，皺紋爬上了您的額頭，黑發(fā)也在不知不覺中慢慢變成了白發(fā)。
老師，教師節(jié)到了，請允許我對您道一聲“謝謝您，教師節(jié)快樂！”
花園園丁的作文 篇30
媽媽留著短發(fā)，濃濃的眉毛像一對利劍。白白凈凈的臉龐，一對炯炯有神的眼睛，身穿一套藍(lán)色西服。她是一位小學(xué)教師。我熟悉的人中，我最敬重的是我的媽媽。
記得我上二年級的時候，一天，放學(xué)后，媽媽對我說：“俊俊，今晚媽媽到學(xué)生家去補(bǔ)課，晚一點回家，你就到奶奶家吃飯，好嗎？”我不高興地點點頭。爸爸在外地工作，很少回家。吃過晚飯，我等了好久還不見媽媽回來。好幾次我把小腦袋從門里探出來看媽媽回來沒有。天完全黑了，還不見媽媽回家，這時我的淚水不知不覺地流了下來。奶奶哄我說：“俊俊乖，不哭，媽媽一會兒就會回來的。”我哭著，哭著竟在奶奶懷里睡著了。等我一覺醒來的時候，才發(fā)覺自己已經(jīng)睡在暖和的被窩里。摸摸被窩，媽媽不在。我趕忙揉揉惺松的'睡眼，爬起來一看，媽媽回來了，她正坐在寫字臺旁，手中的筆在備課本上移動著，發(fā)出沙沙的響聲。我準(zhǔn)備起來，一不小心鞋子沒穿好，響聲驚動了媽媽。媽媽放下筆，趕忙走過來，把我抱上床，掖了掖被子，又撫摸著我的頭說：“俊俊，睡吧，明天還要上學(xué)呢！”“媽媽你不在家，我好想你啊！”我看到媽媽聽了這句話眼睛濕潤了。一下子把我的頭摟到了她的懷里。那天晚上，我怎么也睡不著。像這樣，媽媽不在家的夜晚，我不知經(jīng)歷了多少次了。當(dāng)時，我不明白，媽媽為什么要這樣做。
現(xiàn)在，我長大了，也明白了，我媽媽是教師，是辛勤的園丁。 媽媽，我愛您！
花園園丁的作文 篇31
人們通常把孩子們比喻成美麗的花朵，然而培養(yǎng)這些花兒茁壯成長的園丁有一個天使般的稱號——老師。有了這些辛勤的園丁，花園才會充滿生機(jī)，春色黯然每當(dāng)這個金秋九月，老師用愛播種的春天就會綠草如茵，繁華似錦。
小時候，媽媽告訴我，老師，這是一份神圣的職業(yè)，他們用愛澆灌著孩子們茁壯成長，看見明天的太陽。于是我想，老師，多么偉大。長大后，我一定也要成為一名無私奉獻(xiàn)的老師。這個愿望在我小小的心靈里深深地扎下了根。
眨眨眼，我六歲了，到了該上學(xué)的.年齡，我蹦蹦跳跳地來到向往已久的校園。和藹可親的班主任老師笑著對我說：“樂樂，你現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，不能再哭再鬧了，知道嗎？”我高興地點點頭，答應(yīng)了。心想，老師就像媽媽，對待我們就像對待自己的孩子。
初中，我是帶著夢想進(jìn)入可園中學(xué)。換了新的同學(xué)，新的老師。我是個內(nèi)向的女孩，面對陌生的環(huán)境，是我不知所措。老師，就像一盞明燈，幫我照亮了前路。謝老師讓我成為課代表，幫助同學(xué)。漸漸的，我開朗起來，我知道，老師相信我。當(dāng)我成績失意時，老師鼓勵我，叫我相信自己是最棒的，她給我定下目標(biāo)，讓我超越自己。
九月十日，那是老師的節(jié)日。讓我們懷著感恩的心，感謝老師多年來辛勤地培養(yǎng)我們長大成人。最后，讓我真情地說一句：“老師，您辛苦了。”
花園園丁的作文 篇32
亳州北大園丁學(xué)校是美麗的，我們在這里生活學(xué)習(xí)，快樂地成長。
早晨，我們乘著校車，迎著明媚的陽光來到學(xué)校。學(xué)校里的花香混著新鮮的青草味兒，都在微微潤濕的空氣里醞釀。不一會兒，教室里傳來了一陣清脆悅耳的讀書聲。朗朗上口的小詩，在校園里活躍起來，正是“一年之計在于春，一日之計在于晨”，同學(xué)們都特別珍惜這大好時光。
到了中午，太陽公公像添了一把柴火，把校園里變得暖烘烘的。同學(xué)們在教室里有看書的，有寫字的，還有討論問題的，而走廊上每個班級的花草這時也懶洋洋地享受著陽光的滋潤。楊棉飄飄的季節(jié)，最妙的是一場大雨，大雨之后一切都顯得那么干凈，校園也因沐浴一次而變得更加美麗！
夕陽西下時的學(xué)校，有著不可抗拒的'美麗。緋紅的夕陽照在綠茵茵的足球場上，那是一種祥和安靜。放學(xué)了，我們背起書包，談著一天的收獲，映日的彩霞撫摸著我們喜悅的臉頰，滿載著收獲的我們，或乘校車，或跟著爸爸媽媽回家。大家都非常留戀豐富多彩的校園生活，熱鬧一天的校園這時也該休息了。
夜晚，我們沉醉在自己的夢鄉(xiāng)里，整個校園也沉寂在夜色的朦朧中，悄悄地睡著了，夜靜極了……
校園真美啊！一整天我們都在這里度過，校園是知識的家園，還是我們的樂園。美麗的北大園丁，我愛你！美麗的園丁們，我愛你！
花園園丁的作文 篇33
老師啊您是園丁我們是花；您是陽光我們是小苗您在我們心里是不老的園丁培育我們快樂成長。您辛辛苦苦把我們從不懂事的搗蛋鬼教育成彬彬有禮的小學(xué)生這中間您和我們經(jīng)歷了許多事情您用心良苦為我們付出那么多。
幾年前的一件事讓我記憶猶新那次我有一道題不懂冥思苦想就是解答不出。對問老師去！可站在老師辦公室門口膽怯的我又猶豫了進(jìn)辦公室老師會不會批評我太愚笨？可埋藏在心里又不知道這道題該怎么做。唉到底該怎么辦呀？我的心七上八下在門口徘徊。這時老師發(fā)現(xiàn)了我走了出來。呀這下可慘了我想道。“咦潘凱博你站在門口干嗎？有事嗎？趕快進(jìn)來呀！”“老師我┅有問題問您。”“問吧！”老師親切地說。“老師您看這道題該怎么解？”“你真是個好學(xué)的`孩子對不懂就要問。”接著老師耐心地給我講解起來她講得很仔細(xì)。這里不懂講這里那里不懂講那里。直到我懂了會做了老師才肯放下手中的筆和紙。長長吁了口氣：“你先回家吧！”“那您呢？老師。”“我還有作業(yè)沒改完。”這時我才注意到老師的辦公桌上還有一大堆作業(yè)沒批完。我的心里一熱老師你真是我們的好老師！
其實在我的記憶中有許許多多這樣的好老師猶如不老的園丁生活在我們中間默默為我們付出那么多。現(xiàn)在我們迎來金色的九月迎來了老師的節(jié)日我們無以回報能回報的就只有努力學(xué)好知識將來做個對社會有用的人這樣才是對老師最好的報答最好的感謝！
花園園丁的作文 篇34
走進(jìn)我們的校園，你會看到小草含青、鮮花盛開、松樹茂盛、柳樹成陰。你一定會想：是哪位能工巧匠培育的?不錯，這位能工巧匠就是我們的校園工人——郭爺爺。
每天，當(dāng)我們到校的時候，總會看到頭頂草帽、衣服樸素、臉上布滿皺紋的郭爺爺。我發(fā)現(xiàn)郭爺爺一走進(jìn)學(xué)校停好自行車，立刻就拿起掃帚清掃起校園內(nèi)外來。只聽唰唰唰的聲音過后，原來到處亂跑的'塑料袋不見了。搞完衛(wèi)生以后，郭爺爺又放下掃帚，拿起剪刀去給柳樹和松樹“理發(fā)”了。他把枯死的柳枝剪去，把松樹邊緣的枝杈削去。經(jīng)過他的修剪，柳樹顯得更精神，松樹顯得更健壯了。放下剪刀，他又提起水管開始給花草樹木澆水。他澆得那么仔細(xì)，生怕哪一棵小草低下頭，哪一棵小花枯死。喝足了水以后，小草和樹木顯得更綠了，花兒顯得更紅了。放下水管他又背起噴藥壺，開始給教室噴消毒液。他進(jìn)出每個教室卻沒留下半句怨言。
放學(xué)的鈴聲響了，我和同學(xué)小蘭去找郭爺爺修理凳子，只見他正在為同學(xué)們修理掃帚，我禁不住說：“郭爺爺，放學(xué)了，您該回家了。”他只微微一笑，繼續(xù)干手里的活兒。
郭爺爺每天都有干不完的事，正是他默默無聞地工作才有了我們這樣美麗、整潔的校園。我愛我們的校園，更愛我們的園丁——郭爺爺。
花園園丁的作文 篇35
“金芭吐艷，董良林立，桃李滿天，辛勤的耕耘，迎來了一人的收獲……”這是一位網(wǎng)友獻(xiàn)給老師的致詞。不，這不是致詞，使我們心中的歌，心中的呼喚……
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；有人說，老師是一支蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；還有人說，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登……而我卻認(rèn)為，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意：您用人類最崇高的感情－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。不管再苦再累，也不讓花園枯萎。也就是那一滴滴在土里的汗水，給大家?guī)砉麑嵗劾邸?/p>
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的.心血，哪一朵上沒有您的身影！
您的花園是一條沒有盡頭的路，每當(dāng)我在里面悠閑慢步時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。還有您那明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……
花園園丁的作文 篇36
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
您是紅燭，燃燒自己，用新照亮未來希望的征程。
您是園丁，默默耕耘，悉心呵護(hù)滿園爛漫的花朵。
您是春蠶，無私奉獻(xiàn)，辛勤開啟童蒙圣潔的心扉。
沒有鮮花的簇?fù)恚瑳]有掌聲的喝彩，三尺講臺是你揮灑智慧的天地，童稚的心田是您播種知識的原野。您的話語像甘霖，澆灌渴求的幼苗。您的微笑似陽春，溫暖稚嫩的心靈。寒來暑往，潤物無聲，當(dāng)皺紋爬滿您明凈的額頭，當(dāng)霜雪染白您睿智的雙賓，永不褪色的是您那顆執(zhí)著的`心。
師恩如山，師恩似海，您的青春熱情，化作課堂上的知識瓊漿，化作了對真善美的追求。
桃李不言，下自成蹊。那滿園的春色，滿園的桃李，就是向您最崇高的敬禮。
講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點。
潤花蕾，育桃李，春華秋實，奉獻(xiàn)赤誠一片。
有人說：您像春蠶，吐盡銀絲；有人說：您如蠟燭，甘于奉獻(xiàn)。我們說：您是我們心中最可愛的人！
詩詞歌賦，頌不完我對您的崇敬！加減乘除，算不完您對我的恩情！您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果！愿這一聲聲囑咐化作一杯香茗，滋潤發(fā)干的喉嚨；化作一枝蠟燭，亮在您的辦公桌上；化作一束束鮮花，獻(xiàn)給你一份清香！
花園園丁的作文 篇37
老師，您是園丁，為祖國錦繡山河增添秀色。老師，您就像綿綿的春雨，滋潤著神州大地。
老師，您的話奏起了一首首扣人心弦的樂曲，使我平靜的心田沸騰起來。因為你是一名光榮的教師，是一位值得人們贊頌的園丁。更是人類靈魂的工程師……想到這里，往事又一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼簾。我仿佛看見了您在燈下批改作業(yè)，修改教案。記得在您家訪時，我是多么的不經(jīng)意，而我萬萬沒想到你對這項工作是那么一絲不茍，你居然把家訪的點點滴滴都記錄在您的“家訪記錄本”上，從而，我發(fā)現(xiàn)您的.眼神里不是責(zé)備，而是鼓勵。之后，我在您的教誨下，從一個不懂事的孩子成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
