那些年作文

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那些年作文(范例14篇)

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的那些年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

那些年作文(范例14篇)

　　那些年作文篇1

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”我輕輕翻動著童年時的相冊，不禁輕聲吟唱起這熟悉的旋律，也瞬間勾起了我塵封已久的童年記憶：

　　云淡風輕的一天下午，我從一場美夢中醒來，伸了個懶腰，想翻個身下床去，哪知“撲通”一聲，卻滾到了床底下，我木納地躺在原地，一動不動。奶奶聞聲箭步飛奔過來，一把抱起我，連聲問道：“阿寶，摔疼沒？嚇到沒……”這時，我似乎才反應過來，“哇”的一聲嚎啕大哭起來，邊哭邊委屈的說疼。媽媽聽到哭聲后也走了過來，問清原由后，哭笑不得的說：“你這哪是摔疼了呀，你這是摔傻了吧，沒反應過來，你這反應也太慢了吧。”說罷，拿起手機留下了我破涕為笑又尷尬無比的瞬間。

　　我的童年就是這樣，傻事尬事趣事一籮筐，又像是：

　　一年級放學回家的我剛進家門便看到媽媽難受地躺在沙發上，便急切地問“媽媽，你怎么了？”見她一臉的無精打采，我就走上前去摸了一下她的額頭。呀，這么燙！應該是發燒了，要趕緊吃藥才行！于是，我拿起零錢罐就直奔小區對面的藥店。

　　路上，我信誓旦旦地想：我發燒時媽媽給我喝了美林后很快就好了，現在媽媽發燒了，我也要買美林給她喝，讓她快點好起來！

　　帶著這份強烈的愿望，剛跨進藥店，我就直沖店員喊道：“我要一瓶美林，快點，快點！”“小朋友，是你自己喝嗎？”店員問我。“不是，不是的。是要給我媽媽喝的，她發燒了。”“小朋友，別急。”店員阿姨笑瞇瞇地說“美林是兒童退燒藥，不適合大人吃的'。”說完，她便拿了一盒成人的退燒藥遞給我。接過這盒店員阿姨給我的藥，我臉“唰”地一下紅了……

　　哦，童年就像是一片海灘，里面有無數珍貴的貝殼；童年就像是一個花園，里面有許多姹紫嫣紅的花朵；童年更像是一副畫，里面有我們五彩幸福的生活，更有我們最最美好的回憶……

　　那些年作文篇2

　　“人是奇怪的，有些對別人無所謂的事物，于己卻珍貴無比且美好得不可思議。”我合上書，抬起頭，細細地品味著這句話……

　　清冷的月光透過窗欞撒在窗臺角落里的箱子上，我愣愣地盯著它，箱子里擺放著我的小學課本，整整齊齊的，那一道道用稚嫩的筆觸劃過的地方就像一把把鑰匙逐一打開我成長的記憶。

　　一張刻著“我不甘”三個大字的紙從書頁間悄然滑落，思緒隨著它一齊飛到三年級的最后一節課……

　　我趴在課桌上，下面墊著的`是一張“97”分的數學試卷，耳畔傳來同學們因數學滿分而歡呼雀躍的聲音。我一動不動地呆在那里，只覺得臉頰涼涼的，一摸，原來是淚。我腦袋里像開了循環按鈕的播放器一樣一遍又一遍地重復播放著這個學期因考“100”而被老師表揚的場景，我的心亂得發慌，只是有一種不甘的情感促使我想要發泄，隨手扯下期末試卷的一角，用顫抖稚嫩的筆觸地寫下“我不甘”三字。淚水滴落，墨跡氤氳。

　　我把那張紙又夾回去，瞥見最底層已被分成兩半的語文書，細細撫著，記起那痛苦的一幕。

　　“喂，老媽你要干嘛？”我看著手忙腳亂的媽媽正拖著一大袋很沉的東西往外走。但她卻只對我笑笑。好奇心驅使我向那袋東西走去，竟然是我的課本！我瞬間不淡定了：“你干什么，憑什么拿我的書！”她拍拍我的肩，語調輕松地說：“家里都是你的這書那書，都快沒地了，況且都畢業了，就賣了它吧。”我的怒火霎時被點燃，沖她吼道：“這些書上的筆記都是我認真記下的，它承載著的我成長與汗水，憑什么說賣就賣！”媽媽變得暴躁起來，抓起一本書就撕成兩半，“你喜歡，自己整理！”我憤憤地轉身，把它封藏起來。

