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三好學生、優秀學生干部、學習標兵評選細則（精選10篇）
細則也稱實施細則，是有關機關或部門為使下級機關或人員更好地貫徹執行某一法令、條例和規定，結合實際情況，對其所做的詳細的、具體的解釋和補充。下面是小編幫大家整理的三好學生、優秀學生干部、學習標兵評選細則，歡迎大家分享。
三好學生、優秀學生干部、學習標兵評選細則 1
1、上學：
（1）學生必須按時上學，上學要儀表整潔，服飾發型大方，佩戴校徽。
（2）出校門主動下車，校園內自行車推行。自行車按指定地點排放整齊。
（3）進校時服從值勤人員檢查，見到老師主動問候。
2、升旗：
（1）升旗時要原地肅立，行注目禮。
（2）活動中的同學，原地立正致禮。
3、早操和眼保健操：
（1）整隊隨音樂節奏進入指定地點做操，做到快、靜、齊，不缺席。
（2）做操態度認真，動作規范、準確。
（3）眼保健操按時進行，力求穴位、節奏準確。
4、上課：
（1）不遲到，認真上好早讀課，住宿生抓緊時間進行晨讀。
（2）課前準備好學習用品，預備鈴響后，安*好。教師進教室，班長喊起立，學生立正站好，由教師示意后學生坐下。
（3）上課遲到學生在教室前門門口叫報告，經教師允許再進入教室。
（4）上課專心聽講，積極思索，踴躍發言，記好筆記。
（5）自習課按時上課，不得隨便說笑打鬧或離開位置。
5、課間：
（1）離開教室，嚴禁在室內跑、跳、打鬧，不得在教學區內打三大球，未經班主任同意，不得擅自出校門。
（2）使用文明語言，不說粗話、臟話，不隨地吐痰，不亂扔紙屑雜物。
（3）愛護公物，不污損課桌和墻壁，不損壞教學設備。
（4）午間不回家的同學統一到自習室自習或休息，住宿生一律在宿舍休息。不下河游泳，不進行運動量過大的'活動。
6、用膳：
（1）按規定時間有秩序進食堂，自覺排隊，文明就餐，吃完的快餐盒按規定要求放置好。
（2）嚴禁將校外食品帶入教學區內，教學區內嚴禁“游吃”、“游喝”。
（3）愛惜糧食，不吃生、冷、變質食物。
7、集會：
（1）按時整隊，集體進入會場，按指定地點就坐。
（2）重要報告，要認真記筆記，保持會場安靜、整潔。
（3）對報告人要熱情歡迎，鼓掌熱烈而莊重。
（4）散會時，聽從指揮，各班按順序依次退場。
8、體育活動：
（1）整隊進操場，認真做好準備活動。
（2）服從指揮，注意安全，按規定項目訓練、。
（3）不穿皮鞋，高跟鞋。
9、晚自習：
（1）不遲到，未經老師同意，不得離開教室。
（2）自覺遵守自習課紀律，自覺做好復習、預習，完成作業。
10、放學：
（1）完成教室和包干區衛生清掃工作。
（2）整理各類教學設備，關閉門窗和電燈、空調等。
（3）放學路上注意交通安全。
注：住宿生還應遵守起身、晨讀、食堂用餐、午間休息、延時晚自習、宿舍就寢等作息制度。
三好學生、優秀學生干部、學習標兵評選細則 2
1、參加升國旗儀式，衣著整齊，脫帽肅立，行注目禮，唱國歌嚴肅、準確、聲音宏亮。
2、著裝得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。
3、使用文明語言：請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見，講普通話。
4、使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓。請教、回答問題起立。
5、進校第一次見到教師鞠躬問好，上下課起立，向教師行注目禮。課堂上舉手發言。課間進教師辦公室，喊報告或輕敲門，經允許后進再入。離校時與老師、同學道別。
6、進出校門要下車，教學區內自行車雙手推行、步行，尊重和服從值勤老師和同學的管理。
7、對待來賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別，對待老幼、婦殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先。