老師，您是蠟燭，燃燒自已照亮每一位學(xué)生；老師，你是春蠶，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)；老師，您是一盞指路明燈，指引了學(xué)生前進(jìn)的方向；老師，您是陽光，呵護(hù)幼苗茁壯成長；老師，您是雨露，滋潤了祖國的花朵；老師，您是綠蔭，在燥熱的夏天為學(xué)生撐開一片涼快的天地；老師，您是篝火，在嚴(yán)寒的冬天溫暖著學(xué)生的身心；老師，您是石階，讓我們一步一步攀上知識的高峰；老師，您是一股無形的動力，給了學(xué)生奮發(fā)向上的決心；老師，您是手持金鑰匙的導(dǎo)師，引領(lǐng)我們打開一座座智慧的寶庫……
老師，肩負(fù)神圣職責(zé)的您在我心里有著舉足輕重的地位。老師啊！您的眼神就是一個鼓勵，您的微笑就是一個肯定，您的每句話都充滿了關(guān)愛。你是我心中最美麗的鮮花，它能輕易地在荒蕪的心靈綻放出永恒的明亮。
花園園丁的作文 篇38
我的外公今年65歲了，他是我們家里最高的人，身高有一米七八呢。他濃眉大眼，高鼻闊耳，在我的眼里他就像電視劇里的將軍。我的外公非常喜歡嘗試做一些東西，他管那些叫“小發(fā)明”。外公一講起他的發(fā)明來就口若懸河、滔滔不絕。
外公最得意的小發(fā)明就是他的無土菜園。為建成這個菜園，他可費了不少功夫。他常常上網(wǎng)查詢無土種菜的知識，利用百度搜索，查看了很多網(wǎng)頁，一弄就是半天，連吃飯都要叫好幾次。為了買合適的材料，他還學(xué)會了淘寶，每次有快遞送來，他總是積極地去拿快遞，迅速地、激動地打開。等材料都送齊了以后，天還沒亮外公就起床搭種菜的架子。他先把水管按圖紙裝好，用螺絲擰緊，然后在水管的小洞里放上海綿，小心翼翼地播上種子。只要在水管里接上水，就不用每天澆水了。
有一次，外公把我和弟弟神秘兮兮地叫到衛(wèi)生間，只見他拿出一個礦泉水瓶，跟我倆說：“快把尿尿尿進(jìn)去！”我好奇地問：“為什么？”“這可是最天然的.肥料！”他說。我們聽了，覺得好惡心，就趕緊逃走了。后來外公在無奈之下，用廚余垃圾做成了肥料。在外公的悉心照料下，小苗長成了綠油油的菠菜，成了我們的盤中餐。
每過一段時間，外公就會冒出新的想法來，比如：電動晾衣桿、乒乓球撿球器……我問他累不累？他說：“累是累，可是樂在其中！”
花園園丁的作文 篇39
“老師”，是我們一生中都不會忘記的詞。她像園丁一樣呵護(hù)著我們——祖國的花朵。我的語文老師，就是一個非同一般的人。
她那雙水靈的眼睛，時而瞇成一條縫；時而睜得大大的；時而用慈祥的眼神望著我們，似乎要我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。那張標(biāo)準(zhǔn)的小嘴巴更是厲害了，這兒是什么，那兒又是什么，就講地頭頭是道，讓我們盡情地遨游在知識的海洋里。
雖然我們班有五十幾人，但金老師依然一絲不茍地批改著厚厚的作業(yè)本，不是改了個通宵，就是放學(xué)后將作業(yè)本搬到辦公室，很晚才回家。只要你看一下我的作業(yè)本，就會體會到金老師批改作業(yè)時的.認(rèn)真和仔細(xì)，我為有這樣一個老師而驕傲，而自豪！
金老師已經(jīng)三十幾歲了，但她依然有一顆炙熱的童心，常常與我們打成一片，一次班隊課上，老師與我們同學(xué)玩“老鷹捉小雞”，由周展藝來當(dāng)“老鷹”，金老師來當(dāng)“母雞”，只見“老鷹”伸出惡爪，“母雞”也撲翅著翅膀，決定要與“老鷹”做殊死拼搏。“老鷹”飛快地沖進(jìn)“雞群”里，母雞見勢不妙，立刻帶著“雞雛”們逃離，我們這些“小雞們”死死地抓住“母雞”的尾巴，生怕被那兇惡的“老鷹”給抓走了。經(jīng)過三四個回合的惡戰(zhàn)，我們大獲全勝，老師也擺出一派勝利的姿勢，露出燦爛的笑容。
金老師辛勤地教書，為我們的語文成績打下基礎(chǔ)，她是一位不辭辛苦的園丁，培養(yǎng)、呵護(hù)著我們這些幼小的花朵。
花園園丁的作文 篇40
我早就想去參觀未來園丁的學(xué)校，所以我走進(jìn)了0+隧道，轉(zhuǎn)眼間就過了2064年。園丁的學(xué)校在這個時候發(fā)生了巨大的變化。你相信我嗎？我?guī)闼奶幙纯础?/p>
當(dāng)我到學(xué)校門口時，會有自動紅外掃描。如果我的身份錯了，不僅我不被允許進(jìn)入，而且一個機(jī)器人保安也會逮捕你。走進(jìn)校園，你會看到一座100層的教學(xué)樓。變色裝置安裝在建筑物的墻上。顏色轉(zhuǎn)換器可以根據(jù)天氣和光線的變化而變化。在教學(xué)樓旁邊，有一個帶橋、假山和瀑布的小花園。還有一個人工湖，老師和同學(xué)們在那里劃船。這個小花園的外墻被罕見的花和植物如玫瑰、牡丹和玫瑰包圍著。孩子們在小花園里玩得很開心。我上了停在校園里的無人駕駛感應(yīng)車。我花了整個校園，最后停在電梯前。我登上電梯，按下電梯里的3 (4)級按鈕。幾秒鐘后，它就到了第60層。三(4)班在60樓。教室的.門是一扇感應(yīng)門。有人一走近門，門就開了，里面會自動響起一個聲音:“歡迎來到園丁學(xué)校三年級四班。”我走進(jìn)去看，哇！教室寬敞明亮。學(xué)生們的課桌都不見了。他們一個接一個地變成了電腦桌，里面有各種科目的游戲和學(xué)習(xí)軟件。老師使用的黑板和講臺都不見了。黑板變成了一個大觸摸屏。教室的墻上也安裝了變色機(jī)器。上課時，墻壁變成藍(lán)色，這讓你放松和努力學(xué)習(xí)。下課后，墻壁變綠，幫助你緩解大腦疲勞。
參觀完學(xué)校并回來后，我想:我們必須努力學(xué)習(xí)，成長為一名科學(xué)家，并努力盡快讓我們的學(xué)校變成這樣。
花園園丁的作文 篇41
從我們降臨這個世界后，除了父母對我們的教育，老師就是我們的另一個啟蒙老師，如果你要細(xì)數(shù)他們對我們的影響，我想我們是數(shù)不夠的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這句詩句我們都會，但是我們都能體會到作為老師這一職業(yè)的職責(zé)嗎?不，我們不能，我們看不到老師深夜還點著燈的身影，我們看不到老師在看到優(yōu)異成績時那會心的笑，我們看不到老師看到我們不聽話心里的恨鐵不成鋼。我們只看到他們的嚴(yán)厲，他們的責(zé)罵和他們的光鮮。
老師!是辛勤的園丁，是培養(yǎng)祖國棟梁的人。老師是深深的海洋，承載生命的航船，遨游知識的寶庫，駛向遠(yuǎn)方。老師的微笑,是無窮的力量,弱小的幼苗,沐浴溫暖的陽光,茁壯成長。
往事如煙云，轉(zhuǎn)眼就過去了。很快，就升入了初中。
在我的心目中，也有一個理想的老師。在我看來，她是那么的完美無缺。我心目中的老師是一位和藹可親的老師。
每當(dāng)我們犯了錯誤的時候，她并不是先盲目的`責(zé)罵我們，怪罪我們，讓我們?nèi)憴z討書，而是先詢問我們事情的原因，對我們講道理，告訴我們事情的嚴(yán)重性和壞處，從而開導(dǎo)我們，讓我們下次不再犯同樣的錯誤。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上有什么困難的時候，她就會不厭其煩的講給我們聽，一直講到我們聽懂為止。
花園園丁的作文 篇42
我早就想到未來的園丁學(xué)校去看看，于是，我就鉆進(jìn)了時空隧道，一轉(zhuǎn)眼，就穿越到了2064年，這時的園丁學(xué)校大變樣了。不信？我?guī)銋⒂^參觀。
當(dāng)我起到校門口時，就會有紅外線自動掃描，如果身份不對，不但不讓進(jìn)，還會有機(jī)器人保安把你抓起來。走進(jìn)校園，你會看到有100層高的教學(xué)樓，教學(xué)樓的墻壁上都裝上了變色器，變色器可以根據(jù)天氣和光線的變化而變化。在教學(xué)樓旁邊，有一個小游園，游園里面有小橋流水，假山和瀑布。還有一個人工湖，老師和同學(xué)們正在劃船呢！整個小游園的外墻是由玫瑰、芍藥、月季等名貴花草圍起來的。小朋友們在小游園里玩的可開心了！我上了一輛停在校園里的無人駕駛的體感車，它帶我走遍了整個校園，最后在電梯門前停了下來。我登上電梯，按下了電梯里的三（4）班按鈕，幾秒鐘時間就到了60層，三（4）班就在60層，教室的門是一個感應(yīng)門，人一靠近門就開了，里面就會自動發(fā)出聲音：歡迎來到園丁學(xué)校三年級4班的教室。我走進(jìn)一看，哇！教室里寬敞又明亮，同學(xué)們的課桌都不見了，一個個都變成了電腦桌，電腦里有游戲、各科目的`學(xué)習(xí)軟件。老師用的黑板、講臺都不見了，黑板變成了一個大觸摸屏幕，教室的墻上也安裝了變色機(jī)器，上課時，墻壁變成藍(lán)色，讓你放松心情認(rèn)真學(xué)習(xí)。下課時，墻壁變成了綠色，幫你緩解大腦的疲勞。
我參觀完學(xué)校，又穿越了回來，我想：我們一定要好好學(xué)習(xí)，長大當(dāng)一名科學(xué)家，爭取早日把我們的學(xué)校變成這個樣子。
花園園丁的作文 篇43
我有一個熱愛學(xué)生和工作的中國老師，姓陸。她很和藹可親。每次我問問題，她都會耐心地回答。每天早上我都看到她精神飽滿，我在學(xué)習(xí)和生活中感到非常開心。
我認(rèn)為魯先生是一位認(rèn)真無私的好老師。我清楚地記得有一天早上，陸老師走進(jìn)教室給我們上課。她看起來病了，臉色蒼白，聲音嘶啞，但她什么也沒說，于是她開始上課。我看到她蒼白的臉，心想：老師一定又熬夜了，所以她生病了。下課后，我跑過去，苦惱地問她：“陸老師，你怎么了？”陸老師咳嗽了一聲，說：“我有點感冒。”我關(guān)切地說：“陸老師，那你一定要多休息！”陸老師點點頭，拿起筆，開始批作業(yè)。為了讓我們學(xué)習(xí)知識，魯老師生病的時候來教我們。老師是多么敬業(yè)啊！這一幕深深地印在我的'腦海里。
一天中午，老師來幫她做作業(yè)。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。她完成了題目，并要求我們修改它。這時，我注意到她的一個動作。她摘下眼鏡，用手揉揉眼睛。她看上去很憔悴，眼睛紅紅的，布滿血絲，她應(yīng)該睡不好。我想那個專心的老師一定是在中午加班換作業(yè)了。當(dāng)我看到這一幕時，我暗暗對自己說：努力學(xué)習(xí)。
啊，魯小姐不就像路燈一樣嗎？路燈會在行人需要時照亮道路。路燈一直在工作，但什么也沒發(fā)現(xiàn)。雖然它們不如空調(diào)有用，也不如臺燈可愛，但它們可以為陌生人照亮道路。而我們最美麗的魯老師，就是我們學(xué)習(xí)生活中無聲的路燈。
我把自己獻(xiàn)給魯老師，我欽佩魯老師，他像路燈一樣堅守崗位。
花園園丁的作文 篇44
每個學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中都會經(jīng)歷很多老師，在每個人的心中也許都有一位印象深刻的老師，也許是雷厲風(fēng)行的數(shù)學(xué)老師，也許是妙語連珠的語文老師，也許是外語超級棒的英語老師......