　　輕輕地撫著這些承載著我記憶的心愛之書，嘴角微微揚起，心底里暗念著這些于我而言珍貴且美妙的回憶。

　　那些年作文篇3

　　憶我童年，憶起幼時喜歡向窗外眺望，眺望那片綠意滿園，仿佛這個世界都是清新。

　　是春的嫩綠，或是夏的翠綠，亦或是秋的墨綠，以及那隆冬的白里透青，都是我心頭的一縷情絲，一頭是我，一頭是童年，似是順著這綿長而繾倦的情絲，便可看到那無憂無慮的兒時，憶起那些純真的記憶。

　　陽春三月之時，滿園嫩綠，如云遮人眼。那滿眼的綠像是一汪春水，叮咚聲中洗滌了我的心。隱在這淺綠中那含苞待放的繁花為這綠意滿滿平添了幾抹亮色。只一眼，便滿心雀躍。當綠樹陰濃夏日長時，那鮮花馥郁著綻放笑臉

　　，伴著蒼翠欲滴，譜成一幅絕美的畫卷，帶著濃濃綠意襲來，霎時，清涼漫心。那裊裊兮秋風的時令，滿園落葉肆意地飛舞，翩翩如蝶，飄飄似雪。在蕭條中透著點點生機盎然。臘月將至時，她便銀裝素裹，身披一襲白袍，蓮步輕移，翩然而至，潔白而淡雅，宛若一幅淡雅的水墨畫，又像那脫俗的雪蓮，不染纖塵。即使身在寒冬，也能感到清新撲鼻而來。不知是不是因為心尖的那份眷戀與懷念，這些場景現在想來是那般地不真切。

　　這是我那段被記憶浸染的'時光可見的畫面。如今再側首眺望，卻是見不到了，再細看，也就只有那不知名的野花躲過了被人喚作“砍伐”的劫了吧。不知何時，不再望向窗外，分不清是因學業漸繁忙，還是那抹蔥郁不再。

　　木雕流金，歲月漣漪。匆匆流年如斯奔逝，那時光荏苒啊，這童年便一去不復返了。寒風凜凜，又是一年冬春季，新的一年再次蹁躚而至，舊年卻是再也回不去了。

　　親愛的那園綠色啊，別來無恙，我在遙遠夢里看到你模樣。等星星都點亮，閉上眼找花香，沿著回憶我走過舊時光。親愛的滿眼綠意啊，別來無恙，風霜浸透歲月爬過你臉龐。等夜風開始唱，越過山去遠方，我終于把回憶譜成朵朵淚花。

　　紅塵陌上，散落一地落葉黃；泉洗朱顏，年華不經意間便逝去了。童年早已向我說再見，消失在漫漫歲月中，只留下泛黃的記憶獨自沉淀為淚雨滂沱。

　　雨落芭蕉，簾卷西風；清風徐徐，裙裾飄飄。那歲月輕婉轉啊，是一抹傷感氤氳，是一曲無奈輕蕩。那些年的風景，也只能在回憶里尋到吧……

　　那些年作文篇4

　　成長中的那些人，那些事，早已隨著寫滿“青春”二字的風，飄向天際。我們哭過，笑過的那些年，你又去了哪里？ ——題記

　　你還記得嗎？那些年，我們的青澀。剛入小學時，媽媽把我努力養起的長發剪了，為此哭了很久。初入小學的我們都不好意思打招呼，傻傻的樣子現在想起來還讓人忍俊不禁，只是，再也尋不回那份美好。因為這一頭“帥氣的短發”，我可沒少被你們笑話。又一次，一個男生笑我是“假小子”，我雖然心里不舒服，但也習慣了，未料到梳著羊角辮的你替我出了口氣。我就這么稀里糊涂地，和你做了朋友。成長的記憶里，我已會計不清那是你們的模樣，只是耳邊響起，你們銀鈴般的笑。

　　你還記得嗎？那些年，我們的“企鵝蛋”。五年級，十一歲那年，我轉學了。遇到了你們，我一輩子都忘不了的57個孩子。不止是誰興起，給我取了“企鵝蛋”這么個外號。都說外號傷感情，我卻莫名的習慣這個可愛的名字，且，我感謝它。正因為這個外號，我很快和班級里的同學打成一片，還結識了幾個交心的閨蜜。我們一起在課堂上討論“老臺門包子”，一起去操場上尋寶，一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧。在成長的記憶里，我們在華年盛景里相遇相知，在繁弦急管的世界里，分享著我們的快樂。

