優(yōu)秀的小故事

優(yōu)秀的小故事1

　　小木偶有了人類的所有表情，就馬上跑回家告訴主人說：“你只給我人類的一種表情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我現(xiàn)在已經(jīng)有了人類的所以表情。”木匠老人高興地，說：“那你帶著這些表情去外面的世界闖一闖吧。”小木偶來到了波爾卡鎮(zhèn)。波爾卡鎮(zhèn)上住著漂亮的陶瓷小人，閃閃發(fā)光的水晶小人，五彩繽紛的.橡皮泥小人。小木偶剛到這里，就被一大群波爾卡居民團(tuán)團(tuán)圍住了。“看是一個小木頭人！”那些陶瓷小人、水晶小人、橡皮泥小人嘰嘰喳喳的議論著，“你可以在火里一動不動站幾個小時嗎？”一個陶瓷小人問。“我不能”小木偶回答。“我們能”陶瓷小人一起回答。“你能閃閃發(fā)光嗎？”一個水晶小人問道。“我不能”小木偶回答。“我們能”水晶小人一起回答。“你能把自己染成五顏六色的嗎？”“我不能”小木偶回答。小木偶只有一種顏色那就是木頭的本色。“我們能，那你能做什么呢？”小橡皮泥人一起說。“我也不知道。”

　　小木偶老老實實的回答。這時，陶瓷小人咚的一聲倒在地上。“哈哈哈”水晶小人說：“我就愛找陶瓷小人打架，他們一碰就破。”小木偶看到后想：“我要做水晶人，”小木偶許下愿望，居然成功了。一個新的水晶小人閃閃發(fā)光的出現(xiàn)了。他走到一條小河邊，著迷地望著自己在水里的倒影。感嘆道：“真漂亮。”這時，他看見小魚在快樂的游泳，小木偶也撲通的一聲跳下去。他也很想游一會兒。忽然小木偶發(fā)現(xiàn)自己在往下沉！當(dāng)他是一個小木偶的時候，他可以輕松的浮在水面上的。他心里大聲喊：“讓我變回去吧！重新變回一個小木偶吧！小木偶又變回了原來的樣子，浮出了水面。小木偶慶幸地對自己說：”我不怕摔，不怕曬，我還能游泳，我是最棒的。“小木偶有了自信，也不和其他人攀比，生活的可快樂啦！

優(yōu)秀的小故事2

　　有個男孩兒家羅賓，他常常受到同學(xué)們的欺負(fù)。他沒有朋友，只好和小鳥一起玩。他總是把自己的飯菜分出一半給小鳥們吃。一天，一只云雀到羅賓的肩膀上，對他說：“我是云雀公主，為了感謝你常給我們鳥類食物，我可以滿足你一個愿望。”羅賓的愿望是讓自己變得高一些，于是云雀公主幫他實現(xiàn)了愿望。但是云雀公主讓小羅賓保證不用它所給予的力量去傷害別人，更不許傷害鳥類。小羅賓答應(yīng)了。

　　然而變高后的羅賓并沒有按照自己承諾的那樣去做，他漸漸地欺負(fù)小同學(xué)。在學(xué)校里，沒人敢惹他，當(dāng)然也沒有人愿意和他一起玩。羅賓還是很孤獨，常常只是一個人玩。不過，他學(xué)會了掏鳥蛋，打鳥。夜里，羅賓做了一個夢。在夢里，云雀公主出現(xiàn)了。它說：“羅賓，你違背了當(dāng)初的.諾言，所以我要把你變會原來的摸樣。”早上，羅賓起床時，發(fā)現(xiàn)自己的褲子長出了一大截。他變回了原來的樣子又單薄又瘦小。

優(yōu)秀的小故事3

　　一個心理學(xué)教授到瘋?cè)嗽簠⒂^，了解瘋子的生活狀態(tài)。一天下來，覺得這些人瘋瘋癲

　　癲，行事出人意料，可算大開眼界。

　　想不到準(zhǔn)備返回時，發(fā)現(xiàn)自己的車胎被人下掉了。“一定是哪個瘋子干的!”教授這

　　樣憤憤地想道，動手拿備胎準(zhǔn)備裝上。

　　事情嚴(yán)重了。下車胎的人居然將螺絲也都下掉。沒有螺絲有備胎也上不去啊!