我的記憶里藏著這樣一位老師，她，很溫和，對待學(xué)生的時候總是笑瞇瞇的，那雙時常瞇起來的'眼睛里透著慈祥的光亮。同學(xué)們有時候遇到不會的題時她總會俯下身子耐心解答，她臉上的那對小酒窩，更是讓同學(xué)們百看不厭。似乎每一次抬頭間，這對酒窩也在鼓勵著我們。對待那些不聽話的同學(xué)時她先是諄諄教導(dǎo)、苦口婆心，然后約法三章、獎罰分明。有好吃的東西她總會拿到教室和我們這些小饞貓們一起分享，邊吃邊聊有趣的事情，逗得我們哈哈大笑，讓我們緩解了壓力。上課的時候知識淵博的她博古論今、談天說地，讓我們在不知不覺中掌握了新知，開闊了視野。
她，一位普普通通的園丁，讓我們這些幼苗在她的呵護(hù)下茁壯成長。她才二三十歲，可是因為天天疲勞過度，眼角卻悄悄地爬上了魚尾紋，本來就高度近視的眼睛，也變得愈發(fā)無神。那本來就稀疏的頭發(fā)，也被一些銀絲“點綴”得與這個年齡格格不入。因長期上課導(dǎo)致聲帶小結(jié)而變得嘶啞的聲音聽起來讓人有些心疼。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干″，用到這位老師身上可謂是恰到好處。她就是我曾經(jīng)的陳老師，陳老師，你還好嗎？
花園園丁的作文 篇45
一天，同學(xué)們聚在一起熱火朝天地討論自己的夢想，輪到我說的時候，我愣住了，我突然發(fā)現(xiàn)自己是個沒有夢想的人。我在心里問自己：我的夢想是什么？我讀書是為了什么？從此以后，這個問題一直縈繞在我腦際。
直到有一次上語文課，講的是與周總理有關(guān)的文章。郭老師帶領(lǐng)我們讀課文，當(dāng)讀到周總理的話：“為中華之崛起而讀書”時，我突然想起了我一直在尋找答案的那個問題。這時老師接著說，大家要努力學(xué)習(xí)，有一句話說得好：少年強(qiáng)則中國強(qiáng)！我意識到，我們現(xiàn)在不正是少年嗎？正在人生的春天，老師像“園丁”一樣教育我們知識、培育我們，正是希望我們長大了報效祖國，把國家建設(shè)得更加強(qiáng)大。
對！我知道自己的'夢想是什么了，等我長大了要做一名老師，一名“園丁”，把知識傳授給一代又一代青年，把周總理激勵了許多人的這句話——“為中華之崛起而讀書”傳揚(yáng)下去，我要做這樣的人！我激動得差點叫出聲來，因為我終于找到自己的夢想了！
我知道，夢想從來不是垂手可得的，所以我一定要努力學(xué)習(xí)。這樣，等我長大了才能實現(xiàn)夢想。如果真有那么一天，我的心里一定會很幸福……
要是現(xiàn)在再有人問起我的夢想，我一定會大聲說：我想當(dāng)一名教師，就像現(xiàn)在教導(dǎo)我們的郭老師一樣，做一名辛勤的“園丁”！
花園園丁的作文 篇46
老師，您真好！老師，就好像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就好像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。老師，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)的時候，您是微笑著把握領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，賦予我們無窮的知識。
老師，當(dāng)我們上課猶豫不決是否要舉受時，您總是鼓勵我們要勇敢，答錯了不要緊；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中碰到困難的時候，您總是會鼓勵我們要堅強(qiáng)，勇敢地去克服困難；當(dāng)我們考試中沒有取得好成績時，您也是一樣，用您那親切的口吻來鼓勵我們要努力，加油，不要灰心、放棄。老師，當(dāng)我們在班上學(xué)習(xí)突出時，您也教育過我們不要驕傲，應(yīng)該繼續(xù)努力。老師，我知道，每當(dāng)我們在進(jìn)入美麗的夢想時，您正在為我們不分晝夜地批改作業(yè)，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業(yè)布置多了就埋怨您；上課嚴(yán)肅了，就在背后偷偷的說您。
老師，您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心和鼓勵我們，還在我們的`生活、安全上為我們操心。當(dāng)我們身體不好時，您就會來親切的問候我們；當(dāng)我們的心靈受到沉重打擊后，您總是會來開導(dǎo)我們，走出這個陰影，讓我們專心學(xué)習(xí)。每當(dāng)放學(xué)時，不管是一個人過馬路，還是許多人一起過馬路，您都會用您那寬大的手來拉著我們的小手，領(lǐng)著我們過馬路。老師，您就好像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；您就好像長明的燈，照亮了我們的一切。老師，我真想大聲的對您說：“您真好！”
花園園丁的作文 篇47
今天，我參加了小記者活動，去了石鼓現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園體驗種植樂趣，著實過了一把“小園丁”的癮！
然而，最讓人激動的環(huán)節(jié)要算親手做盆栽了！事先老師為我們每個人精心準(zhǔn)備了漂亮的花盆，桌子上擺放了混合好的肥料。見到這些，同學(xué)們興高采烈，圍在一起拿著自己喜愛的花盆，瞧了又瞧、瞅了又瞅，恨不得馬上就將自己手中的`植物種進(jìn)其中。我認(rèn)為，大家種下的不僅僅是一朵花，而是各自心中美好的心愿。在講解老師的介紹下，我得知今天種的花叫“多肉”，聽起來有些奇怪，其實“多肉”植物原名叫多漿，由于它的造型飽滿，長得“肉嘟嘟”的，所以人們昵稱它為“肉肉”，“肉肉”形態(tài)各異，有“熊掌”“蓮花”“石頭”“桃美人”和“星王子”等多個品種和花型。老師還告訴我們，目前全世界共有多肉植物一萬余種，它們都屬于高等植物，絕大多數(shù)是被子植物。多肉植物作為盆栽受到全世界種植愛好者的歡迎，目前常見的種類大多屬于景天科和仙人掌科，南非和墨西哥是世界上多肉植物最多的國家。輪到我們親手栽植時，我小心翼翼地將“肉肉”栽進(jìn)鋪滿肥料的花盆中，并在它的旁邊配上了裝飾物，從而讓整體變得更美觀。種好更要養(yǎng)好，老師還告訴我們植物生長需要充足的光照、水分和養(yǎng)料，我把這些要領(lǐng)一一記在了筆記本上……
活動結(jié)束時，我還是意猶未盡，當(dāng)小園丁的感覺真是太棒了！
花園園丁的作文 篇48
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進(jìn)的方向；有人說，老師是茂盛的葉子，用強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨兒；而我說，老師您是那河蚌，我們是蚌里的.砂粒，是您用愛滋潤著我們，撫摸著我們，經(jīng)年累月，砂粒成了一顆顆珍珠，光彩熠熠，而您已是滿頭白發(fā)，皺紋滿面。
寬敞、明亮的黑板上留下一行行一列列鏗鏘有力、整整齊齊的字跡。我看不透這娟秀的字跡后面蘊(yùn)含了多少苦練時留下的汗水，只知那一行行一列列的板書，是引領(lǐng)我們走入知識的殿堂臺階。
敬愛的李老師，或許您不知道，在您聲情并茂地講授《桂林山水》之時，我感覺自己仿佛坐在竹筏小舟上，蕩漾在漓江中，在您的天外之音下，我進(jìn)入了一處云霧繚繞的仙境……牛頓曾經(jīng)說過：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”而我也是因為站在了老師的肩膀上，才看到了更為廣闊的天地。
老師，您是一只螢火蟲，您的可貴在于用那盞掛在后尾的燈，專門照亮別人而耗盡自己的體力；老師您是普羅米修斯，沒有您精心傳遞知識的火種，豈能到達(dá)成功的彼岸？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！李老師您以蠟燭、螢火蟲的精神，春蠶的行為、人梯的態(tài)度、黃牛的品質(zhì)、蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，時時想學(xué)生、處處為學(xué)生。李老師，您辛苦了！在教師節(jié)來臨之際，我真心祝福各位老師：教師節(jié)快樂！
花園園丁的作文 篇49
我們的劉老師有一雙亮晶晶的眼睛，黃色的卷發(fā)，還有一張能說會道的嘴。別看她身子胖胖的，運(yùn)動起來，比小鳥還靈活，而且有一股優(yōu)雅的氣質(zhì)。
花兒會謝，夢會醒，可劉老師那慈愛的目光卻久久不能忘懷。比如我吃飯?zhí)羰常瑒⒗蠋熅吞貏e擔(dān)心。以前每次吃飯，我的飯盒里的飯很少，菜也只有我喜歡的一兩樣，劉老師總是親自監(jiān)督我，并親切的對我說：“為了你的身體，你就多吃點吧!要注意營養(yǎng)全面，身體是革命的本錢，身體不好，你還能做什么呢？”慢慢的，我就改掉了挑食的毛病。這就是劉老師對學(xué)生的愛。
盧梭說過：沒有運(yùn)動，生活就是昏睡。我們的劉老師就非常愛運(yùn)動，而且都是高手，只要她會的，我們班上沒有幾個人能與她匹敵。記的有一回，我和劉老師打乒乓球。她左手拿著球，右手拿著球拍，然后把球一拋，拍子對準(zhǔn)球一揮，球就向我飛來，我用球拍往前一推，將球有“送”了回去，沒想到劉老師一個扣殺打過來，使我頓時手忙腳亂，被輕而易舉的打敗了。
劉老師的課也講得很好，我們總是在幸福中度過每一節(jié)課。記得她給我們上昨天，這是一個村莊這一課上時，因為與鄧小平爺爺提出改革開放有關(guān)，所以，劉老師就深情的唱起那首歌：“一九七九年，那是一個春天......