　　你還記得嗎？那些年，我們的`淚流滿面。美好的歲月總是短暫的，時光不及你眉眼，兩年的時間過得很快。今年夏天，一個難忘的季節。我們被悲傷淹沒，笑著哭泣，痛并幸福。成長，必定有笑有淚，這是我們無法改變的。我們能改變的，只是努力，讓快樂的時間長一點，讓悲傷來臨時，盡量一個人過。我們寫同學錄，我們拍畢業照，一切的一切似乎都在理所應當中來了，只是……不會再有只是了。成長的記憶里，不再回憶每個黑夜哭得有多難過，只想好好珍藏，畢業照里你們定格的微笑。

　　成長中的那些年，那些人，那些事，有笑，有淚，有辛酸，有歡樂。青春的風里，有我們成長中的，那些年。

　　那些年作文篇5

　　我坐在寫字臺前，手舉著書本，緊捏起一張糖紙，回憶起那些年我們生活的記憶，那些回不來，找不到，已經溜走的過去和一個越走越遠的你。

　　偶爾回首：已經泛黃的，折卷了邊的相片，已經安靜無語，和布滿塵埃的書本。時間總是掩蓋了許多東西，而我依然記得記憶中的你，記憶中的我，記憶中的過去，記憶中的糖衣。其實我們早已預料到了結果，卻不知如何說起，當你吃著那一塊塊糖果，我忽然明白糖衣意味著離別與思念。當我看著你那越走越遠的背影，忽然間才懂得所謂的.緣份真的只是一場回憶——你我那共同的記憶，是那逐漸消逝的往昔。

　　你是否還記得那些我們同樣喜愛的風景？曾答應我要一起去西雙版納旅行，一起去杭州西湖體味真情。或許我們的骨子里都有著一股他鄉風情，即使有的地方我們一生都不會涉足，我們仍存有一份美好的憧憬，將風塵刻畫在肩頭。

　　你是否還記得那些我們同樣喜愛的音樂？熄燈后我們躺在床上靜聽著田一龍的《一定要愛你》，踏著月色幻想自己是那《孤獨的人》。仍記得你總是一遍遍輕哼小虎隊《蝴蝶泉邊》，還有那劉德華略帶傷感的《冰雨》，我不知道你到底聽懂多少，只明白你一味地享受沉浸在里面。

　　你是否還記得那些我們同樣喜愛的文筆？我們不讀老舍、郭敬明。我們讀柳宗元、韓愈，我們的品味或許在大多數人眼里很怪異，但我們是真的喜歡，也許我們看不懂《荒原狼》，對《靜靜的頓河》也同樣不能理解。但我們著實同情那魯濱遜的漂流，莫泊桑筆下的羊脂球。

　　我不知道仍然是否已經忘記了那些曾經，就像你帶走我們的記憶那樣不留痕跡，在窗口中模糊了那一起欣賞風景的畫面，模糊了那共同聆聽音樂的日子，在追尋回望中模糊了你的身影。

　　別人說世界上還是有朋友的，雖然無須打著燈籠去尋找，卻是像沙里淘金，而且需要長時間的洗滌，一旦鑄成了友誼，更會金石同堅，永同退轉。

　　或許有一天我會再次遇見你，你是否會像初遇時那樣說聲：“你好，朋友！”但愿：青春年華切勿虛度，咱倆的友誼之樹常青永駐。

　　那些年作文篇6

　　翻閱舊照片，十幾年的時光，教會了我很多，每一段歷程，都在我身上，留下了它的痕跡。照片中，我十四年的生活被分成了均等的兩部分，每一個七年凌亂孤獨，第二個七年卻成了我生命的轉折點，回想著，我們一起走過的路，才發現，那些年，有你相伴，真好！

　　七歲那年，我第一次見到你，那時候，我們都純真。第二年就要跨入小學了，我們都沒有買學區房，抱著試一試的心里，我們準備去考少兒藝校。打那以后，你便成了我最要好的朋友。