8、遞送或接受別人物品起立并用雙手。
9、參加集會守時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致禮，發言結束道謝。觀看演出、比賽時適時適度鼓掌致意。
10、課間休息時活動有度，不追逐打鬧，不亂扔雜物。
三好學生、優秀學生干部、學習標兵評選細則 3
為全面推進素質教育向縱深發展，創新學生評價制度，關注每一個學生的成長，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。特制訂海東縣實驗中學“三好學生”、“優秀學生干部”、“學習標兵”評選細則。
一、評選辦法及名額分配
1、班主任組織各班學生民主推選和各科任教師進行考核、篩選、評定，上報學校審核。
2、“三好學生”每班6名；“學習標兵”每班2名；“優秀學生干部”每班2名。
二、評選必備條件
（一）“三好學生”評選標準
1、身心健康
（1）熱愛生活，珍愛生命，以積極向上的陽光心態努力學習。
（2）能正確評價自己與他人，性格開朗，懂得感恩，懂得寬容，保持良好的競爭心態。
（3）積極參加體育鍛煉，體育鍛煉達標，體育總評成績良好以上。
2、品德高尚
（1）誠實正直，有愛心。遵守社會公德，遵守公共秩序，禮讓他人。與同學友好相處，善于幫助同學，關心同學，樂于為他人服務。
（2）有集體榮譽感，自覺維護班級、學校的榮譽，積極參加學校組織的各種活動。
（3）尊敬長輩，體貼家長，理解老師，關心鄰里。
3、學習優秀
（1）學習目的明確，態度端正，
（2）善于自學，善于提出問題，能獨立思考。
（3）學業成績優秀，各學科全面發展。
（二）優秀學生干部評選標準
1、思想品德要符合“三好學生”的要求。
2、對本職工作積極主動，認真負責，能協助學校、班主任踏踏實實做好班級工作，有較強的.組織能力，有較強的集體榮譽感。
3、關心集體，團結同學，辦事公道，工作作風正派，在班級威信較高。
4、學習目的明確，態度端正，學習成績優良
（三）學習標兵評選標準
1、思想積極，自律意識強，思想品德好、行為表現好。
2、學習刻苦，勤于思考，有良好的學習習慣，講究學習方法。
3、能綜合運用各科基礎知識和基本技能進行探究性學習。
4、樂于幫助同學提高成績，在班級中能帶動同學學習。
5、各科成績在班級中均為優秀且總分在班級名列前茅。
三好學生、優秀學生干部、學習標兵評選細則 4
一、評選目的
為了全面貫徹黨的教育方針，促進學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，激勵廣大學生積極進取，奮發向上，樹立良好的學風和校風，特制定本評選方案，以表彰在各方面表現突出的學生。
二、評選對象
xx
三、評選條件
（一）三好學生
思想品德好
熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。
尊敬師長，團結同學，樂于助人，關心集體，愛護公共財物，遵守社會公德，誠實守信，具有良好的道德品質和行為習慣。
積極參加學校組織的各項德育活動，如主題班會、志愿服務等，表現突出，在同學中能起到模范帶頭作用。
學習成績好
學習目的明確，學習態度端正，勤奮刻苦，具有良好的學習習慣和科學的學習方法。
學習成績優異，在本學年度內各科考試成績綜合排名位于班級前xx%，且無不及格科目。
具有較強的創新精神和實踐能力，積極參加各類學科競賽、科技創新活動等，并取得較好成績者優先考慮。
身心健康好
積極參加體育鍛煉，具有良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，達到《國家學生體質健康標準》良好及以上等級。
具有健康的心理和良好的心理素質，能夠正確對待學習和生活中的`困難與挫折，有較強的自我調節能力和適應能力。
積極參加學校組織的各項文體活動，如運動會、文藝匯演等，在活動中表現出色。
（二）優秀學生干部
品德高尚
具備三好學生的思想品德條件，在同學中具有較高的威信和良好的口碑。