我們的劉老師雖然沒有玫瑰的`妖艷，沒有桂花的幽香，但她與百合的純潔，有康乃馨的溫馨，她就是我心目中的園丁之花。
花園園丁的作文 篇50
說起園丁，我第一時間想起的都是常常，“混跡”在學(xué)校小花園中的那位園丁。
那次，我靜靜地走在學(xué)校的小走廊上，不禁用余光瞟了小花園一眼，映入眼簾的是一個老人，他坐在小板凳上，不知在干什么，我走進(jìn)小花園，園丁似乎感覺到有人來了，迅速轉(zhuǎn)過頭。那是我第一次看清他完整的樣子，濃濃的'眉毛蓋在了兩個寶石般晶瑩的眼睛上，一個高大挺立的鼻子矗立在他的臉上，他的五官很精致，但臉上的法令紋、抬頭紋……已經(jīng)變深了，看來他也有六旬開外了。
他看了看我，并沒有說話，只是用手示意著我過去，我小心翼翼地走了過去，定睛一看，一個籃子里裝滿了五顏六色的鮮花。北風(fēng)瀟瀟，幾片落葉和花瓣帶著它們獨特香氣隨著風(fēng)飄到遠(yuǎn)方。園丁從籃子里精挑細(xì)選的幾朵花送給了我……
此后一連幾天，我一到下課就去小花園，直到有一天我去小花園，但并沒有見到那位和藹可親的老人。我去問老師？“那個小花園的園丁呢？”“你是說那一個姓王的園丁嗎？”因為那時，我并不知道那個園丁姓王，只能迷迷糊糊的答了一聲：“嗯”。“哦，聽校領(lǐng)導(dǎo)說他上樓時摔了一跤，住了院，醫(yī)生說他問題不大，只是需要在醫(yī)院休養(yǎng)半月。”聽到這個消息，我猶如被五雷轟頂。
放學(xué)時，我孤獨地走在路上，想著我和那位老人的一點一滴。夕陽西下，鴻雁歸巢，枯黃的落葉落在了我的臉上、腳下，心頭涌上一股莫名的傷感。
花園園丁的作文 篇51
曾經(jīng)，有一對年輕的夫妻在都市里構(gòu)建了一個家園，并在院內(nèi)種植了一株幼苗。他們每天都用心地察看，多么希望幼苗快快長成參天大樹，成為家園的一道風(fēng)景。于是，一家子都急心培育。可事與愿違，幼苗卻出現(xiàn)了許多的問題。夫妻倆琢磨：問題究竟在哪？是用心不夠？還是管理不當(dāng)？雖然很忙，可我們已經(jīng)勞心了呀！后一合計：還是花點錢請園林公司代為管理吧！
過了一些時日，幼苗的生長狀況雖有好，卻不如人意。于是，夫妻倆又找園林公司商議，決定多花錢，請專業(yè)的園藝師精心管理。
園林公司挑選了一位資深的老園藝師負(fù)責(zé)培育幼苗。老園丁通過對幼苗的觀察、了解，對生長環(huán)境的.分析，很快找到了原因，并制定了培育的方案。夫妻倆認(rèn)為老園丁分析得在理，方案切實可行，為了幼苗能盡快地茁壯成長，便欣然應(yīng)諾。老園丁指出：首先，要改變幼苗的植根土壤，改善幼苗的生長環(huán)境，改進(jìn)幼苗的施肥方式，合理育苗；其次，要對幼苗除病蟲、去朽枝、正主干；然后，建議夫妻倆在晚上要用點時間養(yǎng)護(hù)，防止外界侵?jǐn)_，以有利于幼苗的固根、正干、抗擾。老園丁費盡了心思，全心全意地精心培育，在夫妻倆的協(xié)同下，幼苗的生機(jī)有了了根本的改變。
過了幾天，夫妻倆卻想到：我花錢請人，干嗎還要我們用時間去管理呢？再說，經(jīng)過這幾天管理過的幼苗現(xiàn)在看上去似乎還枯萎了些。于是，夫妻倆開始懷疑起老園丁的能力。便又去找園林公司要求換人……
老園丁得知后，喟然長嘆曰：多好的樹種啊！可惜……
花園園丁的作文 篇52
我們都是祖國的花朵，而老師們便是用汗水和心血來澆灌我們的辛勤的園丁，將我們這些花朵澆灌成祖國的希望，祖國的棟梁。我也想當(dāng)個培養(yǎng)祖國花朵的辛勤園丁。
我覺得，當(dāng)老師首先便是知識淵博。所以，我現(xiàn)在最重要的任務(wù)便是認(rèn)真學(xué)習(xí)。我應(yīng)該做到上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)表自己的想法，除了學(xué)習(xí)課本上的知識外，課外書也要多讀一些，其次，我覺得我學(xué)習(xí)涉及的`范圍也要廣，比如：一些簡單的醫(yī)學(xué)知識，以便發(fā)生意外時急用，課本上學(xué)不到的科學(xué)知識，一些簡單物理現(xiàn)象的原理……
另外，我覺得當(dāng)老師也要善解人意，學(xué)生做錯事時要給他們解釋的機(jī)會，待解釋完后，再用道理來教育他們，這種辦法學(xué)生也許更容易接受。當(dāng)然，做老師也需要與時俱進(jìn)，不要一直保持著傳統(tǒng)觀念，要與學(xué)生有共同話題，在課堂上做老師，在課后做學(xué)生的知心朋友。教學(xué)的方式也要與眾不同，學(xué)生們十分愛玩，而我也不會阻止，反而會讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。
而我，為了這個夢想也在不斷地努力，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，但缺乏積極舉手這個習(xí)慣，我會努力改正。作業(yè)也要認(rèn)真、獨立、細(xì)心、工整地完成，并且努力做到最好。我也要認(rèn)真對待試卷，上張試卷的錯題總結(jié)出來后，下張試卷便不再犯同樣的錯誤。
我會為了夢想而堅持，去努力，去奮斗，去拼搏。
花園園丁的作文 篇53
說起小學(xué)六年級的時光里最難忘的人、事、課堂。有很多使我難忘的同學(xué)、朋友、老師，也有許多使我難忘的事，有酸、有甜、有苦、有辣，課堂里也有許多使我難忘的事、有有趣的，有無聊的，也有感人的。然而使我最難忘的是一位辛勤的“園丁”。那一位“園丁”就是從一年級到三年級一直教我們的語文老師——范老師，同學(xué)們在她的課上都認(rèn)真聽講。
在三年級的一堂語文課上，前面上的'很順利，到了后面老師問了一個問題，雖然我忘了老師問的問題，但我仍然記得后面發(fā)生的事情，老師問完問題，要請一位同學(xué)來回答，但她并沒有請舉手的同學(xué)回答，而是請一位沒有舉手的同學(xué)回答，那位同學(xué)就是——陳曉亮。她站起來并沒有回答問題，也沒有說話，老師問了好幾遍，但她并沒有回答，下面的同學(xué)有的依舊舉手，有的跟她講了很多遍答案，但她并沒有講出來。
后面老師到了窗邊，我們在場的同學(xué)都看見了老師流下了眼淚，當(dāng)我看到時我很感動。老師擦完了眼淚回過頭來說：“你會就回答，不會就說不會，不要不說話。”全班同學(xué)都在埋怨和鼓勵她，她終于在同學(xué)們的鼓勵和埋怨下終于鼓起勇氣來回答，說完老師就讓她坐下。
我想每一位老師遇到這種時候，也應(yīng)該會這樣為這為同學(xué)著急，就像每一位家長看到自己的孩子犯了錯，但小孩并沒有知錯就改，父母應(yīng)該也會著急。
從那以后我永遠(yuǎn)記得這件事，一位老師在一堂課上為一位同學(xué)著急而流下以來眼淚。我想每一個人都不想失掉自己的記憶。
花園園丁的作文 篇54
窗外，淅淅瀝瀝的小雨還在下著，天灰蒙蒙的，似乎和我“心有靈犀一點通”，郁悶。
她支教去了，不再教我們，換了個新老師，那個“諷刺專家”，把我整得食不能進(jìn)，坐不能安，夜不能寐。
可畢竟每個人都有閃光點，經(jīng)過一學(xué)期相處，我發(fā)現(xiàn)原來她也是魅力非凡哪！
她的臉如老天爺?shù)哪槪f變就變，弄得同學(xué)們總是如臨晴天霹靂，措手不及。
她蠻喜歡我，可自從期中考試考了72分，作業(yè)恰好又沒完成時，她便對我起了反感，我心里對她的恨意也漸漸萌芽了。
盡管我努力做好每件事，可她毫不領(lǐng)情，對我還是一副極其冷漠的樣子。但不知為何，我總是“熱臉貼冷屁股”，不由自主地當(dāng)她的小尾巴。
“王祎婧，86，看看你，正面幾乎沒錯，最后一題全錯了，操什么心呢？回去好好反思！”隨著“嘭”的一聲，卷子被拍在桌子上，老師發(fā)大火了，我也認(rèn)識到了錯誤的嚴(yán)重。抬頭一看，她的'臉陰沉而可怕。
“細(xì)心點，知道沒？”這是我最熟悉的話語，這是老師的聲音，她陪伴我走過多少個日日夜夜？而我卻不曾在意。今天奧語考試了，老師，我會完成你的心愿，細(xì)心，認(rèn)真。
相信老師的奉勸不只存在于過去，此時，我只想對您說：“衛(wèi)老師，謝謝您！”
窗外，雨過天晴，此時的她怎么樣了，嗓子好了嗎？她是我生命中影響最大的人之一，在她的影響下，我會努力地向前走！
花園園丁的作文 篇55
我經(jīng)常看見媽媽在花園里種花，媽媽有時被刺到，有時被絆到，我感到很心疼，所以想發(fā)明一種園丁機(jī)器人，可以為花澆水、施肥、甚至還能分析土壤，給花治病。
可是怎樣讓園丁機(jī)器人知道哪種土壤適合種哪一種花呢？
只要讓它在花園里四處“走”到，讓它把各種土“吃”進(jìn)肚里的一個“土壤實驗室”里。就能分析出土壤的各種成分，得出種種信息，接著把信息傳進(jìn)大腦里，這樣就能知道各種土的濕度、硬度等性質(zhì)，以確定各種植的品種。
它能給花看病嗎？當(dāng)然可以。他就像一個醫(yī)生一樣，采用“望、聞、問、切”的方法，首先，它用紅外線掃描器掃描所有的葉子和花莖等，發(fā)現(xiàn)各種蟲卵，接著，它用紫外線聽診器聽聽植物的心跳，然后詢問植物平常的病情，最后，他用觸手把植物的脈博。它將這些數(shù)據(jù)傳入“病情治療室”，配置各種藥，用來給花治病。
它不僅可以分析土壤、給花看病，而且還可以為花澆水、施肥，保護(hù)花苗。它伸開許多手，每只手各司其職，有的澆水，有的施肥，還有的修剪枝葉，忙得不亦樂乎。
經(jīng)過園丁機(jī)器人辛苦勞動，園子里百花齊放。火紅的'玫瑰花開得更鮮艷，潔白的梔子花開得更嬌嫩，淡黃的金銀花開得更燦爛，喇叭花吹起了紫色的小喇叭，三葉草跳起歡快的“草裙舞”，空氣彌漫著一片芳香。媽媽臉笑開了花，我也樂開了懷！
花園園丁的作文 篇56
這一天，學(xué)校里的丁香花開了，整個學(xué)校都是一片花香。