　　教授一籌莫展。在他著急萬分的時候，一個瘋子蹦蹦跳跳地過來了，嘴里唱著不知名的歡樂歌曲。他發(fā)現(xiàn)了困境中的教授，停下來問發(fā)生了什么事。

　　教授懶得理他，但出于禮貌還是告訴了他。

　　瘋子哈哈大笑說：“我有辦法!”他從每個輪胎上面下了一個螺絲，這樣就拿到三個

　　螺絲將備胎裝了上去。

　　教授驚奇感激之余，大為好奇：“請問你是怎么想到這個辦法的?”

　　瘋子嘻嘻哈哈地笑道：“我是瘋子，可我不是呆子啊!”

　　其實，世上有許多的'人，由于他們發(fā)現(xiàn)了工作中的樂趣，總會表現(xiàn)出與常人不一樣的狂熱，讓人難以理解。許多人在笑話他們是瘋子的時候，別人說不定還在笑他呆子呢。

　　做人呆呆，處事聰明，在中國尤其不失為一種上佳做人姿態(tài)。

優(yōu)秀的小故事4

　　從前，有一個青年要到一個村莊去辦事，途中要經(jīng)過一座大山。臨行前，家人囑咐他：遇到野獸也不必驚慌，爬到樹上，野獸便奈何不了你了。

　　年輕人牢記在心，一個人上路了。

　　他小心翼翼地走了很長時間，并沒有發(fā)現(xiàn)有野獸出現(xiàn)，看來家人的擔(dān)心是多余的了。他放下心來，腳步也輕松了幾分。正在這時，他突然看到一只猛虎飛馳而來，于是連忙爬到樹上。

　　老虎圍著樹干咆哮不已，拼命往上跳。年輕人本想抱樹干，但卻因為驚慌過度，一不小心從樹上跌了下來，剛好跌在猛虎背上。他只得抱住虎身不放，而老虎也受了驚嚇，立即拔腿狂奔。

　　另外一個路人不知事情的緣由，看到這一場景，十分羨慕，贊嘆不已：“這個人騎著老虎多威風(fēng)啊!簡直就像神仙一般快活。”

　　騎在虎背上的'年輕人真是苦不堪言：“你看我威風(fēng)快活，卻不知我是騎虎難下，心里惶恐萬分，怕得要死呢!”

　　【大道理】看起來威風(fēng)凜凜也許苦不堪言。所以，生活中切勿盲目地羨慕別人，而要真實地生活在自己的世界里。

優(yōu)秀的小故事5

　　有一個青年，平時都是留著小胡子的，有一天，他忽然想把小胡子剃掉。他想：我把胡子剃掉后，人們肯定會感到驚訝，并且會夸贊我比以前清爽多了。于是他將胡子剃掉了。第二天，他在公司里不斷遇到同事，他滿以為人家會對他剃掉胡子的行為發(fā)表意見，可是大家匆匆跟他打過招呼后，都急急忙忙地去做事了。一直等到快下班的時候，還是沒有一個人對他的改變作出任何評價。最后，他終于忍不住了，主動對一個同事說：“你覺得我今天跟以前有什么不同嗎?”同事愣了下，將他上下大量了一番，說：“沒什么不同啊。”另外兩個同事回過頭來，看了他良久，終于有一個人看出來了：“哦，好象你以前留著胡子，今天胡子沒了，對不對?”

　　的表演藝術(shù)家英若誠也曾有過類似的故事。他出生成長在一個大家庭中，每次開飯時，都是幾十口人坐在大餐廳中一起吃。有一次他突發(fā)奇想，決定跟大家開個玩笑。吃飯前，他把自己藏在飯廳的.一個不被人注意的柜子中，想等大家遍尋不到他的時候，再跳出來。但令英若誠尷尬的是，大家絲毫沒有注意到他的缺席。酒足飯飽后，大家都離去了，他這才沮喪地走出來吃點殘羹剩菜。

　　一些人總認(rèn)為自己很重要，總認(rèn)為別人都在關(guān)注著自己，因此做什么事情都顯得十分刻意，有時是害怕別人品頭論足，有時是希望引起他人注意。其實很多時候，這些人都是在“自作多情”，因為大家都有自己的工作，大家都有自己的生活，對于與自己無關(guān)的東西，沒有多少人會去過多關(guān)注。因此，千萬不要把自己太當(dāng)回事，不然你會很失望。

優(yōu)秀的小故事6

　　有三個人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們?nèi)齻�一人一個要求。

　　美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。

　　法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。

　　而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。

　　三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火!”原來他忘了要火了。

　　接著出來的.是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，

　　肚子里還懷著第三個。

　　最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯!”