　　為了去參加美術比賽，每天中午，在其它人都在午睡的時候，我和你總是坐在坐臺邊上練畫，說是練畫，其實也是一種消遣，熟悉了，每天中午，都有說不完的活，甚至在墊畫的舊報紙上玩起幼稚的游戲。也許幼稚，我卻到今天仍記憶猶新。我忘不掉你的一臉純真，不知道你是想逗我開心還是真的相信我的話，但我的.每一句話卻總換來你一臉的認真，我想笑話你的天真和幼稚，卻總躲不掉你慌張的眼神。我盼著長大，長大帶給了我很多，真的長大了，回頭看，才發現我已經失去太多。

　　有你相伴，我的生命不再單調。

　　小學，我們依然是同班同學，但是卻沒有了小時候的一帆風順。一年級，我們是失敗者，但不管是什么時候，你總是站在我這邊，日復一日，一直如此。直到我們一步步，走向成功和榮譽。

　　六年的生活，我認識了很多少人，在茫茫人海里，你卻從未缺席。回想起來，很奇怪，我們似乎從未有過爭吵。

　　畢業前，我們逐漸開放自已，記得有一天中午，大家把試卷封面折成紙飛機，飛向遠方，漫天的紙飛機，承載著的不單單又是希望與夢想，更有著友誼，更有著不舍，我站在窗前，與你交談，沒有明確的主題，卻意義非凡。

　　那些年，只是我生命中的一小部分，我不知道那些日子有多少分量，也許微不足道罷，卻因有你相伴而重于泰山。

　　那些年，有你相伴。讓我真正懂得，什么是希望，什么是勇氣。

　　原來，思念不一定淚流滿面，你我的記憶里，只剩真情。原來，思念可以面帶微笑，因為在我們的記憶面前，淚水是那樣微不足道……

　　那些年作文篇7

　　玩具，是一個孩子都會擁有的物品；玩具，是每一個孩子孤獨時的伙伴；玩具，是童年生活中不可缺少的一員。當我長大，它們是否還在，是否還能回憶起美好純真的的童年……

　　它是在我5歲時來臨的，它是一套可以拼成去多造型?五顏六色的積木。對于我而言，這是再好不過的禮物。對于我而言，它實現了我成為一位工程師，設計師的夢想，更讓我學到了知識，做人的道理。

　　知識我第一次碰它，它不同于毛絨玩偶那樣軟，輕巧，它是硬硬的，光滑的`，大概是木頭做的。有許多形狀，長方形，我把這種形狀的作為房子的底座。正方形作為房子的一層樓。三角形，就作為屋頂。一層一層疊上去，很快，積木就搭到我的頭上了。可是。搖搖晃晃的積木隨時可能倒下，我想用雙手去保護它，卻真的被我碰倒了，我很傷心。為什么呢，我一動，它就倒了，我不動，它倒是有可能不會倒那么快。我嘴里直嘀咕。

　　“你看，這不就是夢想嗎？當你快成功的時候，遇到了困難，你自然會著急全去守護，可當你去守護了后，你會發現這樣做反而會直接失敗，你為何不放手一搏呢？就算失敗，再來！誰怕誰啊？你說是不是呢？”爺爺一臉笑意地對我說，“沒事，我們一起來搭積木！”“嗯！”我和爺爺一起努力，既然失敗了，就爬起來繼續干。我們倆搭了不知道多少次，失敗了再搭，永不放棄，終于，我們不僅搭成了房子，還用其它材料搭了個籬笆呢，爺爺說我現在已經成為了一位有本領的大建筑工了，我很開心，心里比吃了蜜還甜。

　　如今，我把這套積木留在鄉下更留在了心里，這是我曾經最寶貴的玩具，最美好的回憶，最深刻的意義。它使我明白，要實現夢想，是需要我去努力，培養曾經堅定不移的精神，要用智慧去克服困難，搭積木如此，夢想亦如此。

　　我感謝它，帶給我美好的童年，我現在有了夢想，我一定要為了實現夢想去拼搏，去奮斗，最終實現我的夢想。

　　那些年作文篇8

　　六年時光似流水般匆匆逝去，我們即將面臨分離。

　　再見了，裝載了我六年酸甜苦辣的校園。這里彩蝶紛紛，樹木參天，色彩斑斕的花朵盡情地綻放；這里書聲朗朗，歡歌笑語，洋溢著青春氣息。曾經，這里有一個小小人兒在歡快地奔跑；曾經，這里有一個小小人兒拿著試卷暗自神傷。母校，養育了我六年的母校，再見了。