有強烈的集體榮譽感和責任感，關心集體，熱心為同學服務，勇于承擔工作任務，樂于奉獻。
工作能力強
在班級、學生會、社團等組織中擔任干部職務，且任職時間不少于xx個月。
工作積極主動，認真負責，有較強的組織協調能力、溝通能力和團隊合作精神，能夠有效地組織開展各項學生活動，在班級管理、校園文化建設等方面發揮重要作用，工作成績顯著。
能夠正確處理好學習與工作的關系，學習成績在班級處于中等及以上水平，無不及格科目。
模范帶頭作用明顯
在學習、生活和工作中以身作則，率先垂范，能夠帶動身邊同學共同進步。
積極響應學校號召，在各項活動中能夠組織同學積極參與，為學校和班級爭得榮譽。
（三）學習標兵
學習成績卓越
具有強烈的求知欲和刻苦鉆研精神，學習成績在本年級、本專業名列前茅。在本學年度內，各科考試總成績排名位于年級前xx名。
學習方法科學有效，學習效率高，能夠在學習上幫助和帶動其他同學共同提高。
學習態度端正
始終保持對學習的高度熱情和專注，課堂上認真聽講，積極參與互動，課后主動完成作業，善于總結歸納，不斷拓展知識面。
積極參加各類學術講座、學習交流活動等，有較強的自主學習能力和探索精神。
學習成果突出
在學科競賽、學術研究、專業技能比賽等方面取得優異成績，如在省級及以上學科競賽中獲獎，在學術期刊上發表論文，獲得相關專業技能證書等。
四、評選名額
三好學生：按班級學生人數的xx%評選。
優秀學生干部：每個班級評選xx名，學生會、社團等組織根據實際情況評選若干名。
學習標兵：每個年級評選xx名。
五、評選程序
個人申報
符合評選條件的學生填寫相應的評選申請表，并提供相關證明材料，如成績單、獲獎證書等，在規定時間內提交至所在班級或組織。
班級或組織推薦
班級召開班會，對申報三好學生和優秀學生干部的同學進行民主評議，根據評選條件和名額確定推薦人選，并在班級內進行公示，公示期不少于xx個工作日。學生會、社團等組織對申報優秀學生干部的成員進行評議和推薦，并公示。
各年級對申報學習標兵的學生進行資格審查和初步篩選，確定推薦名單并公示。
學校審核
學校評審委員會對班級、組織和年級推薦上來的人選進行全面審核，包括審核申報材料、了解學生平時表現等。
評審委員會根據審核情況確定最終的三好學生、優秀學生干部和學習標兵名單，并在全校范圍內進行公示，公示期為xx個工作日。公示無異議后，正式發文表彰。
六、表彰與獎勵
學校召開表彰大會，對三好學生、優秀學生干部和學習標兵進行表彰，頒發榮譽證書和獎品。
在學校宣傳欄、校園網等媒體上對獲獎學生進行宣傳報道，展示他們的優秀事跡和風采，樹立學習榜樣。
獲獎學生的相關材料將存入個人檔案，作為評優評先、升學推薦、獎學金評定等方面的重要依據。
七、附則
本評選方案由學校xx負責解釋。
評選過程要堅持公平、公正、公開的原則，嚴格按照評選條件和程序進行操作，確保評選質量。如有弄虛作假等違規行為，一經發現，取消評選資格，并追究相關人員責任。
本方案自發布之日起施行，如有未盡事宜，另行通知。
三好學生、優秀學生干部、學習標兵評選細則 5
一、目的與意義
目的：通過評選活動激勵廣大學生積極向上，形成良好的學風校風。
意義：表彰先進，樹立榜樣；鼓勵學生在德智體美勞各方面均衡發展。
二、評選對象及條件
(一)三好學生
思想品德良好，尊敬師長，團結同學。
學習成績優良，無補考記錄。
積極參加體育鍛煉和社會實踐活動。
在藝術或科技方面有一定特長者優先考慮。
(二)優秀學生干部
擔任班級或學校組織職務滿一年以上。
工作認真負責，具有較強的`組織協調能力。
能夠正確處理個人與集體之間的關系。
在其崗位上做出顯著成績或貢獻。
(三)學習標兵
平均學分績點排名位于年級前5%。
對某一學科領域表現出濃厚興趣并有所成就。
積極參與學術研究項目或競賽，并取得優異成績。
三、評選流程
報名階段：由符合條件的學生自愿報名，提交相關證明材料。
初審階段：班主任/輔導員對申請人的資格進行初步審核。
復核階段：成立專門評審小組，依據評選標準對候選人進行全面評估。