　　這個故事告訴我們，什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)�年后的生活。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好的創(chuàng)造自己的將來。

優(yōu)秀的小故事7

　　美國國際管理集團(tuán)(IMG)的創(chuàng)建者馬克.H.邁克是世界一流的管理專家，他自己介紹，他從一位好朋友身上學(xué)到了不少東西。

　　這位朋友是位出類拔萃的推銷員，只要他一出面，他的魅力就能充滿每個角落，你只有把錢花光才會離開。不過他的長處一點，在其他方面，比如說組織、資金使用，對部下的鼓勵、業(yè)務(wù)細(xì)節(jié)和工作貫徹方面等等都一竅不通。

　　這種人本來可以成為一個公司明星般的.銷售經(jīng)理，但絕不是企業(yè)家。然而這位先生是個自欺欺人的大師，他過高的估計了自己的能力。連續(xù)十年，他不斷的組建自己的公司，接下來就是不斷的關(guān)閉。

　　更具有諷刺意義的是，他認(rèn)為自己非凡的銷售是人人都具備的。對他來說，銷售是最簡單不過的工作，他認(rèn)為別人也一樣容易。于是他呆在辦公室做管理，讓別人出去跑銷售，結(jié)果公司中沒有一個人在發(fā)揮自己的特長。

　　一個人不可能面面俱到，十全十美，關(guān)鍵在于努力把自己的特長發(fā)揮到極致，而把不足之處的危害降到最低。如果把精力全部花在提高弱項上，收效甚微，反而會影響到別的方面，成為一個毫無特色敵人，自然也就難有建樹。

　　有缺陷并不可怕，可怕的是非要從事與缺陷相對應(yīng)的工作;有特長當(dāng)然是好事，但把特長棄置不用，便如同沒有特長一樣。

優(yōu)秀的小故事8

　　同學(xué)們，危險時時刻刻都存在著，所以我們要有安全防范的意識。在校園的每一個角落里，我們都會遇到安全問題，安全就在我們身邊。

　　在教室里，我們要注意安全。有一次下課了，有幾個男生在教室里奔跑打鬧，這時，撞倒了一位很文靜的女生，那個女生坐在地上，用手捂著膝蓋，一臉很難受的表情。然后，來了一個女生，扶起受傷的女生，對那幾個大鬧的男生說：“在教室里不能打鬧奔跑。”那幾個男生立刻慚愧地低下頭，對那個摔倒的女生說：“對不起。”

　　在操場上，我們也要注意安全。有一次，上體育課，五六個男生在爭著打籃球。突然，不幸的事發(fā)生了，一個男生把球打偏了，球正好砸在一個正在跑步的.女生的頭上。那個女生立刻捂著頭，傷心地哭了。那個男生看見后，趕緊跑過來說：“對不起。你沒事吧。”那個女生擦眼淚，只好說：“沒關(guān)系”。

　　在單、雙杠面前，我們更要注意安全。這一天，我們班的一位男生李京和一班的一個男生在健身器材旁玩耍。一班的那個男生為了向李京炫耀自己有多行，于是，他就在欄桿上翻上翻下。李京就在下面若無其事的撓人家的癢癢。那位男生終于忍不住了，雙手一松，結(jié)果只聽“砰”的一聲，他一下子從欄桿上重重地摔了下來。男孩疼得直哎喲，李京也嚇得面色蒼白。老師知道后，趕緊把男孩扶進(jìn)辦公室休息，并第一時間通知他的家長。第二天，我們從老師的口中得知，經(jīng)過醫(yī)生的檢查，男孩沒什么大礙，大家都松了口氣，李京也為自己的行為懊悔不已，主動向他們道歉，希望能得到他們的原諒。

　　生活中，我們每個人都要注意安全，讓校園少一點危險，也讓自己少受一點兒傷害；讓校園里少一句“對不起”，多一聲歡歌笑語。我們還要盡量學(xué)會保護(hù)好自己，同時也不能傷害別人。這樣才能讓我們快快樂樂健健康康的生活。

優(yōu)秀的小故事9

　　山里的農(nóng)場住著祖孫倆。

　　每天早晨，爺爺都會早早起來，在餐桌旁誦讀一本圣典。孫子也照樣學(xué)樣地在一旁模仿。

　　一天孫子禁不住問道：“爺爺，我試著像您一樣誦讀這本圣典，可是我怎么也做不到全部讀懂，而且讀懂的那部分，合上書就忘個精光。您說讀這個有用嗎?”