大家都知道，班里，張明和班長王寒冰是最要好的朋友，雖然張明平時很淘氣，但他也并不是壞孩子，班長王寒冰自然是老師的`得力小助手。清晨，張明走進(jìn)了教室，坐了下來，但沒過一會兒，他開始走翻，又翻起來，到底是怎么回事呢，這時，一向雷厲風(fēng)行的班長。走了過來，張明叫住了王寒冰，他們兩個正在商量著說著什么。上課鈴打響了性格開朗的年輕班主任李俊走了進(jìn)來，他當(dāng)口問道，作業(yè)收齊了嗎，玩寒冰站了起來，他把屏有點古怪的說道，收收，收收齊了，都都在這兒，老師沉默了，一會兒，說，那下課交給我，下課鈴，想了起來，讓王寒冰想起了交作業(yè)，他走到老師辦公室，桌前放下作業(yè)，剛想走。卻被李俊叫住了，全都檢查過了嗎，有沒有同學(xué)沒寫完的王寒冰達(dá)到全檢查過了都合格。
今后，每節(jié)下課，張明和王寒冰總在一起商量著什么，臨近放學(xué)，他倆終于去找了老師，班長慚愧地說道，對不起，老師，其實作業(yè)沒有收齊，張明，作業(yè)忘帶了，我不該欺騙你，張明說，老師，對不起，我不該忘帶作業(yè)，以后也絕沒有下一次，老師說，我知道作業(yè)少，一本，既然你們倆來認(rèn)錯了，那我就不不發(fā)。讓你抄課文了，下午可別再忘帶了。
今后過得也是一如既往，張明再也沒有忘帶做過作業(yè)，學(xué)校的丁香花照常開著，依然散發(fā)著香氣。
花園園丁的作文 篇57
雄鷹的夢想是在天空中自由地翱翔，搏擊長空，飛向云霄；沙子的夢想是變成一顆閃著光輝的珍珠；小樹的夢想是變成一棵郁郁蔥蔥的參天大樹，為腳下的花兒們遮擋風(fēng)雨。我的夢想既不平凡，也不偉大，既不遙遠(yuǎn)也不咫尺，那就是園丁。
有人說：老師是蠟燭，熄滅自己，點亮別人。在我的心中老師是一支粉筆，孜孜不倦地為我們耗費青春，語重心長地教誨，不厭其煩地講解，直至難題迎刃而解。把自己無私地奉獻(xiàn)給了祖國的花朵。難怪古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
想當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁，光紙上談兵可不夠，還得付出很多很多的努力，要多看課外書籍，如饑似渴地去吮吸人類寶貴的.文化結(jié)晶，讓自己更加充實，要取長補(bǔ)短，接受更多、更深、更有用的知識，使自己變成一名博學(xué)多才的園丁。
2026年的一個上午，瞧，張老師手拿著粉筆，精神百倍地站在講臺上，嘴里滔滔不絕地講述著各種知識，多認(rèn)真啊！那些知識像甘泉一樣注入了孩子們求知若渴的心靈，生動活潑的課堂氣氛讓孩子們興奮，瑯瑯的讀書聲傳遍了整個宇宙。
成功=夢想+奮斗，古人說過：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我一定會朝著園丁的夢想不斷努力奮進(jìn)，成為一名出類拔萃的園丁。
花園園丁的作文 篇58
是誰將無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室？是誰把剛破土而出的嫩苗，培育成蒼天大樹？又是誰引導(dǎo)我們走向充滿陽光的成功之路？沒錯，就是被人們比喻成園丁的敬愛的老師。在這以前，我看到了一篇關(guān)于一個女孩的文章。
那次，我閑著沒事干，就拿起了課外閱讀在那兒看。我打開書，隨便一翻，看到了一篇名叫《六歲女孩的遺囑》的文章，我看了題目之后，腦里跑出了幾個問號。為什么這么小的孩子要寫遺囑？這遺囑里又寫了些什么？又是寫給誰的？我?guī)е闷娴男那樽x下去。過了一會兒，我把這篇文章看完了，幾個問號也消失了。但是，這篇文章深深地觸動著我的心靈。問號消失了，留下的只有溫暖和感動。原來啊，這女孩知道自己得了白血病，她在電視上了解到了白血病不好治。于是，她便動筆寫了遺囑。女孩還有一個布娃娃，在決定要留給誰時，她想起了老師對她的好，便決定留給老師。女孩想起了：一個雪天，她因為衣服穿的少，凍得直哭。女孩的老師袁老師見狀，一把抱住她，沖進(jìn)了教研室。教研室里有炭火，身子很快暖和起來了……美麗的.火焰在眼前跳躍，看看袁老師，卻是一身的鼻涕眼淚。讀到這里，有誰不感動呢？我也想起了我們的班主任-----唐老師。
我三年級的時候，作文一直比其他同學(xué)差。可唐老師還是一如既往地鼓勵我，在唐老師的鼓勵和幫助下，我的作文進(jìn)步得很快。我想對老師說：“謝謝您，老師！”
是啊，老師默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神讓我們感動！我們長大了，一定要回報老師！
花園園丁的作文 篇59
一根細(xì)長的身影，默默地在黑板上舞出自己優(yōu)雅的足跡。在一次又一次無聲的磨損中，將自己送往生命的終點。它是這么偉大，卻又那么默默無聞。沒有人會將它與金子、首飾等相提并論，可是它的價值卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕超了它們。
平凡質(zhì)樸，便是它的本質(zhì)。它的價錢不貴，甚至為了傳播知識，它將自己“賤賣”。它的長相普通，終年身披白色及彩色衣衫，圓柱形的身軀更平凡至極。每一間教室，每一張講臺，你大不必多費力氣去尋找，它的身影無處不在。
傳承智慧，便是它的使命。在它身上，一代又一代老祖宗們的精粹得以延續(xù)。每一次它在黑板上的起舞，都是一份知識的洗禮。它所承載的'，是整個人類的文明。在它的熏陶下，一名名大學(xué)生陸續(xù)誕生，一個個成功人士紛沓而至。
默默付出，便是它的職責(zé)。它為人類文化的傳承筑起了最為堅固的城墻，卻又在一堂堂課中化作虛無。每一次生命，都只是一次短暫的旅行。旅途中，它幻化為最迷人的風(fēng)景，讓人們駐足、停留、賞析。它總是那樣悄無聲息地來，又悄無聲息地離去。聽，一陣陣生命成長的聲音在它停留的瞬間拔節(jié)，嘹亮而悠長……
它，不求盛名遠(yuǎn)揚(yáng)，不求功德無量。它，總是那樣，默默地將自己短暫的一身奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，無怨無悔、不忮不求。它，叫粉筆，也叫老師，但最好聽的名字是——人類的園丁。
花園園丁的作文 篇60
現(xiàn)在我在上初中了，我又有了新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，有了新的學(xué)習(xí)壞境，但是母校給了我更多的美好的回憶，然而讓我忘卻不了的是辛勤培育我的老師。
是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個人就是你——我們的老師。
老師您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說你不好，其實你是為我們班爭榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的'，我們不會忘的。我還記得我增經(jīng)跟您頂撞過，您卻沒有責(zé)怪我。而且還一次又一次的幫助我。現(xiàn)在真覺得自己該死。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。老師您就像那桑蠶，把您的一生無私的奉獻(xiàn)給了我們，您是我們心中長青的樹，永垂不朽。
這是我們?yōu)槟^的第三個教師節(jié)，祝您快樂。同時也祝天下所有的老師健康快樂，工作生活一帆風(fēng)順。
在此也送給老師們一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也請全天下的學(xué)生記住：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！
花園園丁的作文 篇61
在每個人的心中都有想做的職業(yè)，比如科學(xué)家冒險家，但是我想做的職業(yè)，你們知道嗎？我想做的職業(yè)是園丁，接下來讓我告訴你，我為什么想做園丁。
聽到園丁這個職業(yè)很多人都會以為這是女生做的事，但是并不是這樣園丁也可以男生做而我的愿望也就是做園丁，因為我小的時候非常喜歡養(yǎng)多肉植物，久而久之，我的臥室里已經(jīng)充滿了多肉植物，但是自從看到媽媽給我買的多肉植物大全，才知道園丁有多么了不起，里面的多植物各種各樣有“元寶”“燈泡”“搖錢樹”……但是園丁們種出來的東西更是讓我眼前一亮，有“紅百合“九層塔”……
說了這么多，別人的事，我自己也想有所作為啊，于是我開始到處上網(wǎng)查資料了解，多肉植物的習(xí)性以及生存環(huán)境，在網(wǎng)上搜索園丁們是如何培育出新的.品種。不過在我也在事后解到了植物的好處與壞處，好處是植物很養(yǎng)眼，在，看著植物能讓人們放松身心，還可以制造出良好的空氣。但有利必有弊，植物在晚上的時候也是會呼吸空氣的，所以臥室里不能放太多。后來我便將我的植物們轉(zhuǎn)移到了陽臺，讓他們吸收的陽光一邊給我們家庭自造良好的空氣。
我希望我在將來能給人們帶來更好看的植物品種，不過這一切的一切都要建立在好好學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)的話，連這個植物叫啥名都不知道，更別說培育新品種了。
所以我未來想當(dāng)園丁，你們呢？
花園園丁的作文 篇62
是誰，播下了希望的種子?是誰，把陽光和雨露供給這些種子?是誰，讓這些種子發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果?是老師，老師那種無私奉獻(xiàn)的精神，深深的打動了我。
下課了，走出教室，只能聽見孩子的嬉鬧聲，可走進(jìn)辦公室，只聽見批作業(yè)的沙沙聲，教室外和辦公室里，簡直是天壤之別。
放學(xué)了，老師又要看著我們排路隊。每當(dāng)該坐車的學(xué)生坐上車，該走路回家的學(xué)生在回家的路上，家長接送的學(xué)生已被家長接上，老師才能安心的回家。
每當(dāng)看見老師抱著一大摞試卷走進(jìn)教室，又為我們講題，比如易錯題、閱讀理解題等。就像在修剪枝枝葉葉，把彎曲的、枯萎的，一一剪掉。一次考試后，又要松土，老師幾乎沒有休息的時間，真像一個辛勤的`園丁啊!
每一個成功的學(xué)生后面都有一個辛勤的老師。老師為了把我們培養(yǎng)成參天大樹，并結(jié)出甜甜地果實，老師付出了像河流般的汗水。它們就像陽光雨露滋潤這我們，一個園丁原來是那樣的辛苦，作為小苗的我們，是不是應(yīng)該也為老師做點什么呢?
