(優(yōu))那些年作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的那些年作文，歡迎大家分享。

那些年作文1

　　似水流年，把記憶的棱角，被沖刷得沒了邊兒。時(shí)光荏苒，即使不舍，也只能化為淚水悄悄流淌。那年七月，梔子花開。同窗六年，就此分開。那天，太陽火辣辣的舌頭舔著大地，曬干了我的汗水，卻怎么也拭不干我的淚眼婆娑。

　　自踏入中學(xué)的那一天開始，再不見你們的臉。可那些年的美好光陰，我統(tǒng)統(tǒng)都記得。我記得你們還欠我的一根巧克力，一抹笑容和一個(gè)約定。這些，你們可都不能賴賬，一定要如期歸還。

　　忘了嗎？那些年，傻傻的我反應(yīng)永遠(yuǎn)慢半拍，總是被你們善意的嘲弄。你們叫我“心靈雞湯”，我那么生氣，而現(xiàn)在更讓我生氣的是你們不再捉弄我了。但是，親愛的你們可不可以再捉弄我一次呢？再罵我一聲豬頭好嗎？真的，我很懷念那些年我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光！

　　忘了嗎？那些年，我們手牽手看星空，夜空中那稀稀落落的幾顆星卻數(shù)了許久。我說十一顆，你們都說十二顆，又?jǐn)?shù)了幾遍，明明不止十一顆，我卻嘴硬，犟著勁非要用“剪子石頭布”一決勝負(fù)，你們只好依我。三局下來，我盤盤皆輸，可最終還是你們讓著我。那時(shí)玩累了，就一起躺在樓房的天臺(tái)上，晚風(fēng)輕輕地?fù)崦�著我們，三個(gè)女孩香甜地睡著了。

　　忘了嗎？那些年，大雨傾盆，你忘帶鑰匙，卻滿臉愉快地躲在我家里。三個(gè)人躲在房間里，熱切地討論四條巧克力三個(gè)人怎么分。最后，你搖搖腦袋，說：“別分了，一人一口輪著吃就行了。”記得你還說：“我們仨的.友誼，比巧克力甜，比巧克力香，我們粘在一起，永不分離。”

　　忘了嗎，那些年，我們的友誼有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)裂縫，但卻那么淺，那么淺。是的，爭(zhēng)吵得面紅耳赤又如何，那些緋紅不久后又會(huì)變成紅云，出現(xiàn)在我們臉上，我們還是好朋友。是的，我們的關(guān)系，是同學(xué)，是朋友，這友誼就像那天山的雪蓮一樣圣潔，一樣的純潔無雜質(zhì)。

　　歲月無聲，時(shí)光如流水。那些年，也終究被時(shí)間帶走了，我們也進(jìn)入了不同的中學(xué)。可是，那些年的情感，已經(jīng)融在了我的心里，那么甜蜜，那么幸福。謝謝你們，謝謝在那些年里，有天真善良的你們的陪伴。

那些年作文2

　　20xx年，我的小學(xué)生活將要接近尾聲了。我也要尋找與回憶自己在我親愛的母校——陽光中心小學(xué)的那些年，被陽光親吻過的那些年。

　　我細(xì)細(xì)地琢磨過去的小學(xué)痕跡，靜靜地凝望著自己的已經(jīng)舊了的，變了色的，有塵土的.書籍。時(shí)光如梭。感覺一切就正如回到那燦爛的，難忘的那些溫暖的時(shí)光。我們生命中的每一束韶華，每一個(gè)年華，都被陽光給輕輕地親吻過，只是，大家早已忘卻罷了。

　　小學(xué)生活有老師，教我知識(shí)；小學(xué)生活里有書本，讓我懂得道理；小學(xué)生活里有陽光，溫暖我心窩。這一切的一切，初中、高中甚至大學(xué)也必然存在，可是你們，卻已離我而去。還記得，二年級(jí)時(shí)的幼稚與可愛嗎？還記得，三年級(jí)時(shí)的思考與快樂嗎？還記得，四年級(jí)時(shí)的悲壯的考試話語嗎？還記得，五年級(jí)時(shí)浮夸的夸獎(jiǎng)嗎？還記得，現(xiàn)在六年級(jí)悲傷的回憶嗎！？