　　爺爺沒有回答他的'問題，而是轉(zhuǎn)身把煤炭從盛煤的籃子里放入火爐，他告訴孫子：“你把這籃子拿到河邊，給我?guī)б换@水回來。”

　　男孩照著爺爺?shù)姆愿雷隽耍�可是在他到家之前，水就從籃子里漏光了。爺爺見狀笑著說：“你下次應(yīng)該走快點。”說著，又讓孫子回到河邊，進(jìn)行第二次的嘗試。

　　這次男孩跑得很快，但是在他回家之前籃子還是再一次地漏空了。他上氣不接下氣地告訴爺爺竹籃是打不了水的，他想要個桶打水。

　　老人說：“我要的不是一桶水，是一籃水。你還是沒盡力啊。”這次他來到門外，監(jiān)督男孩再一次嘗試。

　　雖然知道是個不可能完成的任務(wù)，但是男孩還是想讓爺爺看見他已經(jīng)盡了全力。男孩把籃子深深地浸入河中，提起后拼命往家跑。但是跑到爺爺面前時，籃子依然沒水存下來。他喘著粗氣對老人說：“爺爺您看，一點用也沒有啊!”

　　“你覺得沒用嗎?”老人說，“看看這籃子。”

　　男孩這才疑惑地看著籃子，突然意識到籃子跟他剛拿到手里的時候不一樣了——這不是那個盛過煤炭的臟籃子了，它已經(jīng)變得從里到外都干干凈凈。

　　爺爺這才對男孩說：“孩子，你也許讀不懂或者記不住圣典里講的東西，但是在你誦讀它的時候，從內(nèi)心到外表都潛移默化地發(fā)生著改變。世上沒有無用功，竹籃打水也不空啊。”

優(yōu)秀的小故事10

　　小木偶從藍(lán)鼻子小巫女那里得到了人類所有的表情之后，又趕快跑回那熱鬧的大街，他一邊跑一邊想：“哼！小紅貍，你把我的紅背包訛走了。這一回，我要靠我的表情把我的紅背包要回來！”想著想著，小木偶加快了跑步的速度，從奔跑變成了飛跑。

　　跑著跑著，小木偶又想：如果熊警官問我怎么又是你們兩個，我就做出傷心的表情告訴他我以前只會笑是因為老木匠只給了我一種表情，那就是笑。但是現(xiàn)在藍(lán)鼻子小巫女把人類所有的表情都送給了我，那個紅背包確實是我的……想到這兒，小木偶的心情又愉快起來。

　　可事情并不是像小木偶所想的.那樣，他看見——大灰狼正在追小紅貍呢！小紅貍看見了小木偶，大聲喊：“小木偶，救命啊，快救我呀！大灰狼要把我抓走！”小木偶看見了在四處巡邏的狗警察，想都沒想就說：“狗警察，大灰狼要把小紅貍抓走，你快一點兒把大灰狼送到警察局去！”狗警察一聽，樂壞了，因為前半小時大灰狼就從監(jiān)獄里逃走了，局長讓他來巡邏，想不到任務(wù)那麼快就完成了，忙問：“大灰狼在那兒？小木偶忙說，就在草坪那邊。”

　　狗警察跟著小木偶，很快就抓到了大灰狼。把大灰狼送到警察局后，小紅貍很不好意思地說：“小、小、小……木偶，我拿走了你的紅背包，你卻救了我。謝謝！紅背包還給你，對不起，小木偶。”小木偶笑了。

　　從此，小木偶和小紅貍成了一對形影不離的好朋友。

　　有一天，藍(lán)鼻子小巫女又出現(xiàn)了，她對小木偶說：“小木偶，你真棒！把搶走你紅背包的小紅貍變成了自己的好朋友，是因為你容忍別人，相信你會有更多的好朋友。”說完，藍(lán)鼻子小巫女就不見了。

優(yōu)秀的小故事11

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會傾聽，理解故事內(nèi)容，感受故事的情節(jié)變化。

　　2、能夠用完整的語言復(fù)述故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　3、教育懂得尊重別人，能夠知錯就改，學(xué)習(xí)別人的長處彌補(bǔ)自己的短處。