公示階段：將擬獲獎名單在校內公告欄和網站上公布，接受師生監督。
表彰大會：舉行頒獎典禮，向獲獎者頒發榮譽證書及獎品。
四、獎勵措施
頒發榮譽證書；
給予一定物質獎勵（如獎學金）；
作為評優評先的重要參考依據之一；
推薦參加更高級別的評比活動等。
五、注意事項
確保整個過程透明公開，杜絕任何形式的舞弊行為。
強調綜合素質評價的重要性，避免單純以分數論英雄。
關注每位參選者的成長歷程和個人特色，做到全面考量。
三好學生、優秀學生干部、學習標兵評選細則 6
一、評選目的
為認真貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，進一步推進素質教育，表彰先進，樹立典型，引導學生健康成長，特制定本評選方案。
二、評選范圍
全體在校學生。
三、評選類型及標準
1.三好學生評選標準
（1）品德方面：熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，熱愛人民，具有優良的道德品質和文明的行為習慣，遵守《中小學生守則》及校紀校規，個人無“嚴重違規行為”，能積極為集體服務。
（2）學習方面：學習目的明確，勤奮刻苦，善于思考，勇于鉆研，成績優異，各科成績通常達到“優秀”標準，綜合學科評定“優良”，有良好的學習興趣和習慣。
（3）身體方面：堅持體育鍛煉，積極參加文體活動，具有良好的'身體素質和心理素質，有健康向上的生活態度，衛生習慣良好，體質健康測試數據達到“優良”。
2.優秀學生干部評選標準
（1）符合“三好學生”的評選標準。
（2）擔任班級或班級以上職務，有較高的思想政治素質，品學兼優，具有較強的組織能力和工作能力，認真履行所承擔工作的職責，在同學中有較高威信，積極為班級服務，能出色地承擔管理工作，有實績，受到師生好評。
3.學習標兵評選標準
（1）思想積極，自律意識強，有良好的學習習慣和端正的學習態度。
（2）學習刻苦，勤于思考，講究學習方法，能綜合運用各科基礎知識和基本技能進行探究性學習。
（3）各科成績在班級中均為優秀，總分在班級前列，能起到表率作用，能帶動并幫助他人學習，對營造良好學風有積極作用。
（4）積極參加學校舉辦的各項競賽，有效利用時間，多讀課外書，知識面廣。
四、評選流程
對標自省，自主初評：學生對照評選標準，進行自主申報，并填寫相應的自薦表。
班級推薦：班主任及班級評議小組根據學生的自薦表及平時表現，進行評議推薦，確定班級候選人名單。
學校審核：學校評審委員會對班級推薦的候選人進行審核，確定最終獲獎名單。
公示表彰：對獲獎名單進行公示，無異議后頒發榮譽證書及獎品，并在全校范圍內宣傳其優秀事跡。
五、評選要求
評選過程要堅持公平、公正、公開的原則，確保評選結果的公正性和權威性。
學生要積極參與評選活動，認真準備自薦材料，展示自己的優秀品質和成績。
班主任及班級評議小組要認真履行職責，對學生的自薦材料進行認真評議和推薦。
學校評審委員會要嚴格把關，確保評選結果的準確性和合理性。
六、獎勵辦法
對獲得“三好學生”、“優秀學生干部”、“學習標兵”稱號的學生頒發榮譽證書及獎品。
在全校范圍內宣傳獲獎學生的優秀事跡，樹立榜樣，引導學生向優秀學習。
將獲獎情況記入學生檔案，作為評優評先、升學就業的重要依據。
七、附則
本評選方案由學校負責解釋和修訂。
本評選方案自發布之日起實施。
三好學生、優秀學生干部、學習標兵評選細則 7
一、評選目的
為了全面貫徹黨的教育方針，鼓勵學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，樹立先進典型，激勵廣大學生積極進取，特制定本評選方案，以表彰在學習、品德、工作等方面表現突出的學生。
二、評選范圍
全體在校學生
三、評選條件
（一）三好學生評選條件
思想品德好
熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。
遵守國家法律法規和學校的各項規章制度，尊敬師長，團結同學，樂于助人，誠實守信，具有良好的道德品質和行為習慣。