　　我不愿忘卻你們，因?yàn)槟銈兪俏倚�學(xué)生活里最美好的回憶。看著你們小心翼翼地維護(hù)各自的自尊心，看著你們單純的美好的笑，看著你們每日的空虛與奮斗，我感嘆時(shí)光的蹉跎，我震撼時(shí)光的迅速，我惆悵那懵懵懂懂的喜歡。我們哪里懂得很多！所以只是輕描淡寫地，將這些年華給逝去了。

　　每個(gè)星期一到星期五，我們都能無一不例外地見面，大家都早已熟知對(duì)方，可是，那么多精彩的早晨，那么多絢爛的韶華，那么多奢侈的美感，說沒就沒，說走就走，那些年華，你是否能夠忘卻！我真希望，能夠慢慢地?fù)炱鹉峭�年的糖花紙，將它們拼成一個(gè)豐富的，美麗的天空，是幾米所用畫筆描繪不出來的，是《星空》無法比擬的！

　　難忘那被陽光親吻過的那些年，難忘那散落在教室門外邊緣的糖花紙，難忘那閃爍的花苞，難忘那多彩的天空。那是只有你們，才能給予我的。20xx年，我們分了，散了……

那些年作文3

　　那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開放。——題記

　　“咯咯咯——”一串銀鈴般的笑聲，清晰地傳入我的耳際。我漫步到紫藤架下，昔日的小伙伴的身影不斷在我腦海中閃現(xiàn)。腳下，是一個(gè)個(gè)金色的光斑，被紫藤的枝葉分隔開來，隨著風(fēng)兒的嬉鬧，如小精靈般跳躍起來。我在石椅上坐下，頭頂上的那片紫霞令我心醉神迷。恍惚中，往日與小伙伴們?cè)谧咸偌芟骆覒虻膱?chǎng)景再次浮現(xiàn)在眼前。

　　那時(shí)，我們才上二年級(jí)。每天下課，我們五個(gè)小伙伴便手拉著手，飛奔至紫藤架下，開始玩“母雞捉小雞”的游戲。“黑白黑白配——”稚嫩的.童聲伴著紫藤花兒的芳香飄向遠(yuǎn)方。選出了母雞，我們一個(gè)拉著一個(gè)，“母雞”左拐一下右轉(zhuǎn)一下，扭身去抓最后一只“小雞”。紫藤花兒的花瓣飛舞著，將幽香送入我們鼻中。“咯咯咯！”歡樂的笑聲被風(fēng)兒送到路人的耳邊，快樂充溢著每個(gè)人的心房。

　　突然，我腳下一滑，只聽“砰”地一聲，我重重地摔倒在地。好疼啊！但這怪不了任何一個(gè)人，可淚水卻不爭(zhēng)氣地溢出了眼眶。“嗚嗚——”小伙伴們手足無措，其中一個(gè)低聲說了一句什么，她們竟全都跑走了！她們竟然丟下我不管了！絕望與無助充斥著我的心房，方才的歡樂消失得無影無蹤，取而代之的是無邊無際的孤寂。我揉了揉擦破了的膝蓋，努力支撐著站了起來，坐在石椅上。此時(shí)那紛飛的花瓣，在我眼中是多么的凄涼！這時(shí)，小伙伴們回來了，一個(gè)拿著創(chuàng)可貼，兩個(gè)過來安慰我，一個(gè)變戲法似的從背后拿出一串美麗的紫藤花兒！我忘了疼痛，欣喜地接過那一串完好的、風(fēng)鈴兒般的紫藤花兒。這一定是剛才她們趁值日生不注意時(shí)摘的，還得冒著摔傷的危險(xiǎn)。我感動(dòng)得淚水漣漣，心中充滿了幸福。