　　4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

　　活動重難點：

　　重點：學(xué)會傾聽，理解故事內(nèi)容，能夠根據(jù)提問回答問題。

　　難點：能夠用完整的語言復(fù)述故事情節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小蝸牛、啄木鳥、小螞蟻頭飾與幼兒人數(shù)相等。

　　2、PPT課件。

　　活動過程：

　　一、理解故事內(nèi)容

　　1、觀看PPT1—2（小蝸牛嘲笑啄木鳥）

　　（1）師提問：

　　①小蝸牛遇見了誰？（啄木鳥）啄木鳥在干什么？（在給大樹治病）

　　②小蝸牛說了什么話？

　　（都說你是森林醫(yī)生，原來你是給大樹治病的，這太容易了。）

　　③啄木鳥聽了小蝸牛的話是怎么做的？

　　（2）幼兒學(xué)習(xí)說一說小蝸牛與啄木鳥的對話。

　　（3）討論：小蝸牛說的對嗎？為什么？

　　（師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的觀點）

　　2、觀看PPT3—4（小蝸牛嘲笑小螞蟻）

　　（1）師提問：

　　①小蝸牛又遇見了誰？（小螞蟻）

　　②小蝸牛見小螞蟻沒理他，是怎么說的？

　　③小螞蟻是在玩嗎？它到底在干什么？（往高處搬家）

　　④小螞蟻是不是和啄木鳥一樣沒理他？（不是）小螞蟻說了什么？

　　（2）討論：小螞蟻說的對嗎？

　　（引導(dǎo)幼兒從他們各自本領(lǐng)談?wù)勛约旱囊庖姡?/p>

　　（3）幼兒學(xué)一學(xué)小蝸牛與小螞蟻的.對話。

　　（4）繼續(xù)提問：小蝸牛是怎么暈過去的？

　　（被大雨沖下了大樹）

　　（5）討論：小螞蟻醒來后會發(fā)生什么事情呢？

　　（引導(dǎo)幼兒大膽想象，勇于表達(dá)自己的想法，發(fā)揮自己的想象力）

　　3、觀看PPT5—6（小蝸牛認(rèn)錯）

　　（1）提問：

　　①誰叫醒了小蝸牛？（小螞蟻）

　　②小蝸牛醒來后不好意思的說了什么？

　　③小螞蟻是怎么說的？

　　（2）幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻和小蝸牛的對話。

　　4、完整的看一遍PPT故事。

　　（1）告訴幼兒故事的名稱《小蝸牛的本領(lǐng)》

　　（2）組織幼兒認(rèn)真完整欣賞一遍課件。

　　（3）提問：啄木鳥有什么本領(lǐng)？小螞蟻有什么本領(lǐng)？小蝸牛有什么本領(lǐng)？

　　（4）討論：我們可以嘲笑別人嗎？為什么？

　　（每個人都有自己的長處和短處，我們要尊重別人才能學(xué)到別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處。）

　　5、談一談

　　（1）你有哪些優(yōu)點？你還有哪些不足的地方？

　　（教師可以從自身談起如：我畫畫很好看，但是我不會跳舞。）

　　（2）我們該怎樣去向別人學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己的不足？

　　（如：要尊重別人，虛心請教）

　　二、學(xué)習(xí)復(fù)述故事（分角色表演）

　　1、教師扮演小蝸牛，幼兒扮演啄木鳥和小螞蟻進(jìn)行對話。

　　2、出示頭飾請三名幼兒進(jìn)行情境角色表演。（教師給予語言和動作上的指導(dǎo)。）

　　3、幼兒自由選擇頭飾三人一組進(jìn)行情境表演。

　　三、情感教育（結(jié)束活動）

　　小蝸牛雖然嘲笑別人不對，但他也是個知錯就改的好孩子，今天他把自己的故事分享給我們，希望我們小朋友也能做的知錯就改，學(xué)本領(lǐng)時要知道尊重別人，只有這樣才能學(xué)到別人的長處，來彌補(bǔ)自己的短處。能做到嗎？小蝸牛要去學(xué)本領(lǐng)了，我們和它道別吧！再見。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

優(yōu)秀的小故事12

　　自從藍(lán)鼻子小女巫送給小木偶人類所有的表情，小木偶就來到了鄉(xiāng)下，日子過得倒也清閑。可是有件事，打破了小木偶往日的清凈。

　　那是在一個陽光明媚的下午，小木偶漫步在林間小道上，這時，從草叢里竄出了一只瞎眼貓來，把小木偶嚇了一大跳。

　　瞎眼貓用柔聲細(xì)語的聲音對小木偶說：“親愛的小木偶，你好嗎？我給你很多很多，數(shù)不勝數(shù)的金幣，你給我一些表情，可以嗎？”