積極參加學校組織的各項思想政治教育活動、社會實踐活動和志愿服務活動，有較強的社會責任感和集體榮譽感，在同學中能起到模范帶頭作用。
學習成績好
學習目的明確，學習態度端正，勤奮刻苦，具有較強的'自主學習能力和創新精神。
本學期各科成績均在xx分以上（或班級排名在前xx%），且無不及格科目。
積極參加各類學科競賽和課外學術活動，在學習方面有突出表現或取得一定成績者優先考慮。
身體好
積極參加體育鍛煉，具有良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，達到《國家學生體質健康標準》規定的要求。
積極參加學校組織的各項體育比賽和體育活動，在體育方面有特長或為班級、學校體育工作做出貢獻者優先考慮。
（二）優秀學生干部評選條件
思想品德好
符合三好學生思想品德方面的要求，具有較高的思想政治覺悟和道德修養，在同學中樹立良好的榜樣。
工作能力強
擔任班級或學生會、社團等學生組織干部職務滿一學期，工作認真負責，積極主動，有較強的組織協調能力和團隊合作精神，能夠創造性地開展工作，在同學中有較高的威信和影響力。
關心集體，熱愛班級，積極為班級建設和學校發展出謀劃策，能及時反映同學的意見和建議，維護同學的正當權益，積極協助老師做好各項管理工作，工作成績顯著。
學習成績較好
學習態度端正，勤奮努力，本學期各科成績均在xx分以上（或班級排名在前xx%），無不及格科目。能夠正確處理好學習與工作的關系，做到學習工作兩不誤。
（三）學習標兵評選條件
學習成績優異
學習目標明確，學習動力強勁，學習方法科學合理，學習效率高。
本學期各科成績均在xx分以上（或班級排名在前xx%），且在多門學科中成績突出，在年級或全校具有較高的知名度和影響力。
在各類考試中表現卓越，如在期中考試、期末考試、學科競賽等中有優異成績或取得較大進步。
學習態度端正
具有強烈的求知欲和探索精神，課堂上認真聽講，積極思考，踴躍發言，課后主動完成作業，善于總結歸納，經常閱讀課外書籍，拓寬知識面。
能夠帶動班級學習氛圍，積極幫助同學解決學習上的困難，與同學共同進步。
四、評選程序
班級推薦
各班級組織學生進行民主評議，根據評選條件，確定本班的三好學生、優秀學生干部、學習標兵候選人名單，并在班級內進行公示，公示期為xx天。公示無異議后，將候選人名單及相關材料報年級組審核。
年級審核
年級組對各班級上報的候選人材料進行審核，重點審核候選人的學習成績、品德表現、工作業績等方面是否符合評選條件。審核通過后，將候選人名單及相關材料報學校評選工作領導小組。
學校評定
學校評選工作領導小組召開會議，對各年級上報的候選人進行綜合評定，確定最終的三好學生、優秀學生干部、學習標兵名單。評定結果在學校內進行公示，公示期為xx天。公示無異議后，正式發文表彰，并頒發榮譽證書和獎品。
五、評選時間
xx
六、獎勵辦法
對獲得三好學生、優秀學生干部、學習標兵榮譽稱號的學生，學校將頒發榮譽證書，并在學校宣傳欄、校園網等媒體上進行宣傳報道，以表彰他們的先進事跡，樹立學習榜樣。
給予一定的物質獎勵，如獎品、獎金或學習用品等，以激勵學生繼續努力，爭取更大的進步。
在綜合素質評價中，對獲得榮譽稱號的學生給予相應的加分，在升學、評優評先等方面優先考慮。
七、組織領導
成立學校評選工作領導小組，由校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，成員由教務處、政教處、團委等部門負責人組成。領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，具體負責評選工作的組織實施和日常管理。
八、其他事項
評選工作要堅持公平、公正、公開的原則，嚴格按照評選條件和評選程序進行操作，確保評選結果的真實性和權威性。
各班級要高度重視評選工作，認真組織學生學習評選方案，做好候選人的推薦和審核工作，充分發揮評選工作的激勵作用。
本評選方案由學校評選工作領導小組負責解釋，如有未盡事宜，另行通知。