　　“咯咯咯——”又是一串笑聲將我的思緒拉了回來。那么童真的回憶不會(huì)再有了，我甚至很久沒來看看這些芬芳的風(fēng)鈴兒了。誰說，回憶就是回不去的記憶。我說，回憶是回不去卻能記起的記憶。那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記住。物是人非，時(shí)光不再。我輕輕地?fù)]手，不帶走一片云彩。

那些年作文4

　　“春日的笙簫吹過，那韻律，隨著風(fēng)，飄散到遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方，更遠(yuǎn)。哦，花開了，究竟是歡悅，還是悲戚……”

　　——題記

　　風(fēng)兒捶打著窗戶，發(fā)出“沙沙”的聲音。手中如溪水流動(dòng)的筆觸戛然而止，搖了搖脖頸，休息下眼睛，望向召喚我的窗外：窗外的垂柳已泛起點(diǎn)點(diǎn)不知名的新綠，隨著楊柳的搖動(dòng)無時(shí)無刻的躍動(dòng)著。草叢中也不再是單調(diào)的綠色，五彩斑斕的花兒燃燒著這天地間的一切。

　　我久久凝視著窗外，思索著什么。

　　哦，春終于來了！記得原來的每一年，我都要拉著父母，去戶外春游。他們也微笑的應(yīng)允著，用滄桑的大手拉起我稚嫩的小手，一起去尋找春的足跡。還記得，我總會(huì)在院子花壇里的那片“花海”中摘下一朵開得最盛的漂亮鮮艷的花朵，別在發(fā)鬢處，還會(huì)吟誦著“人面桃花相映紅”之類的句子，為新的春日帶來新生機(jī)。可父母這時(shí)總在哈哈大笑，笑我的“搖頭晃腦”，總說那像憋不住要上廁所的樣子，害的我的好心情徹底被這倆“活寶”父母給攪混了。

　　還記得在水庫旁長(zhǎng)著不少的白楊與柳樹，春日里便泛起了一抹新綠。和風(fēng)吹送，便搖曳著細(xì)長(zhǎng)的身姿，楊柳也梳起它的頭發(fā)。可還沒梳完，便一陣生疼，原來，搗蛋的老爸扯下了柳姑娘的`細(xì)發(fā)，給我做小哨子呢！做好了，我麻利的奪過了哨子，吹出春的旋律。發(fā)髻間的野花，好像也變得精神抖擻，似火的紅燃燒得更旺了。這聲音，這美麗的風(fēng)景，將無數(shù)的花兒振奮了。水庫旁的那些蒲公英花，開出了九瓣細(xì)細(xì)的橢圓形，似是木工細(xì)致的雕琢，帶來了無限的美好風(fēng)景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅的，紫的，黃的，綠的……我置身在一片無暇的花海之中，微風(fēng)吹過，將我的哨聲傳向遠(yuǎn)方……

　　思緒從窗外飄了回來，一片不知從何處飄來的四角型紅色花瓣飄入了我的手心里，我凝視著它，又一次響起初二繁忙的生活與父母的不理睬與不在意，心中不禁掀起了一陣生疼。別的那片花瓣，發(fā)髻處頓時(shí)出現(xiàn)了一片紅色，我推開房門，毅然走出去尋找那些遺失的花兒！

　　窗外，傳來了歡笑聲，如那些花兒一樣美麗！

那些年作文5

　　浸在水中的粽葉，和加了堿的糯米，還有洗好了的紅棗，這是要干什么？當(dāng)然是要包粽子啦！

　　“先拿一片粽葉，像這樣，卷成漏斗的形狀，把手放進(jìn)去，轉(zhuǎn)一圈，這樣才能保證有手掌大小的空間，然后……好，最后用繩捆好。”姑姑正在傳授包粽子的'要領(lǐng)，我認(rèn)認(rèn)真真地聽著躍躍欲試。

　　我拿起一片粽葉，按照姑姑說的，將粽葉卷成了漏斗的形狀。眼尖的姑姑馬上發(fā)現(xiàn)了破綻，擺擺手讓我改正：“你這樣就不對(duì)了，有尖的這一頭要高一些，不然用繩捆的時(shí)候不好捆。”我連忙改正，將它轉(zhuǎn)了一圈，“漏斗的出口”果然小了很多！