　　再見了，孜孜不倦教育我六年的老師。一年級的時候，是你的大手牽著我的小手，帶著我走進了一年級四班這個大家庭。是你給予我知識，帶領我成長。時光飛逝，轉眼我成了四年級的學生。在一次課上，我的同桌傳著紙條，被您發現了。您就當著全班人的面訓斥我，說我肯定不能考取好成績。那時的我年少氣盛，聽您這么說就很不服氣，下定決心好好學習，考個好成績給您看看。期末考試后，我拿到成績單，看見你在評語上面寫著：“宛吟，你的進步很大，我很欣慰。雖然我之前用激將法傷了你的自尊心，但是我也希望你能繼續好好學習。”我一愣，眼睛紅紅的，鼻子酸酸的，原來當初的.批評蘊含著你的用心良苦啊。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您永遠是我心中最好的啟蒙老師。

　　再見了，同班六年的同學。一年級，對學校充滿憧憬的我們相遇了。曾經天真爛漫的我們一臉迷茫地看著對方。六年下來，我們熟知對方的脾氣，知曉了對方的愛好，每個課間都可以看見我們形影不離的身影。那年運動會，你們還記得嗎？剛跑完100米的我虛脫地癱倒在地上，你們嚇壞了，急急忙忙把我扶起來，小聲地詢問我：“宛吟，你沒事吧？”“要不要我幫你按一下？”“要不要水？我去拿一瓶給你。”關切的詢問一聲接著一聲，一群人拿水的拿水，按摩的按摩。我望著你們一張張緊張的小臉，內心是多么的感動。海內存知己，天涯若比鄰。我希望無論何時何地我們都不要忘了對方。

　　六年的時光轉眼消逝，希望我的伙伴們不要忘了有個女孩跟你們一起度過六年的時光，請不要忘記這個美好的六年。

　　那些年作文篇9

　　青春是一本珍貴的紀念冊，珍藏著屬于我的記憶想念時，穿梭記憶，返回那年，找到那段青澀的記憶，有你，有我，有他。

　　我時常感覺那年的記憶與我如影隨形，溫暖的情愫會隨著大腦的運轉而翻涌而至。那年的冬日，天氣預報說會下雪，我也滿不在乎，我們這地方，好幾年都沒積過雪了，全球變暖僅僅帶走了雪花，卻似乎沒有給這嚴寒的冬日升升溫。關上門，這冷冽的寒風中，卻被這冷空氣猛地一吹，拉了拉衣扣，把頭埋進衣領，爬進這冬日里。對于那天的記憶就是冷，刺骨的冷，走到教室一團熱氣將我的眼睛蓋了一層白布。鄰座的某某某傳來一陣笑聲，還來不及白眼她，就突地感覺手的溫度升了上去，低頭看看，她已經將她的電暖寶放在我的手上，既感動，又興奮。你怎么不暖呢？不冷嗎？沒事，剛跑來的，身上還沒熱呢！你暖吧！說完她將雙手插進口袋中。那時，我才仔細打量她，很瘦的女孩子，穿的衣服盡管可以抵寒，但她卻在瑟瑟地抖著，猜想她應是天生體寒吧，如此瘦小的`女孩該是有多大的胸懷才會將熱水袋借給我啊，我把暖水袋還給她，盡量鎮定地說：你用吧，我的體溫正在回升呢！看她緩緩接過僅有一點溫暖的電暖寶而開心時，我是多么疼惜她啊。后來，到底有沒有下雪我已經忘了，只記得后來太陽出來時，灑落在她身上的陽光讓她顯得特美，真的很美。那個冬日，那年，有了你，那個冬天似乎不太冷。但那些年成長的路上也夾雜著些心酸。那年的他們，懵懵懂懂地走向世界，都有一腔熱血，他和他可能為了那一時的不爽，而看對方不順眼，積攢的報復一觸即發、一怒而下、一拳而上，那年，他和他，見面如仇人般，似乎有大恨一般，一直冷戰著。但好在后來在青春的洗禮下，握手言和，重新做回了朋友。年少的狂熱得到了釋放，但在最后他們都學會了諒解，何嘗不是成長的歷練，對成長的一種啟迪呢？晃然一時，兩個春秋已安然而過，微風帶走了青春，卻留下了那些年的美好。我慶幸，還擁有過你們。