我明白了，只要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不讓老師擔(dān)心，就是對老師做好的禮物。
老師，我們現(xiàn)在已經(jīng)不是小苗了，雖然還開花不久，但馬上就要結(jié)果了，感謝您供給我們陽光和雨露，我們已經(jīng)長大了，不在需要您多費心思了，我們以后會好好學(xué)習(xí)，作為您為我們付出而得到的回報。
花園園丁的作文 篇63
從前有一個辛勤的園丁，他每天都思考著如何使主人的莊園變得更美麗，吸引人。有一天主人回來，找來自己的園丁說，你去打聽一下我今天去賈老爺家赴約吃的那又甜又脆的蘋果和梨是從哪買回來的，你去打聽一下買回些幼苗種在咱們自己莊園里。
園丁聽完之后，趕緊去水果市場詢問，問了好長時間終于問了出來是一個園丁種的`，再仔細(xì)打聽一番，原來那個園丁就是他自己，他回去報告自己的老爺，可是老爺不太相信，園丁又讓小販開了張證明。主人終于承認(rèn)了原來這么美味的東西自己一直就在這啊。主人每天吃飯前后都要吃，而且去還拿了好多送給了自己的友人，還有自己的親戚。
園丁每天都依然在專心研究各種花卉水果，認(rèn)真細(xì)心照顧每一朵花，每一株草。他使整個莊園一年四季綠意盎然，生機(jī)勃勃，夏天的時候，花兒盛開，園丁為了保持花期，采下一朵盛開的睡蓮，用寒冰把它凍著，放在湖低深處，等到冬天的時候，大雪紛飛，園丁把每個季節(jié)收集起來的花的冰塊都拿了出來，擺在正門的噴泉處，每當(dāng)有友人來訪的時候它都成為吸引人眼球的一個景觀。讓很多人都羨慕這個莊園。
一年春天來了，園丁用存了一冬的梅花做成了鮮花餅，同時把它分給許多人，很多人都被它的美味給深深吸引了，同時這個習(xí)俗也慢慢流傳了下來，整個王國都知道有一個神秘的莊園還有一個辛勤的園丁。
花園園丁的作文 篇64
要形容園丁們的生活，也只能說是從忙碌中度過的了。因為園丁們的工作就是養(yǎng)護(hù)一株株花朵。可是我們這些植物，好像就是要不斷地刁難老師似的，不是這株出問題，就是那株出問題，有些時候，就是全體都出問題。可不！問題就發(fā)生了。
說道排隊，可成了我們一個致命的弱點。因為每次我們在排隊的`時候，都管不住那張大嘴，結(jié)果導(dǎo)致老師們一而再、再而三地說我們。可不！這次老師就盯緊了我們班，我們最后來了個全體罰站，還得不停地踏步。云朵一次又一次地遮住耀眼的光線，把我們折磨個夠嗆。我們身上開始有無數(shù)條蟲子在啃食我們。李老師也被學(xué)校挨批。
于是李老師開始想個辦法來殺死小蟲、拯救我們。那一天，李老師下了個猛藥，只要不塌好步，就不允許我們舉行活動。
這下好了！李老師給我們身上的蟲子立刻來了個下馬威。那些蟲子開始抗拒不了我們堅強(qiáng)的免疫力。一只又一只的蟲子被這管疫苗給壓制住了。后來，我們?nèi)噙�得到了體育老師的表揚(yáng)。這下蟲子們可遭殃了！
可是問題又出現(xiàn)了。那管針也只是給我們打的一個大預(yù)防藥。第二天，一些強(qiáng)悍的蟲子們掙脫了這劑猛藥的束縛，馬上開始圍攻我們，我們又開始管不住自己的嘴巴了。效果便沒有以前那么好了。
不過，要說到招惹來那些討厭蟲子的人，也只是我們了。我們甚至都沒有想到過，每位老師天天為了我們而付出，給我們留下了一滴又一滴的汗水。而我們還在惹來一只又一只的蟲子的侵襲。
唉！但愿這滴汗水是最后一滴汗水。
花園園丁的作文 篇65
我們家有一位“好”園丁，她十分愛花，家里的花不可計數(shù)，但是你可別認(rèn)為她的手法好。這些花都是“幸運(yùn)兒”，說它們是“幸運(yùn)兒”一點不夸張，因為十盆花里面只有一兩盆能活下來，那活下來的也經(jīng)常出于半死不活的狀態(tài)，能活下來是不是很幸運(yùn)啊？
她的手法“好”到家了，花兒不是淹死就是渴死，不是施肥太多就是被害蟲吃了個干凈。家里的窗臺上壘著一疊疊盆子，這都是幸運(yùn)兒的兄弟姐妹以前安家落戶的地方，花盆里沒了花，就只好壘在一疊疊空花盆上面了。在我們家里，假花可以算是最長壽的了，它在角落里有五六年了。可它也很不開心，因為它自己也是花，園丁對它也照顧不周，它身上有了一層厚厚的灰，而且那些好朋友沒有認(rèn)識幾天就接二連三地上天堂去了。
這位讓人哭笑不得的園丁就是我的媽媽，她只要碰到有人賣花就會去買回來幾盆，有綠油油的綠蘿，有紅似火的玫瑰，有黃賽金的菊花，有筆挺的鳳尾竹，有……這個園丁好就好在給我們創(chuàng)造了一個個如畫的風(fēng)景，讓我家四季鮮花爛漫、五彩繽紛，壞就壞在連累了花兒們，讓我天天都擔(dān)心著它們的`生死。
哈哈，有一個“好”園丁也有好處，說不定就培育出了不怕旱、不怕大水、不怕害蟲的新品種了呢，為世界的綠化工作做出偉大的貢獻(xiàn)，正如石灰吟中提到的“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”。我們可以讓嬌嫩花兒們也堅強(qiáng)起來呀。
你家有沒有一個這樣的“好”園丁呢？
花園園丁的作文 篇66
三年級時，我們新來了一位班主任，是語文老師。她中等身材，彎彎的眉毛，大大的眼睛，每次大家看到她都不禁在腦海里浮現(xiàn)一個詞：和藹可親。老師有一個詩一樣的名字：賀婷，網(wǎng)名：荷花亭亭。
荷花是一道美麗的風(fēng)景，賀老師是一面教學(xué)的旗幟。平時教學(xué)中，賀老師非常善于調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性，教案設(shè)計科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，我們都很愛上賀老師的課。每次上課，五十八雙大眼睛都在一動不動地盯著老師。這不，半年來，全班語文成績穩(wěn)步上升，很多家長都說我們進(jìn)步很大。
荷花是一片清新的`微風(fēng)，賀老師是一個幽默的大師。一次，一位同學(xué)上課和其他同學(xué)說話，賀老師說：“你真像一只‘小猴子’！”，這位同學(xué)聽后羞愧得低下了頭。從此，再也不違反課堂紀(jì)律了。另一次，有一個同學(xué)上課遲到，賀老師說：“你真像一只‘小蝸牛’！”，這個同學(xué)觸動很大，改掉了遲到的壞毛病。
荷花是一首悠揚(yáng)的歌謠，賀老師是一個辛勤的園丁。為了打牢我們的作文基礎(chǔ)，快速提高寫作水平。賀老師親自創(chuàng)建博客，在繁重的教學(xué)外經(jīng)常發(fā)博文輔導(dǎo)我們，并且對我們的博文進(jìn)行認(rèn)真點評。僅在校訊通舉辦的寒假“書香班級”活動中，我們班就發(fā)博文200多篇，賀老師都一一閱讀并多次留言。很多同學(xué)因此作文興趣大增，寫作水平明顯提高。
有人說：學(xué)校是一個百花園，學(xué)生是一朵朵含苞待放的小花。賀老師正用她辛勤的汗水培育著我們，用她的努力使我們明天能綻放得更加絢爛多彩！
花園園丁的作文 篇67
老師就像一根蠟燭，燃燒自己照亮了別人，她將豐富的知識傳給了我們。
大家應(yīng)該都認(rèn)為老師很善良，老師很勤勞，老師很辛苦；可有些人卻覺得老師很壞，每天都布置那么多作業(yè)讓我們寫，而老師自己卻輕輕松松，什么都不用做，朋友，你們這樣想是不對的，你們想想，上課時老師播放的一張張精彩的幻燈片，都是誰做的？我們的家庭作業(yè)是誰批改的？我們寫的作文又是誰修改的呢？是老師！朋友，你們再想想，全班50多個人的作業(yè)、作文、卷子，全都是老師一頁一頁批改的……
記得一次，我覺得自己學(xué)習(xí)還不錯，經(jīng)常名列前茅，就開始上課不聽講，總是開小差。一次語文小測試，我徹底考砸了，成績一落千丈。差點就成了倒數(shù)幾名！老師把我叫到她的辦公室去，她跟我說：“這次小測試，好多同學(xué)都大有進(jìn)步，一大半同學(xué)都超過了你，你這幾天怎么回事？”我羞愧地埋下了頭，在無意中，我看見了老師的臉，她的臉上有兩個大大的黑眼圈，我想：老師昨晚肯定熬夜了，她又得給我們批改作業(yè)，又得批試卷，又得備課。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味的蜂蜜；老師是夜晚的.明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向；老師是指南針，在你迷路時，幫助你找到正確的方向。
老師為了我們，是如此的辛苦，我們一定要學(xué)會感恩老師，比如，為老師端上一杯清火的檸檬水，送上一朵愛心花，道一聲謝謝，送上一句祝福語……只要帶著一顆誠摯、感恩的心，你送的禮物老師肯定會喜歡！
花園園丁的作文 篇68
春絲到死絲放進(jìn)，蠟炬成灰淚始干。一一題記
教師往往被譽(yù)為傳播人類文明的工程師，它們默默無聞，無私奉獻(xiàn)。做為一名小學(xué)生，我深深感受到了這些，因此我時常想，長大了一定要當(dāng)一名園丁。
我如果成為了老師，我一定會做一個慈祥的對待每一位學(xué)生。讓所有的學(xué)生都喜歡我這個老師。一有時間我就會和那些可愛的學(xué)生們談?wù)勑模涯切└蓴_學(xué)生幼小的'心靈的壞事，全部趕走。從而做一個知心哥哥的角色!
我如果成為了老師，我會把我的所有的知識傳授給他們，讓他們的學(xué)習(xí)更好，每一堂課我都會用不同的方式來上課，例如：上課在講課的過程中玩一些小游戲，從而帶動同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，或者上課打開那些圖片，讓同學(xué)們靜息之后，偷偷地給學(xué)生，讓學(xué)生藏起來再讓別的學(xué)生找，找到后用英語讀出來，如果找不到就要被罰了。
我如果成為了老師，我一定會獎罰分明的，有賞必有罰，賞罰都要有一個度。比如：有的學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)步了，我回以物品的方式來獎勵他，還有的同學(xué)退步了，我會鼓勵他，讓他不再憂傷，爭取下次從退步變到進(jìn)步。
在人類的征途中，永遠(yuǎn)有那么一個人，為我們指明方向，那就是老師！在人類的舞臺上，永遠(yuǎn)有那么一個配角，為我們默默奉獻(xiàn)著，那就是老師！在人生的閱歷中，永遠(yuǎn)有那么一個人，對我們起著重大的作用，那就是老師！想到這里，我的內(nèi)心在大聲的呼喊，我好想成為一名園丁！
花園園丁的作文 篇69
勤奮的園丁知識是世界的營養(yǎng)。你知道是誰努力工作讓我們成為祖國美麗的花朵和支柱嗎？你知道誰教我們知識嗎？你知道嗎...？是老師無私的奉獻(xiàn)。
從明亮干凈的教室里傳來清脆的聲音。學(xué)生們在做什么？原來我們正在舉辦一場個人才藝比賽。場景非常生動。如果不是因為我們的老師，這個有意義的活動早就結(jié)束了。
單詞:在班會上，老師讓我們每個人登上講臺展示自己的才華，但我們都不敢報名。當(dāng)時，郭老師說了一句感動我們的話。她認(rèn)真地說:“你就像一塊含羞草。如果你不展現(xiàn)自己，你就不會長成一束花。你只能在寂靜的角落里成長。最后，你不會長成美麗的花朵。”聽完老師的話，我們想了一會兒，然后一個接一個地報名，向每個人展示我們最好的'一面。舞臺上的人數(shù)也從0到30。我也勇敢地向每個人展示了我的才華。活動結(jié)束后，老師和藹地說:"你看，如果你勇敢地邁出第一步，大膽嘗試，一切都會成功。"聽到這些話后，我也產(chǎn)生了共鳴。
還有一次，當(dāng)學(xué)生們搬動水桶時，我不小心把水桶撞到了石頭上。水桶裂開了，桶里的水全都流到地上。第二天，我來到學(xué)校，膽怯地走進(jìn)教室。我感到非常不安，因為害怕老師看到我時會批評我。但是老師說:搬動水的學(xué)生一定不是故意的。如果學(xué)校讓我們賠錢，我們會用學(xué)費來補(bǔ)足。聽完這些話，我心中的大石頭終于落地了，老師的理解再次感動了我。
啊！老師！辛勤的園丁！我們崇拜你！我們愛你！我們感謝你！你的言行影響了我們。你用汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長。我們也會報答您在教育方面的好意，做一個對我們國家有用的人。
花園園丁的作文 篇70
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。近期，一種名叫新型冠狀病毒的肺炎疫情影響了我們的日常出行，但卻阻止不了我們學(xué)習(xí)的腳步。宅在家中的我們也開啟了一種新的學(xué)習(xí)方式網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