　　米要放多少？一勺？還是兩勺？我在心里暗自盤算著。算了！一勺吧！接下來要干什么？哦！要用筷子把米戳到“漏斗的出口”。

　　我戳得正起勁，眼尖的姑姑又發(fā)現(xiàn)了破綻：“你手不要抓得太緊啦！不然米又戳不下去啦！”

　　好了，該放餡了。我拿起一個(gè)紅棗，狠狠地摁下去，摁扁了才肯松手。

　　接著，我又舀了一勺米，蓋在紅棗上。又用大拇指狠狠地摁緊、摁實(shí)。

　　接下來，是時(shí)候“全軍出動(dòng)”了。我仍然一只手抓著粽子，另一只手則立刻將多出的粽葉包上。抓粽子的手則迅速翻下上面多余的粽葉，在下面的大拇指和中指馬上抽開，蓋住了翻下來的粽葉。另一只手又抽開，將向上翹起的粽葉折出條痕，立刻又向左邊偏。哈！這一部分完工了！

　　經(jīng)過“緊鑼密鼓的收割”，只剩下收尾工作—捆繩。

　　姑姑從椅背上捆著諸多縫紉線中抽出一根，并讓我用大拇指、無名指和小拇指抓著粽子。

　　啊？用無名指和小拇指？它們可最不聽使喚！

　　想著想著，大拇指竟“擅離職守”，我忙把它“抓”了回來。

　　就在姑姑捆繩時(shí)，中指不知哪兒冒了出來，“搶奪”了小拇指在半“領(lǐng)地”。直到姑姑繞到第二圈，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)“不速之客”，硬是費(fèi)了九牛二虎之力，才捆好繩。

　　在姑姑的幫助下，我的第一個(gè)粽子勉強(qiáng)“完工”了。吃一個(gè)粽子連簡(jiǎn)單都不算，可做一個(gè)粽子困難卻比攀登蜀山還要難，由此可見得：有付出才有回報(bào)。

那些年作文6

　　三年前，“今天有三位新同學(xué)，掌聲歡迎！”二階堂開心的鼓掌。三位美女走了進(jìn)來，草癡一大片。“你們好，我叫真田如子，這是我的兩個(gè)妹妹，真田沙子和真田離子。”如子（就這么叫啦）的長(zhǎng)發(fā)是波浪形的，紅紅的，眼睛是櫻色的'，體現(xiàn)出高貴，沙子和姐姐一樣，綠色的頭發(fā)，墨綠的發(fā)卡，體現(xiàn)出可愛，離子是粉色的頭發(fā)，體現(xiàn)出柔雅。她們是排行第23家族的女兒。