　　小木偶想到了自己只有笑的表情時的苦惱，搖了搖頭。

　　“什么？不可以，那你可是委屈了這些金幣，其實你會后悔的。”小木偶被瞎眼貓的甜言蜜語所吸引，變得財迷心竅，于是，他和瞎眼貓就這樣做起了這筆交易。就這樣一天天過去了。

　　財迷心竅的`心使小木偶變成了一個大富翁，但是小木偶的表情也逐漸減少，最后只剩下一個表情，那就是笑。

　　可是光會笑怎么生活呢？別急，下面我們就來看看小木偶的遭遇吧。

　　有一天，小木偶一位朋友的母親去世了，小木偶應(yīng)邀去參加。全場人都沉浸在悲痛之中，唯獨小木偶嬉皮笑臉地哈哈大笑，全場人的目光像一把把利劍瞄準(zhǔn)了小木偶。

　　為了懲罰小木偶，人們把他扔進(jìn)了荒野，吊在了一棵高大的橡樹上，小木偶越是拼命掙扎，繩索勒得越緊。

　　這時吹來一陣大風(fēng)，把勒著小木偶的繩索吹斷了，小木偶就像一片枯葉似的飄落下來，昏倒在地。

　　過了一會兒，小木偶醒了過來，他感到身上翻江倒海般難受，但卻欲哭無淚，小木偶還是只會笑，他想我一定要把表情買回來！無論遇到什么困難和波折我都不會退縮。但是小木偶捫心自問，我怎樣才能買到表情呢?

　　小木偶看見一個老態(tài)龍鐘的老婆婆因為沒有錢給兒子治病而痛哭流涕呢！于是小木偶給了老婆婆一個金幣，老婆婆高興得心花怒放。就這樣，小木偶每捐贈一個金幣或者做一件善行，就會得到一個表情，最后，小木偶的金幣花光了，表情也豐富了。

　　小木偶激動得熱淚盈眶，他終于明白了什么是真正的幸福！

優(yōu)秀的小故事13

　　陰影是條紙龍——人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你手中。

　　祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲，投放進(jìn)去，它們都在里面死了，無一幸免！祖父說：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟(jì)于事。”

　　當(dāng)祖父把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進(jìn)去，然后關(guān)上龍頭，奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。

　　溫馨提示：命運一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個不同階段或大或小的'陰影，并非因為他們天生的個人條件比別人要差多遠(yuǎn)，而是因為他們沒有思想要將陰影紙龍咬破，也沒有耐心慢慢地找準(zhǔn)一個方向，一步步地向前，直到眼前出現(xiàn)新的洞天。

優(yōu)秀的小故事14

　　1孝感動天

　　舜，傳說中的遠(yuǎn)古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號有虞氏，史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他：讓舜修補(bǔ)谷倉倉頂時，從谷倉下縱火，舜手持兩個斗笠跳下逃脫;讓舜掘井時，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對父親恭順，對弟弟慈愛。他的孝行感動了天帝。舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。帝堯聽說舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個女兒娥皇和女英嫁給他;經(jīng)過多年觀察和考驗，選定舜做他的繼承人。舜登天子位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬，并封象為諸侯。

　　2 親嘗湯藥

　　漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年(前180)即帝位。他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶;母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時期被譽(yù)為“文景之治”。

　　3 嚙指痛心

　　曾參，字子輿，春秋時期魯國人，孔子的得意弟子，世稱“曾子”，以孝著稱。少年時家貧，常入山打柴。一天，家里來了客人，母親不知所措，就用牙咬自己的手指。曾參忽然覺得心疼，知道母親在呼喚自己，便背著柴迅速返回家中，跪問緣故。母親說：“有客人忽然到來，我咬手指盼你回來。”曾參于是接見客人，以禮相待。曾參學(xué)識淵博，曾提出“吾日三省吾身”(《論語·學(xué)而》)的修養(yǎng)方法，相傳他著述有《大學(xué)》、《孝經(jīng)》等儒家經(jīng)典，后世儒家尊他為“宗圣”。

　　4 百里負(fù)米

　　仲由，字子路、季路，春秋時期魯國人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝順。早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親。父母死后，他做了大官，奉命到楚國去，隨從的.車馬有百乘之眾，所積的糧食有萬鐘之多。坐在壘疊的錦褥上，吃著豐盛的筵席，他常常懷念雙親，慨嘆說：“即使我想吃野菜，為父母親去負(fù)米，哪里能夠再得呢?”孔子贊揚說：“你侍奉父母，可以說是生時盡力，死后思念哪!”