三好學生、優秀學生干部、學習標兵評選細則 8
一、評選對象
三好學生：全校在校生。
優秀學生干部：擔任班級或學校各類職務的學生。
學習標兵：全體在校生中學習成績優異者。
二、評選條件
(一)三好學生
思想品德良好，遵守校規校紀；
學習態度端正，成績優良；
積極參加體育鍛煉和社會實踐活動；
在同學中有較好口碑。
(二)優秀學生干部
擁有良好的思想道德品質；
工作認真負責，在崗位上有所貢獻；
能夠團結帶領同學共同進步；
本人及所領導的團隊在學校活動中表現突出。
(三)學習標兵
各科成績均達到優良水平；
學習方法科學合理，能為其他同學樹立榜樣；
積極參與學科競賽等活動并獲得較好名次；
樂于助人，愿意幫助他人解決學習上的困難。
三、評選程序
個人申報/推薦：符合條件的`同學可自行申報或者由老師推薦。
材料審核：評審小組對提交的所有申請材料進行初步篩選。
綜合評議：通過面試、投票等方式進一步考察候選人的綜合素質。
公示結果：最終確定名單后，在校內公告欄和官方網站上公布獲獎者信息。
頒獎儀式：舉辦專門的頒獎典禮，邀請校領導為獲獎者頒發證書及獎品。
四、注意事項
所有參與者需確保所提供資料的真實性。
評選過程中應堅持公開透明原則，接受師生監督。
鼓勵更多同學參與到評選活動中來，營造積極向上的校園文化氛圍。
三好學生、優秀學生干部、學習標兵評選細則 9
一、評選目的
為了全面貫徹黨的教育方針，促進學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，鼓勵學生積極進取，樹立榜樣，形成良好的學風和校風，特制定本評選方案。
二、評選范圍
具有本校正式學籍的全日制在校學生。
三、評選條件
（一）三好學生
思想品德好
熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。
遵守國家法律法規和學校的各項規章制度，自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，具有良好的道德品質和行為習慣。
尊敬師長，團結同學，關心集體，樂于助人，積極參加社會實踐活動和公益勞動，具有較強的社會責任感和集體榮譽感。
誠實守信，言行一致，知錯就改，具有良好的文明素養和道德修養。
學習成績好
學習目的明確，學習態度端正，勤奮刻苦，具有良好的學習習慣和科學的學習方法。
學習成績優異，在本班級中名列前茅。[具體標準可根據不同年級和學科特點制定，如小學低年級各科成績在90分以上，中高年級在85分以上；中學各科成績在80分以上且總分排名在班級前xx%等]
具有較強的創新精神和實踐能力，積極參加各類學科競賽和科技創新活動，在活動中表現突出。
身心健康好
具有良好的身體素質，積極參加體育鍛煉，達到《國家學生體質健康標準》的.良好以上等級。
具有健康的心理素質，樂觀向上，自信自強，能夠正確面對學習和生活中的困難和挫折，具有較強的心理調適能力和社會適應能力。
具有良好的生活習慣和衛生習慣，合理安排作息時間，生活有規律，無不良嗜好。
（二）優秀學生干部
基本條件：符合三好學生的思想品德、學習成績和身心健康條件。
干部職責履行
在班級、學生會、社團等組織中擔任干部職務，且任職時間不少于xx個月。
具有較強的組織協調能力和團隊合作精神，能夠積極主動地開展工作，認真履行干部職責，在同學中具有較高的威信和影響力。
工作積極主動，認真負責，具有創新意識和奉獻精神，能夠出色地完成學校和老師交給的各項任務，為班級、學校的發展和建設做出積極貢獻。
能夠正確處理好學習與工作的關系，在學習上起到模范帶頭作用，學習成績在班級中處于中等以上水平。
（三）學習標兵
學習成績突出：學習成績在班級或年級中名列前茅，在本學期的期末考試中，各科成績優異，總分排名在班級前xx%或年級前xx名。
學習態度端正：具有強烈的求知欲和探索精神，學習勤奮刻苦，主動積極，善于思考，具有良好的學習習慣和科學的學習方法。
學習影響力大：能夠在班級或年級中起到良好的學習示范作用，帶動周圍同學共同進步，積極參與學習交流活動，分享學習經驗和方法。