　　“是她！”唯世驚了，奇跡說：“唯世，她們?nèi)齻�(gè)身上有守護(hù)甜心的氣味。”“去問問吧。”在旁邊的亞夢(mèng)說。上課下課“你好啊，唯世，幾年不見了？”如子走到唯世身邊說。“亞夢(mèng)，她是我的幼兒園同學(xué)。”唯世解釋。“沒事，我叫日奈森亞夢(mèng)，你好，如子。”亞夢(mèng)友好的說。“你好。”如子說，心里想：亞夢(mèng)，都是你搶走了唯世，我要?dú)⒘四恪！叭缱樱�你有守護(hù)甜心嗎？”唯世說。“有，沙子和離子也有，我和她們是姐妹甜心。”如子說。沙子和離子跑過來了，三個(gè)甜心飛了出來。“你好，我是妮妮，是如子的守護(hù)甜心。”妮妮開心的說。“我是沙子的守護(hù)甜心，洛思。”洛思說。“我是抬抬，離子的。”抬抬說。下面略寫守護(hù)者的守護(hù)甜心。“加入守護(hù)者吧。”唯世說。“好”三人說。“如子是副J，沙子副A，離子副Q。”唯世說。“亞夢(mèng)，放學(xué)公園見。”如子悄悄地對(duì)亞夢(mèng)說。善良的亞夢(mèng)毫不懷疑的去了小公園。“呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵，日奈森亞夢(mèng)，都怪你，小時(shí)候唯世對(duì)我很好，自從你來到唯世身邊后，他就連個(gè)電話也不打給我了，我要你退出守護(hù)者！”如子毫不留情的說。亞夢(mèng)很害怕，如子抓住亞夢(mèng)的手，重重的打在自己臉上，這時(shí)，妮妮帶著守護(hù)者和離子沙子來了。如子含著眼淚說：“唯世，是亞夢(mèng)，她約我到小公園，之后打了我一下。”“別說了，我們都看到了。”唯世說。“日奈森亞夢(mèng)快向如子道歉。”唯世吼。彌耶和璃茉也說”快道歉。““哦，你們寧愿相信一個(gè)剛認(rèn)識(shí)的人，也不相信我。”亞夢(mèng)陰著臉說，“好，我退出守護(hù)者，從此我們只是敵人關(guān)系了。”亞夢(mèng)甩開頭發(fā)回家了“亞夢(mèng)……”唯世，而如子則在一邊笑。

那些年作文7

　　泛黃的膠片，凝固了時(shí)光，每當(dāng)旋律響起，淡淡的唏噓和雋永便攜著那個(gè)時(shí)代的氣息在空氣中悄悄彌散。如花美眷，似水流年，回得了過去，回不了當(dāng)初，但總有一些人，他們的微笑記載了師大的歷史，他們的理想承載著師大的未來，他們赫赫揚(yáng)揚(yáng)的戰(zhàn)績(jī)?nèi)鐔⒚餍侵敢�著師大的學(xué)弟學(xué)妹走向更輝煌的明天。

　　伴著梔子花的'余香，七月二日下午兩點(diǎn)，炎炎的烈日炙烤著大地，卻依然抵擋不住一群年輕人的熱情，安徽師范大學(xué)國土資源與旅游學(xué)院“探訪優(yōu)秀校友，傳承師大文化”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)一行十二人從蕪湖出發(fā)踏上了我們第一站——合肥的列車。悶熱的列車，期待的心情，歡聚的快樂，在到了目的地的那一刻間，漫長(zhǎng)的行程累積的疲倦爬得滿身都是。走出合肥站的那一刻，我突然對(duì)這個(gè)城市充滿了呼之欲出的渴望，眼前突然開闊，這里的一切突然打動(dòng)了我，是的，我只是用了一個(gè)含蓄的打動(dòng)，而其實(shí)我的靈魂震動(dòng)遠(yuǎn)非這個(gè)詞可以涵蓋，來到這里簡(jiǎn)直如同苦苦等待的生命拼圖的默契，簡(jiǎn)直如同久違了的一句話：“嘿！我們來了！”

　　真正來到這個(gè)陌生的城市，我們的眼神里卻充滿了好奇與不安，拔地而起的高樓，滄桑的公交站牌，川流不息的車輛……這里的一切仿佛和我們這些外地人劃清了界限并與之同時(shí)宣揚(yáng)了自己的勢(shì)力范圍，伏爾泰曾經(jīng)說過：微笑是最有力的武器！隊(duì)長(zhǎng)禮貌地詢問路人，連連說謝謝，隊(duì)友們忙著手機(jī)百度或是打電話詢問，在我們的共同努力之下，終于問清了路找到了一家便宜的旅館，三個(gè)人住在一間房，雖然擁擠，但也同時(shí)拉近了我們之間的距離，晚上隊(duì)長(zhǎng)給我們開了一個(gè)小會(huì)布置第二天的行程，奔波了一天，那晚我們睡得格外香。