面對這種新的學(xué)習(xí)方式，對于老師們來說，是個不小的挑戰(zhàn)，不僅要學(xué)習(xí)網(wǎng)上教學(xué)流程，還要學(xué)習(xí)直播平臺的交流方式。雖然困難重重，但阻擋不了老師們勇于探索的心和為學(xué)生們傳授知識的園丁精神。在臨近開學(xué)的日子里，各科老師都在不停試課，互相交流經(jīng)驗，互相幫扶，而學(xué)生們也在配合老師，出謀劃策，師生之間也是默契十足，終于在一步步的摸索當(dāng)中，老師成功的征服了這座高山。
開學(xué)了，新的學(xué)習(xí)任務(wù)又開始了，每天老師們都會在銀幕前為同學(xué)們授課，小小的銀幕阻擋了師生間的距離，但沒有阻擋老師關(guān)心、幫助同學(xué)們的`那顆心。每天，當(dāng)同學(xué)們在家校本中提交了作業(yè)后，老師們便會細(xì)心批改，圈出作業(yè)中的錯誤，并針對同學(xué)們提出的疑問在課堂上進(jìn)行答疑，就如同在學(xué)校一樣細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。雖然隔著銀幕，但不難想象到老師疲憊的身影和伏在桌前目不轉(zhuǎn)睛盯著屏幕，為我們批改作業(yè)的景象。
直播的過程中，也時常因網(wǎng)絡(luò)卡頓而發(fā)生種種事故，這時老師會毫不猶豫放棄課件，用手寫這種“原始”方法為同學(xué)們把這堂課上完。
深夜里，你化身為一根生生不息的蠟，燃燒自己，照亮他人。“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。我相信，不久，我們將重返校園，再次與同學(xué)歡歌笑語，再次聽到校園里的朗朗讀書聲，再次看到老師和藹的笑容！
花園園丁的作文 篇71
我們每一個人都有父母，她們是世界上最愛我們的人。他們也很辛苦，他們把我生下來，是多大的恩呀，他們是我們最大的恩人
付出的辛苦可以和父母相提并論的就是老師了，他們就像是我第二個父親母親，他們把他們所知道的東西都教給我們，讓我們進(jìn)步。
我的數(shù)學(xué)老師是一個非常負(fù)責(zé)的好老師，她是某某班的班主任，她教我們班和某班。我們一天沒有那么多數(shù)學(xué)課，可是老師總是找來副科課來給我們上，我們的副科課比別的班少上了好多，起初還我有點不愿意，以為老師是為了錢才去上的。后來聽班主任說數(shù)學(xué)老師多上課一分錢也不多給，她上這么多課為的就是能把我們的成績提上去。因為剛升初中的'時候，我們班的數(shù)學(xué)平均分比一班低了十五分。經(jīng)過了半年的努力，我們班的數(shù)學(xué)平均分只比一班低五分了。可盡管這樣，我們其中還有些人不理解老師。
有一次小測驗，老師告訴了我們要考的題，讓我們晚上看，第二天考。一共五道證明題，全班居然接近一半的同學(xué)不及格，老師氣急了，說：“我都告訴你們要考什么了，還考成這樣，天天上課亂成那樣，我還以為你們會的差不多了呢！你們看看才考多少！天天找課給你們上還不愿意，以后我也不上了！”我知道老是說的是氣話，是為我們好，可有的同學(xué)居然小聲地說“不上就不上！”
我知道我們學(xué)習(xí)好了，以后有了本事，受益的不是老師，而是我們自己。老師這么辛苦為我們走向成功有很大的功勞。對于某些同學(xué)來說，沒有功勞也有苦勞吧！所以我一定要報答老師，讓老師的付出不白費。
我覺得，對于老師來說，禮物沒有用，最有用的是我們優(yōu)秀的成績和每一點進(jìn)步。
老師對于我沒來說，您就像是我們的母親，對于祖國來說您就是培育祖國花朵的園丁。老師我們愛您！
花園園丁的作文 篇72
陳志萍老師從來不會對學(xué)生進(jìn)行謾罵，體罰等，她會用自己的方式使學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，并加以改正，為什么這么說呢？肯定是會有原因的呀。
今天班里異常的安靜，因為我們的小小園丁又在給我們澆水（灌溉道德知識），“今天我在辦公室聽到其他科目的老師告訴我，我不在的時候班里亂的像鍋粥，我一來為什么班里就變得這么安靜呢？難道你們只是在我面前表現(xiàn)好嗎？難道非要把我種在班里才可以嗎？這樣你豈不是變成了小小園丁？”聽到陳老師說，到這就有很多人低下了頭，的`確我們班許多人在陳老師面前表現(xiàn)的非常好，但是陳老師剛一扭頭，班里就開始傳出嘰嘰喳喳的聲音。“而且我發(fā)現(xiàn)我們班最近蒼蠅太多了，總是在我說話的時候給我伴奏，嗡嗡的叫，真的非常煩人”。每天陳老師都在提醒我們?nèi)氚嗉挫o入座即學(xué)，但這也是很有效果的，上課時工的聲音逐漸變少，果然小小園丁有大大的本領(lǐng)。
小小園丁不怕苦，我還記得在初一上學(xué)期馬上畢業(yè)的時候，陳老師給每個人都寫了學(xué)習(xí)評價，對每個人都進(jìn)行了獨特的評價，評價還都非常認(rèn)真，少說要寫4，5個小時，老師真的非常用心，而且是把每個人的優(yōu)缺點都說出來，可真的做到了，學(xué)生的缺點都消除。
而且讓我最佩服的是，陳老師在差的學(xué)生做了好事也會大大表揚(yáng)好其中，做了壞事絕對不會包庇，上課就是上課不能嬉皮笑臉。
我經(jīng)常哼著一首歌“小小園丁，陳志萍有著大大的使命，戴著一副金眼鏡，有著大大的本領(lǐng)，不怕困難不怕苦，學(xué)生的缺點全消除……”
花園園丁的作文 篇73
在我的腦海中，最神圣、最不敢冒犯的詞匯莫過與“老師”。對！就是那個啟迪我們領(lǐng)會大自然的恩惠，從此使我們讀懂每一瓣綠葉、每一朵白云、每一個浪花的那個人。
是他們在我們的心靈播種了希望的種子，用您那充滿智慧的甘露滋潤著我們。
有些人說您是綠色：生命的顏色、樸素的象征。一個三尺講臺，一塊黑板就是您揮灑人生的天地！平凡的人生卻完成這一項不平凡的任務(wù)，您是當(dāng)之無愧的奉獻(xiàn)者。
有些人說您是紅色：火一樣的顏色，您用您火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心、和無數(shù)顆被您牽引這激蕩的心。
我崇拜名人，崇拜偉人，可是我急切的把我的敬意和贊美之情獻(xiàn)給一位普通的人，他就是您——我至親至愛的老師……
您像演員，吸引著我們饑渴的目光；您像是歌手，讓知識的'源泉叮咚作響；您像是雕塑家，塑造者一批批青年人的靈魂，賦予他們知識與內(nèi)涵。
在我的心中，你既是嚴(yán)厲的父親，有時慈祥的母親，不僅是當(dāng)之無愧的奉獻(xiàn)者，還是一名育人的教師。
回到現(xiàn)在。親愛的老師們您們在干什么？也許，您還在思考，明天的課怎樣上會更精彩；也許您還在想，怎樣才能使我們進(jìn)步；也許你們什么都沒想，因為這種辛酸在你們的心中早已習(xí)慣。育人是您們的天職，埋頭苦干早已成為你們的家常便飯。您那高大的身軀在燈光下的那一瞬間，將永遠(yuǎn)成為我們值得珍藏的回憶……
腦海中又回響其哪一首古老的歌曲“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己！”
在這鋪滿秋色的和風(fēng)里，在這不同尋常的日子里，讓我對全天下的教師送上一句祝福：“祝您永遠(yuǎn)健康美麗！”這最通俗的語言，此時已成為我對您對好的祝福……
花園園丁的作文 篇74
老師是園丁，我們是小草；他們?yōu)槲覀兪┓省菜焕蠋熓翘枺覀兪怯酌纾麄優(yōu)槲覀兲焯煺找焕蠋熓悄赣H，我們是孩子，在我們生病時細(xì)心的照顧著我們。我最喜歡的一位老師是我們的現(xiàn)任班主任——李老師。記得有一次，我感冒了，但仍堅持去了學(xué)校，上語文課的時候肚子突然疼了起來，就像有千百只鋼針在扎。我瞅見講臺上的老師還在津津有味地講課，就忍著疼繼續(xù)聽課。過了一會兒，老師讓我們做筆記，我用手按著肚子，小心翼翼的揉起來。
這時一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，關(guān)切的'問我:“你怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴的說：“李老師，我肚…子……疼！”老師聽了，二話不說立馬走到講桌旁拿熱開水來給我喝，。過了一會，我的肚子還是很疼，老師便讓兩個同學(xué)把我架到辦公室，然后對我說：“你先在這里好好休息。
”我有氣無力的點了點頭。下課后，老師又給我沖了一本熱乎乎的紅糖水，我的肚子好些了。老師笑瞇瞇的說:快回去上課吧，回家記得吃點藥。’’那笑容和話語，仿佛一陣清涼的風(fēng)，吹走了我身上的李老師不僅在生活中關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也抓得我們很緊。
前不久，期中大考，學(xué)生們的神經(jīng)都緊繃了起來，個個都像一臺臺機(jī)器在高速的運(yùn)轉(zhuǎn)。李老師也給我們一遍遍講著復(fù)習(xí)要點。可是我有一道題怎么也弄不明白，去請教李老師。李老師先是慢慢地給我講了一遍，我沒明白；老師又給我以舉例子的方法講了一遍，我終于明白了。我高興的笑了，老師也欣慰地綻開了笑容。我和我的老師，在每一個問題中探求；我和我的老師，在知識中一起遨游；我和我的老師，在課間一起玩耍。我和我的老師，是生活中的朋友，是學(xué)習(xí)上的師生。
花園園丁的作文 篇75
我在新的班級里認(rèn)識了許多新的同學(xué)，也認(rèn)識了幾位新的老師，她們十分辛苦，她們?yōu)榱宋覀儯幌ё屪约菏芾邸?/p>
她們和別的老師不一樣，她們每天都會熬夜幫基礎(chǔ)差的同學(xué)鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。
她們和別的老師不一樣，她們都是今天考的試卷，今天改完，然后發(fā)給我們，跟我們講解，讓我們改錯。不懂的再詳細(xì)講解給我們，沒有半點不耐煩。
她們和別的老師不一樣，他們每天備課到深夜，沒有任何怨言。
而我們有的學(xué)生卻因為老師很嚴(yán)厲，就有點討厭老師，而我不一樣，我很喜歡我的老師們，因為我認(rèn)為老師這個職業(yè)很偉大，他們盡情揮灑著青春來造福后一輩人，她們無私奉獻(xiàn)、默默無聞、不求回報。
我們不是她們的孩子，但是她們卻用對待親生孩子的心對待我們，教導(dǎo)我們。讓我們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上少走彎路，也為以后的人生路上慢慢的鋪上堅固的基石。她們對我們是那樣盡職盡責(zé)。
我喜歡她們，因為他們是唯一一位和我沒有血緣關(guān)系，但是我們的成績下降，他們會失落、傷心的人。我們的成績上升，她們會比我們還要高興的人。
我十分尊重老師，因為他們在哪里都是美好的，如果她們是辛勤的.園丁，我們就是美麗的花兒。在您的細(xì)心照顧下茁壯成長；如果他們是湛藍(lán)的天空，我們就是潔白的云朵，在您的懷抱自由的飛翔；如果您是粗壯的樹木，我們就是一片片樹葉，您給予我們養(yǎng)分，讓我們健康成長。
我喜歡每一位老師，我更敬佩每一位老師，我理解每一位老師，對我們的良苦用心，悉心關(guān)懷。我也感恩每一位老師！都是為了我們。
花園園丁的作文 篇76
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......”歌唱父母的歌曲可謂數(shù)不勝數(shù)，贊美老師的卻寥寥無幾。在我的眼里，牛老師既像嚴(yán)厲的母親，更像辛勤的園丁。
上個學(xué)期牛老師剛上任就能令我們和家長刮目相看。在這之前，我們班可是名副其實的“墊底班”，年年期末考試成績都很不理想。可就是她，短短的一個學(xué)期就把我們班的`語文成績提升到了前三名。如果你要問我她是怎么做到的？我會毫不猶豫地告訴你“She is very strict！”這句話用在這里一點也不夸張。牛老師最直接的方法就是“多讀，多背，多練”，簡直就是傳說中的“魔鬼式訓(xùn)練”。倘若你要考的不好，還會使用加強(qiáng)版，還想偷懶，行嗎？
不過，牛老師該嚴(yán)厲的時候嚴(yán)厲，大多數(shù)時間還是和藹可親的。在班上，我算是一個調(diào)皮搗蛋的孩子，經(jīng)常丟三落四，有時還在上課時間做點小動作（我知道不好，可就是管不住自己）。牛老師會毫不留情地叫我罰站，課后在辦公室，又會語重心長地對我說：“齊子涵你已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，也該有點自律了，家里還有個小妹妹，你做哥哥的，應(yīng)該給妹妹樹個好的榜樣！老師相信你行的！”一席話說得我羞愧難當(dāng)。每每想起老師苦口婆心的話語，心頭都會涌起一絲絲溫暖......