四、評選比例
三好學生：按班級學生總數的xx%評選。
優秀學生干部：每班評選xx名（學生人數較多的班級可適當增加名額），學生會、社團等組織可根據實際情況評選若干名。
學習標兵：按班級學生總數的xx%評選。
五、評選程序
宣傳發動階段
學校召開評選工作會議，傳達評選方案，部署評選工作。
各班級組織學生認真學習評選方案，使學生明確評選標準、評選程序和評選要求。
民主推薦階段
三好學生：由學生個人自薦或班級同學聯名推薦，班級召開民主評議會，根據評選條件進行綜合評議，確定推薦人選名單，并在班級內進行公示，公示時間不少于xx個工作日。
優秀學生干部：由班級同學和任課教師推薦，班級民主評議會進行評議，確定推薦人選名單，經班主任審核后，在班級內公示，公示時間不少于xx個工作日。
學習標兵：由各學科教師推薦，班級根據學生本學期的學習成績和學習表現進行綜合評定，確定推薦人選名單，在班級內公示，公示時間不少于xx個工作日。
審核上報階段
各班級將公示無異議的推薦人選名單及相關材料報年級組審核，年級組審核后報學校德育處或學生處。
學校德育處或學生處對各年級上報的推薦人選進行審核，確定最終評選結果，并在學校內進行公示，公示時間不少于xx個工作日。
表彰獎勵階段
學校對評選出的三好學生、優秀學生干部和學習標兵進行表彰，頒發榮譽證書和獎品。
學校將評選結果記入學生個人學籍檔案，并通過校園網、宣傳欄等形式進行宣傳，樹立榜樣，激勵全體學生奮發向上。
六、評選時間
每學期評選一次，一般在學期末進行。
七、獎勵辦法
授予“三好學生”“優秀學生干部”“學習標兵”榮譽稱號，頒發榮譽證書和獎品。
在學校宣傳欄、校園網等媒體上對獲獎學生進行宣傳報道，展示他們的先進事跡和風采。
優先推薦參加各類校外評優評先活動，如市級、省級三好學生、優秀學生干部評選等。
在獎學金評定、入團入黨、升學推薦等方面給予優先考慮。
八、附則
本評選方案由學校德育處或學生處負責解釋。
本評選方案自發布之日起施行。如有未盡事宜，另行通知。
三好學生、優秀學生干部、學習標兵評選細則 10
一、目的與意義
目的：通過表彰在德智體美勞等方面表現突出的學生，激勵全體同學積極向上，形成良好的學風校風。
意義：促進學生全面發展，提高個人素質；樹立榜樣作用，增強集體榮譽感。
二、參評對象
在校注冊的所有全日制本科生（或根據實際情況限定年級）。
三、獎項設置
三好學生：授予德智體美勞全面發展，在班級中起到模范帶頭作用的學生。
優秀學生干部：針對擔任一定職務并有顯著貢獻的學生干部設立。
學習標兵：主要獎勵那些學習成績優異，并且能夠幫助他人共同進步的同學。
四、評選條件
（一）基本要求
遵守法律法規及校規校紀；
學年內無違紀行為記錄；
積極參與校園文化活動和社會實踐。
（二）具體標準
三好學生
德育方面：具有良好的思想道德品質；
智育方面：本學年平均成績達到良好以上；
體育方面：身體健康，積極參加體育鍛煉；
美育方面：具備一定的藝術修養和審美能力；
勞動方面：熱愛勞動，積極參與志愿服務等社會實踐活動。
優秀學生干部
工作態度認真負責，能夠出色完成所承擔的'工作任務；
組織能力強，能有效協調團隊成員之間關系；
在任期內帶領所在組織取得顯著成績或進步。
學習標兵
學習成績優秀，至少連續兩個學期排名位于專業前10%；
具備較強的學習能力和自我管理能力；
能夠主動分享學習經驗，帶動周圍同學共同進步。
五、評選程序
報名階段：符合條件的學生可自行申請或由班級推薦；
初審階段：各學院/系對申請人材料進行初步審核；
復審階段：學校相關部門組成評審小組，依據評選條件進行綜合評定；
公示階段：擬獲獎名單在校內公示一周，接受師生監督；
頒獎典禮：正式公布獲獎名單，并舉行頒獎儀式。
六、注意事項
保證評選過程公開透明，確保公平公正；
注重精神鼓勵與物質獎勵相結合；
對于弄虛作假者，一經查實取消資格，并給予相應處分。
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