　　桃李天下，知行合一。

　　第二天一早，天空還泛著魚肚白，隊(duì)長(zhǎng)帶著我和另外四名隊(duì)友一起去拜訪我們第一個(gè)采訪對(duì)象，他是全國模范教師，曾帶領(lǐng)中國的孩子接受日本政府的邀請(qǐng)進(jìn)行友好訪問，他是合肥一中科技創(chuàng)新教練員，他就是地理名師——方曉培。來到他的辦公室，看到堆積如山的書中間的桌子上伏案寫著什么的方老師

那些年作文8

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。我們將告別小學(xué)，告別現(xiàn)在的老師和同學(xué)們，心中頓時(shí)有很多的感慨，靜靜地坐在窗前，微閉著眼，一幅幅“我們”在一起的畫面愈加清晰……

　　還記得嗎？五年級(jí)時(shí)，我們一起去鳴泉谷的情景。剛上車，每個(gè)人都興奮至極，在車上說說笑笑，討論著到達(dá)地點(diǎn)后的計(jì)劃。下了車，要走一段路。一路上，陽光明媚，柳樹在小溪邊梳著頭發(fā)，微風(fēng)俏皮地拂過臉頰，迎著我們燦爛的微笑。

　　還沒到達(dá)，就已聽到瀑布直瀉而下的聲音。走近一看，幾座大山中，一條銀河藏于山澗，正在流動(dòng)，旁邊的石梯上還留著一灘灘的清水。繼續(xù)向前，到一個(gè)小亭子里時(shí)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，山中一片綠，不時(shí)傳來幾聲清脆的鳥叫，嘩啦啦的水聲如一首美妙婉轉(zhuǎn)的小曲。繼續(xù)向前走，大大的“活動(dòng)地點(diǎn)”映入眼簾，大家仔細(xì)端詳著任務(wù)地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)地面上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的.拔河繩，原來第一個(gè)任務(wù)是拔河比賽。

　　我們班對(duì)抗的是三班。“噓！”口哨聲響，比賽開始，大家奮力的拉著繩，恨不得腳下有釘子，穩(wěn)穩(wěn)地扎住自己，同學(xué)們一個(gè)個(gè)小臉憋得通紅，繩子很快進(jìn)入“僵住”的狀態(tài)。大家都快支撐不住了，這時(shí)，我們的班長(zhǎng)大叫：“口號(hào)喊起來，一二，一二……”頓時(shí)，大家又來了勁，把吃奶的力氣都用上了，仿佛使出了最后一口氣，勝利的旗子就快到達(dá)我方陣營，我們?cè)僖黄鹗箘牛�以迅雷不及掩耳之�?shì)奪得了勝利！大家歡呼著，大聲地說：“努力的我們是四班的榮譽(yù)！”

　　之后，大家很快、很好地完成了剩下的任務(wù)，每一項(xiàng)任務(wù)都考驗(yàn)著我們的團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和配合能力。我不禁想：以后我們進(jìn)入初中了，還能繼續(xù)有這樣的班級(jí)嗎？

　　最后，大家一起拍了合照。多么美好的時(shí)光，就那樣定格在了照片里，保存在我們每一個(gè)人的記憶里。

　　下山時(shí)，大家唱著各種各樣的歌，夕陽是那樣溫柔，再次坐在車上，同學(xué)們也不再像剛來時(shí)那么活潑了和喧鬧，而是靜靜地坐在位置上，仿佛在回味剛才發(fā)生的一切。

　　如今，我們已經(jīng)六年級(jí)了，同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光越來越少，但是大腦里涌出回憶的畫面卻越多，那些年留給我們的回憶，也許到永遠(yuǎn)都不會(huì)忘吧。

　　一片落花落在窗臺(tái)上，同窗的我們，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記彼此，也更不會(huì)忘記那些年我們?nèi)ミ^的地方……