　　那些年，是我最美好的年齡，因為遇見你們，那些年，如花般燦爛過。

　　那些年作文篇10

　　回首走過的十七個年頭里，書陪我走過了一個又一個四季，無論冬寒還是春暖。我很慶幸：劃過我記憶長空的不是只有歲月的無情，還有書香的芬芳，每一次的打開依舊像第一次那般，充滿了欣喜與渴望……

　　——題記

　　沒有讀過幼兒園和學前班的我，人生的第一本書便是一年級的語文書，這是一本再平凡不過的書，相信每個人都讀過；但它于我而言卻開始了我以后整個十幾年的求學生涯；我至今難以忘懷那時那地打開它的喜悅與沖動。嶄新的書頁，一幅幅鮮艷動人的彩色插畫，一行行怎的也看不懂的字符……尤其是將書頁合攏放在鼻息前，輕輕翻動，那股書香沁人心脾，至今難忘；在我看來，這估計是我這一生聞過的最好聞的氣味，融入血液，刻進骨子里的味道……

　　在鄉村那物質匱乏的'歲月里，一部收音機，一本《追風箏的人》幾乎成了我的全部，那時貴州廣播還會定時播放《my love》和《i will》兩首英文歌，悠揚的旋律，鐫刻著時光般的曲調，雖然聽不懂，但卻讓我陶醉在這音符與字符間。那時喜歡跑到山上信號好的某處巖上躺下，翻開扉頁又是一片天，讀著讀著，直至夕陽將巖影拖至最長，沉落那邊的山頭時，我才慢慢合上書，拿上收音機，牽著牛，背著光緩緩下山去……是的，那些年的日子過得倒也“清純”，沒有學業的負擔，沒有網絡的干擾，有的只是對書單純的喜愛。

　　再后來，考到了縣里的中學，有機會讀到更多書了，心情空前欣喜；于是我開始去讀詩集，從“東皋薄暮望，徙倚欲何依”的暮色中走到“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的青澀中；稍長些，開始接觸一些批判性和探討類的書，其中不乏《丑陋的中國人》，《海邊的卡夫卡》，《消失的亞蘭特斯》等。行走在書山的落霞孤鶩間，看盡世間萬物，人生百態，走著走著，淡忘了歲月的流逝，忘卻了親友的離去，眼前開闊了，內心也便不覺地沉靜而平和……

　　忽然發現：在這物欲橫流的時代，身邊的一切都在變，無論人還是物，但值得欣慰的是：回過頭，你還在，打開，依舊是句句瀸言，滿滿的書香，不變的回憶！

　　那些年作文篇11

　　我想多年以后，憶起初中的生活，讓我唯一忘不了的，就是那雨。

　　有時候，它來的并不轟轟烈烈。窗外它淅淅瀝瀝的下著，教室里的我們安靜的坐著。那是作文課，沒有什么雜音，只有筆頭和紙摩擦發出沙沙沙的聲音，偶爾是同學們回頭借東西的唏噓聲。就那樣安靜，靜的只聽到雨聲打到窗戶的聲音，那雨滴就像趴在窗戶上俏皮的看著我們，然后又像滑滑梯一樣流下去。那時光真的美，美的一分一秒都是在享受。以至于我會在潛意識里覺得，雨天就是寫作的最好條件。

　　雨水洗刷過后的校園，一切都充滿了新意。去到走廊，會看到從樓頂滴落的雨珠，還未蒸發的雨滴從柳葉上落到了小草上，緊接著又一歪頭掉在地上，然后被泥土完整的吸收，然后再吸一口那最新鮮的空氣，無需說什么，只要微笑，就是對那雨最好的詮釋。

　　可有時候它又來的不盡人意，體育課是我們最喜歡的課程之一，可是如果碰到了雨天，體育課就變成了內堂。這些我們都經歷過吧，大家垂頭喪氣的坐在教室里，外面啪啪啪的.雨聲顯得那么刺耳，連寫作業的心情都沒有。那時候我們是討厭下雨的，一周沒有多久的歡樂時光都被它搶走，所以我們又記住了雨。后來每次下起雨，我們都會想起那些被雨耽誤了的體育課。