　　5 蘆衣順母

　　閔損，字子騫，春秋時期魯國人，孔子的弟子，在孔門中以德行與顏淵并稱。孔子曾贊揚他說：“孝哉，閔子騫!”(《論語·先進(jìn)》)。他生母早死，父親娶了后妻，又生了兩個兒子。繼母經(jīng)常虐待他，冬天，兩個弟弟穿著用棉花做的冬衣，卻給他穿用蘆花做的“棉衣”。一天，父親出門，閔損牽車時因寒冷打顫，將繩子掉落地上，遭到父親的斥責(zé)和鞭打，蘆花隨著打破的衣縫飛了出來，父親方知閔損受到虐待。父親返回家，要休逐后妻。閔損跪求父親饒恕繼母，說：“留下母親只是我一個人受冷，休了母親三個孩子都要挨凍。”父親十分感動，就依了他。繼母聽說，悔恨知錯，從此對待他如親子。

　　6 鹿乳奉親

　　郯子，春秋時期人。父母年老，患眼疾，需飲鹿乳療治。他便披鹿皮進(jìn)入深山，鉆進(jìn)鹿群中，擠取鹿乳，供奉雙親。一次取乳時，看見獵人正要射殺一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮現(xiàn)身走出，將擠取鹿乳為雙親醫(yī)病的實情告知獵人，獵人敬他孝順，以鹿乳相贈，護(hù)送他出山。

　　7 戲彩娛親

　　老萊子，春秋時期楚國隱士，為躲避世亂，自耕于蒙山南麓。他孝順父母，盡揀美味供奉雙親，70歲尚不言老，常穿著五色彩衣，手持撥浪鼓如小孩子般戲耍，以博父母開懷。一次為雙親送水，進(jìn)屋時跌了一跤，他怕父母傷心，索性躺在地上學(xué)小孩子哭，二老大笑。

優(yōu)秀的小故事15

　　‘創(chuàng)衛(wèi)大家一起來一起來……’聽著這有勁的歌曲，我也情不自禁的手癢癢了起來，這么多的人，在為了贏下‘國家衛(wèi)生城市’的光榮稱號而奮斗著，我怎么可以袖手旁觀呢？我也要貢獻(xiàn)出我自己微弱的力量，幫江山拿下那光榮稱號。說干就干，我第一個樣拿下的就是樓梯。

　　我從家主動拿出掃把和簸箕，準(zhǔn)備爬到頂樓，從頂樓開始掃，我艱難的爬到第12層，距離最高層還有10層，我現(xiàn)在已經(jīng)滿頭大汗，連呼吸的.節(jié)奏也不斷加快了，我不禁抱怨道，這棟房子的設(shè)計師可真是的，把這個房子造得這么高，也不造一部電梯，可真是的，這可是要把人爬出人命的。我不由自主得慢慢‘退化’成了大猩猩，變成了半走半爬的模式，我用盡了九牛二虎之力，才艱難地爬到了頂樓。我眼前的世界怎么動來動去的，一會兒向左，一會兒向右，過了好長的一段時間，我才緩過神來，但現(xiàn)在我要開工了。

　　我拿起掃把和簸箕像保潔阿姨一樣，弓下腰，低下頭，雙手握住把柄，把垃圾一個一個往下掃，掃完一層的時候，就幫助它們開個parte，乖乖進(jìn)入他們該去的地方——簸箕，我一層一層突破難關(guān)，可是功夫就負(fù)有心人，這才清潔了3層，如果按這樣的進(jìn)度，掃到明天都不能好，我得想個辦法得又快又好，我想到了，鄰居家的王婆婆，經(jīng)常用消防栓的水沖樓梯，我跑到頂樓，用盡吃奶的勁，把閘門打開，頓時，水如泉涌一般噴了出來，覆蓋了整個樓體，我見好就收，巡視了一下，可真干凈，又干了一件好事。

　　希望大家一起動手為奪下國家衛(wèi)生城市奮斗。

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