我們就像花園里的花草樹木，長著長著有時就長歪了，時不時還生點小病，長長蟲子。老師您就像一位辛勤的園丁，不僅每天為我們澆灌知識的肥料，還定時為我們修剪，除蟲，好讓我們這些小花小草健康茁壯地成長。
花園園丁的作文 篇77
我們?nèi)?四)班的班主任高潔老師，猶如春風(fēng)細(xì)雨般為我們默默耕耘，她是我們辛勤的園丁，更是我們的好老師，我們在她的養(yǎng)護(hù)下才能茁壯成長。在這里，我要為我們的好老師-高潔老師點贊。
高潔老師既是我們的班主任，也是我們的語文任教老師。她樸實大方、和藹可親，她用她那幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格在為我們傳授知識的.同時，她更懂得良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。她傾注出了大量的時間和精力，她用她特有的方法管理著我們，我們小蜜蜂中隊在她的帶領(lǐng)下一天天長大。
高老師對我們學(xué)習(xí)上的要求是嚴(yán)格的。高老師非常重視我們的書寫，上課時她教得非常仔細(xì)，每寫一個生字，她總是在黑板上一筆一劃地反復(fù)地講解，直到每個人都能理解為止。同時，高老師也非常重視我們的朗讀，她要求我們每天放學(xué)回家都必須大聲朗讀課文，她要求每個人都要朗讀多遍，直到熟練為止。每天上課，她都會檢查同學(xué)們的朗讀情況和家長簽字情況，以此來督促我們大家要多朗讀。除此之外，她還要求我們多讀書，多參加課外活動，從而增加我們的知識面和視野。她要求我們每天必須讀半小時以上的課外書，她會定期檢查我們讀課外書的情況。這樣日積月累，我們的識字量多了，詞匯量也多了，寫起作文來也就順暢多了。現(xiàn)在，每天閱讀課外書已經(jīng)變成了我們的常態(tài)。這都要感謝高老師，是她讓我們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
高老師不辭辛勞地工作，全心全意地付出，只為了我們?nèi)?四)班的明天會更好!在這里，我想對她說：“老師，您辛苦了!”
花園園丁的作文 篇78
我有一個愛學(xué)生，愛工作的語文老師，姓陸，她和藹可親，每次我問問題，她都會很有耐心地給我解答，每天早晨看到精神滿滿的她，我感覺學(xué)習(xí)、生活都非常幸福。
我覺得陸老師是一個兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的好老師。我清晰地記得，一天上午，陸老師走進(jìn)教室給我們上課，她好像生病了，臉色蒼白，聲音很沙啞，但是她沒有說任何的話，就開始上課了，我看到她蒼白的`臉，心想：老師肯定又熬夜了，所以才會生病。一下課，我就跑過去心疼地問她：“陸老師，你怎么了？”陸老師咳了一下說：“就有點小感冒。”我關(guān)切地說：“陸老師，那你一定要多休息啊！”陸老師點點頭又拿起筆開始批作業(yè)了，陸老師為了讓我們學(xué)到知識，生病了還來教我們，老師多么敬業(yè)啊！這一幕深深地印在我的腦海中。
一天中午，老師過來輔導(dǎo)作業(yè)，這樣的事數(shù)不勝數(shù)，她講完題目，讓我們訂正，這時，我注意到了她的一個動作，她摘下眼鏡，用手揉了揉眼睛，看起來很憔悴，眼睛通紅，隱隱約約有血絲，應(yīng)該沒有睡好，我猜敬業(yè)的老師中午肯定又加班改作業(yè)了，我看到這一幕，我就暗暗對自己說：要努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對我的希望。
啊，陸老師不就像那默默堅守的路燈嗎？路燈在行人需要的時候會為她們照亮道路。路燈一直在工作著，卻一無所獲，雖然不比空調(diào)有用，不比臺燈可愛，但是可以為素不相識的路人照亮道路啊！而我們最美麗的陸老師就是我們學(xué)習(xí)生活中的默默堅守的路燈。
我敬業(yè)陸老師，敬佩像路燈一樣堅守崗位的陸老師。
花園園丁的作文 篇79
在我看來，世界上最好的老師莫過于教我語文的潘老師了，她就像一把金鑰匙，為我打開智慧的大門。我對她的仰慕是無法用語言和文字來形容的！
中等個子，平肩的短發(fā)，顯得格外精神；一雙炯炯有的眼睛展現(xiàn)出了她無窮的智慧與自信。她的微笑猶如春風(fēng)般溫暖，令人感到無比的親切。她就是我們的潘老師。她平凡的外表，并不能給你留下很深的印象，但她燦爛的微笑，卻能令人感到和藹可親。
潘老師的課更是令人贊不絕口，每天她都會穿得整整齊齊的走到講臺上，開始字字珠機(jī)的講課，她那娓娓動聽的話語，總是能讓我們插上想象的翅膀，在知識的天空中飛呀飛呀！令人感到身臨其境，心曠神怡。
潘老師不只是講課生動，而且還有一雙會“說話”的眼睛，有一次在一個夏日里，全班同學(xué)都被潘老師生動有趣的課深深吸引住了，當(dāng)然也包括我了，突然，窗外發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，我往窗外一看，哦，原來是小云雀在它們新家——一棵樹木上嬉戲玩耍呢！小云雀長得十分可愛，穿著棕色的貂皮大衣，肚子卻是雪白雪白的`，一雙又小又黑的眼睛，和一個黃燦燦的嘴巴……看著看著，不知怎么的，老師發(fā)現(xiàn)了我，但為了不打擾其他同學(xué)上課，便向我使了一個銳利的眼神。我無意中看到了，于是我不好意思的低下了頭。承認(rèn)了錯誤。立刻認(rèn)真聽講，專心致志的上課。潘老師這雙“會說話”的眼睛，時時刻刻提醒著我們，讓我們能更好地學(xué)習(xí)。
老師，我想對您說，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國的花朵，日夜操勞
，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當(dāng)夜深人靜的時候，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。老師，我愛您！
花園園丁的作文 篇80
我喜歡花朵，但更喜歡園丁。因為各式各樣的花，都是由園丁這位重要的人物辛辛苦苦栽培出來的。像牡丹、玫瑰、百合……這些引人注目的花朵永遠(yuǎn)都離不了由園丁這個不引人注目的人物給予的水、肥料，還有永不失去的愛。但是你們有沒有想到過，世上還有另一種植物和另一位園丁，他就是學(xué)生與老師。
為什么我要這么說呢？因為每一位老師猶如園丁一般，只要來了一批新同學(xué)，就要一直栽培他、養(yǎng)育他，直到六年后的畢業(yè)，老師才能把這一重任托付給別人。就好比老師們要辛辛苦苦地為我們講課，有些老師為了給孩子們講課，他連一個寶貴的嗓子都給說壞了，可他為了我們的前途，還是不顧一切地為我們講課。為了我們有一個快樂的、奮發(fā)光彩的時光，他還得帶我們?nèi)ゴ河危デ镉危獛覀兺姹榍饺f水，就為了簡簡單單的事情：讓我們快樂，讓我們“茁壯成長”。所以，有些老師為了我們，白天下課得批作業(yè)，上課得教導(dǎo)我們，就連到了晚上，還得想想明天。老師實在是一個辛苦的園丁啊！
可是你們有沒有想到過，我們這批“植物”根本就不領(lǐng)情，有些雖然長得越來越大，但是有些卻開始發(fā)黃、枯萎，甚至萎縮，變成一個什么用都沒有的廢物：在課堂上，我們積極發(fā)言。在廣播操比賽上，為班級榮獲了很多榮譽(yù)。但是，接連發(fā)生的打架事件、吵架事件，讓老師們心煩意亂。看來，喜怒哀樂是交雜在一位園丁的`身邊的。
“教育就是播種愛。”這句話可說的好啊！老師不顧一切要栽培我們，也沒有一切代價，我們該珍惜住現(xiàn)在的時光，為老師想得更多。
花園園丁的作文 篇81
在夏的余溫還未散去的八月底九月初，我們迎來了一個新的學(xué)期，這個學(xué)期對我們來說是非常特別的。因為我們來到了新的學(xué)校，認(rèn)識了新的同學(xué)，新的老師。最重要的是這是我們最后一個初中生活了，讓我感到了不一樣的溫馨和快樂。
當(dāng)我穿著校服走進(jìn)新學(xué)校的那一剎那，讓我想起了一些人，他們默默無聞的為我們付出。認(rèn)真算一算，從我們第一天邁進(jìn)幼稚園的大門開始到現(xiàn)在他們陪了我們近十多年了。學(xué)校就是我們另外一個家，他們就是那辛勤的園丁，無私奉獻(xiàn)。在幼稚園時，老師就像我們的父母，教我們做游戲，教我們認(rèn)識一些最基礎(chǔ)的東西，當(dāng)我們進(jìn)入小學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)老師不再每天都領(lǐng)著我們玩耍了，而是按時上下課了。一開始還不懂事，當(dāng)我懂事時，老師就告訴我說，在這個競爭激烈的社會，只有進(jìn)入學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)才是邁向社會的唯一途徑，是促進(jìn)知識升華的第一步伐。如今我感受到，校園就是我們的天堂，老師們就是指引我們走向成功的'天使。他們對我們無微不至的付出，他們就是那辛勤的園丁。
老師教給我們知識，讓我們成才。我們要尊重他們，感恩他們。他們用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心滋潤，三尺講臺上揮灑著您的辛勤和努力，潔白的粉筆寫下了您平凡的人生。您的辛勤努力和教誨塑造了無數(shù)的國家棟梁。如果沒有老師的滋潤和教誨，我們就是知識海洋里的一粒廢沙，如果沒有老師，也就沒有那么多的偉人名人誕生。所以說，每一個成功人士的背后都有一位偉大的老師，他們就是那辛勤的園丁，在為我們無私的奉獻(xiàn)著。
浩浩師恩，師恩浩蕩。尊敬老師是我們共同的目標(biāo)，我們要將心底對老師的感恩，用最簡單的方式表達(dá)出來。向迎面走來的老師送上最真摯的感恩和祝福。老師您辛苦了，感謝您！
花園園丁的作文 篇82
“知識是世界的營養(yǎng)。你知道是誰努力工作讓我們成為祖國美麗的花朵和支柱嗎？你知道誰教我們知識嗎？你知道嗎...？是老師無私的奉獻(xiàn)。
從明亮干凈的教室里傳來清脆的聲音。學(xué)生們在做什么？原來我們正在舉辦一場個人才藝比賽。場景非常生動。如果不是因為我們的老師，這個有意義的`活動早就結(jié)束了。
在班會上，老師要求我們每個人登上講臺展示我們的個人才華，但我們都不敢報名。這時，郭老師說了一句感動我們的話。她懇切地說:你就像含羞草，如果你不展現(xiàn)自己，你就不會長出一束花，你只能在墻的角落里默默生長，最后，你也不會長成美麗的花朵。”聽完老師的話，我們想了一會兒，然后一個接一個地報名，向每個人展示我們最好的一面。舞臺上的人數(shù)也從“0 ”在這里。30。個人。我也勇敢地向每個人展示了我的才華。活動結(jié)束后，老師親切地說:你看，只要你勇敢地邁出第一步，大膽嘗試，一切都會完成一半。”聽到這些話后，我也產(chǎn)生了共鳴。
還有一次，當(dāng)學(xué)生們搬動水桶時，我不小心把水桶撞到了石頭上。水桶裂開了，桶里的水全都流到地上。第二天，我來到學(xué)校，膽怯地走進(jìn)教室。我感到不安，害怕老師看到我時會批評我。但是老師說:搬動水的學(xué)生一定不是故意的。如果學(xué)校讓我們賠錢，用學(xué)費來補(bǔ)足。”聽完這些話，我心中的大石頭終于落地了，老師的理解再次感動了我。
哦，天啊！老師！辛勤的園丁！我們崇拜你！我們愛你！我們感謝你！你的言行影響了我們。你用汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長。我們也會報答您在教育方面的好意，做一個對我們國家有用的人。