　　當下起瓢潑大雨的時候，也許你會老老實實的呆在家里。但是我們卻很興奮，校園里滿滿的都是撐開的傘在移動，我們在一樓的走廊上，推來推去，一個接一個的被推下去，嘩啦啦的大雨一下子就淋透了校服，冰涼的雨滴順著頭發滴在脖子上，雨水沖刷著我們的臉，就像是一個巨大的水盆在下傾。有劉海的女生額前都變成了三毛，大家互相指著對方笑個不停，有的趁對方不備又是一推，那同學就又去了雨中。上課了，外面還在嘩嘩嘩的下個不停。大家渾身都濕透了，打著抖又有點意猶未盡的興奮。

　　意料之中的是第二天很多同學都感冒了。

　　這些年的雨，就要變作那些年的雨，它見證了我們多少個同窗的日子，可能你我不會再見，但雨不可能不再下，可能物是人非，但回憶還在，每當下起雨，我們都會想起在一起的日子，無論快樂與不快樂。

　　而青春就像是那一場大雨，即使感冒了，還盼望回頭再淋它一次。

　　原來那些年的雨，與時光有染。時光不老，你我不散。

　　那些年作文篇12

　　在記憶的沙灘上，我拼命地跑啊，跑啊，期望尋回那永遠永遠失去的東西……

　　處于孩童時期的我，做過許多傻事，曾經以為那些事都是對的。可現在想想卻會忍俊不禁。記得那年冬天，下了很大的雪，雪花在空中翩翩起舞，就像一個個精靈，整個世界似乎都被雪變得純潔了。那是我第一次看見雪，并不知道雪是什么東西。在我的心里只知道，雪的白色、云的白色和棉花糖的白色是一樣的。第一次看見雪，我非常激動也十分興奮，我拉著媽媽的手，對媽媽說：“媽媽，你快看，天上下云了，好漂亮，可是如果云下完了，以后不就再也看不到云了嗎？”媽媽聽了我說的話，突然笑了起來，她溺愛地撫摸著我的頭，對我說：“傻孩子！那不是云，那是雪，云是不會落下來的。”“雪是什么東西？也像棉花糖那樣可以吃嗎？”我好奇地問媽媽，媽媽望著漫天飛舞的雪花說：“等你長大了學了知識，你就會知道了。”是啊，對于一個五六歲的'孩子“雪”這個名詞有點陌生。

　　我伸手接住了一片雪花，雪花落在我的掌心傳來一絲涼意，我用舌頭舔了一下，覺得沒什么味道，但是我喜歡這種感覺。于是，我跑進屋子里拿出了一個小桶，媽媽問我要干嗎？我天真地說：“我想裝一些雪在桶里，等我想吃時，我就去拿。”于是我便開始行動，媽媽看著我，無奈地笑了笑，便轉身走進了屋子。過了幾十分鐘后，我的小桶也差不多裝滿了，我看著我的成果，滿足地笑了。我走進屋把桶放在屋里，便跑去玩了，也不知過了多久，我回來了，我跑去看桶里的雪，結果令我大吃一驚，桶里只有水雪卻不見了。我急著哭了起來，我跑去問媽媽，說有壞人拿了我桶里的雪，卻在我的桶里放成了水，真是可惡。媽媽看著我著急的樣子，卻笑了，她從容不迫的說：“孩子，沒有人拿了你的雪，那桶里的水就是你原來桶里的雪啊，只是融化成了水而已。”聽了媽媽的話，我更加疑惑了。

　　現在，我已經十五歲了，我已經不是小孩了，不再把“玩”當成是“頭等大事”了，我的肩上多了一副沉重的擔子，擔子里，是老師和家長的希望。我明白，童年的時光就像離岸的船，漸行漸遠，不會再回來，可每當看著一群孩子從我身邊嘻笑著蹦過時，我就會想起我那單純、天真、美好的童年。

　　那些年作文篇13

　　那些年，曾經的小苗。經過風的“呵護”，雨的“滋潤”，雷的“伴隨”，電的“照耀”。現在儼然已成為了一顆“上知天文，下知地理”的樹。

　　那些年，我們還是一群懵懂的孩子。現在已是一個個即將步入成熟走向社會的青年。

　　不由感慨，時過境遷，歲月不饒人。當然成長路上也有著不少的磨難、挫折。

　　他，是一個內向的男孩；他，是一個差生；他，又是一個優生；他，是我的摯友。那時候我們還滿懷童真。可當時的一場變故卻讓他先比我們走向成熟。那時，我們還在讀小學五年級。他是我的同桌。由于他內向的性格，我便成了他唯一的'好友。