那些年作文9

　　總有太多花兒在我們身邊綻放，即使是擦肩而過，也點(diǎn)綴著我們的生活。

　　終于過了期中考，可以出門輕松一下了。剛邁入這個(gè)在這段時(shí)間里險(xiǎn)些被我忽視的世界，我便一聲驚嘆：呀，什么時(shí)候已是夏天了。

　　漫步公園里，我不禁為這段時(shí)間里被自己錯(cuò)過的場(chǎng)景而嘆息，展現(xiàn)在我面前的，仿佛是一幅陌生的畫卷。哇！灌木叢何時(shí)已經(jīng)這么茂盛了！啊！那還是金合歡嗎？濃郁的嫩葉給了她以全新的生機(jī)。生命的力量叫我為之嘆服：仿佛一夜之間，花兒全開了；仿佛昨日，它們都還在沉睡之中呢！

　　雖已千百遍從此路過，但這是第一次，我感受到，發(fā)掘出這處大自然的寶藏。映入眼簾的是綠，不是映階碧草自春色的綠，而是整片的綠，綠得震撼人心。也許園丁認(rèn)為那濃密草叢間的小花很討厭吧，但此刻它是我最喜愛的。如果說草叢生龍活虎，生命力旺盛，那么這一株一株的野花就是整幅作品的點(diǎn)睛之作，它使這幅畫作不乏新意，更添活力，使它更加鮮活。植物的生長(zhǎng)是緩慢的吧，但是昨夜還是剛出頭的它們，今天便容光煥發(fā)了。說起那些花，可就叫您見笑了——那都是些極平凡不過的花——可是，您真的仔細(xì)瞧過它們嗎？野菊花算得上是最常見的花了，它們纖弱卻又高挑，風(fēng)一過就顫顫巍巍的，可盡管如此，仍倔強(qiáng)地高舉金色小喇叭，仿佛正要為大自然奏上一曲。還有一種紫色的.小花，在茂盛的草叢中雖然矮小，尤為顯眼，它挑著一盞燈籠，像是夏日草叢中的仙女。

　　當(dāng)風(fēng)吹來，更使我贊嘆：草好似翻滾的地毯，包裹著花兒一起舞蹈起來。

　　不得不說，此行使我受益匪淺，不僅感受到了夏日的生機(jī)，還領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：

　　原來，總有太多的花兒在我們身邊綻放。也許那是微不足道的，但它們點(diǎn)綴了我們的生活。去拾起它們，拾起那些花兒、享受生活，尋找生活。

那些年作文10

　　如煙的往事，歷歷在目，真希望童年能在我的生命中永駐。每個(gè)人都有一個(gè)五彩的童年，也就是在這個(gè)短暫的童年里發(fā)生了許許多多有趣、耐人尋味的事，有的想記也記不住，而有的卻想忘也忘不了。有一件事直到現(xiàn)在還像電影鏡頭一樣時(shí)常閃現(xiàn)在我眼前。

　　已記不得具體是什么時(shí)候，只記得那時(shí)我在上幼兒園，班里有一個(gè)漂亮的阿姨，她每天都給我們講許多生動(dòng)有趣的小故事，讓我們聽得津津有味。有一天那個(gè)阿姨給我們講了《小公雞種瓜子》的故事，只模糊記得講了一只勤勞的小公雞在萬物復(fù)蘇的季節(jié)里種了一粒瓜子，結(jié)果在碩果累累的季節(jié)里收獲了百粒瓜子。聽完后，老師還啟發(fā)我們要像小公雞那樣從小熱愛勞動(dòng)。突然一個(gè)想法在我的'心中萌發(fā)了，把十元錢種下去，我不也能像小公雞一樣在秋天收到許多十元錢了嗎？那要找多少個(gè)竹筐才能裝下，收來的錢又能買幾十個(gè)芭比娃娃呀！想著想著，離園時(shí)間到了，為了實(shí)現(xiàn)我“宏偉”的愿望，我恨不得插上翅膀飛回到家……