　　那天，陰雨連綿下了一整天。我早早的來到了學校，之間他比我更早來到學校，一個人坐在位置上盯著黑板發著呆。我輕輕的走到我的位置坐上，輕輕地說了聲：“怎么了”。只見他那似清泉涌涌的眼睛里一顆黃豆般的淚珠許許地從眼睛中滑落下來，滴在課桌上。屋檐上的瓦片也正遭受這雨水的侵蝕，一滴滴水滴在土地上滋潤著著大地。靜默片刻，他頓了頓，哽咽地說了聲：“我父親出車禍了……”。我低了低頭，緩緩的說了聲：“情況怎么樣？”他說：“現在還在醫院，左腿骨折”……這天也就在陰雨連綿中抑郁了一整天。第二天，我見他還是郁郁不樂。就這樣持續了一個多星期。一個星期后，我早早地來到教室。可她卻并沒有之前的那么早，而是過了一會兒，踩踏著輕快的步伐走到我跟前，跟我說了聲：“早”。那天上課他格外認真，這都把在一旁的我驚呆了。時鐘在日復一日做著新奇又無聊的圓周運動。一個月后，我們迎來了段考。那次，他超越了我，登上了第二名的寶座。我卻是第四名。又過了兩三個月。期末考試來了，這一次他又超過了我。他第一名。我還是第四名。小學畢業時。他到了當地的一所名校，而我卻碌碌無為地選擇了一所普通中學。不久之前，我還收到了他的消息。他現在很好。那些年，他超越了我。又或是經歷過一場挫折的原因，讓他有所感悟。

　　挫折，能磨練人的意志。讓你走向成功的道路。

　　那些年，我們也曾經歷挫折、磨難。否則怎能全面地成長。

　　寶劍鋒沖磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　——后記

　　那些年作文篇14

　　時間在不斷的流逝著，很多的事物，或者是我們都在不斷的變化。那年的我們還好嗎？這是我想對以前的我們提出的一個疑問。以前，我們還小，不懂事，老是會在田野里玩耍。看著大人們在田里勞作，哪怕我們玩累了，也不會覺得難過，反而覺得過得十分充足。而現在長大了的我們，卻因學習而苦惱，面對以前的生活而十分向往。

　　即使是這樣，但是以前的我們已經回不去了，我們只能懷念。記得那年的我們，還是一個五歲的小孩子，經常在夏天的時候，跑到領居家門口呼朋引伴，即使大人們被我們吵醒了，要出來罵我們一頓，我們也不會怕，我們會躲在草叢里，讓大人發現不了。而中午，都是大人們睡覺的時候，大人們都不允許我們在中午出去玩，特別是夏天。

　　大人們怕我們靠近河流，所以不讓我們出去，哪怕我們堅決說不去，只去那矮山上玩耍，父母也是不給的。于是，我們這些小朋友就是那么的頑皮，表面對著父母點頭，說不出去玩，而然在父母睡著的時候，就偷偷地跑出去玩。我們這些小朋友們，非常調皮，一旦呼朋引伴了，就會到處跑，到處嘻哈。

　　一些年紀大的老伯伯和老奶奶們見了我們，總會訓我們一頓，“你們這些小朋友啊，不要吵到大人們休息了，他們平常干活多累啊！”然后我們總會笑起來，對老伯伯和老奶奶說不會的。好似他們也非常相信我們，就滿意地點了點頭。我們也懂得老伯伯和老奶奶說的話，就不去打擾大人們休息，于是我們就跑到矮山上去玩。

　　那個時候，我們特別開心，在矮山上跑來跑去，或者是躲在樹下乘涼，又或許是躲在草叢里捉迷藏。我們玩的不亦樂乎都忘記了時間，小時候覺得時間過得特別快，眨眼間就是下午。我們非常舍不得，但是依然各回各得家。那年的`我們，是多么活潑啊，當年過得無憂無慮，是無比的開心，每一次想起來，都會覺得特別的滿足。

　　當年的我們是多么的調皮，總讓人懷念起來非常的想笑。而現在的我們是很少聯系，總是關在自己的房間里看書或者玩手機。而我們總在房間里回想著當年的我們，當年的事情。

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