　　沖進(jìn)家門，我急不可待地從存錢罐里拿出十元錢——————那可是我存錢罐最嶄新的一張，來到樓前的空地上，我小心翼翼地種在一塊經(jīng)我精心挑選的地塊里，每天放學(xué)后我都去看它，對(duì)它說上幾句快快成長(zhǎng)的悄悄話，澆水、施肥、鋤草，給以它無微不至的關(guān)懷。時(shí)間一天天過去了，那塊地上除了幾棵小草，什么也沒長(zhǎng)出來，想去問問爸爸，又擔(dān)心爸爸嘲笑我。也許像花生一樣，結(jié)的果實(shí)不外露，帶著期望，帶著興奮，我耐心地盼著，到了秋天白楊樹落葉的時(shí)候，我想這時(shí)候怎么也會(huì)成熟了，我躡手躡腳地一層一層扒開冷冷的泥土，除了一張破舊潮濕的十元錢外，什么也沒有得到！唉！現(xiàn)在想想，只能會(huì)意地偷偷笑。

　　如煙的往事，歷歷在目，真希望童年能在我的生命中永駐。

那些年作文11

　　我記不清有幾次午夜夢(mèng)回，我記不清有多少次黯然心傷。那些年華在身后流逝，蕩漾在午后的秋千中，陽光傾瀉，眼睛卻泛著酸痛。原來，所有關(guān)于記憶的遺忘都是騙人的。我知道，那些年華里的記錄都泣血著刻在心底。

　　走在所有關(guān)于陽光的燦爛的午后，全身都暖洋洋的，唯有指尖是泛著冰涼。

　　至少，我知道飛旋在天空中的風(fēng)箏曾經(jīng)是我的追逐，那里記錄了童年里某個(gè)午后的快樂，是哥哥純凈的笑臉，也是我揚(yáng)起頭的堅(jiān)定。我曾經(jīng)很努力地守護(hù)所有人的微笑，可是牢牢抓住的只有冰冷的`空氣和一團(tuán)斑斕的回憶。

　　光禿禿的土地上曾經(jīng)是一片只屬于我的樂土，那里有我們所有的歡樂以及我最愛的秋千。流年依舊搖擺，而記憶卻不再。年歲的更改是所有時(shí)間的歸屬，我在后頭緊緊地追逐，然而還是抵不過時(shí)間的飛快。人怎么能跑的快過時(shí)間呢？所有的頹敗證明了我最大的失敗。沒有了石榴樹在屋后搖擺，沒有秋千在樹下蕩漾，也沒有在萬物初醒時(shí)能夠聽得到最美的天籟之音，所有的一切歸于塵土。

　　忙忙碌碌地悠轉(zhuǎn)在在時(shí)間的不歸路，錯(cuò)過了無數(shù)的風(fēng)景，我看不到午后歸巢的絢麗笑臉，也看不到輕易滿足的歡樂，所有的一切在我還沒來得及看見就隨風(fēng)而逝。天空里變換多姿，我在陽光下努力追尋，在無數(shù)的光影里貪婪地將所有的記憶收于腦海，卻在事后怎么也記不起來。

　　我記得那一片樹林曾經(jīng)是一個(gè)很大的湖，那里水波蕩漾，陽光破碎地撒在湖面像碎碎的金子。魚兒跳躍在陽光的絢爛當(dāng)中，一群孩子掛著最純潔的微笑在水里嬉戲，光滑的身子向一只只泥鰍。樹葉的翠綠在水上梳妝，而鳥兒卻跳躍在樹上歌唱，歌頌著于春天有關(guān)的日子。

　　然而所有的歡笑歸于塵土，所有的記憶歸于塵土，那一湖的歡笑在大人們的利益中慘淡收?qǐng)觯�凄涼落幕�?/p>

　　所有的孩子終歸長(zhǎng)大，所有的記憶埋在腦海，沒有人會(huì)去搜尋出來，再然后不斷悲哀。

　　我只能在午夜夢(mèng)回里不斷心傷，用徒勞的努力抓住所有的記憶。然而，只能是曾經(jīng)的舊夢(mèng)，爾后，傷神。

【那些年作文】相關(guān)文章：

那些年，那些事作文03-20

那些年作文07-11

那些年作文03-17

那些年的回憶作文03-22

那些年的我們作文03-05

那些年的懵懂作文04-28

那些年的純真作文03-04

那些年，我們作文07-12

那些年作文（優(yōu)秀）07-18

那些年我們作文07-28